Ficha 19 Pedagogica Física 3ro Bgu

UNIDAD EDUCATIVA PRIMICIAS DE LA CULTURA DE QUITO
BACHILLERATO INTENSIVO
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FICHAS PEDAGÓGICAS No. 19

EVALUACIÓN SUPLETORIO
Docente Lcdo. Freddy Castro Curso 3RO BGU “A” - “B” – “C” – “D”
Asignatura Física Semana Del 14 al 17 de septiembre 2021
Ejes transversales Ambiente sano y saludable
Emociones/valores Respeto
Explicar los campos eléctricos generados en las proximidades de flujos magnéticos variables,
Objetivo
los campos eléctricos generados en las proximidades de flujos eléctricos variables.
Tema Evaluación supletorio
Orientaciones metodológicas
Situación problema:
Lea el siguiente texto
El electromagnetismo está presente en casi todas las actividades durante la vida, desde que nos
levantamos, al encender el interruptor que provoca que se iluminen nuestras primeras actividades,
continuando con el transporte, que nos lleva al trabajo donde, tal vez, utilizaremos aparatos que funcionan
con electromagnetismo o mecánica, como la computadora y la fotocopiadora.
Sólo hay que observar a nuestro alrededor para darse cuenta de la importancia de la teoría
electromagnética y la mecánica.
Áreas de aplicación del electromagnetismo

Este campo de la física ha sido clave en el desarrollo de numerosas disciplinas y tecnologías, en particular
de las ingenierías y la electrónica, así como del almacenamiento de la electricidad e incluso su utilización
en áreas de la salud, de la aeronáutica o de la construcción urbana. La llamada Segunda Revolución
Industrial o Revolución Tecnológica no habría sido posible sin la conquista de la electricidad y del
electromagnetismo.
 Trenes de suspensión magnética. En lugar de rodar sobre rieles como los trenes convencionales,
este modelo ultratecnológico de tren se sostiene en levitación magnética gracias a poderosos
electroimanes instalados en su parte inferior. Así, la repulsión eléctrica entre los imanes y el metal
de la plataforma sobre la que el tren circula mantiene el peso del vehículo en el aire
 Motores eléctricos. Los motores eléctricos son máquinas eléctricas que al rotar alrededor de un
eje, transforman energía eléctrica en energía mecánica. Esta energía es la que genera el
desplazamiento del móvil. Su funcionamiento se basa en las fuerzas electromagnéticas de
atracción y repulsión entre un imán y una bobina por donde circula una corriente eléctrica.
 Imágenes por resonancia magnética (IRM). Esta aplicación médica del electromagnetismo ha sido
un avance en materia de salud sin precedentes, ya que permite examinar de manera no invasiva
el interior del cuerpo de los seres vivos, a partir de la manipulación electromagnética de los átomos
de hidrógeno contenidos en él, para generar un campo interpretable por computadoras
especializadas.
 Tarjetas magnéticas. Esta tecnología permite la existencia de tarjetas de crédito o de débito, las
cuales poseen una cinta magnética polarizada de modo determinado, para encriptar una
información a partir de la orientación de sus partículas ferromagnéticas. Al introducir información
en ellas, los aparatos designados polarizan de un modo específico dichas partículas, de manera
que dicho orden luego pueda ser “leído” para recuperar la información.
 Almacenamiento digital en cintas magnéticas. Clave en el mundo de la informática y las
computadoras, permite guardar grandes cantidades de información en discos magnéticos cuyas
partículas están polarizadas de un modo específico y descifrable por un sistema computarizado.
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Estos discos pueden ser removibles, como los pendrives o los ya extintos disquetes, o pueden ser
permanentes y de mayor complejidad, como los discos duros.
Estudio de caso
Se desea conocer más acerca de la función de Biot-Savart por tal motivo necesitamos resolver algunos
ejercicios sobre electromagnetismo y campo electromagnético que comprueben la funcionalidad de esta
función y luego aplicarlas al diseño de tarjetas magnéticas y dispositivos de almacenamiento digital como
los discos duros de las computadoras.
Actividad
Resolver en una hoja los siguientes ejercicios, debe presentar la siguiente información en cada uno de
ellos.
1. Colocar los datos y las incógnitas del ejercicio
2. Realizar el proceso correcto paso a paso para resolverlo
3. Deberá utilizar las formulas y el proceso que fueron enseñados en cada una de las fichas
4. Obtener el resultado correcto, con sus respectivas unidades de medida
5. Debe estar ordena y entendible toda la solución del ejercicio
6. Puede resolverlo a mano con lápiz o esferográfico no a computador
7. Cada uno de los ejercicios tiene el mismo puntaje
1. En la siguiente figura considere el alambre ABCDA por él circula una corriente I en la dirección
indicada. Si BC y DA son arcos de circunferencia subtendidos por un ángulo α de modo que OA =
OD = R y OB = OC = 2R. Calcule el campo magnético B que produce en el centro O
2. Un alambre en forma de L lleva corriente I. El alambre coincide con el semieje positivo x y con el
semieje positivo y. Calcule el vector campo magnético en un punto P del eje z, ubicado en z = D.

