DIRECCION REGIONAL DE

EDUCACION PASCO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE PUERTO BERMUDEZ
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INFORME N°01-2021 /P.FVR/ I.E.I. REMIGIO MORALES BERMÚDEZ-PUERTO BERMÚDEZ

A LA : Mag. EDITH LUZ VILLANUEVA TRINIDAD
Directora de la IEI N° 34618 “RMB”

DEL (LA) : Prof. Floria Valdez Reátegui

ASUNTO : Informe de las Carpetas de recuperación Marzo 2021

REFERENCIA : RVM. N° 193-2020

FECHA :Puerto Bermúdez, 19 de marzo del 2021

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en el marco de la Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU y su modificatoria RVM -
N°-098-2020, en el cual modifica algunos numerales, que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo
remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos
públicos, frente al brote del COVID-19”, en cumplimiento a la RVM - N°-193- 2020 orientaciones para la evaluación de competencias de
estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19. Remito el informe de la evaluación de los
portafolios de recuperación del área de Matemática del 2do y 3er grado de Educación Secundaria, el cual detallo a continuación:
I. Obteniendo las siguientes notas y es como sigue:

Nº APELLIDOS Y NOMBRES GRADO SECCIÓN NOTA NUMERAL LITERAL DESCRIPCIÓN

01 SALDAÑA RAFAEL, FRANK JHEINER 1 C 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual se
recomienda el apoyo de los padres para alcanzar sus
logros.
02 MAMANI FUMANGA, ABSALÓN 2 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual requiere
acompañamiento de sus padres durante un tiempo
razonable para lograrlo.
03 YANCE ESPÍRITU, JOSÉ JOHAN 2 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual se
recomienda el apoyo de los padres para alcanzar sus
logros.
04 RIVAS PACHARI, ALFREDO LUIS 2 A 12 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual se
recomienda el apoyo de los padres para alcanzar sus
logros.
05 RIVAS PASHCO, EDELSON 2 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
 problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual requiere
acompañamiento de sus padres durante un tiempo
razonable para lograrlo..
06 HUANCA HEREÑA, GELCY 3 A 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual se
recomienda el apoyo de los padres para alcanzar sus
logros.
07 PACHARI MISHARI, KONNY 3 A 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual requiere
acompañamiento de sus padres durante un tiempo
razonable para lograrlo.
08 GOMEZ RODRIGUEZ, ALONSO 3 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual requiere
acompañamiento de sus padres durante un tiempo
razonable para lograrlo.
09 HUANCA PIAHUANTI, OTONIEL 3 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual se
recomienda el apoyo de los padres para alcanzar sus
logros.
10 HUANCA ROMERO, KLEDY NILSA 3 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
 problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual requiere
acompañamiento de sus padres durante un tiempo
razonable para lograrlo.
11 PACHARI DOMINGO, BETZABETH 3 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual se
recomienda el apoyo de los padres para alcanzar sus
logros.
12 PALOMINO MISHARI, JOSÉ 3 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual se
recomienda el apoyo de los padres para alcanzar sus
logros.
13 SANTIAGO MEDINA, NALLELY 3 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual requiere
acompañamiento de sus padres durante un tiempo
 razonable para lograrlo.
14 TAQUIRE CAÑOHUA, LUIS ANGEL 3 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual se
recomienda el apoyo de los padres para alcanzar sus
logros.
15 VILCAS HUERTAS, ARIANA PILAR 3 B 11 B El estudiante está cerca del nivel esperado con gran
dificultad respecto a las competencias de resuelve
problemas de cantidad, regularidad de equivalencia y
cambio, forma, movimiento y localización así como el de
gestión de datos e incertidumbre, para lo cual se
recomienda el apoyo de los padres para alcanzar sus
logros.

Es cuanto informo Señora directora, en honor a la verdad, en el marco de la Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU y su modificatoria de la RVM- N° 098-2020, que
aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las
instituciones y programas educativos públicos y en cumplimiento RVM - N°-193- 2020 orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la
Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19. para fines de conocimiento y demás que viere por conveniente.

Atentamente,
-------------------------------------------------------------------
Prof. Floria Valdez Reátegui