Formato Civil

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
CALIDAD DE SENTENCIAS DE PRIMERA Y SEGUNDA

INSTANCIA SOBRE IMPUGNACIÓN DE RESOLUCIÓN
ADMINISTRATIVA; EXPEDIENTE N° 00091-2017-0-2506-
JP-FC-01; DISTRITO JUDICIAL DEL SANTA –
CHIMBOTE. 2022
[Este es un modelo adaptable cuando las sentencias provienen de un proceso CIVIL, FAMILIA
CIVIL, LABORAL, CONSTITUCIONAL AMPARO, CUMPLIMIENTO – CONTENCIOSO
ADMINISTRATIVO Lo que se debe personalizar con los datos del expediente y guiarse con la
matriz de consistencia la parte metodológica es igual, la base teórica debe ser adaptada les envié
ejemplos]
INFORME PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE

ABOGADO/A
AUTOR
GUEVARA RODRÍGUEZ, JOSÉ LUIS
ORCID:…….
ASESORA
MUÑOZ ROSAS DIONEE LOAYZA
ORCID: 0000-0002-9773-1322
CHIMBOTE – PERÚ
2022
EQUIPO DE TRABAJO
AUTOR
Guevara Rodríguez, José Luis

ORCID: 0000-0003-8970-5629
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Estudiante de Pregrado,

Chimbote, Perú
ASESORA
Muñoz Rosas, Dionee Loayza
ORCID: 0000-0002-9773-1322
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Facultad de Derecho y

Ciencia Política, Escuela Profesional de Derecho, Chimbote, Perú
JURADO
Ramos Herrera Walter

ORCID: 0000-0003-0523-8635
Centeno Caffo Manuel Raymundo

ORCID: 0000-0002-2592-0722
Gutierrez Cruz Milagritos Elizabeth

ORCID: 0000-0002-7759-3209
ii
JURADO EVALUADOR DE TESIS Y ASESORA
(Las letras de toda la pág. es tamaño 14)
Dr. RAMOS HERRERA WALTER

Presidente
Dr. CENTENO CAFFO MANUEL RAYMUNDO

Miembro
Mgtr. GUTIÉRREZ CRUZ MILAGRITOS ELIZABETH

Miembro
Mgtr. MUÑOZ ROSAS DIONEE LOAYZA

Asesora
iii
AGRADECIMIENTO
(Todo la hoja debe ser en letras tamaño 14)
A Dios por ……
A mi madre y mis hermanas …..
Nombres y apellidos del tesista
iv
DEDICATORIA
(Todas las letras de esta hoja deben ser tamaño 14)
A Dios, porque …..
A mi familia, ….
Nombres y apellidos del tesista

.
v
RESUMEN
(Tamaño 12)
La investigación tuvo como problema ¿Cuál es la calidad de las sentencias de primera y
segunda instancia sobre impugnación de resolución administrativa, según los parámetros
normativos, doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes, en el expediente N° 00091-2017-
0-2506-JP-FC-01, del Distrito Judicial del Santa – Chimbote. 2022? El objetivo fue
determinar la calidad de las sentencias en estudio. Es de tipo, cuantitativo cualitativo,
nivel exploratorio descriptivo, y diseño no experimental, retrospectivo y transversal. La
unidad de análisis fue un expediente judicial seleccionado mediante muestreo por
conveniencia, para recolectar los datos se utilizaron las técnicas de la observación y el
análisis de contenido, y como instrumento una lista de cotejo validada mediante juicio de
expertos. Los resultados revelaron que la calidad de la parte expositiva, considerativa y
resolutiva, pertenecientes a: la sentencia de primera instancia fueron de rango: muy alta,
muy alta y muy alta; y de la sentencia de segunda instancia: muy alta, muy alta y muy
alta. Se concluyó, que la calidad de las sentencias de primera y de segunda instancia,
fueron de rango muy alta y muy alta, respectivamente. (Debe concordar con los cuadros
de resultados)
Palabras clave: calidad, impugnación de resolución administrativa, motivación, y
sentencia [Se ordena en orden alfabético]
vi
ABSTRACT
Revisar la traducción debe ser del resumen correcto

(Las letras de toda la pág. es tamaño 12)
Bien redactado en inglés – revisado por un experto no traductor Google – si aplicó algún
reajuste en el resumen debe actualizar el abstract
vii
ÍNDICE GENERAL
Pág.
Informe de investigación………………….…………………………………………… i
Equipo de trabajo……………………………………………………………………
Jurado evaluador de tesis y asesora…………………………………………………ii
Agradecimiento……………………………………………………………………..iii
Dedicatoria………………………………………………………………………….iv
Resumen…………………………………………………………………………….v
Abstract……………………………………………………………………………..vi
Índice general ………………………………………………………………………vii
Índice de resultados………………………………………………………………..viii
I. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………1
1.1. Descripción de la realidad problemática…………………………………….
1.2. Problema de investigación……………………………………………………
1.3. Objetivos de la investigación……………………………………………..
1.4. Justificación de la investigación………………………………………..
II. REVISIÓN DE LA LITERATURA…………………………………………...

2.1. Antecedentes
2.2. Bases teóricas
2.2.1. El proceso contencioso administrativo /ADAPTAR según el tipo de proceso y
el asunto judicializado/ para cada uno se usan fuentes de la especialidad (sea fuente
normativa, doctrinaria o jurisprudencial]
2.2.1.1. Concepto
2.2.1.2. Etapas
2.2.1.3. Principios aplicables
2.2.1.3.1.
2.2.1.3.2.
2.2.1.3.3.
xxxxx
2.2.1.4. Desarrollo del proceso
[describir el trámite respectivo][No se trata de describir su caso, sino cómo es
teóricamente]
2.2.1.5. Los sujetos del proceso
2.2.1.5.1. El juez
No solo concepto sino otros aspectos ampliar
2.2.1.5.2. Las partes
2.2.2. La prueba
2.2.2.1. Concepto
2.2.2.2. La carga de la prueba [Este punto no aplica igual en todos los proceso por lo
tanto si el proceso es Conten Adm/Civil/Laboral, etc, revisar la doctrina respectiva]
2.2.2.3. Objeto de la prueba
2.2.2.4. Medios de prueba admisible
[que medios probatorios aplican al proceso]
viii
Teorizar respecto de cada uno
2.2.1.3. La sentencia
2.2.1.3.1. Concepto (Mínimo 4 fuentes) No usar diccionario
2.2.1.3.2. Estructura
2.2.1.3.3. La sentencia en el marco de la legislación 27584 [Cada quien toma como
referente la norma procesal aplicable]
2.2.1.3.3. La motivación en la sentencia
2.2.1.3.3.1. Concepto de motivación
2.2.1.3.3.2. La motivación según el art. 139 Inc. 5 de la Constitución [ No transcriba,
describa parafrasee]
2.2.1.3.3.3. Clases de motivación
….puede desagregar, es decir puede insertar otros aspectos según las fuentes consultadas,
esta recomendación aplica para todos los puntos de su base teorica, pero de la sentencia
debe ser con mayor atención, porque es el OBJETO DE ESTUDIO
2.2.1.3.3. El principio de congruencia
2.2.1.3.3.1. Concepto
2.2.1.3.3.2. Fundamentos
2.2.1.3.3.3. Tipos
2.2.1.3.3.4. Límites a la congruencia
[Teorizar suficientemente este principio y tenga en cuenta cómo aplica cómo opera este
principio en el tipo de proceso que está examinando]
2.2.1.4. El recurso de apelación
2.2.1.4.1. Concepto
2.2.1.4.2. Fines
2.2.1.4.3. Trámite
[Si bien se está sugiriendo teorizar solo sobre la apelación esto no quiere decir que por
cultura jurídica cada quien debe saber las clases de medios impugnatorios que aplican en
el tipo de proceso que tiene su expediente no es necesario agregarlo, pero debe saber]
ACA se INICIA la TEORIZACIÓN DEL asunto JUDICIALIZADO por lo tanto

cada quien debe elaborar cuidadosamente un índice de contenido para su respectivo
desarrollo
2.2.1.5. El acto administrativo [Teorizar apropiadamente comunicar un contenido

entendible que trasmita conocimientos]
2.2.1.5.1. Concepto
2.2.1.5.2. Clases
2.2.1.5.3. Elementos
2.2.1.5.4. Características
2.2.1.5.5. Requisitos de validez de los actos administrativos
2.2.1.5.6. Forma de los actos administrativos
2.2.1.5.7. Objeto o contenido de los actos administrativos
2.2.1.5.8. Causales de nulidad del acto administrativo
2.2.1.5.9. El silencio administrativo
ix
2.2.1.6. Acto administrativo impugnado
2.2.1.6.1. Petitorio planteado ante la autoridad administrativa
2.2.1.6.2. Decisión adoptada en la vía administrativa
2.2.1.6.3. Contenidos normativos aplicados en la vía administrativa
[NO se copia y pega textos de la demanda ni del proceso ni de la sentencia, se debe
extraer un contenido coherente, construir un texto puntual entendible apropiado] Caso
contrario se rechaza el trabajo.]
Teorizar respecto del acto administrativo existente en el caso concreto
Qué se solicitó en la vía administrativa
Qué se resolvió en la vía administrativa
Bajo qué fundamentos fue denegado en la vía administrativa
[Debe usar fuentes de la especialidad puede usar doctrina, legislación o jurisprudencia]
2.3. Marco conceptual

III. HIPÓTESIS
IV. METODOLOGÍA
4.1. Tipo y nivel de la investigación
4.2. Diseño de la investigación
4.3. Unidad de análisis
4.4. Definición y operacionalización de la variable e indicadores
4.5. Técnicas e instrumento de recolección de datos
4.6. Procedimiento de recolección y, plan de análisis de datos
4.7. Matriz de consistencia lógica
4.8. Principios éticos
V. RESULTADOS
5.1. Resultados
5.2. Análisis de resultados
VI. CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
x
ANEXOS
Anexo 1. Evidencia empírica del objeto de estudio: sentencias de primera y segunda

instancia del expediente: N° 00091-2017-0-2506-JP-FC-01
Anexo 2. Definición y operacionalización de la variable e indicadores
Anexo 3. Instrumento de recolección de datos (Lista de cotejo)
Anexo 4. Procedimiento de recolección, organización, calificación de datos y
determinación de la variable
Anexo 5. Cuadros descriptivos de la obtención de resultados de la calidad de las
sentencias
Anexo 6. Declaración de compromiso ético y no plagio
Anexo 7. Cronograma de actividades
Anexo 8. Presupuesto
xi
ÍNDICE DE RESULTADOS
Pág.
Cuadro 1. Calidad de la sentencia de primera instancia. Primer Juzgado de …… -
Chimbote……………….………............................................................53
Cuadro 2. Calidad de la sentencia de segunda instancia. Primera sala especializada de
…… – Distrito Judicial del Santa………………………................................55
xii
I. INTRODUCCIÓN
1.1. Descripción de la realidad problemática
[En esta parte cada quien debe evidenciar el diagnóstico de la realidad judicial
respectiva, dicho de otro modo, presentar el estado de la justicia – en lo que
corresponde a los casos administrativos, básicamente. Buscar fuentes referidos a lo
que está pasando en este tipo de cuestiones administrativas y judiciales…] [A qué se
debe que las decisiones administrativas deben pasar por un control judicial, porqué las
decisiones administrativas pasan por una revisión judicial; cómo están estos asuntos en
los ámbitos de las autoridades judiciales, hay mucha carga, hay una línea
jurisprudencial o no existe, qué dicen las estadísticas sobre este tipo de casos, qué
problemas generan en la población. Buscar fuentes exclusivamente referidas a la
situación peruana, porque el trabajo está referido a un solo caso] Usar fuentes no
mayores a 5 años a la fecha de elaboración del presente trabajo. No se admitirán
trabajos cuyas descripciones de la realidad corresponden a otros países. Actualizar su
trabajo. Se tiene que asegurar la originalidad. Procure usar fuentes que provengan del
mismo Poder Judicial, o de la entidad administrativa del cual PROVIENE la
resolución impugnada. [ La idea es mostrar las razones que indujeron a revisar un caso
judicializado, vinculado con la justicia administrativa] [Citar correctamente cada
fuente usada y referenciarla correctamente usando normas APA, un solo error y el
trabajo es rechazado].
Estos son los precedentes que alentaron el interés para reexaminar un caso concluido,
centrando la atención a las sentencias; porque, registran la decisión adoptada en
ámbitos jurisdiccionales, para ello fue seleccionado un proceso y la pregunta que
orientó el estudio fue:
1.2. Problema de investigación

¿Cuál es la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre
impugnación de resolución administrativa, según los parámetros normativos,
1
doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes, en el expediente N° 00091-2017-0-2506-
JP-FC-01, del Distrito Judicial del Santa – Chimbote. 2022?
1.3. Objetivos de investigación

1.3.1. General: Determinar la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia
sobre impugnación de resolución administrativa, según los parámetros normativos,
doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes, en el expediente N° 00091-2017-0-2506-
JP-FC-01, del Distrito Judicial del Santa – Chimbote. 2022
1.3.2. Específicos
1.3.2.1. Determinar la calidad de la sentencia de primera instancia sobre impugnación

de resolución administrativa, en función de la calidad de su parte expositiva, conside-
rativa y resolutiva, según los parámetros normativos, doctrinarios y jurisprudenciales
pertinentes, en el expediente seleccionado.
1.3.2.2. Determinar la calidad de la sentencia de segunda instancia sobre impugnación

de resolución administrativa, en función de la calidad de su parte expositiva, conside-
rativa y resolutiva, según los parámetros normativos, doctrinarios y jurisprudenciales
pertinentes, en el expediente seleccionado.
1.4. Justificación de la investigación
[Esta parte del trabajo presenta muchas observaciones, por ello, se sugiere, revisar el
concepto de justificación. Debe perfeccionarse progresivamente a medida que el autor,
va comprendiendo las razones vistas e identificadas al describir la realidad problemáti-
ca. Asimismo, a medida que comprenda la utilidad de los resultados]. No se argumenta
por argumentar, debe estar relacionado a los aspectos mencionados, cuando más se
profundice el conocimiento sobre el trabajo, habrá argumentos sostenibles para justifi-
car el trabajo.
2
El porqué de la investigación
Debemos fundarnos en las razones – QUÉ RAZONES EXISTEN EN LA REALIDAD

PROBLEMÁTICA que impulsaron a realizar el estudio sobre las sentencias expedidas
en un caso real
El para qué de la investigación
Debemos fundarnos en la utilidad e importancia de los RESULTADOS calidad muy

alta, dime para que sirve saber eso,
Sirve,…
3
II. REVISIÓN DE LA LITERATURA
2.1. ANTECEDENTES
(MINIMOS 4 ANTECEDENTES. Se recomienda buscar tesis, referidas a estudios
similares al asunto referido en el caso judicial examinado, pueden tomarse
Investigaciones nacionales e internacionales, antigüedad no mayor a 5 años. Si son
nacionales, puede buscar en Bibliotecas Digitales, en el Registro Nacional de Trabajos
de Investigación – RENATI SUNEDU – Sobre la forma de presentar seguir el
ejemplo. No se admitirán otra forma de presentación. Los antecedentes están
conformados, por estudios, investigaciones pre existentes, elaboradas antes que el
propio, son relevantes; porque, comunican el estado del conocimiento sobre el objeto
de estudio, la variable que es materia de estudio
Nacionales
Bustamante (2017) elaboró el estudio titulado “El acto administrativo en la

jurisprudencia” el objetivo fue: [presentar el objetivo general ], los datos fueron
recolectados de: [Señale los elementos de los cuales recogió los datos, la técnica,
técnicas e instrumento que uso para recolectar los datos], se trata de un estudio de tipo
cuantitativa/cualitativo [especificar luego de revisar la parte metodológica del estudio]
y formuló las siguientes conclusiones: …[señale las conclusiones de su interés, pueden
ser todas o las que usted considere más cercadas al estudio propio]
Internacionales
Cada fuente usada para elaborar los antecedentes debe estar referenciadas, debiendo
señalarse como indica el manual de normas APA, distinguir bien, no vaya citar o
referenciar al asesor, en lugar del autor, se usa los datos del autor o autores, revisar el
manual de normas APA, si es tesis en línea, debe indicar la dirección electrónica. Una
omisión y el trabajo se rechaza. Presentar de lo más reciente a los más antiguo.
4
2.2. BASES TEÓRICAS
2.2.1. El proceso contencioso administrativo /ADAPTAR según el tipo de proceso
y el asunto judicializado/ para cada uno se usan fuentes de la especialidad (sea
fuente normativa, doctrinaria o jurisprudencial]
2.2.1.1. Concepto
2.2.1.2. Etapas
2.2.1.3. Principios aplicables
2.2.1.3.1.
2.2.1.3.2.
2.2.1.3.3.
xxxxx
2.2.1.4. Desarrollo del proceso
[describir el trámite respectivo][No se trata de describir su caso, sino cómo es
teóricamente]
2.2.1.5. Los sujetos del proceso
2.2.1.5.1. El juez
2.2.1.5.2. Las partes
2.2.2. La prueba
2.2.2.1. Concepto
2.2.2.2. La carga de la prueba [Este punto no aplica igual en todos los proceso por lo
tanto si el proceso es Conten Adm/Civil/Laboral, etc, revisar la doctrina respectiva]
2.2.2.3. Objeto de la prueba
2.2.2.4. Medios de prueba admisible
[que medios probatorios aplican al proceso]
Teorizar respecto de cada uno
2.2.1.3. La sentencia
2.2.1.3.1. Concepto (Mínimo 4 fuentes) No usar diccionario
2.2.1.3.2. Estructura
2.2.1.3.3. La sentencia en el marco de la legislación 27584 [Cada quien toma como
referente la norma procesal aplicable]
2.2.1.3.3. La motivación en la sentencia
2.2.1.3.3.1. Concepto de motivación
2.2.1.3.3.2. La motivación según el art. 139 Inc. 5 de la Constitución [ No transcriba,
describa parafrasee]
2.2.1.3.3.3. Clases de motivación
….puede desagregar, es decir puede insertar otros aspectos según las fuentes
consultadas, esta recomendación aplica para todos los puntos de su base teorica, pero
de la sentencia debe ser con mayor atención, porque es el OBJETO DE ESTUDIO
2.2.1.3.3. El principio de congruencia
2.2.1.3.3.1. Concepto
2.2.1.3.3.2. Fundamentos
2.2.1.3.3.3. Tipos
2.2.1.3.3.4. Límites a la congruencia
[Teorizar suficientemente este principio y tenga en cuenta cómo aplica cómo opera
5
este principio en el tipo de proceso que está examinando]
2.2.1.4. El recurso de apelación
2.2.1.4.1. Concepto
2.2.1.4.2. Fines
2.2.1.4.3. Trámite
[Si bien se está sugiriendo teorizar solo sobre la apelación esto no quiere decir que por
cultura jurídica cada quien debe saber las clases de medios impugnatorios que aplican
en el tipo de proceso que tiene su expediente no es necesario agregarlo, pero debe
saber]
ACA se INICIA la TEORIZACIÓN DEL asunto JUDICIALIZADO por lo tanto

cada quien debe elaborar cuidadosamente un índice de contenido para su
respectivo desarrollo
2.2.1.5. El acto administrativo [Teorizar apropiadamente comunicar un contenido

entendible que trasmita conocimientos]
2.2.1.5.1. Concepto
2.2.1.5.2. Clases
2.2.1.5.3. Elementos
2.2.1.5.4. Características
2.2.1.5.5. Requisitos de validez de los actos administrativos
2.2.1.5.6. Forma de los actos administrativos
2.2.1.5.7. Objeto o contenido de los actos administrativos
2.2.1.5.8. Causales de nulidad del acto administrativo
2.2.1.5.9. El silencio administrativo
2.2.1.6. Acto administrativo impugnado
2.2.1.6.1. Petitorio planteado ante la autoridad administrativa
2.2.1.6.2. Decisión adoptada en la vía administrativa
2.2.1.6.3. Contenidos normativos aplicados en la vía administrativa
[NO se copia y pega textos de la demanda ni del proceso ni de la sentencia, se debe
extraer un contenido coherente, construir un texto puntual entendible apropiado] Caso
contrario se rechaza el trabajo.]
Teorizar respecto del acto administrativo existente en el caso concreto
Qué se solicitó en la vía administrativa
Qué se resolvió en la vía administrativa
Bajo qué fundamentos fue denegado en la vía administrativa
[Debe usar fuentes de la especialidad puede usar doctrina, legislación o

jurisprudencia]
2.3. MARCO CONCEPTUAL
6
Calidad. Conjunto de propiedades y características de un producto o servicio, que
confiere su aptitud para satisfacer las necesidades dadas. (Instituto Alemán para la
Normalización, DIN 55 350-11, 1979, citado en: ISO 9001 calidad. Sistemas de Ges-
tión de Calidad según ISO 9000)
La sana crítica. ……[Cumpla con insertar dos conceptos con sus respectivas fuentes,
y agregar la fuente a la lista de referencias bibliográficas]
Las máximas de la experiencia. ……[Cumpla con insertar dos conceptos con sus
respectivas fuentes, y agregar la fuente a la lista de referencias bibliográficas]
Sentencia de calidad de rango muy alta

Calificación asignada a la sentencia analizada, intensificando sus propiedades y el
valor obtenido, por su tendencia a aproximarse al que corresponde a una sentencia
ideal o modelo teórico que propone el estudio (Muñoz, 2014).
Sentencia de calidad de rango alta

Calificación asignada a la sentencia analizada, sin intensificar sus propiedades y el
valor obtenido, no obstante, su aproximación, al que corresponde a una sentencia ideal
o modelo teórico que propone el estudio (Muñoz, 2014).
Sentencia de calidad de rango mediana

Calificación asignada a la sentencia analizada con propiedades intermedias, cuyo
valor se ubica entre un mínimo y un máximo pre establecido para una sentencia ideal o
modelo teórico que propone el estudio (Muñoz, 2014).
Sentencia de calidad de rango baja

Calificación asignada a la sentencia analizada, sin intensificar sus propiedades y el
valor obtenido, no obstante, su tendencia a alejarse, del que corresponde a una
sentencia ideal o modelo teórico que propone el estudio (Muñoz, 2014).
7
Sentencia de calidad de rango muy baja
Calificación asignada a la sentencia analizada, intensificando sus propiedades y el
valor obtenido, por su tendencia a alejarse, del que corresponde a una sentencia ideal o
modelo teórico que propone el estudio (Muñoz, 2014).
III.- HIPÓTESIS
3.1. Hipótesis general
De conformidad con los procedimientos y parámetros normativos, doctrinarios y

jurisprudenciales, previstos en la presente investigación las sentencias de primera y
segunda instancia sobre impugnación de resolución administrativa, en el expediente
N° 00091-2017-0-2506-JP-FC-01, del Distrito Judicial del Santa – Chimbote, ambas
son de rango muy alta, respectivamente.
3.2. Hipótesis específicas
3.2.1. De conformidad con los procedimientos y parámetros normativos, doctrinarios y

jurisprudenciales previstos en la presente investigación, la calidad de la sentencia de
primera instancia sobre impugnación de resolución administrativa del expediente se-
leccionado, en función de la calidad de su parte expositiva, considerativa y resolutiva,
es de rango muy alta
3.2.2. De conformidad con los procedimientos y parámetros normativos, doctrinarios y