3. Marta, Juan y Marcelo, tienen una discusión sobre el campo magnético generado por un alambre
en un mismo punto P. Marta tiene un alambre infinito por el cual fluye una corriente 2I, Juan, al ver
el alambre lo toma y lo dobla, formando un cuarto de circunferencia de radio R más otros dos
tramos semi-infinitos (ver Figura). Juan le asegura a Marta que si la corriente disminuye a la mitad,
el campo magnético producido por esta nueva geometría tendrá una mayor magnitud en el punto P
(por lo cual Marta se muestra muy en desacuerdo). Marcelo, asombrado por la discusión, les dice a
ambos están equivocados ya que falta información suficiente para aseverar en cuál de los dos casos
el campo magnético es mayor. Ayude a estas tres personas a determinar quién tiene la razón.
Marta
Juan
4. Considere un disco de radio R que posee una densidad de carga superficial σ, uniformemente
distribuida. Partiendo del reposo, el disco comienza a girar, hasta alcanzar una velocidad angular
constante ω en torno a su eje de simetría. Encuentre una expresión para el campo magnético en z =
R. (Propuesto: ¿Cuánto vale el campo magnético para cualquier punto en el eje?).
5. En la Figura Considere un segmento AC recorrido por una corriente de intensidad I.

a) Determine el valor del campo magnético B en el punto O en función αA , αC y r
b) Use el resultado calculado en a) para determinar el campo magnético producido por un
polígono regular de n lados en su centro. Considere que el polígono es de lado a y es recorrido
por una corriente I.

NOTA: Subir sus actividades hasta el viernes 17 de septiembre 16:00 horas

Enviar las actividades en fotografías claras a classroom
Tareas: a enviar por Classroom

3RO BGU “A” Código: zzw7th4
3RO BGU “B” Código: jvaraye
3RO BGU “C” Código: wuzbkld
3RO BGU “D” Código: vf2okoq
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR PEDAGÓGICO: VICERRECTORADO:
Lcdo. Freddy Castro Dr. Fausto Basantes Msc. Esthela Carrasco
FIRMA:
FECHA: 08-09-2021 FECHA: 08-09-2021 FECHA: 08-09-2021


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FICHAS PEDAGÓGICAS No. 19

Áreas de aplicación del electromagnetismo

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5. En la Figura Considere un segmento AC recorrido por una corriente de intensidad I.

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NOTA: Subir sus actividades hasta el viernes 17 de septiembre 16:00 horas

Tareas: a enviar por Classroom

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FECHA: 08-09-2021 FECHA: 08-09-2021 FECHA: 08-09-2021

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