Castilla La Mancha 2021 - Fase Oposición
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FASE OPOSICIÓN –
CLM 2021 ©MELC S.A. MAGISTER OPOSICIONES
2. Segunda prueba.
2.1. Esta prueba tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su
dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente, y consistirá en la presentación de
una programación didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica:
A) Presentación de una programación didáctica. La programación didáctica será entregada por
los aspirantes que superen la primera prueba de la fase de oposición al tribunal que les
corresponda (al que están asignados como opositores), el mismo día en que sean citados para
su defensa por dicho tribunal.
La programación didáctica será defendida oralmente ante el tribunal y hará referencia al
currículo de un área, materia o módulo relacionados con la especialidad por la que se participa,
y en la que se especificarán los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología,
así como a la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Esta
programación se corresponderá con un curso escolar de uno de los niveles o etapas educativas
en el que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida competencia docente para
impartirlo y en el caso de los aspirantes a ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza
Secundaria, podrá estar referida a la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria, al
Bachillerato o a los ciclos formativos de Formación Profesional.
Los currículos a los que se hace referencia en esta convocatoria serán los vigentes en Castilla-
La Mancha para el curso 2020-2021.
La programación, que tendrá carácter personal, será elaborada individualmente por el aspirante
y tendrá una extensión máxima de 60 folios (incluidos, en su caso, anexos y cualesquiera otros
contenidos como índices, etc.), en tamaño “DIN-A4”, por una sola cara. Se empleará una letra
del tipo “Arial” de 12 puntos sin comprimir, a espacio sencillo.
El incumplimiento de la exigencia de elaboración personal e individual será valorado
negativamente por el tribunal.
La programación incluirá una portada en la que se especificarán los datos de identificación del
aspirante, el proceso selectivo (concurso-oposición para ingreso en el Cuerpo de Profesores de
Enseñanza Secundaria o en el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas, por el turno
libre) y la especialidad. Dicha portada no estará incluida en la extensión máxima de 60 folios.
Las unidades que compongan la programación deberán ir debidamente numeradas en un índice
y serán al menos 12. Los contenidos de la programación didáctica deberán organizarse en
unidades didácticas, de tal manera que cada una de ellas pueda ser desarrollada completamente
en el tiempo asignado para su exposición. En las especialidades de Inglés y de Francés, la
programación será redactada y defendida íntegramente en el respectivo idioma.
B) Preparación y exposición de una unidad didáctica.
La preparación y exposición oral ante el tribunal de una unidad didáctica, podrá estar
relacionada con la programación didáctica presentada por el aspirante o elaborada a partir del
temario oficial de la especialidad. En el primer caso, el aspirante elegirá el contenido de la
unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por él mismo de su propia programación. En el
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segundo caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres
extraídos al azar por él mismo, del temario oficial de la especialidad.
En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse los objetivos de aprendizaje
que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se
van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación.
El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica y podrá utilizar el
material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo. La exposición de la
unidad didáctica ante el tribunal tendrá carácter público, y para ella el aspirante podrá utilizar
el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo, así como un guión
que no excederá de un folio y que se entregará al tribunal al término de aquélla.
En las especialidades propias de la Formación Profesional específica, la unidad didáctica podrá
referirse a unidades de trabajo, debiendo relacionarse con las capacidades terminales asociadas
a las correspondientes unidades de competencia propias del perfil profesional de que se trate.
En la especialidad de Orientación Educativa, los aspirantes podrán optar por desarrollar un
programa de intervención en un centro escolar o en un equipo de orientación educativa.
2.2. El aspirante dispondrá de un tiempo máximo de una hora para la defensa oral de la
programación didáctica y la exposición de la unidad didáctica. El aspirante iniciará su
exposición con la defensa de la programación didáctica presentada, que no podrá exceder de
treinta minutos, y a continuación realizará la exposición de la unidad didáctica. Durante el
desarrollo de la defensa y exposición, el tribunal podrá plantear al aspirante las cuestiones que
estime oportunas en relación con el contenido de aquéllas.
2.3. Calificación de la segunda prueba.
Esta segunda prueba se valorará globalmente de cero a diez puntos, debiendo alcanzar el
aspirante para su superación una puntuación igual o superior a cinco puntos.
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Anexo III
Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria Características de la parte A de la Primera
Prueba: Prueba Práctica
El contenido de la prueba práctica ha de ceñirse a las materias incluidas en el temario de la
especialidad. La Comisión de selección o, en su caso, el Tribunal único, determinará el tiempo
para la realización de la prueba práctica que como máximo será de 2 horas.
Filosofía (001):
Análisis y comentario a partir de 2 textos filosóficos pertenecientes a obras representativas de
alguno de los autores o corrientes incluidos en el temario, sobre el que se plantearán cuestiones
relacionadas con su contenido, estructura y comentario crítico.
Lengua Castellana y Literatura (004):
Realización de dos ejercicios, de entre cinco propuestos. A partir de un texto literario
(perteneciente a una obra o autor representativo incluido en el temario), o de un texto no
literario, se plantearán cuestiones referidas a los diferentes niveles del texto (pragmático,
semántico, morfosintáctico o fonológico), en función de su relevancia para el significado
global del mismo.
Geografía e Historia (005):
La prueba estará constituida por tres ejercicios:
- Análisis y comentario de un documento histórico (texto, mapa, imagen, gráfico,
estadística, etc).
- Análisis y comentario de un documento geográfico (texto, representación cartográfica,
mapa, plano, imagen, gráfico, estadístico, etc).
- Análisis y comentario de una representación artística.
Matemáticas (006):
El ejercicio práctico constará de la resolución y estrategias de resolución de cuestiones y
problemas relativos a los conceptos, procedimientos y aplicaciones de los contenidos que
figuran en el temario que rige para el concurso-oposición.
Física y Química (007):
El ejercicio práctico constará de la resolución y estrategias de resolución de cuestiones y
problemas relativos a los conceptos, procedimientos y aplicaciones de los contenidos que
figuran en el temario que rige para el concurso-oposición.
Biología y Geología (008):
El ejercicio consistirá en:
- Resolución de problemas en los que se plantearán cuestiones sobre aplicación de
conceptos, leyes y teorías científicas.
- Interpretación de mapas y cortes geológicos.
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