UNIDAD EDUCATIVA FLOR DEL ORIENTE

PROYECTO STEAM
TEMA:

DONACIÓN DE ÓRGANOS Y ÓRGANOS ARTIFICIALES

INTEGRANTES GRUPO 5:

FRICXÓN CARRILLO

LUIS SÁNCHEZ

JONH ANTÚN

DANIELA VEGA

DOCENE/TUTOR:

ING.GABRIELA SILVA

CURSO:

SEGUNDO DE BACHILLERATO

PARALELO: “A”

FECHA DE INICIO:

06/01/2022

FECHA DE FINALIZACIÓN:

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1. INTRODUCCIÓN

En el presente proyecto hace referencia sobre el enfoque STEAM para la educación en

Biología, buscando un desarrollo de competencias en los estudiantes que les permita actuar
de forma responsable y ética en el contexto actual y, aportando un mayor significado a los
saberes que circulan en la institución para el mejoramiento de diversas problemáticas que
acontecen en el entorno. En ese sentido, se realiza una propuesta de enseñanza basada en
el aprendizaje por indagación, teniendo en cuenta los referentes en el enfoque STEAM y los
derechos básicos de aprendizaje del bachillerato. Se evidencia grandes potencialidades en
este enfoque debido a que permite abordar el conocimiento de forma holística, potenciar
competencias cognitivas, tecnológicas, de manipulación, comunicación y colaboración. El
carácter pluridimensional del desarrollo competencial implica un cambio metodológico
profundo en el modo de concebir el proceso de enseñanza. En este sentido, uno de los
enfoques metodológicos potencialmente útiles es la educación STEAM integrada. Mediante
una investigación, se desarrolló, implementó y evaluó una propuesta STEAM integrada con
30 estudiantes de primero de bachillerato.

Tiene como finalidad que el alumnado interprete la organización del cuerpo humano. En
ella, el alumnado relaciona los niveles de organización del cuerpo humano (células, tejidos,
órganos y aparatos o sistemas), descubre cómo es posible obtener órganos a partir de la
elaboración de los mismos, identificarán las funciones de cada uno, construyen un modelo
de hígado humano de manera colaborativa y grupal, familiarizando sus funciones. Entre los
productos a elaborar por el alumnado destacan dos vinculados a la metodología científica:
un modelo de órgano y un informe de prácticas.

OBJETIVO

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Fomentar el cuidado de los diferentes órganos del ser humano

en los estudiantes de la Unidad Educativa Flor de Oriente

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

El corazón
Es uno de los órganos principales del cuerpo humano, funciona
como una bomba de aire que late entre 60 y 100 veces por
minuto. Su función principal es enviar sangre a todo el cuerpo,
esta sangre que transporta nutre las células con oxígeno. El corazón es el órgano principal
del sistema circulatorio, el sistema circulatorio está formado por vasos sanguíneos que
transportan la sangre desde el corazón y hacia el corazón. Este se encarga de llevar oxígeno,
nutrientes y hormonas a las células y elimina los productos de desecho, como el dióxido de
carbono. El corazón consta de cuatro cavidades, dos en la parte superior y otras dos en la
inferior:
• Las dos cavidades inferiores son el ventrículo derecho y el ventrículo izquierdo. Estas
cavidades bombean sangre hacia afuera del corazón. Una pared
llamada tabique interventricular separa ambos ventrículos entre
sí.
• Las dos cavidades superiores son la aurícula derecha y la
aurícula izquierda. Las aurículas reciben la sangre que entra en el
corazón. Una pared llamada tabique interauricular separa ambas
aurículas entre sí.
Dato de dimensión y peso: “Su peso difiere entre 200 y 450
gramos normalmente el tamaño de nuestra mano cerrada
equivale al tamaño de nuestro corazón”
A lo largo de la vida nuestro corazón puede llegar a latir dos mil millones de veces.
El hígado
El hígado es el órgano de mayor tamaño dentro del cuerpo. Ayuda al organismo a digerir los
alimentos, almacena energía y elimina toxinas.
Existen muchos tipos de enfermedades hepáticas:
Enfermedades causadas por virus, como la hepatitis A,
la hepatitis B y la hepatitis C. Enfermedades causadas por
drogas, venenos o toxinas o por ingerir demasiado alcohol.
Los ejemplos incluyen enfermedad por hígado
graso y cirrosis Cáncer de hígado. Los síntomas de la
enfermedad hepática pueden variar, pero a menudo
incluyen hinchazón del abdomen y las piernas, tener
moretones con facilidad, cambios en el color de las heces y
la orina, y piel y ojos amarillentos o ictericia. A veces no hay
síntomas. Las pruebas de imagen o de función hepática pueden comprobar si hay daño en el
hígado o ayudar a diagnosticar enfermedades del hígado.
Los riñones
Son otro órgano sumamente vital para el ser humano, realizan al igual que el hígado 3
funciones vitales para el ser humano:
• Filtran la sangre y extraen las substancias tóxicas del organismo a través de la orina.

