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    Informe Inglés - 6B

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    Héctor Adolfo Acevedo Silva
    El resumen describe la situación académica de 4 estudiantes de 6to grado que están teniendo dificultades en la clase de inglés. Se analizan las causas como falta de participación, problemas de conexión y falta de interés. El docente ha tomado acciones como dar más tiempo para las tareas y recomendar prestar más atención. Los estudiantes saben dónde encontrar los materiales de la clase en la plataforma virtual.

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    Héctor Adolfo Acevedo Silva
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    El resumen describe la situación académica de 4 estudiantes de 6to grado que están teniendo dificultades en la clase de inglés. Se analizan las causas como falta de participación, problemas de conexión y falta de interés. El docente ha tomado acciones como dar más tiempo para las tareas y recomendar prestar más atención. Los estudiantes saben dónde encontrar los materiales de la clase en la plataforma virtual.

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    El resumen describe la situación académica de 4 estudiantes de 6to grado que están teniendo dificultades en la clase de inglés. Se analizan las causas como falta de participación, problemas de conexión y falta de interés. El docente ha tomado acciones como dar más tiempo para las tareas y recomendar prestar más atención. Los estudiantes saben dónde encontrar los materiales de la clase en la plataforma virtual.

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    Informe Inglés - 6B

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    Héctor Adolfo Acevedo Silva
    El resumen describe la situación académica de 4 estudiantes de 6to grado que están teniendo dificultades en la clase de inglés. Se analizan las causas como falta de participación, problemas de conexión y falta de interés. El docente ha tomado acciones como dar más tiempo para las tareas y recomendar prestar más atención. Los estudiantes saben dónde encontrar los materiales de la clase en la plataforma virtual.

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    INFORME N° 02. -CENE.

    LI
    III BIMESTRE – INGLÉS

    A: COORDINADORA ACADÉMICA DE PRIMARIA: CECILIA POLETTI.


    DE: MERY BETSABÉ SILVA ULLOA
    ASUNTO: ESTUDIANTE EN PROCESO
    FECHA: 06/10/2021

    SITUACIÓN ACADÉMICA DE LA ESTUDIANTE

    NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: SANCHEZ VELASQUEZ, ANTONELLA 6TO “B”

    ACCIONES REALIZADAS

    ANÁLISIS DE LAS CAUSAS:


    - No hay intervenciones orales en la clase virtual. A veces sale de la sesión por
    problemas de conexión.
    - Sólo en una oportunidad en estas últimas clases que se ha presentado la estudiante, ha
    participado pero con mucha dificultad.
    ACCIONES TOMADAS CON LA ESTUDIANTE:
    - Se le ha dado oportunidad de presentar sus asignaciones hasta fuera de fecha, pero
    hasta ahora no lo ha logrado.
    - Se le recomendó prestar más atención en clase virtual o que comunicará en casa para
    mejorar su conexión.
    ACCIONES Y RECOMENDACIONES DADAS AL PADRE O MADRE DE FAMILIA:
    - Se ha enviado alertas a los correos de los padres de familia en la plataforma.

    OBSERVACIONES:

    ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA Y EVIDENCIAS

    La estudiante tiene conocimiento que en la plataforma del colegio en lecciones están todas
    nuestras clases publicadas y en tareas todas las actividades a presentar puesto que las
    actividades se trabajan en la sesión virtual.

    __________________________________
    MARIA LUISA DOMÍNGUEZ BAZÁN

    DOCENTE DE INGLÉS
    A: COORDINADORA ACADÉMICA DE PRIMARIA: CECILIA POLETTI.
    DE: MERY BETSABÉ SILVA ULLOA
    ASUNTO: ESTUDIANTE EN PROCESO
    FECHA: 06/10/2021

    SITUACIÓN ACADÉMICA DE LA ESTUDIANTE

    NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: HERRERA SANCHEZ, STEFANIA 6TO. “B”

    ACCIONES REALIZADAS

    ANÁLISIS DE LAS CAUSAS:


    - No presentó sus evidencias en la plataforma de todas las lecciones realizadas en clase.
    - Muestra poco interés y perseverancia para el logro de sus aprendizajes.
    - No optimiza el tiempo en el trabajo dentro de la clase virtual, habla muy bajito y casi
    nunca responde.
    - Poca participación de intervenciones orales en la clase virtual.
    ACCIONES TOMADAS CON LA ESTUDIANTE:
    - Se le ha dado oportunidad de presentar sus asignaciones hasta fuera de fecha y no lo ha
    logrado.
    - Se le recomendó prestar más atención en clase virtual o que ella no se distraiga en otras
    actividades.
    ACCIONES Y RECOMENDACIONES DADAS AL PADRE O MADRE DE FAMILIA:

    - Se envió alertas al correo de los padres en la plataforma.


