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    Guía Soluciones Químicas

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    Carol Cabrera
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre soluciones químicas para estudiantes de segundo medio. Explica que una solución es una mezcla homogénea de un soluto y un solvente, e identifica ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas. También define conceptos clave como soluto, solvente, concentración y saturación de soluciones. Finalmente, incluye actividades para que los estudiantes apliquen sus conocimientos identificando el tipo de mezcla en ejemplos y completando cuad

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre soluciones químicas para estudiantes de segundo medio. Explica que una solución es una mezcla homogénea de un soluto y un solvente, e identifica ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas. También define conceptos clave como soluto, solvente, concentración y saturación de soluciones. Finalmente, incluye actividades para que los estudiantes apliquen sus conocimientos identificando el tipo de mezcla en ejemplos y completando cuad

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    Guía soluciones químicas

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    Área Ciencias Naturales.

    Prof.: María Luz Huenulao A.- Lissette Farías U.

    Guía de aprendizaje “Soluciones químicas” II° Medios 2021.


    Nombre: _Lady Cabrera Cumpa_________________________

    Fecha16__ de _Agosto_ 2021 Curso:_2 D___

    Objetivo:

    ● Identificar los componentes de una solución.


    ● Identificar tipos de mezclas: heterogéneas y homogéneas.
    ● Diferenciar solvente y soluto.
    ● Reconocer nivel de concentración en solución.

    ¿Qué son las soluciones?


    ● Una solución es una mezcla de sustancias puras, solvente y soluto, perfectamente
    HOMOGÉNEA. Esto significa que los constituyentes son indistinguibles.
    ● Las mezclas HETEROGÉNEAS, en cambio, son aquellas en las cuales sus componentes se
    pueden distinguir perfectamente conservando su identidad química.
    Actividad de aplicación.

    1.- Escriba en la columna el tipo de mezcla que corresponda a cada solución.

    Mezcla Tipo de mezcla Mezcla Tipo de mezcla

    ● Puré de papas Homogénea ● Leche con heterogénea


    malvaviscos

    ● Agua con parafina Heterogénea ● Café con azúcar homogénea

    ● Agua con sal Homogénea ● Aceite en agua heterogénea


    (salmuera)

    ● Sopa con fideos Heterogénea ● Agua de mar homogénea

    ● Suelo (cemento) Homogénea ● Aire y tierra homogénea

    ● Agua con tierra heterogénea ● Mayonesa homogénea

    ● Bicarbonato con agua Homogénea ● Ensalada de lechuga heterogénea


    con tomates

    ● Pizza heterogénea ● Aire homogénea

    ● Soluto: Es la sustancia que se disuelve, es decir, que se reparte o se dispersa en otra


    sustancia, siempre se encuentra en menor cantidad.

    ● Solvente o disolvente: Es la sustancia en la cual se diluye


    el soluto, siempre se encuentra en mayor cantidad.

    Solución = Soluto + Solvente

    Actividad de aplicación.

    1.- Marque con una equis (X) en la columna de Sí o No, si el elemento se disuelve en agua y tipo de
    mezcla.
    ¿Se disuelve en agua? Sí No Heterogénea Homogénea

    Aceite x x

    Piedras x x

    Azúcar x x

    Cera de vela x x

    Sal x x

    Jugo de limón x x

    Arroz x x

    Harina x x

    Polvo x x

    Tierra x x

    2.- Complete el siguiente cuadro, escribiendo el Soluto, Solvente Y SUS ESTADOS, según
    corresponda.

    DISOLUCIÓN SOLUTO ESTADO DEL SOLVENTE ESTADO DEL


    SOLUTO SOLVENTE

    oxígeno,dióxido gaseoso nitrógeno gaseoso

    AIRE

    cafe sólido agua líquido

    CAFÉ
    agua líquido Alcohol etílico líquido

    ALCOHOL EN AGUA

    sal sólido agua líquido

    MAR

    azúcar sólido agua líquido

    AZÚCAR EN AGUA

    naranja sólido agua líquido

    JUGO DE NARANJA

    mercurio líquido metal sólido

    AMALGAMA

    De acuerdo a su concentración:

    ● Diluidas: cuando la cantidad de soluto es baja.


    ● Concentrada: cuando la cantidad de soluto es alta.
    ● Saturada: cuando la cantidad de soluto es máxima sin que sedimente.
    ● No saturada: Cuando No llega a la máxima solubilidad.
    ● Sobresaturada: cuando la cantidad del soluto sobrepasa a la del solvente.

    Actividad de aplicación.

    1.- Observe la imagen, piense y luego responda:

    a) Explique de qué depende el dulzor que tiene cada solución de jugo.


    Depende de la cantidad de polvo echada.

    b) ¿Cuál solución está saturada?


    La Solución tres
    c) ¿Cuál concentración se encuentra con mayor disolución?

    La solución uno

    d) ¿Cuál solución se encuentra concentrada?


    La solución cuatro
    e) Elabore un modelo que represente la cantidad de soluto y solvente de cada jarro. (un
    dibujo)

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