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Gestión Pedagógica FECHA

PLAN DE ÁREA
MATEMÁTICAS
zOBJETIVO DE AREA: Ampliar los conocimientos matemáticos, estimulando las capacidades de razonamiento lógico, mediante el dominio de los sistemas numéricos, geométricos, lógicos, analíticos
de conjuntos, operaciones y relaciones, así como para la utilización en la interpretación y solución de problemas de la vida cotidiana.

Pensamiento numérico: Organiza las actividades centradas en una compresión y uso de significados, de los números y la numeración, la compresión del sentido y el significado de las operaciones y
el desarrollo de diferentes técnicas de cálculo.
Pensamiento espacial y los sistemas geométricos: Examen y análisis de las propiedades de los espacios en dos y en tres dimensiones, y las formas y figuras que estos contienen. Herramientas
como las transformaciones, traslaciones y simetrías; las relaciones de congruencia y semejanza entre formas y figuras, y las nociones de perímetro, área y volumen.
Pensamiento métrico: Comprensión general que tiene una persona sobre las magnitudes y las cantidades, su medición y el uso flexible de los sistemas métricos o de medidas en diferentes
situaciones.
Pensamiento variacional: Reconocimiento, la percepción, la identificación y la caracterización de la variación y el cambio en diferentes contextos, así como con su descripción, modelación y
representación en distintos sistemas o registros simbólicos, ya sean verbales, icónicos, gráficos o algebraicos.
Pensamiento aleatorio: El pensamiento aleatorio se apoya directamente en conceptos y procedimientos de la teoría de probabilidades y de la estadística inferencial, e indirectamente en la estadística
descriptiva y en la combinatoria.
I PERIODO
GRADO: Tercero
EJE TEMATICO: Conjunto, números y operaciones básicas- Líneas, medidas de longitud y ángulos – Caracterización de variables.
LOGRO: Identifica algunas características de las unidades de medida, ángulos y líneas.
Identificación de la estadística, sus conceptos básicos y su aplicabilidad dentro de las matemáticas.
ASIGNATURA
INDICADORES DE ESTRATEGIAS
PROYECTO ESTADANRES DBA CONTENIDOS SUBCONTENIDOS COMPETENCIA RECURSOS EVALUACION
LOGRO METODOLOGICAS
TRANSVERSAL
Matemáticas Reconozco #1. Usa 1.Conjunto. -Representación y Pensamiento Reconoce que un - Colores - Trabajo individual - Participación
Geometría significados del números de 0 a determinación de numérico conjunto es la - - Trabajo en grupo - Interés
Estadística número en 999 999. Tiene conjuntos. reunión de elemntos Marcadores - Juegos - Realización
diferentes claro el -Relación de que tienen una o - Fichas de - Lluvia de ideas asertiva de las
contextos concepto de pertenencia. más características trabajo - Aprendizaje actividades
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-

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(medición, unidad, decena, en común. - Cuaderno basado en Responsabilidad
conteo, centena, etc. -Relación de - Juegos problemas (ABP) -
comparación, inclusión. Identificas como se - Imágenes - Ficha de trabajo Comportamiento
codificación, #2. Resuelve representan los - Tv - Videos durante las
localización entre distintos tipos -Unión entre conjuntos. actividades
otros). de problemas conjuntos. -
Resuelvo y que involucren Coprende que
formulo sumas, restas, -Intersección entre existen dos
problemas en multiplicaciones conjuntos. maneras de
situaciones y divisiones determinar un
aditivas de -Clasificación de conjunto (por
composición y de conjuntos. extensión y por
transformación. compresión).

Uso diversas Identifica cuando

estrategias de un elemto pertenece
cálculo a un conjunto y el
(especialmente símbolo de
cálculo mental) y pertenece.
de estimación
para resolver Escribe el símbolo
problemas en cuando un elemto
situaciones no pertenece a un
aditivas y conjunto.
multiplicativas.
Reconoce que un
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conjunto puede
Identifico tener subconjuntos.
regularidades y
propiedades de Identifica el símbolo
los números de unión.
utilizando
diferentes Reconoce que la
instrumentos de intercción se da
cálculo entre conjuntos
(calculadoras, cuando los
ábacos, bloques conjuntos estan
multibase, etc.). formados por los
elementos que
entan en los dos y
escribe el símbolo
que se usa paa la
intercción.

Reconoce los tipos

de
ocnjunto( unitario,
vacio, finito,infinito).
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2.Líneas. -Rectas. Pensamiento Reconoce que hay
-Semirrectas. espacial líneas rectas,
-Rectas paralelas. semirectas y las
-Rectas identifica.
perpendiculares.
Idebtifica a las
- Segmento. líneas paralelas
como aquellas que
no se contraen.

Reconoce a las
rectas
perpendiculares
como aquellas que
se contraen
formando una figura
similar a la letra L o
T.
Reconoce que el
segmento es una
parte de la recta
comprendida entre
dos puntos
llamados
“extremos”.
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3.Caracterización - Variables Pensamiento Identifica que las
de variables. Cualitativas. aleatorio variables
cualitativas como
aquellas
caraterísticas que
no pueden ser
expresadas por
números.

4. Números y - Números hasta Pensamiento Lee, escribe

operaciones 9.999. numérico números del 9.999
hasta 1.000.000. hasta 1.000.000 y
- Números hasta reconoce su valor
99.999. posicional.

- Números hasta Descompone

10.000. números desde el
9.999 hasta
-Orden hasta 1.000.000.
1.000.000.
Ordena números
desde el 9.999
hasta el 1.000.000.
5.Longitud. -Centímetros. Pensamiento Identifica que para
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-Decímetro. espacial expresar la longitud
-El metro. de un objeto se
-El kilometro. utilizan unidades de
-perímetro. medida como el
centímetro (cm) y el
decímetro (dm).

Comprende que el
decímetro esta
conformado por 10
centímetros.

Reconoce que el
metro es la unidad
principal de longitug
y se representa (m).

Identifica que el
kilómetro es una
unidad de medida
de longitud que se
utiliza para medir
distancia muy
grandes.
Reconoce el
perímetro como la
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unidad de medida
que permite medir
el contorno de
figuras a traves de
la sumatoria de sus
lados.

6.Tablas de Pensamiento Reconoce que es

frecuencia aleatorio una tabla de
frecuencia y
comprende que se
utiliza para la
organización de
datos.

7.Adición y -Propiedades de la Pensamiento Reconoce que la

términos de la adición. numérico suma es una
adición. operación que
permite unir dos o
más cantidades y
reconoce los
terminos de la
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suma(sumando y
sma).

Identifica las
propiedades de la
adición(Conmutativa
y asociativa).
8. Sustracción y -Relación entre la Pensamiento Reconoce que la
términos de la adición y la numérico sustracción es la
sustracción. sustracción. operación que se
encarga de
encontara las
diferencias entre
cantiddaes y sus
terminos(Minuendo
y sustraendo).
9.Ángulos y -Clasificación y Pensamiento Identifica que un
polígonos. medida de los espacial ángulo es la
ángulos. abertura que se
forma entre dos
-Polígonos semirrectas que
tienen el mismo
-Congruencia punto de origen.

-Semejanzas Reconoce la
clasificación de los
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ángulos
rectos,agudos y
obtusos.

Comprende que los

polígonos son
figuras planas
cerradas, delimitada
por un segmento de
recta.

Identifica que es
congruente dos
figuras cuando tiene
exactamente la
misma forma y la
misma longitud.

Reconoce que dos

figuras son
semejantes cuando
teien la misma
forma,pero no
necsariamente el
mismo tamaño.
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10.Caracterizació Pictogramas Pensamiento - Organiza los datos
n de variables. aleatorio en tablas de conteo
y/o en pictogramas.
- Lee la información
presentada en
tablas de conteo y/o
pictogramas.

