Curso: 4to Año de Escolaridad Primaria.

SIMBOLOGIA

PRINCIPIOS ORDENADOR COSMOVISION E IDENTIDAD

EJE ORDENADOR MUNDO ESPIRITUAL

AREA CURRICULAR EDUCACION PARA LA FORMACION DE TEMATICA CURRICULARES SIMBOLOGIA

LA PERSONA
DIMENSIONES OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES EVALUACION PRODUCTO
HOLISTICO ARTICULADORES METODOLOGICAS

SIMBOLOGIA
Promovemos PRACTICA Presentacion
principios y 1. (Kapudeti) pintado de Visita a los ancianos y Promueve sus de imagenes
valores la cara, y su significado ancianas del lugar con el fin principios y creativas de
sociocomunitarios en el pueblo kabina. de conocer una variedad de valores identidad
desde las familias, 2. (Tajina) Arcoíris y su significados como: el sociocomunitarios personal y
describiendo y significado en el (Kapudeti) pintado de la desde las familias familiar,
SER clasificando el pueblo kabina. cara, (Tajina) arco iris y hacia la escuela y significados de
significado 3. (Ijawabakani) Apellido (Ijawabakani), el origen o comunidad los colores en
mitológico de como identidad surgimiento del apellido el arco iris y
religiosidad personal y familiar. como identidad personal en diseño de
desarrollado a el pueblo kabina. mascaras.
SABER través de la TEORIA Describe y
música, danza y Teoriza la investigación clasifica el
juegos según sus realizada en la comunidad significado
costumbres y describiendo la variedad de mitológico de
tradiciones los significados desde el religiosidad en la
HACER ancestrales, para pintado (Kapudeti) pintado cultura Kabina
promover el hábito de la cara, (Tajina) arco iris y
en actividades (Ijawabakani) su significado, Desarrolla sus
religiosas festivas diseñando el origen del habilidades y
del pueblo apellido en el pueblo kabina. destrezas a través
Kabineño. VALORACION de la música,
DECIDIR Valora la acciones realizada danza y juegos
en la comunidad, respetando según sus
la variedad de significados costumbres y
 encontrados desde el tradiciones
pintado de la cara, arco iris ancestrales
como símbolo y su
significado, dándole la
importancia al origen del Promueve la
apellido como identidad costumbre de las
personal y su significado en actividades
el pueblo kabina. religiosas festivas
PRODUCCION del pueblo
Demostración y Kabineño.
representación gráfica, del
pintado de la cara y
estructura física corporal
como identidad personal, la
simbología del arco iris
contemplando su significado
MUSICA – DANZA – en sus colores.
JUEGO
PRACTICA
1. Organización del Realiza un recorrido por la
15 de agosto comunidad para investigar
como fiesta del sobre la organización de las
fiestas, danzas, bailes Presentacion
pueblo Kabineño.
tradicionales que se de danzas
2. Tiritiri: baile practican en la comunidad, tradicionales
tradicional en la conociendo su música, ritmo, demostrando
comunidad, su origen y significado en el su musica,
música y ritmo. pueblo. ritmos y
3. Waichu, baile de TEORIA vestimentas en
despedida con Analiza la recopilación funcion de sus
realizada a los alrededores origenes.
azote entre
de la comunidad acerca de
cuñados (as) las fiestas, danzas, bailes
como tradición en tradicionales, describiendo
el pueblo. su música y ritmo y su
significado en el pueblo
Kabineño.
VALORACION
Se apropia de las prácticas
de las fiestas patronales de
 la comunidad, dándole la
importancia a cada danza y
baile, valorando la música y
ritmo tradicional de la nación
Kabineña.
PRODUCCION
Presentación de danzas y
bailes tradicionales, y
elaboración de la reseña
histórica de la fiesta patronal
de la nación Kabineña.
PRINCIPIOS Y
VALORES PRACTICA
Dialoga sobre la
1. Kijakabakati: Kijakabakati: obediencia Ruleta de
obediencia como como valor y su importancia valores con
valor y su desde la familia para el textos con
importancia para pueblo, así como tambien el imágenes de
el pueblo. Kakwatsashati mandato y diversos
2. Kakwatsashati funciones de las autoridades valores que se
mandato y según sus principios y la practican
funciones de las Yukeneri - suerte de la desde la
autoridades y su persona en su vida cotidiana familia como la
estructura. durante ciertas actividades obediencia, el
3. Yukeneri - suerte como la caza y pesca. mandato y la
de la persona en TEORIA suerte que
su vida cotidiana Analiza y conceptualiza tiene la
durante caza y diversos valores como la persona en
pesca. obediencia y su importancia diversas
desde la familia para el situaciones de
pueblo, así como tambien el la vida.
mandato y las funciones de
las autoridades comunales
según sus principios y
valores, describiendo y
dibujando la suerte de la
persona en diversas
 situaciones de su vida
cotidiana ya sea en la caza o
pesca.
VALORACION
Reflexiona acerca de
diversos valores que se
practican desde la familia
como la obediencia y su
importancia para el pueblo,
respetando el mandato de
las autoridades comunales
según sus principios y
valores, estimando la suerte
personal a través de la caza
o pesca.
PRODUCCION
Elaboración de textos con
imágenes de diversos
valores que se practican
desde la familia como la
obediencia, el mandato y la
suerte que tiene la persona
en diversas situaciones de la
vida. Presentación
RELIGIOSIDAD
de verbena
PRACTICA popular,
1. Educhi: La piedra Dramatiza representando
como fuente de artística y
diversos papeles según la
sabiduría para los escena, emitiendo mensajes cultural en
Maruwisa (Brujo). como el dialogo con la piedra lengua
2. Rituales y creencias como fuente de sabiduría originaria y en
como norma para para los brujos y otros castellana
realizar una actividad. rituales y creencias como
3. Epuja chine aridake: norma para realizar
Fiesta patronal hábito actividades de la vida
de religiosidad del cotidiana y demás actos
pueblo kabineño. importantes como la fiesta
patronal y sus hábitos de
religiosidad en el pueblo
kabineño.
TEORIA
Describe acerca de los
diversos momentos
escénicos, realizados,
dibujando la piedra como
fuente de sabiduría para los
brujos y comparando y
conceptualizando otros ritos
y creencias como norma en y
para la vida cotidiana, como
demás actos importantes
que se dan en la fiesta
patronal del pueblo
kabineño.
VALORACION
Valora la importancia de los
actos escénicos realizados,
respetando a la piedra como
fuente de sabiduría para los
brujos de la comunidad y
comparando y reflexiona
sobre otros ritos y creencias
como norma para la vida que
se dan en la fiesta patronal
de la cultura kabina.
PRODUCCION
Elaboración de diálogos
cortos para actos escénicos,
con diversos temas como
fuente de sabiduría para la
comunidad resaltando las
partes de la fiesta patronal
en la cultura kabina.
Curso: 4º Año de Escolaridad Primaria.