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• Mantienen el equilibrio interno de forma constante, lo que permite el correcto

funcionamiento de todas las células del cuerpo.
• Producen substancias que actúan como hormonas que estimulan la producción de
glóbulos rojos y regulan la presión arterial.
Los riñones se encuentran en la parte posterior de la pared abdominal, son los órganos
principales del sistema urinario. Poseen unidades muy diminutas llamadas nefronas. Ambos
riñones tienen forma de frijol y tienen aproximadamente el tamaño del puño de un adulto.
Datos de dimensión y peso: “10 a 12 cm de largo x 5 a 6 cm de ancho x 3 a 4 cm de espesor
(más o menos el tamaño equivalente a una mano cerrada). Cada uno pesa unos 150
gramos.” El riñón derecho está ligeramente más abajo que el izquierdo
para dejar lugar al hígado.
Los pulmones
Los pulmones son el órgano principal del sistema respiratorio, se encargan de realizar todo
el proceso de intercambio de gases, tienen un aspecto que recuerda a una esponja. Se
encuentran en el tórax, protegidos por las costillas, también actúan de filtro. Cuando una
persona realiza una inspiración, el árbol bronquial se expande, permitiendo la llegada del
oxígeno hacia los alvéolos. La mucosa pulmonar se encarga de atrapar y expulsar los
agentes externos que entran al cuerpo a través de la
respiración. El pulmón derecho se divide en tres lóbulos:
superior, medio e inferior. Y el izquierdo se divide en dos:
superior e inferior. Los lóbulos, se dividen en segmentos a los
que llegan bronquios segmentarios, estos a su vez se
subdividen hasta llegar a la denominación de bronquilos que
terminan en
los alvéolos que es donde se produce el intercambio de
oxígeno y dióxido de carbono.
El páncreas
Es otro órgano muy importante ubicado en la parte posterior del abdomen y próximo al
hígado, lo cual hace que esté en contacto con estructuras vasculares vitales. Además, en la
cabeza pancreática, la porción situada más a la derecha, también se encuentra la parte final
de la vía biliar, conducto encargado de conducir la bilis del hígado al intestino.
Tiene dos funciones principales una exocrina y otra endocrina:
• La función exocrina es fundamental en el proceso de la digestión. El páncreas segrega
enzimas que descomponen químicamente las grasas y proteínas
ingeridas en pequeñas porciones que pueden ser absorbidas por el
intestino.
La función endocrina es muy importante, ya que el páncreas produce
una proteína llamada insulina que es fundamental para la regulación de
los niveles de azúcar en la sangre. Las células responsables de la
producción de estas hormonas no se encuentran distribuidas de forma homogénea por todo
el páncreas. Dato de dimensión y peso: “Entre 16 y 20 cm de longitud, y entre 4 a 5 cm de
altura. Tiene un grosor de 2 a 3 centímetros. Su peso medio es de unos 70 gramos en el
hombre y 60 en la mujer. Aun así, también se han encontrado páncreas de 35 y de 180
gramos”
METODOLOGÍA

Enfoque

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Para realizar esta investigación tendremos en cuenta un enfoque cualitativo, porque

permitirá alcanzar los objetivos planteados en la investigación y ver de qué manera favorece
la creatividad de elaboración de los órganos artificiales en segundo de bachillerato de la
Unidad Educativa “Flor del Oriente”, cantón Francisco de Orellana, provincia de Orellana.

Es cualitativa pues permitió identificar la correlación entre las variables planteadas, ello
mediante análisis estadístico.

Alcance de la investigación

Exploratorio

Se explora o indaga en las situaciones que muestra o propone el objeto de estudio para la
ejecución de la investigación en el ambiente de abordaje, lugar determinado, unidades de
observación como principio de futuras investigaciones o indagaciones.

Contexto de la Investigación

El diseño de este trabajo está de acuerdo con las normas de investigación bibliográfica y de
campo.

Casos – universo -muestra

Se realizó un trabajo de investigación de campo, el cual se efectuó con la ayuda y
colaboración de 6 docentes, 30 estudiantes y 28 padres de familia de Unidad Educativa
“Flor del Oriente”, cantón Francisco de Orellana, provincia de Orellana; en los meses de
febrero del 2022 a marzo 2022, se busca desarrollar sus habilidades, capacidades y
destrezas. Para que los proyectos sean activos y se insertará nuevas estrategias didácticas
en el aprendizaje que ayuden a resolver problemas en el Proceso formativo de los
estudiantes de forma creativa e innovadora.

Tabla 1: Población de estudio

Unidades de observación No. %

Docentes 6 9,37
Estudiantes 30 46,87

Padres de Familia 28 43,75

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TOTAL 64 100%
Elaborado por: Daniela Vega

FORMA DE TRABAJO

El grupo está formado por cuatro integrantes, se trabajará de manera coordinada y

equitativa en el desarrollo de todo el proyecto, para de esta manera lograr desarrollar los
objetivos propuestos dentro del proyecto. El grupo de trabajo está conformado por:

Un líder que es la persona que encabeza el proyecto, revisa fechas de entrega, hace
realimentación y reflexiones sobre el trabajo realizado, presenta los avances, revisa
pendientes, apoya los demás roles, distribuye el trabajo con respecto a las habilidades de
los demás y tiene responsabilidad en todos los demás campos.
Diseñador y creativo: es la persona encargada de crear y diseñar los prototipos u obras que
sean en 2D o 3D, su punto fuerte es poder plasmar las ideas de los demás y las suyas,
convirtiéndolas un producto tangible. Ayuda a resolver problemas cualitativos. Operador de
cálculos: su fortaleza son los procesos lógicos-matemáticos, realizar operaciones
matemáticas, entender fenómenos científicos. Ayuda a resolver problemas cuantitativos.
Buscador (seeker): es la persona que tiene gran habilidad en buscar e identificar
información válida y correcta de diferentes fuentes o recursos. Su especialidad es consultar
e investigar sobre el tema que le asignen. Ayuda a brindar y discriminar información para
resolver problemas cuantitativos y cualitativos.

EN ESTA SEMANA SE DESARROLLARA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DEL PROYECTO STEAM

DE LA SEMANA 1

1) AVERIGUA SOBRE ALGUNAS PATOLOGÍAS COMUNES DE LAS CUALES PUEDA

LLEGAR A SUFRIR ESTE ÓRGANO (CORAZÓN)

Existen muchos tipos de enfermedades cardiacas pero la causa más común es el

estrechamiento o bloqueo de las arterias coronarias, los vasos sanguíneos que suministran
sangre al propio corazón. A esto se le llama enfermedad de las arterias coronarias y se
desarrolla lentamente con el transcurso del tiempo. Es la causa más importante por la cual
las personas sufren infartos.

Las adaptaciones cardiovasculares son tanto centrales como periféricas, las primeras se han
denominado corazón de atleta, pero para ser consideradas como tales tienen como
requisito básico el antecedente de una práctica deportiva sistemática, intensa y prolongada,
y de la existencia de rendimientos físicos superiores. Desde la década del setenta, en
especial con la descripción de Morganroth, se ha estimado que la frecuencia, características
y magnitud de las adaptaciones cardíacas dependen del tipo de deporte practicado y éstos
se han dividido en los que tienen un componente fundamental de entrenamiento aeróbico
(ejercicio isotónico), como natación o atletismo de fondo y en las que predomina el
entrenamiento de fuerza (ejercicio isométrico), como la halterofilia y los lanzamientos de
atletismo y aquellas disciplinas mixtas entre resistencia y fuerza como ciclismo, remo y la
mayor parte de las deportes colectivos.

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Síntomas de enfermedad cardíaca en los vasos sanguíneos

La acumulación de placas de grasa en las arterias o la ateroesclerosis pueden dañar los

vasos sanguíneos y el corazón. La acumulación de placa causa un estrechamiento o bloqueo
de los vasos sanguíneos que puede provocar un ataque cardíaco, dolor en el pecho (angina
de pecho) o accidente cerebrovascular.

 Los signos y síntomas pueden incluir los siguientes:

 Dolor en el pecho, opresión del pecho, presión en el pecho y molestia en el pecho
(angina de pecho)
 Falta de aire
 Dolor, entumecimiento, debilidad y sensación de frío en las piernas o los brazos si
los vasos sanguíneos en esas partes del cuerpo se estrechan
 Dolor en el cuello, la mandíbula, la garganta, el área superior del abdomen o la
espalda

Síntomas de enfermedad cardíaca causados por latidos anormales (arritmias cardíacas)

Es posible que tu corazón lata demasiado rápido, demasiado lento o de forma irregular. Los
signos y síntomas de la arritmia cardíaca pueden incluir los siguientes:
 Sensación de aleteo en el pecho
 Latidos cardíacos acelerados (taquicardia)
 Latidos cardíacos lentos (bradicardia)
 Dolor o molestia en el pecho
Síntomas de enfermedad cardíaca causados por los defectos cardíacos
Los defectos cardíacos graves de nacimiento (defectos cardíacos congénitos) a menudo se
observan poco después del nacimiento. Los signos y síntomas del defecto cardíaco en niños
pueden incluir los siguientes:
 Color de piel gris pálido o azul (cianosis)
 Hinchazón en las piernas, el abdomen o el área alrededor de los ojos
 En un bebé, la falta de aliento durante el amamantamiento, lo que genera poco
aumento de peso
Síntomas de enfermedad cardíaca causados por el músculo del corazón afectado
por la enfermedad (miocardiopatía)
En las primeras etapas de la miocardiopatía, es posible que no tengas síntomas. A
medida que la enfermedad empeora, los síntomas pueden incluir lo siguiente:
 Falta de aliento cuando haces actividad o descansas
 Hinchazón en las piernas, los tobillos y los pies
 Fatiga
Síntomas de enfermedad cardíaca causados por infecciones cardíacas
La endocarditis es una infección que afecta el recubrimiento interno de las cámaras
y válvulas cardíacas (endocardio). Estos son algunos de los signos y síntomas de la
infección cardíaca:
 Fiebre
 Falta de aire
 Debilidad o fatiga

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 Hinchazón en las piernas o el abdomen

 Cambios en el ritmo cardíaco
 Tos persistente o seca
 Erupciones cutáneas o manchas inusuales
Factores de riesgo
Entre los factores de riesgo de desarrollar una enfermedad cardíaca se incluyen los
siguientes:
 Edad. El envejecimiento aumenta el riesgo de que las arterias se dañen y se
estrechen, y de que el músculo cardíaco se debilite o engrose.
 Sexo. En general, los hombres corren mayor riesgo de padecer una enfermedad
cardíaca. El riesgo en las mujeres aumenta después de la menopausia.
 Antecedentes familiares. Los antecedentes familiares de enfermedades cardíacas
aumentan tu riesgo de padecer enfermedad de las arterias coronarias,
especialmente si uno de tus padres la desarrolló a temprana edad (antes de los
55 años en caso de un familiar hombre, como tu hermano o tu padre, y antes de los
65 años en caso de una familiar mujer, como tu madre o hermana).
 Tabaquismo. La nicotina contrae los vasos sanguíneos y el monóxido de carbono
puede dañar su revestimiento interno, lo que los vuelve más propensos a la
ateroesclerosis. Los ataques cardíacos son más comunes en fumadores que en no
fumadores.
 Mala alimentación. Una dieta con alto contenido de grasas, sal, azúcar y colesterol
puede contribuir al desarrollo de una enfermedad cardíaca.
 Presión arterial alta. La presión arterial alta no controlada puede producir el
endurecimiento y engrosamiento de las arterias, lo que estrecha los vasos por los
que circula la sangre.
 Niveles altos de colesterol en la sangre. Los niveles altos de colesterol en la sangre
pueden aumentar el riesgo de que se formen placas y de padecer ateroesclerosis.
 Diabetes. La diabetes aumenta el riesgo de sufrir enfermedades cardíacas. Ambas
afecciones comparten factores de riesgo similares, como la obesidad y la presión
arterial alta.
 Obesidad. El exceso de peso normalmente empeora otros factores de riesgo de
enfermedades cardíacas.
 Inactividad física. La falta de ejercicio también está relacionada con muchas formas
de enfermedad cardíaca y con algunos de sus otros factores de riesgo.
 Estrés. El estrés no tratado puede dañar las arterias y empeorar otros factores de
riesgo de enfermedades cardíacas.
 Mala higiene dental. Es importante cepillarse los dientes y las encías, y usar hilo
dental, con frecuencia, y hacerse chequeos dentales periódicos. Si los dientes y las
encías no están sanos, los gérmenes pueden entrar al torrente sanguíneo y llegar al
corazón, lo que produce endocarditis.

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2. INVESTIGA SOBRE EL MITO GRIEGO DE PROMETEO Y SU RELACIÓN CON LOS

PROCESOS DE REGENERACIÓN QUE TIENE EL HÍGADO, ¿CUÁL CREES QUE SEA LA
RAZÓN POR LA CUAL LOS GRIEGOS SABÍAN SOBRE SU CUALIDAD DE
REGENERACIÓN, CASUALIDAD, INVESTIGACIÓN? REALIZA TU HIPÓTESIS.

El fenómeno de la regeneración hepática fue reconocido y a en la antigüedad en el mito

de prometeo. En 1955, con los primeros transplantes hepáticos experimentales, se
demostró la necesidad de revascualizar los injertos con flujo esplácnico para poder
mantener su trofismo. En 1977, Mc Gregor y Way describen por primera vez que la gastrina
podría actuar como un factor hepatotrófico, por otro lado se posula que la vagotomía
produces hipergastrinemia en el hombre y en los animales de experimentación. Si la teoría
de Mc Gregor y Way fuera
cierta, la vagotomía debería
favorecer la regeneración
hepática.

De acuerdo con la
mitología más aceptada,
Prometeo era hijo de
Jápeto y la pceánide Asia o
de la también oceánide Clímene. Era hermano de Atlas, Epimeteo y Menecio, a los que
superaba en astucia y engaños. No tenía miedo a ninguno de los dioses, y ridiculizó a
Zeus y a su poca perspicapsia. Sin embargo, Esquilo afirmaba en su Prometeo
encadenado que era hijo de Gea o Temis. Según una versión minotaria, el gigante
Eurimedonte violó a Hera cuando era una niña y engendró a Prometeo, lo que causó la
furia de Zeus.

Cuando el padre de los dioses capturó a Prometeo por haber llevado el fuego a los
hombres, encadenó su cuerpo a una roca y mando a un águila se comiera su hígado. Pero el
hígado de Prometeo se regeneraba todas las noches. Con ello, el águila seguía teniendo
comida todos los días. Por mu fantástica que sea esta historia algo de cierto tiene. Sobreo
todo atendiendo al hígado, órgano que se encuentra en la parte superior derecha del
abdomen y que tiene la particularidad de regenerarse a sí mismo. Hace unos años, según un
estudio dirigido por el profesor de medicina Steven Artandi para la Universidad de Stanford,
se descubrió que la regeneración del hígado es causa de la expresión de una enzima; la
telomerasa.

 Este castigo había de durar para siempre, pero Heracles pasó por el lugar de cautiverio
de Prometeo de camino al jardín de las Hespérides y lo liberó disparando una flecha al
águila. Esta vez no le importó a Zeus que Prometeo evitase de nuevo su castigo, ya que este
acto de liberación y misericordia ayudaba a la glorificación del mito de Heracles, quien era
hijo de Zeus. Prometeo fue así liberado, aunque debía llevar con él un anillo unido a un
trozo de la roca a la que fue encadenado.
Agradecido, Prometeo reveló a Heracles el modo de obtener las manzanas doradas
de las Hespérides.
Sin embargo, en otra versión Prometeo fue liberado por Hefesto tras revelar a Zeus
el destino de que si tenía un hijo con la nereida Tetis, este hijo llegaría a ser más