    - A través de la tutora se le envió un mensaje a los padres para que la estudiante esté
    atenta a sus clases y envíe sus evidencias.

    OBSERVACIONES:
    ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA Y EVIDENCIAS

    La estudiante tenía conocimiento que en la plataforma del colegio en lecciones están todas
    nuestras clases publicadas y en tareas todas las actividades a presentar puesto que se realizan
    en la sesión virtual.

    __________________________________
    MARIA LUISA DOMÍNGUEZ BAZÁN
    DOCENTE DE INGLÉS
    A: COORDINADORA ACADÉMICA DE PRIMARIA: CECCILIA POLETTI.
    DE: MERY BETSABÉ SILVA ULLOA
    ASUNTO: ESTUDIANTE EN PROCESO
    FECHA: 06/10/2021

    SITUACIÓN ACADÉMICA DE LA ESTUDIANTE

    NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: BAMBERGER, FABIANA 6TO. “B”

    ACCIONES REALIZADAS

    ANÁLISIS DE LAS CAUSAS:


    - No presentó algunas de sus evidencias en la plataforma que fueron realizadas en clase.
    - Muestra poco interés y perseverancia para el logro de sus aprendizajes.
    - No optimiza el tiempo en el trabajo dentro de la clase virtual, habla muy bajito y casi
    nunca responde.
    - Poca participación de intervenciones orales en la clase virtual.
    ACCIONES TOMADAS CON LA ESTUDIANTE:
    - Se le ha dado oportunidad de presentar sus asignaciones hasta fuera de fecha y no lo ha
    logrado.
    - Se le recomendó prestar más atención en clase virtual o que ella no se distraiga en otras
    actividades.
    ACCIONES Y RECOMENDACIONES DADAS AL PADRE O MADRE DE FAMILIA:

    - Se envió alertas al correo de los padres en la plataforma.

    OBSERVACIONES:

    ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA Y EVIDENCIAS

    La estudiante tenía conocimiento que en la plataforma del colegio en lecciones están todas
    nuestras clases publicadas y en tareas todas las actividades a presentar puesto que se realizan
    en la sesión virtual.

    __________________________________
    MARIA LUISA DOMÍNGUEZ BAZÁN
    DOCENTE DE INGLÉS
    A: COORDINADORA ACADÉMICA DE PRIMARIA: CECCILIA POLETTI.
    DE: MERY BETSABÉ SILVA ULLOA
    ASUNTO: ESTUDIANTE EN PROCESO
    FECHA: 06/10/2021

    SITUACIÓN ACADÉMICA DE LA ESTUDIANTE

    NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: BUSTAMANTE, BIANCA 6TO. “B”

    ACCIONES REALIZADAS

    ANÁLISIS DE LAS CAUSAS:


    - Muestra poco interés y perseverancia para el logro de sus aprendizajes.
    - No optimiza el tiempo en el trabajo dentro de la clase virtual, habla muy bajito y casi
    nunca responde.
    - Poca participación de intervenciones orales en la clase virtual.
    - Tiene mala conexión de internet la cuál le dificulta en sus intervenciones orales.
    ACCIONES TOMADAS CON LA ESTUDIANTE:
    - Se le recomendó prestar más atención en las clases virtuales.

    ACCIONES Y RECOMENDACIONES DADAS AL PADRE O MADRE DE FAMILIA:

    OBSERVACIONES:

    ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN ACADÉMICA Y EVIDENCIAS

    La estudiante tenía conocimiento que en la plataforma del colegio en lecciones están todas
    nuestras clases publicadas y en tareas todas las actividades a presentar puesto que se realizan
    en la sesión virtual.

    __________________________________
    MARIA LUISA DOMÍNGUEZ BAZÁN
    DOCENTE DE INGLÉS

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