MITOS E HISTORIAS

PRINCIPIOS ORDENADOR COSMOVISION E IDENTIDAD

EJE ORDENADOR MUNDO ESPIRITUAL

AREA CURRICULAR EDUCACION PARA LA VIDA TEMATICA MITOS E HISTORIA

EN COMUNIDAD CURRICULARES
OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES EVALUACION PRODUCTO
DIMENSIONES HOLISTICO ARTICULADORES METODOLOGICAS
PRACTICA
SER Valoramos los MITOS E HISTORIA Salimos a los alrededores de Valora los
saberes la comunidad para visitar a saberes Feria
ancestrales 1. Tsakwa wiwipa las ancianas y ancianos del ancestrales del educativa de
del pueblo (el águila y el lugar con el objetivo de pueblo Kabina y textos
Kabina acerca Mapajo). investigar sobre los diversos los mitos e narrativos,
SABER de los mitos e mitos que se escucharon historia de ilustrados en
historia de 2. Pui Puna (el cuco desde nuestros ancestros en nuestros lengua
nuestros convertido en una la cultura kabineña, también antepasados originaria y en
antepasados, mujer). a modo de conocer mediante castellana
indagando relato la historia de la
HACER sobre la comunidad y su situación Indaga y analiza
justicia que se 3. Ejakwikeja Ujeu actual del pueblo kabineño. sobre la justicia
practica desde jukwareke (el TEORIA que se practica
la forma de hombre Plasmamos lo investigado en desde la forma
gobierno de aborrecido por su la comunidad para constatar de gobierno,
cada pueblo, cuñado/a). y analizar lo relatado por las comprándola con
DECIDIR desarrollando ancianas y ancianos del otros pueblos
las diferentes 4. Ekwanaja lugar, clasificando los
formas eiyumatakijuke diversos mitos escuchados
comunicativas kwatsabiji. (La conjuntamente con la historia Desarrolla
y organizativas de la comunidad y su diferentes formas
historia de
que se utilizan situación actual del pueblo comunicativas y
en la nuestra kabineño. organizativas que
comunidad, comunidad VALORACION se utilizan en la
promoviendo kabineña) y Reflexionamos acerca de lo comunidad
acciones situación actual investigado en la comunidad,
democráticas resaltando la importancia de
de gobiernos lo relatado por las ancianas y Promueve
estudiantiles ancianos del lugar, valorando acciones
desde la los diversos mitos democráticas de
escuela en la escuchados y respetando los gobiernos
cultura kabina. hechos históricos de la estudiantiles
comunidad y su desde la escuela
asentamiento actual del en la cultura
pueblo kabineño. Kabina.
PRODUCCION
Elaboración de textos
narrativos, dibujando lo
relatado por las ancianas y
ancianos y los hechos
históricos del pueblo
kabineño.