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poderoso que su padre, quien quiera que este fuera. Por ello Zeus evitó tener a Tetis
como consorte y el hijo que tuvo esta con Peleo fue Aquiles quien, tal y como decía la
profecía, llegó a ser más poderoso que su padre.
La Biblioteca mitológica recoge una versión según la cual Prometeo fue el creador
de los hombres, modelándolos con barro. Prometeo se ofreció ante Zeus para cambiar
su mortalidad por la inmortalidad de Quirón cuando este fue herido accidentalmente
por Heracles, lo que le produjo una herida incurable.
Pareciera que algún pecado similar han podido cometido las entidades financieras
cuando su hígado jurídico está siendo constantemente engullido como consecuencia,
bien de sentencias desfavorables dictadas por nuestros tribunales, bien de cambios
normativos en aquellos escasos supuestos en los que dichas sentencias por ventura no
son contrarias a sus intereses.

Ese águila voraz que ataca las vísceras de las entidades financieras, y de algún que
otro fondo de los vulgarmente llamados 'buitres' (parece que entre rapaces anda el
juego), se ha concretado esta vez en la reciente sentencia del Tribunal Supremo de 19
de mayo de 2020, número 509/2020.

En dicho asunto se dilucidaba si en una dación en pago de un inmueble a favor de

una entidad financiera, la base imponible del impuesto sobre transmisiones
patrimoniales onerosas estaba constituida por el valor real del inmueble entregado, o
por el importe de la deuda pendiente de amortizar y que se cancela como consecuencia
de la entrega.

El máximo órgano jurisdiccional concluye que la base imponible no la determina el

valor real del inmueble, sino el importe de la deuda cancelada, por asimilarse ésta a la
contraprestación pactada entre las partes que llevan a término el negocio jurídico de
dación en pago.

a) ¿CUÁL CREES QUE SEA LA RAZÓN POR LA CUAL LOS GRIEGOS SABÍAN SOBRE SU
CUALIDAD DE REGENERACIÓN, CASUALIDAD, INVESTIGACIÓN? REALIZA TU
HIPÓTESIS

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3. AVERIGUA SOBRE LA BIOGRAFÍA DE UNA CIENTÍFICA ECUATORIANA

CONTEMPORÁNEA, SUS APORTES AL MUNDO CIENTÍFICO, SI HA RECIBIDO
GALARDONES Y SUS ESTUDIOS.

LINDA GUAMÁN

Linda Guamán nació en la ciudad de Cuenca en

Ecuador en abril de 1985. Realizó sus estudios
universitarios en la carrera ingeniería de
alimentos en la Universidad del Azuay.
Posteriormente, obtuvo su maestría
en microbiología tras recibir una beca completa
de estudios en la Universidad San Francisco de
Quito. Linda obtuvo su doctorado en
microbiología en la Universidad de São Paulo en
Brasil con una beca de la Secretaría de Educación
Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación.
Durante este tiempo trabajó como investigadora
invitada en la Luis. Actualmente se desempeña
como investigadora y docente del Centro de
Investigación Biomédica de la Universidad UTE.3 Su trabajo se enfoca en la modificación
genética de la levadura Saccharomyces boulardii.
El 11 de junio de 2020 se unió a la Secretaría de Salud del Distrito Metropolitano de Quito
en calidad de coordinadora técnica para el análisis de y procesamiento de pruebas
de COVID-19.
Fue acusada de peculado en la compra de pruebas COVID del Municipio de Quito y porta
grillete electrónico por presunta malversación de fondos. La comunidad científica y
académica del Ecuador rechazó estas acusaciones apelando a la trayectoria académica de
Linda Guamán y al hecho de que la compra de las pruebas de COVID-19 fue previa a su
vinculación a la Secretaría de Salud del Distrito Metropolitano de Quito.
Linda Guamán estuvo entre las cien personas invitadas a asistir al evento "100 Leaders
of tomorrow” del Gap Summit 2019 organizado por Global Biotech Revolution.
La edición de diciembre de 2019 de la revista Hogar la incluyó en la lista de "Las mujeres del
año" conformada por las nueve mujeres más destacadas del Ecuador en el año 2019.
Entre los proyectos científicos insignia de Linda Guamán están la modificación genética
de una bacteria para que produzca biocombustibles y de otra para la síntesis de plástico
biodegradable a partir de un azúcar barato (fuente de carbono), los cuales le han valido
apariciones en publicaciones de prestigio como Metabolic Engineering de Estados Unidos.
Aparte de su trabajo en la UTE y el Municipio de Quito, al momento tiene dos proyectos
financiados: uno por la Corporación Ecuatoriana para el Desarrollo de la Investigación y la
Academia (Cedia), para modificar genéticamente una levadura y generar un compuesto
benéfico para el intestino; y otro por el Gobierno de Escocia, para automatizar el
diagnóstico de pruebas de covid-19 con un brazo robótico.

