3.1 Entrevista A La Familia Andrea Sarahi

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

FICHA DE ENTREVISTA A LA FAMILIA
2019-2020
2020-2021
Servicio: ED. ESPECIAL Escuela: CAM SAN BERNABE Sistema: FEDERAL

Zona: 6 Turno: MATUTINO Fecha: 26 09 19
Actualización
10-02-21
Motivo de la entrevista: Nuevo ingreso
I. Datos Generales.
Nombre: Andrea Sarahí Montes Guererro Edad: 13 años
Lugar y fecha de nacimiento: 6 de septiembre del 2006, Monterrey, N.L
C.U.R.P.
Nombre del padre: Carlos Tomás Montes Salazar
Nombre de la madre: María Guadalupe Guerrero Blanco
Domicilio: Herbio #341 Barrio Acero Monterrey
Cruces y/o señales de ubicación: Plutonio Y California
Teléfonos: 8113974597 mamá, 8129834248
II. Aspecto Socio-Familiar
A) Composición familiar
Vive
Nombre Estado Ing.
S E Parentesco Escolaridad Ocupación Egresos con la
Civil Sem
Fam.
Carlos Tomás M 49 Padre Casado Ténica Chofer - - Si
María Guadalupe F 46 Madre Casada Preparatoria Hogar - - Si
Ana Paola F 14 Hermana Soltera Preparatoria Estudiante . - Si
Dinámica Familiar:
Si existen reglas y límites y responsabilidades en casa, en común y acuerdo con los padres.
Tipo de interacciones que establece con: padre, madre, hermanos, abuelos, tíos, primos,
amigos, vecinos y otras personas. La relación con el papá es buena, con la mamá convive es más apegado
a la tía y abuelos, la mamá le demuestra su cariño, hay disciplina,
convivencia la comunicación es igual con los abuelos y con la hermana,
una vez a la semana visita a los abuelos y van a la iglesia..
B) Personas que apoyan el cuidado, trabajo y atención educativa en casa con el alumn@
Nombre Parentesco Tiempo disponible
María Guadalupe Madre 12 horas
C) Vivienda Casa propia, de material de Block, cuenta con 2recamaras, sala, comedor, cocina, 2 baños,
patio, lavandería, cuenta con los servicios de agua, luz, gas, teléfono e internet.
D) Recursos de la comunidad Pavimentado, alumbrado público, centro de salud, plaza, escuelas e iglesias.
E) Expectativa de la familia en cuanto a:

Alumn@: Que sea diseñadora, o escritora.
Escuela y/o servicio: Avance hacia adelante.
III. Información del alumn@
A. Antecedentes del desarrollo

Embarazo: Duración de 9 meses el embarazo, embarazo complicado, la atención fue en el hospital
Metropolitano, parto con cesárea, ya que venía mal acomodada la bebé, utilizaron fórceps
para sacarla, su talla fue de 53 centímetros y con un peso de 3,250 kilogramos. Todo sin
complicaciones.
La alimentación fue de leche materna y formula.
Desarrollo motor: Sostuvo su cabeza a los 8 meses, no recuerda cuando se sentó, no gateo, caminó a los
dos años. Caminaba alzando un pie.
al año, controlo esfínter a los tres años.
Desarrollo del lenguaje: Balbucea a los dos años, primeras palabras a los dos años y medio, no recuerda
cuando dijo las frases completas.
entabla muy poco la comunicación
Antecedentes heredo - familiares: Alta presión de abuela paterna, infarto de abuelo paterno, abuelos
maternos con diabetes e insuficiencia cardiaca.
Situaciones relevantes que han afectado al alumn@: El fallecimiento de su tío, lloro mucho porque nos e
despidió de él.
Presenta algún signo de discapacidad y/o necesidades educativas especiales:
El signo de discapacidad fue detectado: Nace con paladar hendido.
Antes de nacer x Al nacer Después de la primer semana de vida
Profesionista que identificó los signos de discapacidad:
x Médico: Maestro: Psicólogo: Padres: Otro:
Respuesta de la familia ante la discapacidad:
x Buscaron ayuda profesional
No Inscribieron al niño a una institución especializada
Prefirieron esperar a que el niño naciera
Otra:
B) Historia Médica: No trae diagnóstico médico.