GOBIERNO Y PRACTICA
ORGANIZACIÓN Dialogo acerca de diversas
COMUNITARIA situaciones que se practican Presentación
como norma en la comunidad de textos
1. El Mandato y sus como el mandato y sus lustrados
diferentes funciones, diferentes funciones, del demostrando
del capitán grande. capitán grande, las las diversas
actividades de los acciones que
2. Los presidentes de las presidentes comunales y sus se practican
comunidades con sus diferentes funciones por un en la
diferentes funciones lado y por el otro los comité y comunidad
sus responsabilidades en desde el
3. Los Comité y sus salud, agua, luz y demás mandato del
responsabilidades: proyectos. capitán
salud, agua, luz y TEORIA grande hasta
proyectos. Clasificación y comparación el servicio
de diversas situaciones que social en el
se practican como norma en pueblo
la comunidad como el kabineño.
mandato del capitán grande,
las funciones de los
presidentes comunales, los
comité y sus
responsabilidades en servicio
 social de salud, agua, luz y
demás proyectos en el
pueblo kabineño.
VALORACION
Respeta las diversas
acciones que se practican en
la comunidad como el
mandato del capitán grande,
valorando las funciones de
los presidentes comunales y
sus responsabilidades como
servicio social en el pueblo
kabineño.
PRODUCCION
Elaboración de textos
lustrados demostrando las
diversas acciones que se
practican en la comunidad
desde el mandato del capitán
grande hasta el servicio
social en el pueblo kabineño.

COMUNICACIÓN PRACTICA
1. Comunicación de Mediante la lluvia de ideas Presentación
la naturaleza
damos a conocer las diversas de historietas
mediantes formas de comunicación de demostrando
Señales, y sus la naturaleza, sus señales y las diversas
significados en la
sus significados, luego formas
cultura kabina:
jugamos a imitar a los comunicativas
Badi Pura (Luna animales como medio de en la
llena) Ewiru
comunicación y sus señales naturaleza,
(señales de
como advertencia y creencia sus señales,
camino). en la cultura kabina. significados y
TEORIA canto de los
2. Comunicación de Describimos y clasificamos animales
los animales las diferentes formas como acto de
mediantes comunicativas que se comunicación
señales y conoce y se diferencia en la y advertencia
 sonidos: El naturaleza, a través de sus en la cultura
bramido de la señales y sus significados, Kabineña.
sicuri, El canto dibujando a los animales su
del mono, el comunicación y sus señales
canto de la como advertencia en la
lechuza. La cultura Kabineña.
víbora cutuchi. VALORACION
3. El bramido de la Valoramos la importancia de
sicuri, el canto las diversas formas
del mono, el comunicativas y su
canto de la diferencia en la naturaleza,
lechuza, la víbora respetando y reflexionando
cutuchi. sus señales, significados y
canto de los animales como
acto de comunicación y
advertencia en el pueblo
kabineño.
PRODUCCION
Elaboración de historietas
demostrando las diversas
formas comunicativas en la
naturaleza, sus señales,
significados y canto de los
animales como acto de
comunicación y advertencia
en la cultura Kabineña.

PRACTICA
JUSTICIA
Realizamos visita a los
1. Responsabilidad de Presentación
sabios y sabias del lugar a
las autoridades y la y difusión de
modo de dialogar y conocer
aplicación según el textos
diversas acciones de justicia ilustrativos
delito.
que se aplican en la demostrando
2. Derechos principales
comunidad por medio de las las diversas
del hombre y de la
autoridades según el delito, acciones de
mujer kabineña. justicia que se
3. Deberes contemplando los derechos aplican en la
fundamentales del principales, como tambien los comunidad
hombre y de la mujer deberes fundamentales del según el
delito,
kabineña. hombre y la mujer Kabineña.
resaltando los
TEORIA derechos y
Revisamos la investigación los deberes
realizada mediante la visita a del hombre y
los sabios y sabias del lugar la mujer
describiendo las diversas Kabineña.
acciones de justicia que se
aplican en la comunidad por
las autoridades según el
delito, clasificando los
derechos principales y los
deberes fundamentales del
hombre y la mujer Kabineña.
VALORACION
Reflexionamos acerca de la
investigación realizada a los
sabios y sabias del lugar
respetando las diversas
acciones de justicia que se
aplican en la comunidad por
las autoridades según el
delito, valorando los
derechos y los deberes del
hombre y la mujer Kabineña.
PRODUCCION
Elaboración de textos
ilustrativos demostrando las
diversas acciones de justicia
que se aplican en la
comunidad según el delito,
resaltando los derechos y los
deberes del hombre y la
mujer Kabineña.
Curso: 4º Año de Escolaridad Primaria.

SALUD Y MEDICINA

PRINCIPIOS ORDENADOR COSMOVISION E IDENTIDAD

EJE ORDENADOR MUNDO NATURAL

AREA CURRICULAR EDUCACION PARA TEMATICA SALUD Y MEDICINA

COMPRENDER EL MEDIO CURRICULARES
OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES EVALUACION PRODUCTO
DIMENSIONES HOLISTICO ARTICULADORES METODOLOGICAS
SER
Valoramos los SALUD Y MEDICINA PRACTICA Valora los
saberes y Observamos las plantas saberes yPresentacion
conocimientos 1. Las partes de la recolectadas por cada niño y conocimientos y difusion de
ancestrales planta como niña señalando las partes de ancestrales variedad
SABER desde las medicina natural y la planta y su utilidad curativa, utilizados como recetas
familias su utilidad en la junto a las partes de algunos medicina natural curativas
aplicados en la nación kabineña: animales silvestres y su uso en las familias caseras y su
medicina Majo, Asaí, Motacu, como medicina natural, por utilidad para
natural, Patujú, Coco de otro lado dialogamos acerca prevenir
HACER mediante la almendro cafecillo, de las prácticas realizadas de Investiga, analiza enfermedades
investigación, Gabetillo, Guayaba, los curanderos y el manejo de y clasifica las comunes.
análisis y Papa Santa María, la medicina natural en la plantas curativas
clasificación El chamairo, La nación Kabineña, y las partes de
de las plantas albaca, el ajo, el TEORIA algunos animales
curativas como aguaí, Mata palo. Clasificamos y describimos la silvestres como
DECIDIR las partes de variedad de plantas medicina natural
algunos 2. Partes curativas de recolectadas por cada niño y
animales algunos animales niña investigando las partes
silvestres, su silvestres y su uso de la planta y su utilidad
uso y forma de como medicina curativa, seleccionando las Usa y demuestra
preparación de natural: El jochi partes de algunos animales la preparación de
los remedios pintado, Borochi, silvestres y su uso como los remedios
tradicionales Sucha, Peta, Tejon, medicina natural, para luego tradicionales en
en los Anta, Piyo, Raya, dibujar las prácticas los diferentes
diferentes Víbora Pucarara. realizadas de los curanderos y espacios
espacios el manejo de la medicina naturales
naturales, para 3. El curandero y el natural en la cultura Kabineña.
prevenir y dar manejo de la VALORACION
el tratamiento medicina natural en Reflexionamos acerca de la Previene dando
necesario en la comunidad del variedad de plantas platicas sobre
las diferentes pueblo. medicinales, valorando las tratamientos
enfermedades partes de las plantas y de necesarios en las
comunes de la algunos animales silvestres y diferentes
región. su uso como medicina natural, enfermedades
respetando las prácticas comunes de la
cotidianas de los curanderos y región
la importancia en el manejo de
la medicina natural en la
cultura Kabineña.
PRODUCCION
Elaboracion de variedad
recetas curativas caseras y su
utilidad para prevenir
enfermedades comunes.
NATURALEZA
PRACTICA
1. Crianza de animales Hacemos un recorrido para
domésticos para el observar la crianza de Presentación
comercio y el animales domésticos e de filtros
consumo cotidiano. investigando las razones para caseros y
el comercio y el consumo textos
2. Preservación de cotidiano, durante el camino informativos
fuentes de agua. nos situamos alrededor de un en lengua
pozo y prestamos atención a originaria y
3. El lenguaje entre el la explicación del profesor/a castellana.
ser humano y la acerca de la preservación del
naturaleza y su agua como fuente de vida, a
significado. (Permiso nuestro regreso escuchamos
a la madre el lenguaje de la madre
naturaleza naturaleza.
TEORIA
Analizamos acerca del
recorrido, registrando el
procedimiento en la crianza de
animales domésticos y
clasificando cuales animales
son para el comercio y el
 consumo cotidiano, en equipo
diseñamos un filtro casero
para purificar el agua y
dibujamos mediante ejemplos
el lenguaje de la naturaleza
con el hombre y su
significado.
VALORACION
Reflexionamos acerca del
procedimiento que se da en la
crianza de animales
domésticos estimando su
importancia en el comercio y
consumo diario y valorando el
agua como fuente de vida
natural, respetando las
señales de la naturaleza como
lenguaje y su significado.
PRODUCCION
Elaboracion de filtros caseros
y textos informativos en
ESPACIO lengua originaria y castellana.

