UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA DE CONTABILIDAD

MONOGRAFÍA

Aplicación de un Plan de Responsabilidad Social Universitaria

Línea de Investigación:

Responsabilidad Social Universitaria

Autores:

 Cruz Sandoval Shirley Marilú

 Troncos Alberca Martha
 Cuenca Córdova David
 Prado Sernaque Carmen
 Cruz ballesteros karolina
 Encalada gallardo Alberto
 Rivera Zegarra Daniel

Asesor:

Mg. Mantilla Príncipe, Karina Jesús

PIURA - PERU

2021
DEDICATORIA

Este trabajo se lo dedicamos a Dios y a

nuestros Padres por el deseo de
superación y amor que nos brindan cada
día en que han sabido guiar nuestras
vidas por el sendero de la verdad a fin
de poder honrar a nuestras familias con
los conocimientos adquiridos,
brindándonos el futuro de su esfuerzo y
sacrificio para ofrecernos un mañana
mejor.
 Introducción
La aplicacion de un Plan de Responsabilidad Social Universitaria de la
Universidad Privada Antenor Orrego está alineado a la definición y a las políticas
de responsabilidad social que la universidad viene desarrollando, a los objetivos
del Plan, líneas de acción y ejes de intervención de RSU.

Las Universidades como organizaciones no están exentas de esa

responsabilidad; dentro de lo que se conoce como Responsabilidad Social
Universitaria (RSU) las Universidades suman la responsabilidad de los docentes
como actores sobre la gestión del conocimiento.

La universidad no sólo es la encargada de formar profesionales con habilidades

y/o capacidades necesarias para continuar con la construcción de conocimiento,
más un buen uso de su profesionalidad demostrado en el diseño y puesta en
marcha alternativas laborales; hoy a la Universidad también se le requiere
moldear el actuar profesional fundamentalmente desde aristas humanizadas y
viables desde un punto de vista ético.

Para el desarrollo de los Proyectos de Responsabilidad Social Universitaria es

importante realizar la gestión adecuada de los recursos con los que cuenta la
Universidad, y realizar actividades alineadas a lo desarrollado en las
experiencias curriculares, articulando así el aprendizaje, el servicio y la
investigación. La transversalidad de la RSU, implica, además, la participación
activa de toda la comunidad universitaria en el proceso transformador
institucional.
Capítulo I
1- Definición RSU
Aplicada a la Universidad, la Responsabilidad Social posibilita reformular el
compromiso social universitario hacia una más grande pertinencia e
incorporación de sus diversas funcionalidades, comúnmente fragmentadas entre
sí. De esta forma, la Responsabilidad Social Universitaria procura alinear los 4
procesos universitarios básicos de Administración, Formación, Indagación y
Expansión con las solicitudes científicas, expertas y educativas que buscan un
desarrollo local y universal más justo y sustentable.

Si quisiéramos conceptualizar la Responsabilidad Social Universitaria en

escasas palabras, podríamos realizarlo de esta modalidad: La Responsabilidad
Social Universitaria es una política de optimización continua de la Universidad
hacia el cumplimiento efectivo de su tarea social por medio de 4 procesos:
Administración, ética y ambiental de la organización; Formación de ciudadanos.

Capítulo II
Desarrollo del Plan RSU
A continuación, se presentará el Plan Nacional de los Proyectos de
Responsabilidad Social Universitaria con intervención de los estudiantes del V
ciclo de la carrera de Contabilidad:

Denominación: Proyecto Impulsando a los estudiantes a una cultura de ahorro.

Programa de Acompañamiento Virtual

1. Responsables
 Cruz Sandoval Shirley Marilú
 Troncos Alberca Martha
 Cuenca Córdova David
 Prado Sernaque Carmen
 Cruz ballesteros karolina
 Encalada gallardo Alberto
 Rivera Zegarra Daniel
2. Participantes
 Estudiantes del V ciclo de carrera de contabilidad
 Docentes de la carrera de contabilidad
3. Meta

Planificación, ejecución y evaluación de Proyectos de Responsabilidad Social

Universitaria, bajo la metodología de Aprendizaje – Servicio y proyectos RSU,
desarrollados de manera virtual, logrados en un 80%.

4. Fecha de Ejecución

Año 2021-2022

5. Metodología
 Capacitaciones sobre enseñanzas y alternativas existentes en el
mercado para guardar el dinero y las opciones de invertirlo.
 Coordinaciones con agentes comunitarios y autoridades locales
 Planificación de proyectos empleando plataformas online, a través
de blogs, videos interactivos, páginas web, fan pages, para asi
hacer llegar la información de hacer uso del ahorro a menos que
resulte estrictamente necesario o que sea utilizado para un objetivo
establecido.
 Uso necesario de estrategias para llegar a conocer a nuestro
proyecto y mejorar.
 Evaluación final virtual de proyectos y cumpliendo con los
objetivos.

6. Lugar de Intervención
 Universidad Privada Antenor Orrego – Campus Piura

7. Marco Legal

 Ley Universitaria (Ley N° 30220).

 Acuerdo Nacional, política 19.
 Política Nacional del Ambiente - Decreto Supremo Nº 012-2009-MINAM.
 Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente.
 Programa 21 de las NN.UU. (Programa de Acción de las Naciones
Unidas)
 Modelo de Acreditación para Programas de Estudios de Educación
Superior Universitaria del SINEACE, (marzo 2016). Estándar 26.
 Modelo de licenciamiento de la SUNEDU. Condiciones básicas de calidad
(CBC). Indicador 49.
 Guía para Universidades Ambientalmente Responsables – RAI.
 Principios del Pacto Mundial, promovido por las NN.UU.
 Estatuto Institucional de la Universidad Privada Antenor Orrego.
8. Justificación de proyecto
a) Diagnóstico participativo
El desarrollar el Proyecto de Impulsar a los estudiantes a una cultura
de ahorro, busca estimular y sensibilizar jóvenes estudiantes y
docentes sobre la importancia del manejo de las finanzas para lograr
los proyectos e iniciativa que se proponen desarrollar en la vida. En lo
que se refiere a las necesidades de los individuos, se han ido
produciendo cambios sociales, económicos y demográficos que han
causado una creciente complejidad en su toma de decisiones. Entre
los factores causantes de estos cambios cabe mencionar el aumento
de la renta per cápita, que viene acompañado de un mayor volumen
total de ahorro; el nivel de endeudamiento creciente durante las
últimas décadas y, sobre todo, durante los años previos a la actual
crisis; el aumento de la esperanza de vida; y una creciente
inestabilidad en el mundo laboral y en particular a la falta de
planificación observada por parte de los individuos en relación al
momento de su jubilación, ha suscitado una especial atención hacia
cuestiones relacionadas con el impacto de la reducción de las
coberturas públicas de pensiones y con el aumento de la esperanza
de vida.
A esto también incluimos nuestro proyecto de publico externo lo cual
hablamos sobre la inclusión de que las Mypes logren mantenerse en
el mercado, a esto vemos que las políticas de fomento de las MYPE
han buscado que, de manera progresiva, estas se vayan insertando
 en la economía del país y, de esta manera, sean fuente de trabajo
formal y contribuyan en mucho mayor medida al tesoro público.
b) Antecedentes y ámbito de intervención
 Líneas de Acción de Responsabilidad Social Universitaria de la
UCV
 LINEA 1: Adecuación al entorno y protección del ambiente
 LINEA 2: Derechos Humanos
 LINEA 3: Extensión universitaria
 LINEA 4: Gestión institucional
 LA 3: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

Objetivos de Extensión Universitaria

 Vincular la producción humanística, científica y tecnológica de la
universidad con las oportunidades y demandas existentes en nuestra
región y de todo el país.
 Desarrollar actividades sociales y culturales que ayuden a formar
integralmente a la persona y a la recuperación y valoración de la identidad
regional y nacional.
 Diseñar acciones de capacitación y adiestramiento para poblaciones
vulnerables que conlleven a la solución de sus problemas comunes, en
especial, el educativo, económico y social.
 Promover el trabajo articulado y colaborativo entre la investigación, la
docencia y los servicios de extensión y proyección social de nuestra
universidad.
 Generar intervenciones sociales de la UPAO orientadas a la sostenibilidad
y al impacto social positivo movilizando a las escuelas profesionales para
una intervención planificada y pertinente.
 Fortalecer el sistema del voluntariado UPAO, a través del proceso de
convocatoria, el entrenamiento de los actores y la intervención en zonas
de necesidad identificada.
 Difundir los saberes de ciencia, tecnología, de prácticas investigativas y
pedagógicas y de los productos en artes y letras que se obtienen en la
UPAO.
 Articular a la universidad con organizaciones gubernamentales y privadas
para establecer una cooperación en la ejecución de proyectos y en el
intercambio de conocimientos y prácticas.
Objetivos del Plan RSU
 - Promover el desarrollo sostenible del país, a través de la formación
integral de profesionales.
- Fortalecer la investigación para contribuir al desarrollo sostenible.
-Fortalecer una cultura organizacional enfocada hacia la calidad y
práctica de valores orientados a la protección del entorno (ambiente)
C) Problemas, Causas Y Efectos

Publico Interno: Impulsando Publico Externo: Inclusión a las

a los estudiantes a una Mypes a lograr mantenerse en el
cultura de ahorro. mercado
Efecto Disminución del Disminución del endeudamiento y
endeudamiento y mayor nivel mayor nivel de vida
de vida e incremento del
sector macroeconómico en el
mercado.
Problema Falta de Cultura de ahorro Existencia de condiciones financieras
limitadoras para que las Mypes en la
ciudad de Piura logren mantenerse en el
mercado.
Causa Desarrollo de la educación Incremento del sector
financiera y concientización macroeconómico en el mercado.
sobre la importancia del
ahorro

d) Objetivo de proyecto (RSU) (General y específicos)

Publico Interno: Publico Externo: Inclusión a las

Impulsando a los Mypes a lograr mantenerse en el
estudiantes a una cultura mercado
de ahorro.

*Concientizar a los jóvenes sobre

* Con las charlas proponer acciones con la
la importancia del buen manejo
finalidad que la implementación de una
de las finanzas para alcanzar sus
Política de Inclusión Financiera impacte de
Objetivo metas de acuerdo con su
forma positiva en la participación, con la
General presupuesto.
finalidad de que las Mypes logren mantenerse
en el mercado.
*Enseñar a los jóvenes que para
lograr sus metas, enfrentar
alguna situación inesperada y
 hacer crecer su patrimonio, es
necesario ahorrar e invertir.

*Con las charlas aprender a

elaborar y llevar el seguimiento
de un presupuesto o plan
financiero personalizado que nos
permita alcanzar un mayor grado
de libertad financiera.
*Educarse a manejar con
efectividad los asuntos
financieros a lo largo de la vida.

*Conocer y familiarizarse con la

terminología financiera.

*Conseguir conocimientos y
habilidades y fomentar actitudes
respecto a la utilización del
dinero.
*Con las charlas enseñar a los *Evaluar la experiencia de inclusión
jóvenes que las necesidades son financiera de las MIPYME en la ciudad de

ilimitadas y los recursos para Piura.

satisfacerlas limitados, de modo

Objetivo
que es necesario decidir a qué
Especifico
destinamos nuestros recursos.
*Inculcar en los jóvenes el hábito de
elaborar un presupuesto.