jurisprudenciales previstos en la presente investigación, la calidad de la sentencia de
segunda instancia sobre impugnación de resolución administrativa del expediente se-
leccionado, en función de la calidad de su parte expositiva, considerativa y resolutiva,
es de rango muy alta
8
IV. METODOLOGÍA
4.1. Tipo y nivel de la investigación
4.1.1. Tipo de investigación. La investigación es de tipo cuantitativa – cualitativa
(Mixta).
Cuantitativa. La investigación se inició con el planteamiento del problema de investi-
gación, delimitado y concreto; se ocupa de aspectos específicos externos del objeto de
estudio y el marco teórico que orientó la investigación fue elaborado sobre la base de
la revisión de la literatura (Hernández, Fernández & Baptista, 2010).
El perfil cuantitativo, del estudio, se evidencia en el uso intenso de la revisión de la li-

teratura; que facilitó la formulación del problema de investigación; los objetivos de la
investigación; la operacionalización de la variable; la construcción del instrumento de
recolección de datos; el procedimiento de recolección de datos y el análisis de los re-
sultados.
Cualitativa. La investigación se fundamentó en una perspectiva interpretativa está

centrada en el entendimiento del significado de las acciones, sobre todo de lo humano
(Hernández, Fernández & Baptista, 2010).
El perfil cualitativo, del estudio, se evidenció en la recolección de datos; porque, la

identificación de los indicadores de la variable existentes en el objeto de estudio (sen-
tencia); fue viable aplicando a su vez, el análisis, además dicho objeto es un fenómeno,
producto del accionar humano, quien opera al interior del proceso judicial en represen-
tación del Estado.
Por lo tanto, la extracción de datos implicó interpretar las sentencias a efectos de al-
canzar los resultados. Dicho logro, se evidenció en la realización de acciones sistemá-
ticas: a) sumergirse en el contexto perteneciente a la sentencia (el proceso); para ase-
gurar su revisión sistemática y exhaustiva, con el propósito de comprender su origen
b) volver a sumergirse; en cada uno de los componentes del propio objeto de estudio
(sentencia); ingresando a cada uno de sus compartimentos, recorrerlos palmariamente
para identificar los datos (indicadores de la variable).
9
El perfil mixto, del estudio, se evidenció en la simultaneidad del recojo y análisis de
los datos; porque necesariamente fueron simultáneas, y no, uno después del otro; a ésta
experiencia se sumó el uso intenso de las bases teóricas (procesales y sustantivas); a
efectos de asegurar la interpretación y comprensión del contenido de las sentencias.
4.1.2. Nivel de investigación. El nivel de la investigación es exploratoria y descripti-

va.
Exploratoria. Se trata de un estudio que se aproximó y exploró contextos poco estu-

diados; dado que la revisión de la literatura reveló pocos estudios respecto del fenó-
meno propuesto; por lo tanto, la intención fue indagar nuevas perspectivas. (Hernán-
dez, Fernández & Baptista, 2010).
El nivel exploratorio del estudio, se evidenció en varios aspectos de la investigación:

en la búsqueda de antecedentes; estudios con metodología similares; líneas de investi-
gación; siendo las más próximas los que se derivaron de la misma línea.
Descriptiva. Se trata de un estudio que describe propiedades o características del obje-

to de estudio; en otros términos, la meta del investigador(a) consistió en describir el fe-
nómeno; basada en la detección de características específicas. Además, la recolección
de la información sobre la variable y sus componentes, se realizó de manera indepen-
diente y conjunta, para luego someterlos al análisis. (Hernández, Fernández & Baptis-
ta, 2010)
En la investigación descriptiva, Mejía (2004) sostiene, que el fenómeno es sometido a

un examen intenso, utilizando exhaustiva y permanentemente las bases teóricas para
facilitar la identificación de las características existentes en él, para luego estar en con-
diciones de definir su perfil y arribar a la determinación de la variable.
El nivel descriptivo, del estudio, se evidenció en las siguientes etapas del trabajo: 1) en
la selección de la unidad de análisis (expediente judicial); (Ver 4.3. de la metodolo-
gía); y 2) en la recolección y análisis de los datos, establecidos en el instrumento; por-
que, está direccionado al hallazgo de características o propiedades existentes en el con-
tenido de la sentencia, cuyos referentes son las exigencias para la elaboración de las
sentencias, siendo las fuentes de naturaleza doctrinaria, normativa o jurisprudencial.
10
4.2. Diseño de la investigación
No experimental. El estudio del fenómeno es conforme se manifestó en su contexto

natural; en consecuencia, los datos reflejan la evolución natural de los eventos, ajeno a
la voluntad del investigador (Hernández, Fernández & Baptista, 2010).
Retrospectiva. La planificación y recolección de datos comprende un fenómeno ocu-

rrido en el pasado (Hernández, Fernández & Baptista, 2010).
Transversal. La recolección de datos para determinar la variable, proviene de un fe-

nómeno cuya versión corresponde a un momento específico del desarrollo del tiempo
(Supo, 2012; Hernández, Fernández & Baptista, 2010).
En el presente estudio, no hubo manipulación de la variable; las técnicas de la observa-

ción y análisis de contenido se aplicaron al fenómeno (sentencia) en su estado normal;
conforme se manifestó en la realidad. La única situación, protegida fue la identidad de
los sujetos mencionados en el texto de la sentencia a quienes se les asignó un código
de identificación para reservar y proteger la identidad (Ver punto 4.8 de la metodolo-
gía). Asimismo, el perfil retrospectivo, se evidenció en las sentencias; porque, pertene-
cen a un contexto pasado. Finalmente, el aspecto transversal, se evidenció en la reco-
lección de datos; porque, los datos son extraídos de una única versión del objeto de es-
tudio, por su propia naturaleza se manifiesta solo por única vez en el transcurso del
tiempo.
4.3. Unidad de análisis
Conceptualmente, la unidad de análisis: “Son los elementos en los que recae la obten-
ción de información y que deben de ser definidos con propiedad, es decir precisar, a
quien o a quienes se va a aplicar la muestra para efectos de obtener la información”.
(Centty, 2006, p.69).
La selección puede ser aplicando los procedimientos probabilísticos y los no probabi-

lísticos. En el presente estudio se utilizó el procedimiento no probabilístico; es decir,
“(…) no utilizan la ley del azar ni el cálculo de probabilidades (…). El muestreo no
probabilístico asume varias formas: el muestreo por juicio o criterio del investigador,
11
el muestreo por cuota y muestreo accidental (Arista, 1984; citado por Ñaupas, Mejía,
Novoa, y Villagómez, 2013; p. 211).
En este trabajo, la elección se realizó mediante muestreo no probabilístico; es decir a

criterio del investigador (acorde a la línea de investigación). Que, según Casal y Mateu
(2003) se denomina muestreo no probabilístico, llamado técnica por conveniencia;
porque, es el mismo investigador quien establece las condiciones para seleccionar la
unidad de análisis.
En el presente estudio, la unidad de análisis está representada por un expediente judi-

cial N° 01997-2013-3-2501-JR-PE-03, que trata sobre impugnación de resolución ad-
ministrativa (VERIFICAR no CONFUNDIRSE) CADA QUIEN ADECUA SEGÚN
SU CASO
La evidencia empírica del objeto de estudio; son las sentencias que se insertan como
anexo 1; su contenido no fue alterado en esencia, los únicos datos sustituidos son los
que identifican a los sujetos mencionados en el texto de las sentencias, se les asignó un
código para proteger su identidad y respetar el principio de reserva y protección a la
intimidad (sean personas naturales y jurídicas mencionadas en el texto) los códigos
son: A, B, C, etc., se aplican por cuestiones éticas y respeto a la dignidad.
4.4. Definición y operacionalización de la variable e indicadores
Respecto a la variable, en opinión de Centty (2006, p. 64):
“Las variables son características, atributos que permiten distinguir un hecho