1. El ser humano y su PRACTICA Feria

relación con el
Realizamos plática sobre el educativa
cosmos y la
ser humano y su relación con demostrativa
naturaleza. el cosmos y la naturaleza, de
2. Las frutas silvestresmediante la lluvia de ideas procesamiento
y sus derivadosnombramos la variedad de y derivados de
(majo, asaí,
frutas silvestres que existen las frutas
almendro, majillo,
en nuestro contexto, sus silvestres y
etc.). derivados y proceso de textos
elaboración que hacen las liustrados en
3. La familia y su rol familias y cual su rol en el lengua
principal en el pueblo, Kabineño. originaria y
pueblo, kabineño. TEORIA castellana
Investigamos mediante
entrevista a los sabios y
sabias del lugar para que nos
narre sobre cómo es el ser
 humano y su relación con el
cosmos y la naturaleza, por
otro lado en equipo
clasificamos la variedad de
frutas silvestres que existen
en nuestro contexto,
describiendo la importancia
alimenticia de los derivados y
el proceso de elaboración,
transformación y conservación
que hacen las familias en
función de su rol en el pueblo
Kabineño.
VALORACION
Reflexionamos sobre la
informacion recogida de los
sabios y sabias del lugar,
valorando es el ser humano y
su relación con el cosmos y la
naturaleza, por otro lado en
equipo clasificamos la
variedad de frutas silvestres
que existen en nuestro
contexto, describiendo los
derivados de las frutas y el
proceso de elaboración,
transformación y conservación
con el apoyo de las familias
en función de su rol.
PRODUCCION
Elaboracion y procesamiento
de los derivados de las frutas
silvestres y textos liustrados
en relacion con el cosmo, la
naturaleza y el rol de las
familias.
TERRITORIO
PRACTICA
1. La migración de los Realizamos un recorrido para Presentación
Kabineños hacia hacer conversaciones con los de diseños
 otros lugares y ancianos y ancianas de la cronológicos
viceversa. comunidad con el fin de de tiempo
conocer las causas y resaltando las
2. La cronología de los consecuencias de la etapas
sucesos históricos migración hacia otros lugares, migratorias del
del pueblo Kabina. descubriendo a través de sus pueblo
saberes y conocimientos la Kabineño
3. Ubicación geográfica cronología de los sucesos
del pueblo Kabina. históricos y la ubicación
geográfica del pueblo Kabina.
TEORIA
Analizamos y clasificamos la
investigación realizada en las
conversaciones hecha a los
ancianos y ancianas de la
comunidad, detallando las
causas y consecuencias de la
migración hacia otros lugares
y diseñando la cronología de
los sucesos históricos y la
ubicación geográfica del
pueblo Kabineño.
VALORACION
Valoramos la investigación
realizada con los ancianos y
ancianas de la comunidad,
destacando las causas y
consecuencias de la
migración hacia otros lugares
y resaltamos la importancia en
la cronología de los sucesos
históricos y la ubicación
geográfica del pueblo
Kabineño.
PRODUCCION
Elaboracion de lineas
cronologicas de tiempo en
funcion de las migraciones
historicas del pueblo
kabineño.
Curso: 4to Año de Escolaridad Primaria.