9. Descripción del proyecto

Fin
La Upao contribuye con la comunidad educativa y las familias Piuranas para
lograr su desarrollo.
CONCLUSIONES

Impulsar la RSU implica, para los universitarios, trabajar con pasión e inteligencia
para seguir caminando juntos con la sociedad, honrando y acrecentando el
sentido de la autonomía universitaria, edificando la cultura de la calidad
educativa en la conciencia colectiva, estableciendo, sin ambages, que los
conceptos de calidad académica y responsabilidad están indisolublemente
ligados. Tenemos opciones, contamos con la actitud emprendedora, el
comportamiento proactivo, la iniciativa para tomar decisiones y la visión de futuro
para diseñar estrategias de su desarrollo.
Una rápida conclusión del presente estudio refleja que la experiencia de inclusión
financiera de las Mypes en la ciudad de Piura se ha basado largamente en el
sector financiero privado, regulado, y que la autoridad regulatoria, la SBS, ha
jugado un rol decisivo.
PLAN DE RSU “IMPULSANDO A LOS ESTUDIANTES A UNA CULTURA DE AHORRO”

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OD OBJETIVOS METAS DEL PE INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSA CRONOGRAMA ENTREG

DEL PLAN / B. J J A S O N D ABLE
ESPECÍFICO
S

. M1: Desarrollar las 1.-Coordinación con docentes y estudiantes Acta

acciones de Número de actividades ejecutores de la actividad.
responsabilidad social para desarrollar las Plan
integradas al proceso acciones de RSU 2.- Planificación y Difusión los resultados Proyecto
de formación orientadas al desarrollo obtenidos luego de la ejecución del
profesional orientadas sostenible. proyecto Acta.
al desarrollo sostenible
OP1: Formular de la UPAO. Porcentaje de docentes Proyecto: Impulsando a los estudiantes a Shirley Cruz
proyectos de participantes satisfechos una cultura de ahorro. Martha
proyección con las actividades de Troncos
social alineados intervención RSU.
a los ODS M2: 50% de
participación en los Porcentaje de los
Entorno y docentes que estén
Protección del docentes y estén
satisfechos con nuestro satisfechos con el
Ambiente y proyecto RSU. proyecto.
Derechos
Humanos, de M3: Alcanzar el 60%
Inclusión Social de los estudiantes que Actividades: realizar
de intervención. se encuentren encuestas para obtener
3.-Coordinación para seleccionar las
satisfechos de las información y comparar
resultados asignaturas relacionadas en la Encuesta
actividades de ahorro y ejecución de las actividades de
participación en el
intervención
proyecto RSU.
4-Elaboración y aplicación de
encuestas de satisfacción a docentes
M4: El 80% de los participantes en actividades de
estudiantes deben Carmen Prado Informe
 Desarrollar estrategias El Porcentaje de intervención RSU. (uso formulario
de trabajo para la estudiantes participantes google)
integración y el queden satisfechos con Daniel Rivera
desarrollo personal y las actividades de 5.-Elaboración y aplicación de
social, logrando intervención RSU de la David Cuenca Encuesta
acceder a las Plataformas académicas.
encuestas de satisfacción a estudiantes
plataformas académicas participantes en actividades de
virtuales. intervención RSU. (uso formulario
google)
M5: alcanzar un 50%
de participación de los Porcentaje de
estudiantes y público en participación de
particular en las estudiantes y público
OP2: Coordinar actividades de RSU en general en las
acciones para actividades de RSU
implementar la .
cultura RSU que 6.- Planificación y coordinación de
responden a las proyectos de RSU para la participación
políticas e inclusión de la actividad.
institucionales Plan
de RSU y a los “Impulsando a los estudiantes a una
ODS en la cultura de ahorro”.
Escuela
Alberto Encalada
Profesional.
7.Organizar programas y charlas Videoconfer
atraves de zoom, los cuales nos harán encia( zoom)
sus consultas

M6: (03) actividades de

destreza emocional de Número de actividades
RSU alineada a las realizadas de cultura RSU 8.Planificar, realizar y entregar informe de
Karolina Cruz
políticas UPAO que responden a las actividades realizadas Plan
institucionales, las políticas
implementada por cada institucionales.
Escuela Profesional
 Un determinado
M7: 40% sobre porcentaje de docentes de
docentes que realicen diversas instituciones que 9.Elaborar encuestas, afiches informativos, Encuesta
incentivos a sus se encuentre de acuerdo y invitaciones a charlas vía zoom
Karolina Cruz
alumnos sobre la satisfechos
cultura de RSU y estén Informe
satisfechos.

