Ficha 19 Pedagogica Física 3ro Bgu
Ficha 19 Pedagogica Física 3ro Bgu
Ficha 19 Pedagogica Física 3ro Bgu
BACHILLERATO INTENSIVO
Dirección: Ernesto Alban S37-224
E-mail [email protected]
Quito – Ecuador Telefono 02-2626059
Docente Lcdo. Freddy Castro Curso 3RO BGU “A” - “B” – “C” – “D”
Asignatura Física Semana Del 14 al 17 de septiembre 2021
Ejes transversales Ambiente sano y saludable
Emociones/valores Respeto
Explicar los campos eléctricos generados en las proximidades de flujos magnéticos variables,
Objetivo
los campos eléctricos generados en las proximidades de flujos eléctricos variables.
Tema Evaluación supletorio
Orientaciones metodológicas
Situación problema:
Lea el siguiente texto
El electromagnetismo está presente en casi todas las actividades durante la vida, desde que nos
levantamos, al encender el interruptor que provoca que se iluminen nuestras primeras actividades,
continuando con el transporte, que nos lleva al trabajo donde, tal vez, utilizaremos aparatos que funcionan
con electromagnetismo o mecánica, como la computadora y la fotocopiadora.
Sólo hay que observar a nuestro alrededor para darse cuenta de la importancia de la teoría
electromagnética y la mecánica.
Estos discos pueden ser removibles, como los pendrives o los ya extintos disquetes, o pueden ser
permanentes y de mayor complejidad, como los discos duros.
Estudio de caso
Se desea conocer más acerca de la función de Biot-Savart por tal motivo necesitamos resolver algunos
ejercicios sobre electromagnetismo y campo electromagnético que comprueben la funcionalidad de esta
función y luego aplicarlas al diseño de tarjetas magnéticas y dispositivos de almacenamiento digital como
los discos duros de las computadoras.
Actividad
Resolver en una hoja los siguientes ejercicios, debe presentar la siguiente información en cada uno de
ellos.
1. Colocar los datos y las incógnitas del ejercicio
2. Realizar el proceso correcto paso a paso para resolverlo
3. Deberá utilizar las formulas y el proceso que fueron enseñados en cada una de las fichas
4. Obtener el resultado correcto, con sus respectivas unidades de medida
5. Debe estar ordena y entendible toda la solución del ejercicio
6. Puede resolverlo a mano con lápiz o esferográfico no a computador
7. Cada uno de los ejercicios tiene el mismo puntaje
1. En la siguiente figura considere el alambre ABCDA por él circula una corriente I en la dirección
indicada. Si BC y DA son arcos de circunferencia subtendidos por un ángulo α de modo que OA =
OD = R y OB = OC = 2R. Calcule el campo magnético B que produce en el centro O
2. Un alambre en forma de L lleva corriente I. El alambre coincide con el semieje positivo x y con el
semieje positivo y. Calcule el vector campo magnético en un punto P del eje z, ubicado en z = D.
3. Marta, Juan y Marcelo, tienen una discusión sobre el campo magnético generado por un alambre
en un mismo punto P. Marta tiene un alambre infinito por el cual fluye una corriente 2I, Juan, al ver
el alambre lo toma y lo dobla, formando un cuarto de circunferencia de radio R más otros dos
tramos semi-infinitos (ver Figura). Juan le asegura a Marta que si la corriente disminuye a la mitad,
el campo magnético producido por esta nueva geometría tendrá una mayor magnitud en el punto P
(por lo cual Marta se muestra muy en desacuerdo). Marcelo, asombrado por la discusión, les dice a
ambos están equivocados ya que falta información suficiente para aseverar en cuál de los dos casos
el campo magnético es mayor. Ayude a estas tres personas a determinar quién tiene la razón.
Marta
Juan
4. Considere un disco de radio R que posee una densidad de carga superficial σ, uniformemente
distribuida. Partiendo del reposo, el disco comienza a girar, hasta alcanzar una velocidad angular
constante ω en torno a su eje de simetría. Encuentre una expresión para el campo magnético en z =
R. (Propuesto: ¿Cuánto vale el campo magnético para cualquier punto en el eje?).