o fenómeno de otro (Persona, objeto, población, en general de un Objeto de
Investigación o análisis), con la finalidad de poder ser analizados y cuantifi-
cados, las variables son un Recurso Metodológico, que el investigador utiliza
para separar o aislar los partes del todo y tener la comodidad para poder ma-
nejarlas e implementarlas de manera adecuada”.
El presente trabajo tiene una sola variable (univariado) y la variable fue: la calidad de
las sentencias de primera y segunda instancia. La calidad fue definida como: un con-
junto de propiedades y características de un producto o servicio, que confiere su apti-
tud para satisfacer las necesidades dadas. (Instituto Alemán para la Normalización,
12
DIN 55 350-11, 1979, citado en: ISO 9001 calidad. Sistemas de Gestión de Calidad se-
gún ISO 9000).
En términos judiciales, una sentencia de calidad es aquella que evidencia poseer un

conjunto de características o indicadores establecidos en fuentes que desarrollan su
contenido. En el presente estudio, las fuentes de los cuales se extrajeron los criterios
(llamados, también: indicadores o parámetros) están el instrumento de recolección de
datos que se denomina: lista de cotejo, fueron extraídos de fuentes de tipo normativo,
doctrinario y jurisprudencial.
Respecto a los indicadores de la variable, Centty (2006, p. 66) expone:
Son unidades empíricas de análisis más elementales por cuanto se deducen de

las variables y ayudan a que estas empiecen a ser demostradas primero em-
píricamente y después como reflexión teórica; los indicadores facilitan la re-
colección de información, pero también demuestran la objetividad y veraci-
dad de la información obtenida, de tal manera significan el eslabón principal
entre las hipótesis, sus variables y su demostración.
Por su parte, Ñaupas, Mejía, Novoa y Villagómez, (2013) refieren: “los indicadores
son manifestaciones visibles u observables del fenómeno” (p. 162).
En el presente trabajo, los indicadores son aspectos reconocibles en el contenido de las

sentencias; específicamente exigencias o condiciones establecidas en la ley y la Cons-
titución; los cuales son aspectos puntuales en los cuales las fuentes de tipo normativo,
doctrinario y jurisprudencial, consultados; coincidieron o tienen una estrecha aproxi-
mación.
Asimismo; el número de indicadores para cada una de las sub dimensiones de la varia-
ble solo fueron cinco, esto fue, para facilitar el manejo de la metodología diseñada
para el presente estudio; además, dicha condición contribuyó a delimitar en cinco nive-
les o rangos la calidad prevista, estos fueron: muy alta, alta, mediana, baja y muy baja
(ver anexo 4).
En términos conceptuales la calidad de rango muy alta, es equivalente a calidad total;

es decir, cuando se cumplan todos los indicadores establecidos. Este nivel de calidad
13
total, se constituye en un referente para delimitar los otros niveles. La definición de
cada una de ellas, se encuentra establecida en el marco conceptual (Muñoz, 2014).
La definición y operacionalización de la variable se encuentra en el anexo 2.
4.5. Técnicas e instrumento de recolección de datos
Para el recojo de datos se aplicarán las técnicas de la observación: punto de partida del
conocimiento, contemplación detenida y sistemática, y el análisis de contenido: punto
de partida de la lectura, y para que ésta sea científica debe ser total y completa; no bas-
ta con captar el sentido superficial o manifiesto de un texto; sino, llegar a su contenido
profundo y latente (Ñaupas, Mejía, Novoa y Villagómez; 2013).
Ambas técnicas se aplican en diferentes etapas de la elaboración del estudio: en la de-

tección y descripción de la realidad problemática; en la detección del problema de in-
vestigación; en el reconocimiento del perfil del proceso existente en los expedientes
judiciales; en la interpretación del contenido de las sentencias; en la recolección de da-
tos al interior de las sentencias, en el análisis de los resultados, respectivamente.
Respecto al instrumento de recolección de datos: se trata de un medio en el cual se re-

gistran los hallazgos de los indicadores de la variable en estudio. En este trabajo se lla-
ma: lista de cotejo; se trata de un instrumento estructurado que registra la ausencia o
presencia de un determinado rasgo, conducta o secuencia de acciones. La lista de cote-
jo se caracteriza por ser dicotómica, es decir, que acepta solo dos alternativas: si, no;
lo logra, o no lo logra, presente o ausente; entre otros (SENCE – Ministerio del Traba-
jo y Previsión Social, 2do y 4to párrafo)
En la presente investigación se utiliza un instrumento denominado lista de cotejo

(anexo 3), éste se elaboró en base a la revisión de la literatura; fue validado mediante
juicio de expertos (Valderrama, s.f) dicha actividad consiste en la revisión del conteni-
do y forma (del instrumento) efectuada por profesionales expertos en un determinado
tema. El instrumento presenta los indicadores de la variable; es decir, los criterios o
ítems a recolectar en el texto de las sentencias; se trata de un conjunto de parámetros
de calidad, preestablecidos en la línea de investigación, para ser aplicados a nivel pre
grado.
14
4.6. Procedimiento de recolección de datos y plan de análisis de datos
Es un diseño establecido para la línea de investigación se inicia con la presentación de

pautas para recoger los datos, se orienta por la estructura de la sentencia y los objeti-
vos específicos trazados para la investigación; su aplicación implica utilizar las técni-
cas de la observación y el análisis de contenido y el instrumento llamado lista de cote-
jo, usando a su vez, las bases teóricas para asegurar el asertividad en la identificación
de los datos buscados en el texto de las sentencias.
Asimismo, corresponde destacar que las actividades de recolección y análisis fueron

simultáneas que se ejecutaron por etapas o fases, conforme sostienen Lenise Do Prado;
Quelopana Del Valle; Compean Ortiz, y Reséndiz González (2008). (La separación de
las dos actividades solo obedece a la necesidad de especificidad).
4.6.1. De la recolección de datos
La descripción de los procedimientos de recolección, organización, calificación de

datos y determinación de la variable que se encuentra en el anexo 4, denominado:
Procedimiento de recolección, organización, calificación de los datos y determinación
de la variable.
4.6.2. Del plan de análisis de datos
4.6.2.1. La primera etapa. Será actividad abierta y exploratoria, que consistió en una
aproximación gradual y reflexiva al fenómeno, orientada por los objetivos de la inves-
tigación; donde cada momento de revisión y comprensión fue una conquista; es decir,
un logro basado en la observación y el análisis. En esta fase se concretó, el contacto
inicial con la recolección de datos.
4.6.2.2. Segunda etapa. Será una actividad, pero más sistémica que la anterior, técni-
camente en términos de recolección de datos, igualmente, orientada por los objetivos y
la revisión permanente de la literatura, que facilitó la identificación e interpretación de
los datos.
4.6.2.3. La tercera etapa. Igual que las anteriores, será una actividad; de naturaleza
más consistente, fue un análisis sistemático, de carácter observacional, analítica, de ni-
15
vel profundo orientada por los objetivos, donde hubo articulación entre los datos y la
revisión de la literatura.
Estas actividades se evidencian desde el instante en que el investigador(a) aplica la ob-

servación y el análisis en el objeto de estudio; es decir las sentencias, que resulta ser
un fenómeno acontecido en un momento exacto del decurso del tiempo, lo cual quedó
documentado en el expediente judicial; como es natural a la primera revisión la inten-
ción no es precisamente recoger datos; sino, reconocer, explorar su contenido, apoya-
do en las bases teóricas que conforman la revisión de la literatura.
Acto seguido, el(a) investigador(a) empoderado(a) de mayor dominio de las bases teó-
ricas, manejará la técnica de la observación y el análisis de contenido; orientado por
los objetivos específicos iniciará el recojo de datos, extrayéndolos del texto de la sen-
tencia al instrumento de recolección de datos; es decir, la lista de cotejo, lo cual revisa-
rá en varias ocasiones. Esta actividad, concluirá con una actividad de mayor exigencia
observacional, sistémica y analítica, tomando como referente la revisión de la literatu-
ra, cuyo dominio es fundamental para proceder a aplicar el instrumento (anexo 3) y la
descripción especificada en el anexo 4.
Finalmente, los resultados serán el producto del ordenamiento de los datos, en base al
hallazgo de los indicadores o parámetros de calidad en el texto de las sentencias en es-
tudio, conforme a la descripción realizada en el anexo 4.
4.7. Matriz de consistencia lógica
En opinión de Ñaupas, Mejía, Novoa, y Villagómez, (2013): “La matriz de consisten-