11.Números Pensamiento Identifica que los

romanos. numérico antiguos romanos
representan los
números con siete
letras mayúsculas.
12.Secuencias. -Secuencias con Pensamiento Reconoce que una
patrón de suma o numérico secuencia con
de resta. patrón de suma es
quellam
conformada con
números que
aumentan.

Identifica que una

secuencia con
patrón de resta es
aquella conformada
por números que
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disminuyen .
13.Moviento en el -Traslación. Pensamiento Identifica que l
plano -Rotación. métrico atraslación es el
movimeinto de una
figura que consiste
en llevarla en línea
recta en cualquier
dirección.

Reconoce que la
rotación es el
movimiento de una
figura alrededor de
un punto.

II PERIODO
GRADO: Tercero
EJE TEMATICO: Multiplicación y división - Angulos y poligonos.- Cuerpos geométricos y volumen - Datos y diagramas.
LOGRO: Realización y apropiación de las operaciones de multiplicación y división.
Reconocer que son los polígonos y los Ángulos.
Identificar los cuerpos geométricos y sus características.
Construye e interpreta representaciones pictóricas y diagramas para representar relaciones entre cantidades que se presentan en situaciones o fenómenos.
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LOGRO METODOLOGICAS
TRANSVERSAL
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Matemáticas Resuelvo y #1. Usa 1.Multiplicación. -El concepto de Pensamiento Reconoce que la - Colores - Trabajo individual Participación
Geometría formulo números de 0 a multiplicación y sus numérico dición de sumandos - - Trabajo en grupo - Interés
Estadística problemas en 999 999. Tiene términos. iguales o adición Marcadores - Juegos - Realización
situaciones claro el iterada se puede - Fichas de - Lluvia de ideas asertiva de las
aditivas de concepto de -Propiedades reprsentar como trabajo - Aprendizaje actividades
composición y de unidad, decena, conmutativa y una multiplicación. - Cuaderno basado en -
transformación. centena, etc. asociativa. - Juegos problemas (ABP) Responsabilidad
- Imágenes - Ficha de trabajo -
Resuelvo y #2. Resuelve -Propiedad Reconoce y utiliza - Tv - Videos Comportamiento
formulo distintos tipos distributiva y los términos de la durante las
problemas en de problemas modulativa. multiplicación que actividades
situaciones de que involucren son los factores y el -
variación sumas, restas, -Los múltiplos de producto.
proporcional. multiplicaciones un número.
y divisiones.
-Multiplicación por Reconoce que la
Uso diversas #4. Multiplica una cifra. multiplicación con
estrategias de números de -Multiplicación por números naturales
cálculo hasta tres cifras dos cifras. cumple con dos
(especialmente por un número propiedades.
cálculo mental) y de una cifra -Multiplicación por
de estimación utilizando tres cifras. Identifica la
para resolver diversas propiedad
problemas en estrategias. -Multiplicación conmutativa como
situaciones abreviada. aquella que al
cambiar el orden de
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aditivas y los factores en una
multiplicativas. multiplicación , el
producto no cambia.
Identifico
regularidades y Comprende que la
propiedades de propiedad
los números asociativa es
utilizando aquella que agrupa
diferentes los factores de
instrumentos de diferentes maneras,
cálculo el producto no
(calculadoras, cambia.
ábacos, bloques
multibase, etc.). Reconoce que la
propiedad
distributiva es
aquella que un
factor se puede
distribuir respecto a
una suma o resta.

Identifica la
propiedad
modulativa como
aquella al
multiplicar un
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número por 1, el
producto es el
mismo número.

Comprende la
multiplicación por un
número.

Identifica los
múltiplos de un
número son el
conjunto de todos
los productos que
se obtienen al
multiplicar el
número por cada
número natural.

Realiza
multiplicaciones de
una, dos, tres
cifras.
Comprende que
para multiplicar un
número po 10,100 y
1.000 en forma
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abreviada, se
escribe el número
seguido de uno, dos
o tres ceros,
respectivamente.
2.Área de Pensamiento Reconoce que el
polígonos. espacial área es la medida
Pensamiento de la superfice de
espacial una figura plana.
Utilñiza para medir
el área una figura
patrón como el
cuadrado de un
centrímetro de lado,
esta unidad se
denomina
centímetro
cuadrado.
3. Diagrama de Barras verticales Pensamiento Comprende que los
barras Barras Horizontales aleatorio diagramas de
barras son
represetaciones
gráficas de un
conjunto de datos
estadísticos.
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Lee diagrama de
barras verticales y
horizontales.

4.Secuencias. - Secuencias con Pensamiento Comprende que

patrón de numérico una secuencia con
multiplicación. patrón de
multiplicación los
números se
obtienen al
multiplicar cada vez
por la misma
cantidad.
5.Cuerpos -Cubo. Pensamiento Reconoce que los
geometrícos -Paralelepiedo. espacial cuerpos
-prismas. geometricos es una
-Piramide figura geométrica de
tres dimensiones
(largo, ancho y alto),
que ocupa un lugar
en el espacio y en
consecuencia tiene
un volumen.

Identifica el cubo
como un poliedro
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formado por seis
cras cuadrads del
mismo tamaño.

Reconoce el
paralelepípedo es
un poliedro formado
por seis caras de
forma rectangular
pero no del mismo
tamaño.

Reconoce que el
prisma es u cuerpo
geométricos que
está formado por
dos poligonos
congruentes
llamdos bases y
varias caras
laterales de forma
rectangular.

Comprende que la
pirámide es un
cuerpo geométrico
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que esta formado
por un polígono
llamdao base y
varias caras
laterales de forma
triangular.

6.Moda Pensamiento - Comunica los

aleatorio resultados
respondiendo
preguntas tales
como: ¿cuántos hay
en total?, ¿cuántos
hay de cada dato?,
¿cuál es el dato que
más se repite?,
¿cuál es el dato que
menos aparece?
7.División. -Relación entre Pensamiento Comprende que la
reparto. numérico relación de un
reparto consiste en
-Relación entre dividir una cantidad
multiplicación y en partes iguales.
división.
Identifica el símbolo
-Relación entre de la división.
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sustracción y
división. Reconoce que la
relación entre
-Divisón exacta. multiplicación y
división es a partir
-División inexacta. de una
multiplicación es
-Prueba de la posible reslver una
división. división.

-La mitad, la Identifica que la

tercera y la cuarta relación entre
parte. sustracción y
división es cuando
-División de un se conoce la
número. cantidad total de los
elementos que se
-Criterio de deben repartir en
divisibilidad entre 2 partes iguales, se
y 3. puede obtener la
cantidad de grupos
-Criterio de haciendo
divisibilidad entre 6 sustracciones
sucesivas.

Comprende que la
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MATEMÁTICAS
división exacta es
cuando se realizan
repartos y no
sobran elementos.

Reconoce los
terminos de la
divisón(dividendo,
divisor, cociente y
residuo).

Reconoce que la
división inexacta es
cuando , al hacer el
reaprto , sobran
elemnetos.

Realiza el
procedimiento para
probar la división.

Identifica que un
número se puedo
dividir en mitad,
tercera parte y
cuarta parte.
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Realiza divisiones
de un número
natural que lo
dividen
exactamente.

Comprende que los

criterios para dividir
son aquellas reglas
para determinar si
un número es
divisible entre otro,
sin resolver la
división.

Reconoce que un
número es divisble
enter 2 cuando
termina en 0,2,4,6 u
8.
Identifica que un
número es divisble
entre 3 si al sumar
sus cifras el
resultado es
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múltiplo de 3.

Comprende que un
número es divisible
entre 6 si es
divisible entre 2 y
entre 3 al mismo
tiempo.

8.Volumen, -Litro. Pensamiento Identifica que el

capacidad y -Masa. métrico volumen de un
masa. objeto es la medida
del espacio que
ocupa el objeto.

Utiliza para medir el

volumen de un
cuerpo se cuentan
cuántos cubos
iguales caben en él.