Linda Guamán (Cuenca, 1985) es ingeniera en Alimentos por la Universidad del Azuay
(2004-2009), tiene una maestría en Microbiología por la Universidad San Francisco de Quito

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(2009-2012) y un doctorado en Microbiología por la Universidad de São Paulo (2012-2017),

estos dos últimos gracias a becas. También cuenta con una tecnología en Producción y
Dirección de Radio. Actualmente es docente investigadora en el Centro de Investigación
Biomédica de la Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE) y también asesora técnica en la
Secretaría de Salud del Municipio de Quito.

Sus logros académicos son motivo de orgullo para sus padres, Rosa Bautista, de 61 años,
y Gustavo Guamán, de sesenta. Ellos no terminaron el colegio, por eso, su mayor motivación
de vida fue que sus hijos culminaran la universidad. Lo consiguieron gracias a un arduo
trabajo en una mueblería que mantuvieron hasta hace dos años en el centro histórico de
Cuenca. Y no solo con Linda: su hija mayor, Jessica, es licenciada en Artes Culinarias; y su
hijo menor, Gustavo, egresó de Ingeniería Ambiental.

Linda siguió en secundaria la especialización Química-Bióloga pues quería ser médica. La

idea le duró hasta que la llevaron a visitar una morgue durante una casa abierta; cuando vio
los cadáveres, desistió. Así que desvió su atención hacia la biología, una materia que le
encantaba. Pero cuando les comunicó a sus papás su deseo, no les gustó para nada, “porque
hay un poco el estereotipo del biólogo hippie, que no consigue trabajo, y ellos estaban
preocupados de que me pasara eso”, afirma. Le dijeron que debía estudiar una carrera que
le asegurara la parte financiera, una ingeniería específicamente. Escogió por descarte la de
Alimentos debido a que no quería perder el abono que ya había hecho para la carrera de
Biología, y las otras únicas opciones en su universidad eran Electrónica y Automotriz.

No le entusiasmaban sus estudios, pero siguió adelante, sin tener idea de que en muy
poco tiempo su vida daría un vuelco. Asistió a una conferencia de la doctora María Elena
Cazar, la primera mujer PhD que tuvo la Universidad del Azuay: fue el momento de una
epifanía y de una oportunidad. Linda la abordó luego de la charla para pedirle que le diera
espacio en su laboratorio para intentar combinar la parte de ingeniería de Alimentos con la
ciencia. “Me abrió las puertas: yo soy investigadora por ella. Fue ahí que me di cuenta de
que eso era lo mío y María Elena me ayudó muchísimo en todo, incluso para buscar dónde
hacer mi maestría”, explica.

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4. RESPONDE ¿DE QUÉ MANERA LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE ESTÁN AFECTANDO

LA SALUD Y LOS PULMONES DE LAS PERSONAS?, ¿QUÉ CONSECUENCIAS PUEDE
TENER?

a) ¿DE QUÉ MANERA LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE ESTÁN AFECTANDO LA SALUD Y

LOS PULMONES DE LAS PERSONAS?

A medida que el mundo se calienta y

aumenta la población, nuestros motores
continúan emitiendo emisiones sucias, y la
mitad del mundo no tiene acceso a
combustibles o tecnologías limpios (por
ejemplo, estufas y lámparas). El mismo aire
que respiramos se está volviendo
peligrosamente contaminado: nueve de
cada diez personas están respirando ahora
aire contaminado, el cual mata a 7
millones de personas cada año. Los efectos
de la contaminación del aire sobre la salud son graves: un tercio de las muertes por
accidentes cerebrovasculares, cáncer de pulmón y cardiopatías se deben a la contaminación
del aire. Se trata de un efecto equivalente al de fumar tabaco y es mucho más grave que,
por ejemplo, los efectos de ingerir demasiada sal. 