ARTES

PRINCIPIOS ORDENADOR COSMOVISION E IDENTIDAD

EJE ORDENADOR MUNDO NATURAL

AREA CURRICULAR EDUCACION PARA TEMATICA ARTES

TRANSFORMAR EL MUNDO CURRICULARES
OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES EVALUACION PRODUCTO
DIMENSIONES HOLISTICO ARTICULADORES METODOLOGICAS
SER ARTES PRACTICA Promueve sus
Promovemos Realizamos una visita a la principios y Feria educativa
principios y 1. Elaboración y tejido señora que elabora tejido de valores y demostrativa
valores de (chikitu) Yamachi. yamachi y otras creaciones espirituales y artesanal y
espirituales y artísticas de la comunidad cosmológicos en creaciones
SABER cosmológicos 2. Creaciones artísticas para conocer sus símbolos y la familia y artisticas de la
en la familia y del pueblo Kabina significado de instrumentos comunidad cultura kabineña
comunidad, son simbólicas y su como el cetro, vestimenta,
investigando y significado: (cetro, colores, danza, ritos, y
describiendo vestimenta, colores y cosmovisiones de la cultura
HACER los procesos danza). Kabineña acerca del sol, las
de producción estrellas y la luna. Investiga y
tecnológicos, 3. Las espiritualidades, TEORIA describe los
artísticos (ritos) y Describimos las acciones procesos de
culturales, de cosmovisiones de la realizada mediante la visita a producción
crianza de cultura Kabineña (el la señora que elabora tecnológicos,
DECIDIR animales sol, las estrellas, la variedad de tejidos de artísticos
domésticos, luna). yamachi y otras creaciones culturales y de
demostrando artísticas de la comunidad, crianza de
sus conociendo y diseñando sus animales
habilidades símbolos y significado de los domésticos
creativas instrumentos como el cetro,
desarrollado vestimenta, colores, danza,
en el arte ritos, y cosmovisiones de la
mediante el cultura Kabineña.
cálculo y la VALORACION Demuestra sus
estimación Valoramos y resaltamos las habilidades
como forma acciones realizada de la creativas en el
de identidad señora que elabora una gran arte mediante el
cultural, para variedad de tejidos y otras cálculo y la
preservar y creaciones artísticas de la estimación como
prevalecer la comunidad, respetando los forma de
simbología y símbolos y significado de los identidad cultural
significado en instrumentos como el cetro,
el pueblo vestimenta, colores, danza,
Kabina. ritos, y cosmovisiones de la
cultura Kabineña.
PRODUCCION
Elaboracion de tejidos y Preserva y hace
variedad de creaciones prevalecer desde
artisticas con ayuda de una su cultura la
experta de la comunidad. simbología y
significado en el
PRODUCCIÓN PRACTICA pueblo Kabina.
Realizamos una visita a una Presentacion de
1. El ganado vacuno parcela para conocer el textos ilustrados
y porcino como trabajo que se hacen en la con sus
medio de crianza del ganado vacuno y respectivas
subsistencia porcino, las aves de corral, la actividades de
familiar. caza, pesca como actividad la cultura
2. Las aves de corral, productiva y medio de kabineña.
caza y la pesca subsistencia familiar como
como actividad otras actividades que
productiva del elaboran a través de
pueblo Kabina. diferentes tejidos para el uso
3. Elaboración de cotidiano.
diferentes tejidos TEORIA
para el uso Analizamos y describimos lo
cotidiano. observado en la parcela,
registrando el trabajo que
hacen las personas en la
crianza del ganado vacuno y
porcino, las aves de corral, la
caza y pesca como actividad
productiva, ilustrando textos
de subsistencia familiar y
otras actividades de tejidos
para el uso cotidiano en la
 cultura Kabina.
VALORACION
Valoramos la importancia de
lo observado en la parcela,
reflexionando acerca del
trabajo que realizan las
personas en la crianza del
ganado vacuno y porcino, las
aves de corral, la caza y
pesca como actividad
productiva, respetando las
los diversos medios de
subsistencia familiar y otras
actividades de tejidos de uso
cotidiano.
PRODUCCION
Elaboracion de textos
ilustrados con sus
respectivas actividades de la
cultura kabineña.
CALCULO Y
ESTIMACIÓN PRACTICA Presentacion y
Realizamos prácticas de demostracion de
1. Medidas del tiempo observación a nuestros problemas de la
del pueblo Kabineño: alrededores de la comunidad vida cotidiana
el canto de las aves, para conocer las medidas de aplicando
señalización de los tiempo del pueblo Kabineño, diversas figuras
astros, canto de los el canto de las aves, las geometricas con
cucos. señalizaciones de los astros, materiales del
2. Uso de figuras el canto de los cucos, el uso contexto
geométricas en la de las figuras geométricas
construcción de las en la construcción de las
viviendas. viviendas, otras formas de
3. Formas de medidas medidas de peso como la
de peso del pueblo tutumada, el puñado, la lata
kabineño: la alcoholera y otros enseres.
tutumada, El TEORIA
puñado, La lata Describimos las prácticas
alcoholera (medida) observadas en la comunidad
para luego clasificar las
 diferentes medidas de
tiempo del pueblo Kabineño,
como el canto de las aves,
las señalizaciones de los
astros, el canto de los cucos,
el uso de las figuras
geométricas en la
construcción de las
viviendas, y resolviendo
problemas con otras formas
de medidas de peso como la
tutumada, el puñado, la lata
alcoholera.
VALORACION
Reflexionamos acerca de las
prácticas observadas en la
comunidad, valorando las
diferentes medidas de
tiempo como el canto de las
aves, las señalizaciones de
los astros, el canto de los
cucos, el uso de las figuras
geométricas en la
construcción de las
viviendas, y destacando las
otras formas de medidas de
peso como la tutumada, el
puñado y el uso de la lata
alcoholera en el pueblo
Kabineño.
PRODUCCION
Resolucion de problemas de
la vida cotidiana haciendo
uso de las diferentes formas
de medida en el pueblo
kabina.

