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    Proyecto Plantas Aromaticas

    Cargado por

    Anabela Novoa
    Este documento presenta un proyecto sobre plantas aromáticas utilizadas en la cocina para niños de jardín de infantes. El proyecto abarca contenidos sobre el ambiente natural, el respeto por los seres vivos y las características de las plantas. Se utilizarán actividades como compartir un video sobre plantas, entrevistar a un experto de vivero, e investigar y escribir sobre tomillo y orégano. Los niños compartirán su trabajo a través de una cartelera virtual en WhatsApp.

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    Este documento presenta un proyecto sobre plantas aromáticas utilizadas en la cocina para niños de jardín de infantes. El proyecto abarca contenidos sobre el ambiente natural, el respeto por los seres vivos y las características de las plantas. Se utilizarán actividades como compartir un video sobre plantas, entrevistar a un experto de vivero, e investigar y escribir sobre tomillo y orégano. Los niños compartirán su trabajo a través de una cartelera virtual en WhatsApp.

    Título original

    proyecto plantas aromaticas (1)

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    Este documento presenta un proyecto sobre plantas aromáticas utilizadas en la cocina para niños de jardín de infantes. El proyecto abarca contenidos sobre el ambiente natural, el respeto por los seres vivos y las características de las plantas. Se utilizarán actividades como compartir un video sobre plantas, entrevistar a un experto de vivero, e investigar y escribir sobre tomillo y orégano. Los niños compartirán su trabajo a través de una cartelera virtual en WhatsApp.

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    Este documento presenta un proyecto sobre plantas aromáticas utilizadas en la cocina para niños de jardín de infantes. El proyecto abarca contenidos sobre el ambiente natural, el respeto por los seres vivos y las características de las plantas. Se utilizarán actividades como compartir un video sobre plantas, entrevistar a un experto de vivero, e investigar y escribir sobre tomillo y orégano. Los niños compartirán su trabajo a través de una cartelera virtual en WhatsApp.

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    PROYECTO: LAS PLANTAS AROMATICAS QUE UTILIZAMOS EN CASA PARA NUESTRAS COMIDAS

    JARDIN DE INFANTES N°904 “MATHEO ACEVEDO”

    DOCENTE: LOGROÑO, AGUSTINA

    SECCION: PRIMERA Y SEGUNDA

    CONTENIDOS:
    AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
    VALORACION Y RESPETO POR LOS SERES VIVOS: RECONOCER LA INTERACCION DEL HOMBRE CON EL MUNDO VEGETAL (PLANTAS PARA
    CONSUMO EN EL HOGAR)
    RECONOCER LAS CARACTERISTICAS COMUNES ENTRE LAS PLANTAS
    PRACTICAS DEL LENGUAJE
    ESCRIBIR Y DICTAR DIVERSIDAD DE TEXTOS EN SITUACIONES SOCIALES: PLANTEARSE Y SOSTENER UN PROPOSITO PARA LA ESCRITURA
    (INFORMAR)

    AMBITOS DE EXPERIENCIAS: COMUNICACION


    CAPACIDADES ACTIVDADES RECURSOS INDICADORES DE AVANCE FORMAS DE ENSEÑAR
    COMUNICACIÓN Se compartirá con los CUENTO SOBRE LAS Participa de intercambios ACOMPAÑAR CON LA
    niños un video realizado PLANTAS con sus compañeros a PALABRA
    por la docente, será un través de WhatsApp, Compartir con los niños
    cuento, en donde puedan argumentando su punto actividades cotidianas
    observar como son las de vista. como lo es el uso de las
    partes de la planta y los plantas de consumo en el
    cuidados que debemos hogar.
    tener para que crezcan Preguntar para predecir
    PENSAMINETO CRITICO sanas y fuertes. Escucha con atención y ¿Qué pasara si no le doy
    Se realizara compartiendo expresa ideas acerca de agua a la planta y la dejo
    en el grupo de WhatsApp las plantas en un lugar oscuro y
    el video y luego cerrado?
    dialogaremos sobre lo
    observado.
    ¿Qué es una planta?
    ¿Conocen alguna? ¿Son
    todas iguales? ¿Tienen
    alguna en casa? ¿Cómo se
    cuidaran? ¿En qué lugares
    las encontramos?
    COMUNICACIÓN Se les pedirá a las familias LIBROS Explora diferentes
    que busquen información REVISTAS portadores de texto en ACOMPAÑAR CON LA
    acerca de las plantas de IMÁGENES busca de información PALABRA
    consumo en el hogar sobre las plantas de
    (tomillo y orégano), luego consumo en el hogar. Compartir con el grupo
    en una hoja escriban con algún planteo de otro niño
    ayuda de un adulto las Selecciona el tipo de texto que haya surgido al buscar
    características de las adecuado para escribir información
    mismas y registren con según la situación social d
    dibujos la información que comunicación : informar
    buscaron. Se pedirá
    registro de esta actividad
    Se les mostrara a los niños ENTREVISTA A PERSONAL Escucha y compara ACOMPAÑAR CON LA
    un video de la señora que DEL VIVERO información proveniente PALABRA
    trabaja en el vivero de otra fuente, como lo es Compartir con los niños
    Pensamiento critico contándoles las personal que trabaja en el información brindada por
    características que tienen vivero otra fuente y especialista
    las plantas que se dedica al cuidado
    de las plantas
    COMUNICACIÓN Se realizara una cartelera CARTELERA VIRTUAL Compartir lo trabajado a
    virtual con los trabajos través de una cartelera
    que los niños realizaron, virtual
    mostrando las
    producciones e
    investigaciones que
    realizaron en familia

    ACLARACION SOBRE LA ENTREVISTA: SE PEDIRA A TRAVES DE WHATSSAP CON PERSONAL DEL VIVERO ( LA EMPLEADA ES MI VECINA)

    EVALUACION:

    Se tendrán en cuenta los indicadores de avance y se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

     Participación en la propuesta
     Búsqueda de información
     Aportes realizados por los niños acerca del tema
     Producciones realizadas

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