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    Ficha de Trabajo - Semana 6 Proporcionalidad II

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    Rosario Ramos Medina
    Este documento presenta una actividad sobre proporcionalidad directa. Los estudiantes deben completar tablas y gráficos para mostrar relaciones proporcionales, calcular constantes de proporcionalidad, e interpretar gráficas para determinar valores desconocidos. Luego deben evaluar si conjuntos de datos muestran proporcionalidad directa y comparar precios de botellas de agua en función de su volumen.

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    Ficha de Trabajo - Semana 6 Proporcionalidad II

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    Rosario Ramos Medina
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    Este documento presenta una actividad sobre proporcionalidad directa. Los estudiantes deben completar tablas y gráficos para mostrar relaciones proporcionales, calcular constantes de proporcionalidad, e interpretar gráficas para determinar valores desconocidos. Luego deben evaluar si conjuntos de datos muestran proporcionalidad directa y comparar precios de botellas de agua en función de su volumen.

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    Ficha de trabajo - Semana 6 Proporcionalidad II.docx

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    Este documento presenta una actividad sobre proporcionalidad directa. Los estudiantes deben completar tablas y gráficos para mostrar relaciones proporcionales, calcular constantes de proporcionalidad, e interpretar gráficas para determinar valores desconocidos. Luego deben evaluar si conjuntos de datos muestran proporcionalidad directa y comparar precios de botellas de agua en función de su volumen.

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    Competencia: Resuelve problemas de

    regularidad, equivalencia y cambio

    Innova Summer Kit- 7°


    Ficha de Trabajo
    Semana 6 (2h 30 minutos)

    Actividad 6: Proporcionalidad

    META: Expresa en forma gráfica, tabular o algebraica las relaciones de


    proporcionalidad directa y de dependencia lineal.

    Antes de empezar la actividad, debes tener listo: (RECURSOS)

    ✔ Cartuchera con los materiales.


    ✔ Cuaderno o diario de trabajo

    ¡UNOS MINUTOS PARA APRENDER O PARA RECORDAR!

    1. Observa los siguientes videos que te ayudarán a comprender el tema que trabajarás
    en esta actividad.

    ● Introducción a las relaciones proporcionales


    https://es.khanacademy.org/math/1-secundaria-pe/xc734090530553e83:alge
    bra-proporcionalidad-directa-e-inversa/xc734090530553e83:introduccion-a-las-
    relaciones-directamente-proporcionales/v/introduction-to-proportional-relation
    ships?modal=1

    ● Relaciones proporcionales: entradas de cine


    https://es.khanacademy.org/math/1-secundaria-pe/xc734090530553e83:alge
    bra-proporcionalidad-directa-e-inversa/xc734090530553e83:introduccion-a-las-
    relaciones-directamente-proporcionales/v/movie-ticket-proportionality?modal
    =1

    ● Relaciones proporcionales: gráficas


    https://es.khanacademy.org/math/1-secundaria-pe/xc734090530553e83:alge
    bra-proporcionalidad-directa-e-inversa/xc734090530553e83:graficas-de-relacio
    nes-directamente-proporcionales/v/identifying-proportional-relationships-visuall
    y?modal=1

    ● Interpretar gráficas de relaciones proporcionales


    https://es.khanacademy.org/math/1-secundaria-pe/xc734090530553e83:alge
    bra-proporcionalidad-directa-e-inversa/xc734090530553e83:graficas-de-relacio
    nes-directamente-proporcionales/v/examples-interpreting-graphs-of-proportio
    nal-relationships?modal=1
    Competencia: Resuelve problemas de
    regularidad, equivalencia y cambio

    ¡A PRACTICAR!
    2. Resuelve las siguientes actividades.

    1. Complete los valores que faltan en las siguientes tablas, según la razón dada y llévalas a
    un gráfico en el plano cartesiano (anota tus conclusiones)

    a) María camina 2 minutos 6 metros.

    Minutos Metros

    2 6

    b) Un auto avanza 100 kilómetros por hora en una carretera.

    Kilómetros 100 300

    Hora 1 2 4

    c) En una bebida gaseosa, en 600 ml hay 88 calorías.

    2. En la siguiente tabla, las magnitudes A y B son directamente proporcionales.

    a) Calcula el valor de “M+N”.


    b) Determina la constante de proporcionalidad entre A y B
    Competencia: Resuelve problemas de
    regularidad, equivalencia y cambio

    3. Juancito le dice a Carlitos que las magnitudes que se muestran en la siguiente tabla
    son directamente proporcionales. ¿Estás de acuerdo con Juancito? Justifica tu
    opinión.

    4. En la siguiente gráfica, calcule el valor de “x+y” si el costo de producir cartucheras es


    directamente proporcional a la cantidad producida.

    5. A partir de la siguiente gráfica elaborar una tabla y determine los valor de “x” e “y”

    a) Determine la constante de proporcionalidad entre “y” e “x”


    b) Si X representa horas trabajadas e Y representa el pago por horas en soles, ¿cuánto gana un
    empleado por hora?
    Competencia: Resuelve problemas de
    regularidad, equivalencia y cambio

    3. Para ingresar a la plataforma ALEKS elige el caso en el que te encuentras.

    CASO 1: CASO 2:
    Si NO te has inscrito sigue las 1. Si ya te inscribiste haz
    indicaciones del siguiente video: CLICK sobre la imagen:

    (Haz click sobre la imagen)

    El código de tu clase es el 2. INICIA SESIÓN colocando tu


    siguiente: usuario y contraseña e inicia
    WRMA4-YLDHR el desarrollo de tus
    actividades

    ¡YO SOLITO!
    4. Resuelve la siguiente actividad, asegúrate de hacerlo tú solo, así demostrarás lo has
    aprendido.
    Autoevaluación

    El gráfico representa los costos y (expresados en soles) para diferentes cantidades de botellas de
    agua x de dos marcas reconocidas

    1. ¿Cuál es el precio de una botella para cada marca?


    2. Si las botellas de don Luis son de 800 ml y las de don Jorge son de 500 ml, ¿Cuál conviene
    comprar?
    Competencia: Resuelve problemas de
    regularidad, equivalencia y cambio

    5. Marca con check según corresponda.

    Aún
    Lo estoy
    Criterios de éxito necesito Lo logré
    logrando
    ayuda
    Obtiene la constante de proporcionalidad de
    cada caso a partir de la gráfica.
    Interpreta el valor de la constante de
    proporcionalidad para el problema.
    Compara relaciones multiplicativas al
    comparar volumen entre precio.

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