M8: 30% de Completar el porcentaje

estudiantes que de estudiantes
identifiquen y que satisfechos con nuestro
tengan un conocimiento proyecto RSU 10.Realizar encuestas para obtener
eficiente sobre la información y comparar resultados, además
cultura del proyecto realizar charlas de concientización
RSU, y se encuentren Alberto Encalada encuestas
aptos para poder 1. Información mensual para los
participar en algún estudiantes y evaluar a través de
proyecto formularios y saber el porcentaje
cómo están en conocimientos.

.
 PÚBLICO INTERNO
FORMATO DE PROYECTO DE RSU
I. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Impulsando a los estudiantes a una cultura de ahorro.
II. PROGRAMA DE ESTUDIO Programa de Estudios de Contabilidad
III. RESPONSABLE DE RSU DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Karina Mantilla Príncipe
IV. ESTUDIANTES EJECUTORES DE LA Martha Troncos Alberca, Carmen Prado Sernaqué, Shirley Cruz Sandoval, Karolina Cruz Ballesteros, David Cuenca Córdova,
ACTIVIDAD Alberto Encalada Gallardo.
V. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN Comunidad educativa
VI. FECHA 11 de noviembre del 2021

VI. JUSTIFICACIÓN

La Universidad Privada Antenor Orrego en concordancia con la ley universitaria ley n°( ley 30220), Plan Nacional de Derechos humanos y objetivos de
la ODS, nos ha permitido elaborar nuestro proyecto con el propósito de implementar acciones que favorezcan motivación a una cultura de ahorrro,
con actividades no presenciales; para el beneficio económico de los estudiantes y docentes de la comunidad educativa, se asume el compromiso social
con programas educativos.

VII. OBJETIVO

Desarrollar actividades no presenciales que motiven a los estudiantes a crear una cultura de ahorro.

VIII. TAREAS, METAS Y EVIDENCIAS(*)

Tareas Metas Evidencias
1- Realizar reuniones de coordinación con
(03) reunión
docentes y estudiantes. Acta
2. Elaborar afiches de concientización a
(5) afiches
escuelas profesionales. afiche
3.-Difusión de talleres de capacitación. (02) taller Capacitaciones
4.- Realización de talleres de capacitación a
(04) taller
la comunidad educativa Talleres
(03) encuesta
5- Aplicar encuestas para el público objetivo. encuestas
6- Organizar foros de discusión de la cultura
(04) informe
organizacional informe

IX. ALIANZAS ESTRATEGICAS

Docentes, compañeros y alumnos en general

X. CRONOGRAMA(*)
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto setiembre octubre noviembre diciembre
Tareas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1- Realizar reuniones de coordinación con
docentes y estudiantes.

2. Elaborar afiches de concientización a

escuelas profesionales.

3.-Difusión de talleres de capacitación.

4.- Realización de talleres de capacitación a

la comunidad educativa

5- Aplicar encuestas para el público objetivo.

6- Organizar foros de discusión de la cultura
organizacional

XI. PRESUPUESTO(*)
CUENTA CONCEPTO CANTIDAD Importe (S/)

TOTAL

XII. COFINANCIAMIENTO
 PÚBLICO EXTERNO
FORMATO DE PROYECTO DE RSU
I. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Inclusión a las Mypes a lograr mantenerse en el mercado
II. PROGRAMA DE ESTUDIO Programa de Estudios de Contabilidad
III. RESPONSABLE DE RSU DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS Karina Mantilla Príncipe
IV. ESTUDIANTES EJECUTORES DE LA Martha Troncos Alberca, Carmen Prado Sernaqué, Shirley Cruz Sandoval, Karolina
ACTIVIDAD Córdova, Alberto Encalada Gallardo.
V. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN Comunidad educativa
VI. FECHA 11 de noviembre del 2021

VI. JUSTIFICACIÓN:

La Universidad Privada Antenor Orrego en concordancia con la ley universitaria N° 30220, Plan
nacional de Derechos Humanos y objetivos de la ODS, nos ha dado esta oportunidad de poder
dirigirnos a nuestra comunidad Piurana, sobre todo a los pequeños empresarios; elaborando este
proyecto con el propósito de implementar acciones que favorezcan su desarrollo para
emprendedores para que puedan sobresalir y no caer en quiebra, con actividades no
presenciales; para el beneficio de nuestra familia Piurana, se asume el compromiso social con
conferencias sociales educativas.