TECNOLOGÍA PRACTICA Presentacion y

Observación de las manejo de
1. Instrumentos de diferentes herramientas instrumentos y
 pesca del pueblo recolectadas y útiles en la herramientas
kabineño: y pesca vida del hombre y mujer utiles en el
(teji, madada) Kabineña como de pesca, hombre y mujer
(suputi, patu). arco y flecha y otras clases kabineña
(piyaetununu) El de instrumentos de
arco y la flecha transformación de alimentos
2. Clases de como el trapiche y la
Instrumentos de mordaza, así también la
transformación de variedad de materiales de
alimentos: Sasu conservación de alimentos
(batan), Shita palo hueco, cernidor y el
erikike-trapiche, zarzo en la cultura Kabina.
Shita tashakike- TEORIA
mordaza. Análisis y clasificación de las
diferentes herramientas
3. Diferentes recolectadas y útiles en la
materiales de vida del hombre y mujer
conservación de Kabineña como de pesca,
alimentos: Akwisura- arco y flecha,
palo hueco, Irare- conceptualizando otras
cernidor y clases de instrumentos de
Kunuterere- zarzo. transformación de alimentos
como el trapiche y la
mordaza, modelando los
materiales de conservación
de alimentos como el palo
hueco, cernidor y el zarzo.
VALORACION
Resalta la importancia de las
diferentes herramientas
recolectadas y útiles en la
vida del hombre y mujer
Kabineña como de pesca,
arco y flecha, valorando
otras clases de instrumentos
de transformación de
alimentos como el trapiche y
la mordaza y respetando los
materiales de conservación
de alimentos como el palo
hueco, cernidor y el zarzo.
PRODUCCION
Elaboracion de instrumentos
y herramientas utiles en la
vida del hombre y mujer
kabineña.