cia es un cuadro de resumen presentado en forma horizontal con cinco columnas en la
que figura de manera panorámica los cinco elementos básicos del proyecto de investi-
gación: problemas, objetivos, hipótesis, variables e indicadores, y la metodología” (p.
402).
Por su parte, Campos (2010) expone: “Se presenta la matriz de consistencia lógica, en
una forma sintética, con sus elementos básicos, de modo que facilite la comprensión
16
de la coherencia interna que debe existir entre preguntas, objetivos e hipótesis de in-
vestigación” (p. 3).
En el presente trabajo la matriz de consistencia es básica, presenta: el problema de in-

vestigación, el objetivo de investigación y la hipótesis; general y específicos, respecti-
vamente.
En términos generales, la matriz de consistencia sirve para asegurar el orden, y asegu-

rar la cientificidad del estudio, que se evidencia en la logicidad de la investigación.
A continuación, la matriz de consistencia de la presente investigación.
17
TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN
CALIDAD DE SENTENCIAS DE PRIMERA Y SEGUNDA INSTANCIA SOBRE
IMPUGNACIÓN DE RESOLUCIÓN ADMINISTRATIVA; EXPEDIENTE N° 00091-2017-
0-2506-JP-FC-01; DISTRITO JUDICIAL DEL SANTA – CHIMBOTE. 2022
G/ PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS

E
De conformidad con los procedi-
¿Cuál es la calidad de las Determinar la calidad de mientos y parámetros normati-
sentencias de primera y se- las sentencias de primera y vos, doctrinarios y jurispruden-
gunda instancia sobre im- segunda instancia sobre ciales, previstos en la presente
pugnación de resolución impugnación de resolución investigación las sentencias de
administrativa, en el expe- administrativa, en el expe- primera y segunda instancia so-
General
diente N° 00091-2017-0- diente N° 00091-2017-0- bre impugnación de resolución

2506-JP-FC-01, del Distri- 2506-JP-FC-01, del Distri- administrativa, en el expediente
to Judicial del Santa – to Judicial de Santa – N° 00091-2017-0-2506-JP-FC-
Chimbote. 2022? Chimbote. 2022. 01, del Distrito Judicial del San-
ta – Chimbote, ambas son de
rango muy alta, respectivamente.
¿Cuál es la calidad de la 1. Determinar la calidad de 1. De conformidad con los pro-

sentencia de primera ins- la sentencia de primera cedimientos y parámetros nor-
tancia sobre impugnación instancia sobre impugna- mativos, doctrinarios y jurispru-
de resolución administrati- ción de resolución admi- denciales previstos en la presen-
va, en función de la cali- nistrativa, en función de la te investigación, la calidad de la
dad de su parte expositiva, calidad de su parte exposi- sentencia de primera instancia
considerativa y resolutiva, tiva, considerativa y reso- sobre impugnación de resolución
según los parámetros nor- lutiva, según los paráme- administrativa del expediente se-
mativos, doctrinarios y ju- tros normativos, doctrina- leccionado, en función de la cali-
risprudenciales pertinen- rios y jurisprudenciales dad de su parte expositiva, con-
Específicos
tes, en el expediente se- pertinentes, en el expe- siderativa y resolutiva, es de ran-

leccionado? diente seleccionado.. go muy alta
¿Cuál es la calidad de la 2. Determinar la calidad de 2. De conformidad con los pro-
sentencia de segunda ins- la sentencia de segunda cedimientos y parámetros nor-
tancia sobre impugnación instancia sobre impugna- mativos, doctrinarios y jurispru-
de resolución administrati- ción de resolución admi- denciales previstos en la presen-
va, en función de la cali- nistrativa, en función de la te investigación, la calidad de la
dad de su parte expositiva, calidad de su parte exposi- sentencia de segunda instancia
considerativa y resolutiva, tiva, considerativa y reso- sobre impugnación de resolución
según los parámetros nor- lutiva, según los paráme- administrativa del expediente se-
mativos, doctrinarios y ju- tros normativos, doctrina- leccionado, en función de la cali-
risprudenciales pertinen- rios y jurisprudenciales dad de su parte expositiva, con-
tes, en el expediente se- pertinentes, en el expe- siderativa y resolutiva, es de ran-
leccionado? diente seleccionado. go muy alta
4.8. Principios éticos
18
La realización del análisis crítico del objeto de estudio, está sujeta a lineamientos éti-
cos básicos de: objetividad, honestidad, respeto de los derechos de terceros, y relacio-
nes de igualdad (Universidad de Celaya, 2011). Se asumió, compromisos éticos antes,
durante y después del proceso de investigación; a efectos de cumplir el principio de re-
serva, el respeto a la dignidad humana y el derecho a la intimidad (Abad y Morales,
2005).
En el presente estudio, los principios éticos a respetar se evidencian en el documento

denominado: Declaración de compromiso ético y no plagio, en el cual el investigador
asume la obligación de no difundir hechos e identidades existentes en la unidad de
análisis, éste se inserta como anexo 6. Asimismo, en todo el trabajo de investigación
no se revela los datos de identidad de las personas naturales y jurídicas que fueron pro-
tagonistas en el proceso judicial.
19
V. RESULTADOS
Cuadro 1: Calidad de la sentencia de primera instancia. Primer Juzgado Civil - Chimbote

Determinación de la variable: Calidad de la
Calificación de las sub dimensiones
sentencia de primera instancia
Mu
Me
Muy
dian
Baja
Alta
Variable en Dimensiones de Sub dimensiones de la
y
Calificación de las dimensiones
estudio la variable variable
Median
Muy
Muy
Baja
baja
Alta
Alta
a
[1 - 8] [9 - 16] [17 - [25-32] [33 - 40]
1 2 3 4 5
24]
[9 - 10] Muy alta

Introducción [7 - 8] Alta
X
Calidad de la sentencia de primera instancia
Parte Postura de 10 [5 - 6] Mediana

expositiva las partes [3 - 4] Baja
X
[1 - 2] Muy
baja
2 4 6 8 10 [17 - 20] Muy alta
[13 - 16] Alta 39

Parte
considerativa Motivación X [9- 12] Mediana
de los hechos 20
X [5 -8] Baja
20
Motivación del derecho [1 - 4] Muy
baja
1 2 3 4 5
X [9 - 10] Muy alta

Parte Aplicación del Principio 9 [7 - 8] Alta
resolutiva de congruencia
Descripción de la [5 - 6] Mediana
decisión X [3 - 4] Baja
[1 - 2] Muy
baja
Fuente: Anexo 5.1, 5.2 y 5.3, de la presente investigación.
El cuadro 1 evidencia que la calidad de la sentencia de primera instancia es de rango muy alta; porque, su parte expositiva, considerativa y
resolutiva fueron de calidad: alta, muy alta y muy alta; respectivamente.
…………………………...
21
Cuadro 2: Calidad de la sentencia de segunda instancia. Primera Sala – Distrito Judicial del Santa
Determinación de la variable: Calidad de la

Calificación de las sub sentencia de segunda instancia
dimensiones
Mu
Me
Muy
dian
Baja
Alta
Variable en Dimensiones Sub dimensiones de la
y
estudio de la variable variable
Media
Muy
Muy
Baja
baja
Alta
Alta
Calificación de las dimensiones
1 2 3 4 5 [1 - 8] [9 - [17 - [25- [33 - 40]
16] 24] 32]
[9 - 10] Muy alta

Calidad de la sentencia de segunda instancia
Introducción X [7 - 8] Alta
Parte Postura de [5 - 6] Mediana

expositiva las partes X 10 [3 - 4] Baja
[1 - 2] Muy
baja
2 4 6 8 10 [17 - 20] Muy alta
[13 - 16] Alta
22
Parte Motivación X 20 [9- 12] Mediana 39
considerativa de los hechos
Motivación del derecho X [5 -8] Baja

