1al 28 Febre PLANIFICACIÓN DE UNIDAD MICROCURRICULAR. Eca UETP
1al 28 Febre PLANIFICACIÓN DE UNIDAD MICROCURRICULAR. Eca UETP
1al 28 Febre PLANIFICACIÓN DE UNIDAD MICROCURRICULAR. Eca UETP
1. DATOS INFORMATIVOS:
Asignatura: Educación Educación Cultural y
Docente: Julio Cesar Ulloa G. Área: Interdisciplinar
Cultural y Artística Artística
Estrategias
Unidad Micro Título de la Unidad Valores u otros ejes
1 Proyecto artístico innovadoras y
curricular Nro. micro curricular transversales:
creativas.
Servicio educativo Fecha de Inicio: Fecha
Semipresencial N.º Semanas 1,2,3,4 28 Enero 2022
extraordinario: de Finalización:
2. OBJETIVO DE LA UNIDAD MICROCURRICULAR
Leer u observar distintas versiones de la representación de un mito, historias o leyendas populares, y crear, interpretar y grabar en video una versión
propia, contextualizándola en un momento cultural e histórico contemporáneo; revisar la adaptación, debatir acerca de las opciones creativas y
comentar qué elementos de la historia permanecieron iguales y cuáles cambiaron.
3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
Evaluación
Destrezas con
Actividades de Técnicas e
Criterio de Recursos. Indicador de
Aprendizaje. instrumentos de
Desempeño. Evaluación.
evaluación.
ECA.5.2.7. Leer u 1. Elabore su reto Recursos tecnológicos. I.ECA.5.2.2. Reelabora Trabajo en clase
observar distintas artístico ideas, transforma
versiones de la redactando un producciones de otras
representación de un Mito
personas y plantea
mito, historias o ecuatoriano con
múltiples soluciones
leyendas populares, y su respectiva
imagen de
para la renovación o
crear, interpretar y
portada. remezcla de
grabar en video una
producciones artísticas
versión propia,
contextualizándola en preexistentes. (I.3.,
un momento cultural e
2. Elabore su reto
artístico
histórico redactando un S.3.)
contemporáneo; Mito realizar un
revisar la adaptación, resumen y sacar
debatir acerca de las los datos que
opciones creativas y I.ECA.5.2.1. Observa
más le llamaron
comentar qué producciones artísticas
su atención, con
elementos de la su respectiva
(artes visuales, cine,
historia permanecieron imagen de publicidad, fotografía,
iguales y cuáles portada. música, teatro, etc.) de
cambiaron. distintas
características,
ECA.5.1.5. Reelaborar reflexiona sobre los
ideas y transformar recursos utilizados para
producciones de otros expresar ideas y para
creadores a través de
generar emociones en
procesos de
el espectador, y crea
renovación o remezcla,
representaciones,
superando
estereotipos y sonorizaciones y otras
convencionalismos en producciones para
las propias creaciones y explicar o aplicar lo
mostrando actitudes aprendido durante los
de flexibilidad e interés procesos de
por la Transformar una observación. (S.3., I.1.)
experimentación. música popular atreves
de proceso de
renovación.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES.