Lenguaje y Comunicación

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 5
MOMENTOS DE LA LECTURA EN TEXTOS DISCONTINUOS
Departamento de Lenguaje
Profesor: CLAUDIA MOLINA JARA

Estudiante:…………………………………………………………Curso: 1° medio A

Objetivo de aprendizaje: Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas
realizadas en clases.

Tiempo de desarrollo: 25 de mayo de 2020 al 18 de junio

Instrucciones para el desarrollo de la guía: Esta guía será trabajada en clases online para elloebes bajarla desde
la plataforma del colegio o classroom. Código: rhva5cj

Sistema de evaluación: formativa.

Sistema de retroalimentación Las dudas y consultas debes realizarlas en clase o en su defecto a través de correo
electrónico [email protected]

TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS COMPRENSIÓN LECTORA

TEXTOS DISCONTINUOS.

Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del
uso de estrategias de lectura no lineal.
• Cuadros y gráficos
Son representaciones icónicas de datos. Se emplean en la argumentación científica y también en
publicaciones periódicas para presentar visualmente información pública, numérica y tubular.

• Tablas
Son matrices o cuadros de doble entrada que se organizan en filas y columnas. Por lo general,
todas las entradas de cada fila, y todas las de cada columna, tienen propiedades en común; por
consiguiente, los encabezados de las columnas y la designación de las filas forman parte de la
estructura informativa del texto. Ejemplos: programaciones, hojas de cálculo, formularios de
pedido, etc.

• Diagramas
Suelen acompañar a las descripciones técnicas (por ejemplo, para mostrar las piezas que forman
un aparato doméstico), o a los textos expositivos instructivos (para explicar cómo ha de montarse
un aparato doméstico). Es conveniente diferenciar los diagramas de procedimiento que contestan a
la pregunta: "¿cómo se hace para...?", de los diagramas de proceso que contestan a la pregunta:
"¿cómo funciona?".
• Mapas
Son textos que muestran las relaciones geográficas entre distintos lugares. Hay numerosas clases
de mapas. Están los mapas de carretera, que indican las distancias y los recorridos entre unos
lugares determinados, o los mapas temáticos, que indican la relación entre lugares, así como
algunas de sus características sociales o físicas.

• Formularios
Son textos con estructura y formatos precisos que instan al lector a responder preguntas según
unas pautas específicas. Los emplean muchas organizaciones para recopilar datos. Ejemplos:
formularios de hacienda, solicitud de inmigración, de visado, cuestionarios estadísticos, etc.
LOS TEXTOS CONTINUOS

Están normalmente formados por párrafos que, a su vez, se hallan organizados en oraciones. Los párrafos
pueden formar parte de estructuras mayores, como apartados, capítulos y libros. Se clasifican básicamente
por objetivo retórico, es decir, por su tipo.
•
Texto Narrativo

Es aquel en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. En él, la información hace referencia a las
acciones o hechos en el tiempo. Son textos narrativos los cuentos, las novelas, las noticias, etc.

Estructura de un texto narrativo

Texto expositivo

Es aquel en el que la información se presenta en forma de conceptos. Tiene como fin difundir
conocimientos sobre un tema (ensayo, definiciones, resúmenes, etc.)

Texto argumentativo

Es aquel texto que busca expresar opiniones o rebatirlas para persuadir o disuadir al lector Predomina en
él la función apelativa. Ejemplo:

Texto descriptivo

Es el texto en el que la información busca representar a alguien o a algo por medio del lenguaje, refiriendo
o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Ejemplo:
 EJERCICIOS

Lee el siguiente texto

1. ¿A qué se refiere la indicación: “No se aceptarán fotocopias”? Fundamenta tu respuesta.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________

2. ¿Cuál es el premio del concurso de la revista Condorito? Responde argumentando la respuesta.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________
Lee el siguiente texto:

Juegos Olímpicos de Pekín 2008

112º Reunión del Comité Olímpico Internacional

Ciudad País Votación

Pekín China 56

Toronto Canadá 22

París Francia 18

Estambul Turquía 9

Osaka Japón -

3. ¿Qué país obtuvo la minoría de votos?

a.- Osaka

b.- China

c.- Japón

d.- Turquía

4. ¿Cuál es la cantidad de votos que obtuvo Canadá?