VII. OBJETIVO
Desarrollar conferencias no presenciales que favorezcan el desarrollo de las Mypes en peligro de quiebra.
VIII. TAREAS, METAS Y EVIDENCIAS(*)
Tareas Metas
1- Realizar reuniones de coordinación con
(03) reunión Reuniones
docentes y estudiantes.
2. Elaborar afiches informativos para
(5) afiches Afiches
colocarlos en nuestra página.
3.-Difusión de talleres de capacitación. (02) taller Talleres

4.- Realización de talleres de ensayo de Talleres de

(04) taller ensayo
nuestros temas a abordar. ensayo
5- Aplicar encuestas para el público
objetivo. (02) encuesta Encuesta
6- Organizar foros de discusión de la
cultura organizacional. (04) informe Informe

IX. ALIANZAS ESTRATEGICAS

Universidad de Piura, Universidad Cesar Vallejo, Ministerio de Trabajo, Sunat.

X. CRONOGRAMA(*)
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto
Tareas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1- Realizar reuniones de coordinación con
docentes y estudiantes.

2. Elaborar afiches informativos para

colocarlos en nuestra página.
 3.-Difusión de talleres de capacitación.

4.- Realización de talleres de ensayo denuestros

temas a abordar.
5- Aplicar encuestas para el público
objetivo.
6- Organizar foros de discusión de la
cultura organizacional.
PRIORIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE RSU.
Los ahorros tienen una gran importancia para la economía, y para las personas en
particular, al permitirles acumular recursos, suavizar su consumo en el tiempo e invertir
en capital humano y actividades productivas. Este estudio analiza los determinantes del
ahorro en los estudiantes y docentes de la universidad Antenor Orrego – Piura.

PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA DE: Universidad Antenor Orrego - Piura

I. ÁMBITO DE ESTUDIO

Dirección: Sector Norte, Parcela 03 (carretera a, Los Ejidos, Piura 20009

Figura 1: Mapa de ubicación. Google Maps

Elaborado por:

II. ACTORES SOCIALES INVOLUCRADOS EN EL ESTUDIO

Actores Ámbito de Intervención ¿De qué manera
Sociales seinvolucran?
Involucrados
rindando talleres de
cultura de ahorro y que
Estudiantes y docentes del asistan, colabores con sus
Estudiantes y docentes de Upao
5to ciclo de contabilidad opiniones.

Figura 2: Cuadro matriz de actores sociales. Base de información

Elaborado por:
III. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN

POBLACIÓN
De acuerdo a cifras obtenidas, el………67%…………. cuenta con una cultura
de ahorro, de los cuales el mayor porcentaje corresponde a la población
Masculino.

Público
objetivo:
POR SEXO
Universidad TOTAL
Hombre % Mujer %
Antenor
Orrego - 300 200 67 100 33
Piura
Figura 3:

Elaborado por:

Distribución porcentual de ahorristas según el sexo

33%

67%

hombres mujeres

IV. PROBLEMAS IDENTIFICADOS

LÍNEA DE EJES DE PROBLEMAS IDENTIFICADOS

ACCIÓN INTERVENCIÓN
RSU UPAO RSU UPAO
- INGRESOS INSUFICIENTES
Extensión Desarrollo humano - Gastos innecesarios
universitaria y profesional - Falta de control en los gastos
- Falta de confianza para ahorrar en los bancos por las
bajas tasas de interés
Figura 4: Problemática identificada, según los ejes de intervención de la RSU