[1 - 4] Muy
baja
1 2 3 4 5
[9 - 10] Muy alta
Parte Aplicación del Principio de X 9 [7 - 8] Alta
resolutiva congruencia
Descripción de la decisión X [5 - 6] Mediana
[3 - 4] Baja
[1 - 2] Muy
baja
Fuente: Anexo 5.4, 5.5 y 5.6, de la presente investigación.
El cuadro 2 evidencia que la calidad de la sentencia de segunda instancia es de rango alta; porque, la parte expositiva, considerativa y reso -
lutiva fueron de la calidad: mediana, mediana y muy alta; respectivamente.
23
5.2. Análisis de los resultados
Hacer un comentario razonado, coherente puntual no copiar y pegar las sentencias,

sino explicar cada sentencia de forma lógica, que tenga sentido lo que afirma.
Usando palabras apropiadas de su carrera y su nivel
….
20
VI. CONCLUSIONES
En forma puntual señalar lo mas relevante por cada sentencia, no copiar y pegar,
sino indicar lo que más ha sido fundamental para que se tome la decisión, revisar
bien ambas sentencias y escribir apropiadamente no cometer errores ortográficos.
21
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(Esta lista de referencias queda no borrar: son fuentes que ya fueron citadas en el presente documen-
to de apoyo)
Lo que se debe hacer es: agregar las referencias de las fuentes que se hayan citado al completar y
personalizar el formato de proyecto – los datos de las fuentes consultadas y citadas en el desarrollo
del proyecto se debe escribir siguiendo estrictamente las normas APA. Un error y el archivo es des-
aprobado. Los posibles errores pueden ser: se citó una fuente en el cuerpo del trabajo y no se referen-
ció – se cita mal – se referencia mal para no incurrir en dichos errores se debe revisar el manual de
normas APA y tener pleno conocimiento de la fuente citada - Este texto en rojo se borra solo es una
recomendación no vaya presentar su proyecto con este texto en rojo]
Abad, S. y Morales, J. (2005). El derecho de acceso a la información pública – Priva-

cidad de la intimidad personal y familiar. En: Gaceta Jurídica. (2005). La
Constitución Comentada. Análisis artículo por artículo. Obra colectiva
escrita por 117 autores destacados del País. (pp.81-116). T-I. Primera
edición. Lima, Perú: Gaceta Jurídica
Campos, W. (2010). Apuntes de Metodología de la Investigación Científica. Magis-

ter SAC. Consultores Asociados. Recuperado de: https://issuu.com/wb-
cliz/docs/wbcl.apuntesmic2
Casal, J. y Mateu, E. (2003). En Rev. Epidem. Med. Prev. 1: 3-7. Tipos de Muestreo.
CReSA. Centre de Recerca en Sanitat Animal / Dep. Sanitat i Anatomia
Animals, Universitat Autónoma de Barcelona, 08193-Bellaterra, Barcelo-
na. Recuperado en: http://www.mat.uson.mx/~ftapia/Lecturas%20Adi-
cionales%20(Cómo%20diseñar%20una%20encuesta)/
TiposMuestreo1.pdf
Centty, D. (2006). Manual Metodológico para el Investigador Científico. Facultad

de Economía de la U.N.S.A. Sin edición. Arequipa: Nuevo Mundo Inves-
tigadores & Consultores. Recuperado de: http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010e/816/UNIDADES%20DE%20ANALISIS.htm
22
Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación.
Quinta edición. México: Mc Graw Hill
Instituto Alemán para la Normalización, DIN 55 350-11, 1979. En: ISO 9001 cali-
dad. Sistemas de Gestión de Calidad según ISO 9000. Recuperado de:
http://iso9001calidad.com/que-es-calidad-13.html
Lenise, M., Quelopana, A., Compean, L. y Reséndiz, E. (2008). El diseño en la in-

vestigación cualitativa. En: Lenise Do Prado, M., De Souza, M. y Carra-
ro, T. Investigación cualitativa en enfermería: contexto y bases concep-
tuales. Serie PALTEX Salud y Sociedad 2000 N° 9. (pp.87-100). Washin-
gton: Organización Panamericana de la Salud
Mejía J. (2004). Sobre la investigación cualitativa. Nuevos conceptos y campos de

desarrollo. Investigaciones Sociales, 8(13), 277 - 299. Recuperado de:
https://doi.org/10.15381/is.v8i13.6928
Muñoz, D. (2014). Constructos propuestos por la asesora del trabajo de investigación

en el IV Taller de Investigación-Grupo-B-Sede-Central. Chimbote, Perú:
ULADECH Católica
Ñaupas, H.; Mejía, E.; Novoa, E. y Villagómez, A. (2013). Metodología de la Inves-

tigación Científica y Elaboración de Tesis. Tercera edición. Lima – Pe-
rú: Centro de Producción Editorial e Imprenta de la Universidad Nacio-
nal Mayor de San Marcos
SENCE – Ministerio del Trabajo y Previsión Social (s.f). Instrumentos de evalua-

ción. Gobierno de Chile. Recuperado de: http://www.sence.cl/601/
articles-4777_recurso_10.pdf
Supo, J. (2012). Seminarios de investigación científica. Tipos de investigación. Recu-

perado de: https://kupdf.net/download/investigacion-cientifica-jos-eacu-
te-supo-pdf_58f42a6adc0d60c24cda983e_pdf
23
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2020). Línea de investigación:
Derecho Público y Privado (Objetivo de la línea: Desarrollar
investigaciones relacionadas a estudiar las instituciones jurídicas
vinculadas al derecho público y privado – Aprobado por Resolución N°
0535-2020-CU-ULADECH – católica – Julio 22, 2020. Registrado en el
Vicerrectorado de Investigación-ULADECH Católica.
Universidad de Celaya, (2011). Manual para la publicación de tesis de la Universi-

dad de Celaya. Recuperado de: http://www.udec.edu.mx/i2012/investiga-
cion/manual_Publicacion_Tesis_Agosto_2011.pdf
Valderrama, S. (s.f.). Pasos para elaborar proyectos y tesis de investigación

científica. Primera edición. Lima, Perú: San Marcos
24
A
N
E
X
O
S
25
ANEXO 1: EVIDENCIA EMPÍRICA DEL OBJETO DE ESTUDIO:
SENTENCIAS DE PRIMERA Y SEGUNDA INSTANCIA DEL
EXPEDIENTE: Incorporar las sentencias del expediente seleccionado
DEBIDAMENTE codificado los datos de toda persona citada en el texto, no va
firmas, ni logos, ningún dato personal (para no vulnerar el derecho a la intimidad,
bajo responsabilidad propia del tesista)
26
ANEXO 2: DEFINICIÓN Y OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE E INDICADORES
Aplica sentencia de primera instancia
OBJETO DE VARIABLE DIMENSIONES SUBDIMENSIONES INDICADORES

