ACOMPAÑAMIENTO

COMITÉS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

DE METAS

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR​
1 CONTINUA
DIRECCIÓN DE MEJORA
 RETROALIMENTACIÓN A LOS PLANTELES

1.FUNCIONES DEL
COMITÉ
2.ACTIVIDADES DEL
COMITÉ
3.EVALUACIÓN
(PRIMERA FASE) EN
PLATAFORMA

2
 FUNCIONES DEL COMITÉ
Funciones:
Integrar el comité y formalizarlo a través del acta constitutiva
correspondiente.
Dar a conocer a las instituciones como se encuentra conformado el
comité.
Verificar que se elabore el PMC conforme a la estructura establecida.
Dar un seguimiento a las instituciones educativas en las diferentes
fases que integran el PMC (inicio, primera evaluación parcial, segunda
evaluación parcial y evaluación final) que permita verificar
contenidos, claridad y pertinencia de las metas con relación al
diagnóstico.
Reunirse en colegiado para recopilar información sobre el avance y
cumplimiento del PMC a través de evidencias significativas.
Mantener una comunicación asertiva con los directivos o responsables de
las instituciones educativas.
Utilizar los instrumentos de evaluación propuestos.
Elaborar informes parciales y finales.
Proponer las herramientas de consulta de la calidad del servicio
educativo que se oferta a padres y madres de familia y estudiantes.

SEMS
 ACTIVIDADES DEL COMITÉ DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DEL PMC

SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE
1. CONFORMACIÓN DEL COMITÉ REVISIÓN Y VALIDACIÓN
AGOSTO

1. SEGUIMIENTO DEL COLEGIADO DE COMITÉ. COLEGIADO DE COMITÉ.

EVALUADOR DE METAS . DE EVIDENCIAS
2. VERIFICACIÓN DE PLAN DE ACCIÓN SIGNIFICATIVAS
PRESENTACIÓN Y VALIDACIÓN (CLARIDAD Y PARCIALES.
DE INDICADORES. PERTINENCIA DE LAS
3. SEGUIMIENTO DEL METAS PLANTEADAS).
DIAGNÓSTICO.

01 02 03 04 05 06 07 08 09

REVISIÓN Y COLEGIADO DE COMITÉ.

MARZO
ACOMPAÑAMIENTO
ENERO

INFORME FINAL.

ABRIL

JULIO
A LAS ESCUELAS VALIDACIÓN DE
QUE NO HAN EVIDENCIAS
TENIDO AVANCES SIGNIFICATIVAS
SIGNIFICATIVOS EN PARCIALES.
SUS EVIDENCIAS.
 SEGUIMIENTO AL PLAN DE ACCIÓN
ELEMENTOS DEL PLAN DE ACCIÓN:

CATEGORÍA
En este componente se debe ¿Qué se debe atender?
reflejar cómo es que la visión LÍNEA DE POLÍTICA PÚBLICA DE EMS
del trabajo académico ¿Con que guía?
contribuye al mejoramiento de META
los indicadores académicos. ¿Qué se quiere lograr?
LÍNEA DE ACCIÓN
En el plan de acción se ¿Cómo se logrará?
promueve, mediante la RESPONSABLE
priorización de las 7 ¿Quién lo realizará?
categorías, la manera en que EVIDENCIA
se relacionan las metas con el ¿Cómo se demostrará?
diagnóstico. CRONOGRAMA
¿En qué tiempo se realizará?

SEMS
 ELABORACIÓN PLAN DE ACCIÓN

A B C D
La meta es el La línea de acción Las actividades
Los objetivos son es una directriz son un conjunto de
aquello que se desempeño o
resultado concreto global que expresa tareas que se
quiere lograr en la orientación de llevan a cabo para
un tiempo esperado al
término de la las actividades a cumplir las líneas
determinado. desarrollar a de acción de un
Expresan el implementación de
una serie de través de las programa, consiste
propósito central cuales se pretende en la ejecución de
de un proyecto o acciones
determinadas. alcanzar una meta. varios procesos.
plan, y deben ser Debe contribuir a
coherentes con la Las metas
establecidas en el solucionar la
misión de la problemática por
escuela. Marcan el PMC deben
desarrollarse ello son de índole
rumbo por el que general.
se va a trabajar, durante todo el
pero no incluyen ciclo escolar y
acciones pueden programarse
específicas. por semestre.
SEMS
 OBJETIVO

OBJETIVO
¿QUÉ DEBEMOS HACER?

RUMBO: PROPÓSITO:
Fortalecer el vinculo escuela-
¿En qué debemos ¿Por qué?
hogar, para tener apoyo en el
trabajar? ¿Qué condición o
fomento de los hábitos de lectura
¿En cuáles temas proceso de
y la reflexión para la
enfocar las aprendizaje
comprensión.
acciones? queremos
mejorar?

META: una vez claro el rumbo sobre el cual caminará durante el ciclo escolar hay que definir más
específicamente el punto de llegada, el cual se concreta en metas. Lo más importante es que la meta
apunte a medir aspectos clave de lo que se quiere trabajar y lograr, para caminar sobre el rumbo y
cumplir el propósito del objetivo.
SEMS
 META

¿QUÉ QUEREMOS
LOGRAR?

¿HACIA DÓNDE
QUEREMOS
AVANZAR?

¿QUÉ NOS DICE

Disminuir el índice de abandono escolar un 0.5% en el ciclo EL DIAGNÓSTICO?
escolar 2022-2023

SEMS
SEMS
SEMS
 ¿CÓMO GENERAR CONGRUENCIA EN EL PLAN DE ACCIÓN?

¿Cuál es la problemática ¿Cómo vamos a

prioritaria de la intervenir la
institución? problemática
Plan de prioritaria?
Acción
¿Cuáles son las causas que
la generan? ¿Quién será el
responsable?
¿Cómo impactan en el
trayecto educativo de los ¿Cuándo se hará?
alumnos?
¿Cómo vamos a
evidenciarlo?

SEMS
 EVIDENCIAS SIGNIFICATIVAS

EVIDENCIAS PARCIALES EVIDENCIAS FINALES

Minutas con acuerdos (son válidas siempre y cuando reflejen Minutas con acuerdos y sus respectivos resultados.
acuerdos en relación con un proyecto o estrategia).
Plan de trabajo. Plan de trabajo con resultados.

Datos de indicadores académicos representados en graficas o Datos de indicadores académicos representados en

tablas acompañaos de una explicación, en la cual se especifique graficas o tablas acompañaos de una explicación, que
si los indicadores han mejorado o no durante el semestre. responsan a las preguntas siguientes: ¿mejoraron o no
los indicadores respecto al ciclo escolar anterior? ¿en
qué porcentaje?
Captura de pantalla de la barra de progreso o del reporte de Constancias de participación.
Para cargar las evidencias en
actividades del usuario de los cursos de programas de formación
la plataforma, generan un docente.
Drive, y se recomienda que sea
uno por plan de acción Fotografías y/o videos en los cuales se especifiquen los avances Fotografías y/o videos en los cuales de especifique la
siguiendo una nomenclatura para el logro de la meta (infraestructura, remodelación, meta alcanzada (infraestructura, remodelación,
construcción, reparación, etc.). construcción, reparación, etc.).
como esta:
Portafolio de evidencias de docentes y alumnos. Portafolio de evidencias de docentes y alumnos.
nombrecategoría_númerometa
Proyectos. Resultados de la implementación de los proyectos.

Estrategias. Resultados de la implementación de las estrategias.

SEMS