GFPI-F-019 - Guia - de - Aprendizaje 7 Electrotecnia Virtual MIchael
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GUIA DE APRENDIZAJE No 7
PRESENTACION
Dos configuraciones de redes, en serie y en paralelo, constituyen la base de algunas de las estructuras
de redes más complejas. Un entendimiento claro de cada una de estas configuraciones pagará grandes
dividendos al examinar redes y métodos más complejos. La conexión en serie fue analizada con todo
detalle en la guía 6. Ahora se examinará el circuito en paralelo y todos los métodos y leyes asociados
con esta importante configuración. Al terminar esta guía debes ser capaz de calcular los parámetros y
conocer el comportamiento del voltaje y la corriente en estos circuitos.
Es de mucha responsabilidad de ustedes los aprendices, deben estar en contacto cada vez que lo requieran
con su instructor, wassaph: 3178307062, correo electrónico: [email protected] Se les hará llegar
información a través del aprendiz líder y a través del grupo de wasspah académico y del correo electrónico.
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Debido a la situación ocasionada por la pandemia del COVID 19 las actividades serán enviadas a
través del LMS o en su defecto a través de correo electrónico. A través del grupo de wassaph
académico administrado por el aprendiz líder se estarán dando todas las indicaciones.
Realiza los planos eléctricos de las anteriores configuraciones según las normas ISO o NEMA, hazlo a mano
y le tomas una fotografía o escaneas para anexarlo a las evidencias.
3.3.1 Mediante esta actividad aprenderás como calcular los parámetros en un circuito en paralelo.
Dos elementos, ramas, o redes están en paralelo si tienen dos puntos en común
Por ejemplo, en la figura 6.1, los elementos 1 y 2 tienen las terminales a y b en común; por tanto, están en
paralelo.
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En la figura 6.2, todos los elementos están en paralelo porque satisfacen el criterio anterior. Se
proporcionan tres configuraciones para demostrar cómo pueden trazarse las redes en paralelo. No
permita que el encuadrar la conexión arriba y abajo de la figura 6.2(a) y (b) empañe el hecho de que todos
los elementos están conectados a un punto terminal arriba y abajo, como se muestra en la figura 6.2(c).
En la figura 6.3, los elementos 1 y 2 están en paralelo porque tienen las terminales a y b en común. La
combinación en paralelo de 1 y 2 está entonces en serie con el elemento 3 debido al punto terminal
común b.
En la figura 6.4, los elementos 1 y 2 están en serie debido al punto común a, pero la combinación en serie
de 1 y 2 está en paralelo con el elemento 3 tal como se define mediante las conexiones terminales en
común en b y c.
De la figura 6.1 a la 6.4, los recuadros numerados se utilizaron como símbolo general para representar
elementos resistivos simples, baterías, o configuraciones complejas de redes. Ejemplos comunes de
elementos en paralelo incluyen los travesaños de una escalera, la unión de más de una cuerda entre dos
puntos para aumentar la resistencia de una conexión, y el uso de tubos entre dos puntos para separar
agua a una razón determinada por el área de los tubos.
}
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Como al incrementar los niveles de conductancia se establecerán mayores niveles de corriente, entre más
términos aparezcan en la ecuación (6.1), mayor será el nivel de corriente de entrada. En otras palabras, al
aumentar el número de resistores en paralelo, el nivel de corriente de entrada aumentará para el mismo
voltaje aplicado —el efecto opuesto de incrementar el número de resistores en serie.
Al sustituir los valores de los resistores para la red de la figura 6.5 se obtendrá la red de la figura 6.6.
Como G = 1/R, la resistencia total para la red puede ser determinada por sustitución directa en la ecuación
(6.1):
EJEMPLO 1. Determine la conductancia y la resistencia totales para la red en paralelo de la figura 6.7.
Símbolos eléctricos otros componentes
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La corriente total del circuito (IT), es la suma de las corrientes que atraviesan cada resistencia
cada corriente en este tipo de circuitos es independiente, por lo que la fuente tiene que suministrar cada
una de ellas, es decir:
La corriente que tendría que suministrar la fuente (Batería) es de 4.7 Amperios, razón por la cual la
resistencia equivalente aplicando la ley de Ohm sería:
entonces se puede aplicar cualquiera de las dos siguientes ecuaciones anteriormente mencionadas. Para
éste ejercicio en particular se usará la ecuación para tres resistencias en paralelo:
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las redes en serie-paralelo son redes que contienen configuraciones de circuito tanto en serie como en
paralelo.