Es difícil escapar a la contaminación del aire, independientemente de cuán rica sea la

zona en la que viva. Está a nuestro alrededor. Los contaminantes microscópicos del aire
pueden sobrepasar las defensas de nuestro cuerpo y penetrar profundamente en nuestro
sistema respiratorio y circulatorio, lo que daña nuestros pulmones, corazón y cerebro.

En el aparato respiratorio, la contaminación ambiental puede producir estos efectos:

 Irritación de nariz y garganta.
 Sibilancias.
 Tos.
 Dolor al inspirar profundamente.
 Reducción de la capacidad pulmonar.
 Agravamiento de las patologías respiratorias.
 Necesidad de aumentar el uso de broncodilatadores como tratamiento de patologías
respiratorias.
 Incremento de la vulnerabilidad a infecciones respiratorias.
 Aumento del riesgo de muerte por enfermedades cardiacas y respiratorias.
 Incremento de los ingresos hospitalarios por patologías cardiorrespiratorias.
 Dificultad para respirar mientras se realizan actividades al aire libre.

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b) ¿QUÉ CONSECUENCIAS PUEDE TENER?

Muchos residentes experimentan algún tipo de síntomas relacionados con la
contaminación del aire, como ojos llorosos, tos o ruido al respirar. Aun para las personas
sanas, el aire contaminado puede producir irritaciones o dificultades respiratorias durante el
ejercicio o las actividades al aire libre. Su riesgo real depende de su estado de salud actual,
el tipo y concentración del contaminante y el tiempo de exposición al aire contaminado.

Las personas que son más propensas a sufrir problemas graves de salud debido a la
contaminación del aire son:

 Personas con enfermedades cardíacas o pulmonares

 Personas con problemas respiratorios como asma o enfisema
 Mujeres embarazadas
 Personas que trabajan al aire libre
 Niños menores de 14 años, cuyos pulmones todavía se están desarrollando
 Residentes ancianos cuyos sistemas inmunes son más débiles
 Atletas que ejercitan enérgicamente al aire libre

Bibliografía.

Yañez, Fernando. (2012). Síndrome corazón de atleta: historia, manifestaciones morfológicas e

implicancias clínicas. Revista chilena de cardiología, 31(3), 215-225. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-
85602012000300005

Pérez Pino, M. (2021). Desarrollo de competencias del Siglo XXI en el área de Ciencias

Naturales a través del enfoque STEAM. Universidad Nacional de Colombia.

https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/mito-de-prometeo-resumen-3104.html

https://www.prometeo-engineering.com/el-mito-de-prometeo/

https://es.wikipedia.org/wiki/Prometeo#:~:text=En%20la%20mitolog%C3%ADa%20griega%2C%20Prometeo,por%20Zeus
%20por%20este%20motivo.

https://revistamundodiners.com/linda-guaman-bautista-la-ciencia-de-lo-extraordinario/#:~:text=Linda%20Guam%C3%A1n
%20(Cuenca%2C%201985),dos%20%C3%BAltimos%20gracias%20a%20becas.

https://revistamundodiners.com/linda-guaman-bautista-la-ciencia-de-lo-extraordinario/#:~:text=Entre%20los%20proyectos
%20cient%C3%ADficos%20insignia,en%20publicaciones%20de%20prestigio%20como

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 UNIDAD EDUCATIVA FLOR DEL ORIENTE
https://www.paho.org/es/temas/calidad-aire-salud/contaminacion-aire-ambiental-exterior-vivienda-preguntas-
frecuentes#:~:text=La%20contaminaci%C3%B3n%20del%20aire%20puede,impactos%20adversos%20en%20la%20salud.

https://www.aqmd.gov/home/research/publications/aire-sucio#:~:text=La%20exposici%C3%B3n%20prolongada%20al
%20aire,bronquitis%2C%20enfisema%20y%20posiblemente%20c%C3%A1ncer

https://www.aqmd.gov/home/research/publications/aire-sucio#:~:text=La%20exposici%C3%B3n%20prolongada%20al
%20aire,bronquitis%2C%20enfisema%20y%20posiblemente%20c%C3%A1ncer

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