a.- 18

b.- 56

c.- 22

d.- 9
Observa el siguiente texto:

5. Las mascotas que tienen menos preferencias son; ____________________ y

___________________________

6. Las mascotas que están representadas en el gráfico en orden creciente son:

_____________, ___________, ____________ , ____________, __________,
___________ y _____________.
TEXTOS DISCONTINUOS NIVEL DOS
7. ¿Cuál es la carne que tiene mayor cantidad de calorías? Fundamenta tu respuesta.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________

8. ¿Con qué alimento consumo menos grasas? Justifica tu respuesta.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________

9. ¿Qué alimento contiene más proteinas? Justifica tu respuesta.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________

10. ¿Qué alimento contiene alto nivel en grasa y un bajo nivel de carbohidratos? Justifica tu respuesta.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________
Lee y observa el siguiente texto:

11. Completa la siguiente oración después de observar el mapa.

El primer animal que se puede observar al llegar al zoológico por medio del tren es
_________________________________________________________________

12. Completa la siguiente oración después de observar el mapa.

El nombre del animal que se encuentra en la misma ruta entre el flamenco y el chimpancé es
_____________________________________________________

13. ¿Entre qué animales se encuentran los baños?

_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

14. ¿Qué animal se encuentra frente al museo?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

15. El primer animal que verás al entrar por el lado del tren será:__________________________________

16. El serpentario se encuentra

entre:___________________________________________________________
 • Lee este Índice de libro y luego responde :

ÍNDICE
PRESENTACIÓN DEL CONCURSO DE CUENTOS 5
…………………………………………………
MI AVIÓN SE ACCIDENTÓ 7
Primer premio – Paola C. Faúndez
……………………………………………………………….
ESA NIÑA 9
Ximena Lagos
…………………………………………………………………………………………………

POR QUÉ LOS CHANCHOS TIENEN COLA 12

Marina Martínez
……………………………………………………………………………………………….

HABÍA UNA VEZ UN CONEJITO 13

Ana María Sánchez
……………………………………………………………………………………………

FITO, EL CARACOL 16
Pablo Soto
………………………………………………………………………………………………………..

UN DÍA TRISTE 18
Esteban Cerda
…………………………………………………………………………………………………..

LA PASTA DE DIENTES Y EL CEPILLO 20

Rodrigo Esquivel
……………………………………………………………………………………………….

LA JIRAFA NO ME VE 23
Violeta Pinto
…………………………………………………………………………………………………….
27
LA VIDA EN PELIGRO
Luis Riquelme
………………………………………………………………………………………………….

EL NIÑO Y EL VENADO 30
Pamela Díaz
………………………………………………………………………………………………………

EL GORRO DE TITO 34
Eliana Rojas
……………………………………………………………………………………………………….

LISTADO DE FINALISTAS EN EL CONCURSO DE CUENTOS 37

…………………………………

ILUSTRACIONES

Rodrigo Sosa , Gonzalo Paredes , Claudia Solís , Ema Salvatierra

17. ¿Cuál podría ser el Título para el libro al que pertenece este Índice? ¿En qué información te basas?

_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
18. ¿A qué edad de lectores está dirigido este libro? Fundamenta tu respuesta .

______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

• Lee el siguiente texto

19. ¿Para qué fue escrito este texto?

a) Promocionar el uso de un jabón para manos.

b) Describir cómo se deben usar los desinfectantes.

c) Comentar los problemas de higiene que existen en Chile.

d) Promover una campaña para prevenir la propagación de infecciones.

20. ¿Qué función cumple la imagen de las manos en el texto?

a) Resaltar el mejor jabón que existe para las manos.

b) Ejemplificar la forma en que se deben lavar las manos.

c) Ayudar a imaginar lo limpia que deben estar las manos.

d) Mostrar lo lindas que quedan las manos después de lavárselas.

Lee el texto

22. Completa la siguiente oración según la información del texto:

Se desprende de lo leído, que este texto fue escrito para _______________________ .

23. Completa la siguiente oración según la información del texto leído:

Biblioteca Central quiere decir que ____________________________________ .

24. Completa la siguiente oración según la información del texto leído:

Los días miércoles, La Biblioteca Central está abierta ______ horas.

25. Completa la siguiente oración según la información del texto leído:

Este Horario está dirigido a ____________________y sirve para ________________.