Reconoce que la
capaciidad es la
medida de la
cantidad de líquido
que puede contener
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un recipiente.
Identifica que el litro
es la unidad de
medida de la
capacidad que se
símnoliza (1L) y
equivale a 1.000
mililitros.

Identifica que la
masa es la
cantidad de materia
que tiene un cuerpo
u objeto.

9.Tecnicas de Diagrama de árbol. Pensamiento - Identifica otras

conteo y aleatorio formas de
probabilidad. contabilizar según
las necesidades del
contexto.
- Utiliza las
combinaciones para
dar cuentas de
estudio.
- Aplica el concepto
de combinaciones
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MATEMÁTICAS
para hallar
respuestas a
problemas
matemáticos de
manera adecuada.
10.Números Pensamiento Reconoce que los
primos. numérico números primos
son aquellos
números naturales
que tienen
exactam,ente dos
divisores, el 1 y el
mismo número.

11.Algoritmo de la Pensamiento Reconoce que

división entre un numérico cuando las
cifra. divisiones no se
pueden establecer
directamente con
las tablas de
multiplicar , se debe
usar el algoritmo de
la división .

12.Secuencias. Pensamiento Reconoce que una

métrico secuencia con
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figuras geométricas
es un grupo de
figuras que
cumplen con
alguna regla de
construcción a la
que se denomina
patrón.
13.Movimientos La reflexión Pensamiento Reconoce que la
en el plano espacial reflexión es un
movimiento cuyo
resultado es una
imagen inveretida
de la figura inicial
respecto al eje de
reflexión.

III PERIODO
GRADO: Tercero
EJE TEMATICO: Algoritmo de la división y fraciones - Congruencia y Simetría. - Otra forma de contar- Probabilidades
LOGRO: Resuelve ejercicios de algoritmo y de fracciones.
Identifica valores y acciones geométricas como la congruencia y la simetría.
Identifica otras formas de conteo para dar soluciones a problemas aditivos.
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LOGRO METODOLOGICAS
TRANSVERSAL
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Matemáticas #1. Usa 1.Divisiones con Pensamiento Realiza divisiones - Colores - Trabajo individual Participación
Geometría números de 0 a dividendo de tres numérico con dividendos de - - Trabajo en grupo - Interés
Estadística Reconozco 999 999. Tiene cifras tres cifras. Marcadores - Juegos - Realización
significados del claro el - Fichas de - Lluvia de ideas asertiva de las
número en concepto de trabajo - Aprendizaje actividades
diferentes unidad, decena, - Cuaderno basado en -
contextos centena, etc. - Juegos problemas (ABP) Responsabilidad
(medición, Realiza el - Imágenes - Ficha de trabajo -
conteo, #2. Resuelve procedimiento de - Tv - Videos Comportamiento
comparación, distintos tipos division con durante las
codifi cación, de problemas 2.Divisiones con Pensamiento dividendos de más actividades
localización entre que involucren dividendo de más numérico de tres cifras. -
otros). sumas, restas, de tres cifras.
multiplicaciones
Describo, y divisiones.
comparo y
cuantifi co #3. Entiende 3.Simetría Pensamiento
situaciones con que dividir espacial Identifica la simetría
números, en corresponde a son dos partes que
diferentes hacer repartos son congruentes y
contextos y con equitativos. el eje de simetría
diversas es la línea por
representaciones. #4. Multiplica donde se dobla la
números de figura.
hasta tres cifras
4.Probabilidad 1.Seguro- Pensamiento Reconoce cuando
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MATEMÁTICAS
Describo por un número Imposible. aleatorio un evento es
situaciones que de una cifra seguro, imposible,
requieren el uso utilizando 2.Muy posible – muy probable y
de medidas diversas Poco posible. pococo posible.
relativas. estrategias.
5. Algoritmo de la Pensamiento Identifica que para
Describo #5. Comprende división entre dos variacional realizar divisiones
situaciones de la relación cifras. entre un divisor de
medición entre la dos cifras, se realiza
utilizando multiplicación y un procedimiento
fracciones la división. similar al que se
comunes. utiliza para dividir
#6. Comprende entre una cifra.
Uso el uso de
representaciones fracciones para
–principalmente describir situa-
concretas y ciones en las
pictóricas– para que una unidad
explicar el valor se divide en
partes iguales.
de posición en
el sistema de #7. Compara
numeración
fracciones
decimal.
sencillas y
reconoce
Identifico fracciones que
regularidades y
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MATEMÁTICAS
propiedades de aunque se vean
los números distintas,
utilizando representan la
diferentes misma
instrumentos de cantidad.
cálculo #8. Comprende
(calculadoras, el significado de
ábacos, bloques la igualdad y
multibase, etc.). utiliza el
símbolo " = ".