Método general
1. Debe tomarse un momento para estudiar el problema “en general” y realizar un breve bosquejo mental
del método general que se planee utilizar. El resultado de esto podrían ser atajos que permitan ahorros de
energía y tiempo.
2. Luego se examina cada región de la red de forma independiente antes de unirlas en combinaciones
serie-paralelo. Esto, por lo general, simplificará la red y posiblemente revele un método directo hacia la
obtención de una o más incógnitas buscadas. También eliminará muchos de los errores que podrían
resultar debido a la falta de un método sistemático.
3. Debe hacerse un nuevo trazado de la red lo más seguido posible con las ramas reducidas y las
cantidades desconocidas sin cambios para mantener la claridad y proporcionar las redes reducidas para
regresar a las cantidades desconocidas desde la fuente.
4. Cuando se tenga una solución, deberá verificarse si es razonable mediante la consideración de las
magnitudes de la fuente de energía y los elementos dentro de la red. Si no parece razonable, el circuito
habrá de resolverse utilizando otro método o verificando cuidadosamente el procedimiento inicial.
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En la figura 7.2, los bloques B y C se encuentran en paralelo (con los puntos b y c en común), y la fuente de
voltaje E se encuentra en serie con el bloque A (punto a en común). La combinación paralela de B y C
también se encuentra en serie con A y con la fuente de voltaje E gracias a los puntos comunes b y c,
respectivamente. Para asegurar que el análisis siguiente sea lo más claro y ordenado posible, se utilizará la
siguiente notación para las combinaciones de elementos en serie y en paralelo. Para los resistores en serie
R1 y R2, se insertará una coma entre sus notaciones de subíndice, como se muestra aquí:
Para los resistores en paralelo R1 y R2, el símbolo paralelo se insertará entre sus notaciones de subíndice,
como sigue:
En el texto de Boylestad “Análisis de circuitos” en el capítulo 7 encontrarás varios métodos para realizar
los cálculos en los circuitos mixtos, en general se busca:
Reducir el circuito combinando las resistencias en serie y combinar las que están en paralelo hasta
reducirlo a un circuito equivalente sencillo; generalmente analizar estos circuitos se puede hacer de varias
maneras y métodos, usted escoja el que le parezca más fácil.
PARTE 1
A. Montar el circuito serie-paralelo P1 utilizando lámparas.
B. Utilizar un voltaje de fuente de 12 V.
C. Medir el voltaje en cada lámpara.
D. Medir el voltaje del circuito.
E. Medir la intensidad de la corriente del circuito.
E. Calcular la resistencia del circuito en función de las magnitudes medidas.
F. Socializar conclusiones.
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Conclusión:
El voltaje en cada lampara fue variable
El voltaje total fue de 12
La intensidad es de 1,126mA
El total de la resistencia fue de 14,9946Ω
PARTE 2
1. Elegir cuatro resistores de 47, 470, 1000 y 300 ohmios respectivamente.
2. Medir la resistencia real de los resistores.
3. Registrar los valores nominales y reales en la tabla TP 1.
4. Montar el circuito según el esquema N° P2.
5. Utilizando un voltaje de 12 V, calcular con los valores reales (medidos) de los resistores las intensidades
IT, I1 e I2 aplicando la LCK.
6. Registrar los valores calculados en la Tabla TP 1.
7. Medir las intensidades IT, I1 e I2 resistencia del circuito con el interruptor cerrado. Registrar el valor
medido en la Tabla TP 1.
8. Calcular la resistencia del circuito. Registrar el valor medido en la Tabla TP 1.
9. Medir la resistencia del circuito con el interruptor cerrado. Registrar el valor medido en la Tabla TP 1
10. Utilizando un voltaje de 12 V, calcular con los valores de las caídas de voltaje VR1, VR2, VR3 y VR4,
aplicando la LVK.