Antecedentes relevantes: Padeció de bronquios de pequeña, solo una vez fue hospitalizada por golpe en la
cabeza.
Estado físico actual del alumn@: Se le ve saludable, buena.
Tratamiento que recibe:

Nombre(s) No
Dosis
Cuenta con servicio médico si Institución I MSS

No. De Clínica 69 Vigencia No
Otros recursos institucionales No recibe ninguna beca.
Apoyos que su hijo dispone o requiere para:

Desplazamiento: Camina por sí misma.
Comunicación: Se comunica
Visión: Ocupa lentes
Audición: Escucha bien.
C) Historia de Aprendizaje
1. Escolaridad
Ed. Inicial
Preescolar Primaria Secundaria Cap. p/ Trabajo
Mater.
Lac 1 2 1 2 3 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4
x x x x x x x x x x x
Instituciones en las que recibió la atención educativa: Recibió educación preescolar en el Jardín de niños
Bartolomé Murillo. En la primaria Aurora López
Puente.
Otros servicios:
Comentarios de los docentes sobre la participación en las actividades escolares:
Es platicadora y a veces no quiere trabajar.
Comentarios de la familia respecto a logros y participación actual del alumn@:

Fue a las competencias paraolímpicas saco dos medallas de plata y bronce en competencia de correr y
lanzamiento de bala.
Atención complementaria:
Necesita No Tipo Frecuencia Lugar
Recibe No Tipo Frecuencia Lugar
Recursos personales
Desarrollo de la autonomía en diferentes contextos:

Aula: Sigue instrucciones, dice la madre que porta bien en la escuela.
Escuela: Va sola al baño, come sola y socializa con otros compañeros.
Comunidad: No sale.
Relaciones afectivas: Da muestras de afecto a la familia, cariñosa, es alegre, abraza.
Pasatiempos, diversiones, preferencias o intereses:

Hace pulseritas y le agrada colorear, le gusta la música cristiana, juega con muñecas y le agrada diseñar
ropa.
Experiencias sociales de su hij@ en las diferentes áreas y participación escolar:

Área Debajo del promedio Promedio Arriba del promedio
Lenguaje x
Motricidad x
Socialización x
Aprendizaje escolar x
Tareas de su hogar en las que el niñ@ es autosufciente

Si Higiene personal Si Limpieza de su cuarto
Si Alimentación Sí Tareas escolares
Sí Vestido Otras
Su hij@ participa en:
No Clubes deportivos Si Ambientes escolares
No Actividades musicales No Clubes sociales
No Convivencia con los niños de su barrio Si Fiestas infantiles
Se desplaza solo en:
No La comunidad Si En la escuela
No De la escuela a su casa
Participación en el contexto escolar:

Manera en que participa la familia en la escuela:
x Reuniones para recibir información sobre las dificultades que enfrente su hij@
x Reuniones para intercambiar opiniones y planear actividades a realizar en la escuela y en la casa.
No Asistencia a talleres de padres
No Colaboración en proyectos
IV. Observaciones del entrevistador(a).
Información proporcionada por:
Nombre Parentesco
María Guadalupe Guerrero Blanco Madre
Entrevistador Función
Lic. María Esther Segura del Bosque Trabajo Social
Lic. Marina Escamilla Mtz. Psicóloga
ACTUALIZACION
CICLO ESCOLAR Y FECHA: 2020-2021
CICLO ESCOLAR Y FECHA:____________________

3.1 Entrevista A La Familia Andrea Sarahi

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

3.1 Entrevista A La Familia Andrea Sarahi

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

3.1 Entrevista A La Familia Andrea Sarahi

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Servicio: ED. ESPECIAL Escuela: CAM SAN BERNABE Sistema: FEDERAL

María Guadalupe F 46 Madre Casada Preparatoria Hogar - - Si

Ana Paola F 14 Hermana Soltera Preparatoria Estudiante . - Si

E) Expectativa de la familia en cuanto a:

Escuela y/o servicio: Avance hacia adelante.

III. Información del alumn@

A. Antecedentes del desarrollo

B) Historia Médica: No trae diagnóstico médico.

Estado físico actual del alumn@: Se le ve saludable, buena.

Tratamiento que recibe:

Cuenta con servicio médico si Institución I MSS

Otros recursos institucionales No recibe ninguna beca.

Apoyos que su hijo dispone o requiere para:

Comentarios de la familia respecto a logros y participación actual del alumn@:

Desarrollo de la autonomía en diferentes contextos:

Escuela: Va sola al baño, come sola y socializa con otros compañeros.

Relaciones afectivas: Da muestras de afecto a la familia, cariñosa, es alegre, abraza.

Pasatiempos, diversiones, preferencias o intereses:

Experiencias sociales de su hij@ en las diferentes áreas y participación escolar:

Tareas de su hogar en las que el niñ@ es autosufciente

Participación en el contexto escolar:

IV. Observaciones del entrevistador(a).

Información proporcionada por:

Lic. Marina Escamilla Mtz. Psicóloga

CICLO ESCOLAR Y FECHA: 2020-2021

CICLO ESCOLAR Y FECHA:____________________

También podría gustarte