6. Ampliación y Pensamiento Utiliza cuadriculas

reducción de espacial para la ampliación
figuras. de mayor tamaño y
reducción de figuras
con cuadriculas de
menor tamaño.

7.Tecnicas de Combinación Pensamiento - Identifica las

conteo y aleatorio cualidades de una
probabilidad. Permutación. situación y las
describe.

Realiza ejercicios
de combinación y
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MATEMÁTICAS
de permutación
logrando llegar a
respuestas
concretas.
8.Fracciones Fracción de un Pensamiento Reconoce que una
conjunto. variacional fracción es un
número que sirve
-Fracción de una para representar la
unidad. relación entre la
cantidad de elemtos
-Términos de una que se consideran
fracción. de un conjunto y la
cantidad total de
-Fracciones elementos del
mayores que la conjunto.
unidad.
Realiza fracciones
-Fracciones de una unidad.
equivalentes.
Identifica que
-Orden en las lostérminos de una
fracciones. fracción el
númerador y el
denominador.

Comprende que una

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MATEMÁTICAS
fración es mayor
que la unidad
cuando el
númerador es
mayor que el
denominador.

Reconoce que una

fracción es
equivalente cuando
reprsenta la misma
parte de la unidad.
Reconoce que el
orden en las
fracciones es al
comparar dos
fracciones, en forma
gráfica, es mayor la
que representa la
parte más grande
de la unidad.
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9.Ubicación de Pensamiento Reconoce que para
lugares, mapas, espacial identificae un punto
descrpción de de refrencia y
trayectorias. señalar la
trayectoria es a
través de la forma
como se traslada en
la distancias
posiciones.
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MATEMÁTICAS
10.Principios de Pensamiento - Reconoce la
probabilidad. aleatorio probabilidad de una
variable dándole
solución a un
problema.
- Realiza problemas
matemáticos en los
cuales halla las
probabilidades de
diversas variables.
11.Operaciones Fracción de un Comprende que
de fraciones número. para determinar la
fraccion de un
-Fracciones número, primero ,
homogéneas y se divide el número
heterogéneas. entre el
denomidador de la
-Adición de fracción y luego , se
fracciones multiplica el
homogéneas. cociente por el
numerador.
-Sustracción de
fracciones Identifica que dos
homogéneas. fracciones son
homogéneas si
-Multiplicación de tienen el mismo
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MATEMÁTICAS
fracciones. denomidor.

Reconoce que dos

fracciones son
heterogéneas si
tienen diferentes
denominadores.

Reconoce que para

sumar fracciones
homogéneas se
suman los
numeradores y se
deja el mismo
denominador.

Comprende que
para sustraer de
fracciones
hhomogéneas, se
restan los
númeradores en el
orden en que
apraecen y se deja
el mismo
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MATEMÁTICAS
denominador.
Identifica que la
multiplicación de
dos fracciones , se
multiplica el
numerador por
numerador y
denominador por
denomidador.

12.El tiempo. El calendario. Reconoce que las

unidades de tiempo
son las horas,
minutos y
segundos.

Utiliza el reloj de
manecilla para
conocer la hora.

Reconoce qu el
calendario tambien
permite medir el
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MATEMÁTICAS
tiempo en día,
semana , meses y
año.