11. Registrar los valores calculados en la Tabla TP 1.
12. Medir los valores de las caídas de voltaje VR1, VR2, VR3 y VR4.
13. Registrar los valores medidos en la Tabla TP 1.
14. Entregar resultados. Anexo.
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ABLA TP 1
CALCULADA 669Ω
MEDIDA 669Ω
CONCLUSIONES
12 V
R/= I =0,017 A
699 Ω
B. PROCEDIMIENTO DE CALCULO DE LAS CAIDAS DE VOLTAJE POR MEDIO DE LA LVK
R/= V= I x R
V= 0,025 x 470 = 117,5 V V= 0,04 x 300 = 1,2 V
V= 0,012 x 1000 = 12 V V= 0,25 x 47 = 11,75 V
C. PROCEDIMIENTO DE CALCULO DE LA RESISTENCIA DEL CIRCUITO
R/= Ra= 1/R1 + 1/R2
Rb= R3 + R4
1 1 1
Ra= + =0,0021+0,001=0,0031 s = =322Ω
470 100 0,0031
Rb = 300 + 47 = 347
Rt = Ra + Rb
Rt = 322 + 347 = 669 Ω
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
R=
A = G1= 1/9= 0,11 G2= 1/18= 0,055
GT= 0,165s
1
RT= =6,06 Ω
0,165 s
D = G1= 1 / 4 = 0,25 G2= 1/8 = 0,125 G4= 1 / 4 = 0,25 G5= 1/8 = 0,125
GT= 0,75s
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1
RT= =1,33 Ω
0,75
F = G1 = 1/9,1 = 0,10 G2= 1/9,1 = 0,10 G3= 1/2,2 = 0,45 G4= 1/9,1= 0,10
G5=1/2,2= 0,45 G6= 1/4,7 = 0,21
GT= 1,41s
1
RT= =0,70Ω
1,41
La conductancia total de cada red de la figura 6.70 está especificada. Encuentre el valor en ohms de las
resistencias desconocidas.
2. La resistencia total de cada circuito de la figura 6.71 está especificada. Encuentre el valor en ohms
de las resistencias desconocidas.
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A = GT = 1/6 = 0,16
G1 = 1/18 = 0,055 G2 = 1/18 = 0,055
0,055 + 0,055 = 0,11s
0,11 – 0,16 = 0,05s
1
R= =20 Ω
0,05
B = GT = 1 / 4 = 0,25
G1 = 1/9 = 0,11 G2= 1/18 = 0,055
0,11 + 0,055 = 0,165
0,165 – 0,25 = 0,085s
2
R= =24 Ω
0,085
3. Determine los resistores desconocidos de la figura 6.72 si R2 = 5 R1 y R3 = (1/2) R1.
1
RT = =6 kΩ
0,166
48 48
B = I1 = =6 mA I2 = =2 mA
8 24
C = IT= 8 mA I1= 6 mA I2 = 2 mA
6 + 2 = 8 mA
D = PT = 384 mW
P1 = 6 x 48 = 288 mW P2 = 2 x 48 = 96 mW
= 288 + 96 = 348 mW
1 1 1
G1 = =¿0,33s G2 = =0,16 s G3 = = 0,66s
3 6 1,5
GT = 0,33 + 0,16 + 0,66 = 1,15 s
1
RT = =0,86 Ω
1,15
0,9 0,9 0,9
I1 = =0,3 mA I2 = =0,15 mA I3 = =0,6 mA
3 6 1,15
IT = 0,3 + 0,15 + 0,6 = 1,05 mA
1
RT = =0,8 Ω
1,25
1
RT = =1,33 Ω
0,75
1
RT = =1
1
1
RT = =1,33 Ω
0,75
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a. Encuentre la corriente I.
R/= 2,891 A
c. Encuentre la corriente I7.
R/= 140 A
d. Determine los voltajes V3, V5 y V7.
e. Calcule la potencia entregada a R7, y compárela con la potencia entregada por la fuente de
240V.
ACTIVIDADES
Realizar planos eléctricos de esquemas dados.
Ejercicios sobre circuitos en serie
Ejercicios sobre circuitos mixtos
Ingeniero
Actividades P.C. Portatiles Plataforma Territorium, Wassaph y Google
marcadores eléctrico o
propuestas en Dispositivo 1 3 1 Meet.
papel mecánico o
la guia movil
afines
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Amperio
Voltio
Ohmio
Electricidad
Ley de Ohm
Leyes de Kirchoff
Resistividad
Conductividad
Capacitancia
Corriente continua
Corriente alterna
Serie
Kirchoff
Resistencia equivalente
1. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Hayt, W., & Kemmerly, J. (1999). Análisis de circuitos en ingeniería (Quinta). Mc Graw Hill.
jimjl91/electricidad-y-electronica-basica-60399738
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