ESTUDIO
1. El encabezamiento evidencia: la individualización de la sentencia, indica el
número de expediente, el número de resolución que le corresponde a la
sentencia, lugar, fecha de expedición, menciona al juez, jueces, etc.
2. Evidencia el asunto: ¿El planteamiento de las pretensiones? ¿Cuál es el
Introducción problema sobre lo que se decidirá?
3. Evidencia la individualización de las partes: se individualiza al
demandante, al demandado, y al del tercero legitimado; éste último en los casos
que hubiera en el proceso).
S 4. Evidencia los aspectos del proceso: el contenido explicita que se tiene a la
E vista un proceso regular, sin vicios procesales, sin nulidades, que se ha agotado
N PARTE EXPOSITIVA los plazos, las etapas, advierte constatación, aseguramiento de las formalidades
T CALIDAD DE del proceso, que ha llegado el momento de sentenciar.
E LA 5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
N SENTENCIA tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tópicos, argumentos
C retóricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que su objetivo es, que el
I receptor decodifique las expresiones ofrecidas.
A En términos 1. Explicita y evidencia congruencia con la pretensión del demandante.
de judiciales, 2. Explicita y evidencia congruencia con la pretensión del demandado3.
una sentencia Explicita y evidencia congruencia con los fundamentos facticos expuestos
de calidad es por las partes.
Postura de las partes 4. Explicita los puntos controvertidos o aspectos específicos respecto de los
aquella que cuales se va resolver.
evidencia 5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
poseer un tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tópicos, argumentos
conjunto de retóricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que su objetivo es, que el
características receptor decodifique las expresiones ofrecidas.
o indicadores 1. Las razones evidencian la selección de los hechos probados o improbadas.
establecidos (Elemento imprescindible, expuestos en forma coherente, sin contradicciones,
en fuentes que congruentes y concordantes con los alegados por las partes, en función de los
hechos relevantes que sustentan la pretensión(es).
27
desarrollan su Motivación de los hechos 2. Las razones evidencian la fiabilidad de las pruebas. (Se realizó el análisis
contenido individual de la fiabilidad y validez de los medios probatorios si la prueba
practicada se puede considerar fuente de conocimiento de los hechos; se
verificó los requisitos requeridos para su validez).
3. Las razones evidencian aplicación de la valoración conjunta. (El
contenido evidencia completitud en la valoración, y no valoración unilateral de
las pruebas, el órgano jurisdiccional examinó todos los posibles resultados
probatorios, interpretó la prueba, para saber su significado).
PARTE 4. Las razones evidencia aplicación de las reglas de la sana crítica y las
CONSIDERATIVA máximas de la experiencia. (Con lo cual el juez forma convicción respecto del
valor del medio probatorio para dar a conocer de un hecho concreto). 5.
Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tópicos, argumentos
retóricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que su objetivo es, que el
receptor decodifique las expresiones ofrecidas).
Motivación del derecho 1. Las razones se orientan a evidenciar que la(s) norma(s) aplicada ha sido
seleccionada de acuerdo a los hechos y pretensiones. (El contenido señala
la(s) norma(s) indica que es válida, refiriéndose a su vigencia, y su legitimidad)
(Vigencia en cuanta validez formal y legitimidad, en cuanto no contraviene a
ninguna otra norma del sistema, más al contrario que es coherente).
2. Las razones se orientan a interpretar las normas aplicadas. (El contenido
se orienta a explicar el procedimiento utilizado por el juez para dar significado
a la norma, es decir cómo debe entenderse la norma, según el juez)
3. Las razones se orientan a respetar los derechos fundamentales. (La
motivación evidencia que su razón de ser es la aplicación de una(s) norma(s)
razonada, evidencia aplicación de la legalidad).
4. Las razones se orientan a establecer conexión entre los hechos y las
normas que justifican la decisión. (El contenido evidencia que hay nexos,
puntos de unión que sirven de base para la decisión y las normas que le dan el
correspondiente respaldo normativo).
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
1. El pronunciamiento evidencia resolución de todas las pretensiones

oportunamente ejercitadas. (Es completa) Si cumple
2. El contenido evidencia resolución nada más, que de las pretensiones
ejercitadas (No se extralimita/Salvo que la ley autorice pronunciarse más allá
28
Aplicación del Principio de de lo solicitado)
Congruencia 3. El contenido evidencia aplicación de las dos reglas precedentes a las
PARTE cuestiones introducidas y sometidas al debate, en primera instancia. 4. El
RESOLUTIVA contenido del pronunciamiento evidencia correspondencia (relación
recíproca) con la parte expositiva y considerativa respectivamente.
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de
1. El pronunciamiento evidencia mención expresa de lo que se decide u

ordena.
2. El pronunciamiento evidencia mención clara de lo que se decide u
ordena. Si cumple
Descripción de la decisión 3. El pronunciamiento evidencia a quién le corresponde cumplir con la
pretensión planteada/ el derecho reclamado, o la exoneración de una
obligación. 4. El pronunciamiento evidencia mención expresa y clara a
quién le corresponde el pago de los costos y costas del proceso, o la
exoneración si fuera el caso. 5. Evidencia claridad: El contenido del lenguaje
no excede ni abusa del uso de tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni
viejos tópicos, argumentos retóricos. Se asegura de no anular, o perder de vista
que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas.
29
Aplica sentencia de segunda instancia
OBJETO DE VARIABLE DIMENSIONES SUBDIMENSIONES INDICADORES

ESTUDIO
EXPOSITIVA Introducción 1. El encabezamiento evidencia: la individualización de la
S CALIDAD DE LA sentencia, indica el número de expediente, el número de resolución
E que le corresponde a la sentencia, lugar, fecha de expedición,
N SENTENCIA menciona al juez, jueces, etc.
T 2. Evidencia el asunto: ¿El planteamiento de las pretensiones? ¿Cuál
E es el problema sobre lo que se decidirá?, el objeto de la impugnación,
N o la consulta; los extremos a resolver.
C En términos de 3. Evidencia la individualización de las partes: se individualiza al
I judiciales, una demandante, al demandado, y al del tercero legitimado; éste último
A en los casos que hubiera en el proceso).
sentencia de 4. Evidencia los aspectos del proceso: el contenido explicita que se
calidad es tiene a la vista un proceso regular, sin vicios procesales, sin
aquella que nulidades, que se ha agotado los plazos, las etapas, advierte
evidencia poseer constatación, aseguramiento de las formalidades del proceso, que ha
un conjunto de llegado el momento de sentenciar.
5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa
características o del uso de tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos
indicadores tópicos, argumentos retóricos. Se asegura de no anular, o perder de
establecidos en vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones
fuentes que ofrecidas.
desarrollan su Postura de las partes 1. Evidencia el objeto de la impugnación/o la consulta (El contenido
contenido explicita los extremos impugnados en el caso que corresponda).
2. Explicita y evidencia congruencia con los fundamentos
fácticos/jurídicos que sustentan la impugnación/o la consulta. 3.
Evidencia la pretensión(es) de quién formula la impugnación/o de
quién ejecuta la consulta.
4. Evidencia la(s) pretensión(es) de la parte contraria al
impugnante/de las partes si los autos se hubieran elevado en
consulta/o explicita el silencio o inactividad procesal.
30
del uso de tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos
tópicos, argumentos retóricos. Se asegura de no anular, o perder de
vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones
ofrecidas.
CONSIDERATIVA Motivación de los hechos 1. Las razones evidencian la selección de los hechos probados o
improbadas. (Elemento imprescindible, expuestos en forma
coherente, sin contradicciones, congruentes y concordantes con los
alegados por las partes, en función de los hechos relevantes que
sustentan la pretensión(es).
2. Las razones evidencian la fiabilidad de las pruebas. (Se realizó
el análisis individual de la fiabilidad y validez de los medios
probatorios si la prueba practicada se puede considerar fuente de
conocimiento de los hechos, se verificó los requisitos requeridos para
su validez).
3. Las razones evidencian aplicación de la valoración conjunta.
(El contenido evidencia completitud en la valoración, y no valoración
unilateral de las pruebas, el órgano jurisdiccional examinó todos los
posibles resultados probatorios, interpretó la prueba, para saber su
significado).
4. Las razones evidencia aplicación de las reglas de la sana crítica
y las máximas de la experiencia. (Con lo cual el juez forma
convicción respecto del valor del medio probatorio para dar a
conocer de un hecho concreto).
ofrecidas.
Motivación del derecho 1. Las razones se orientan a evidenciar que la(s) norma(s)
aplicada ha sido seleccionada de acuerdo a los hechos y
pretensiones. (El contenido señala la(s) norma(s) indica que es
31
válida, refiriéndose a su vigencia, y su legitimidad) (Vigencia en
cuanta validez formal y legitimidad, en cuanto no contraviene a
ninguna otra norma del sistema, más al contrario que es coherente).
2. Las razones se orientan a interpretar las normas aplicadas. (El
contenido se orienta a explicar el procedimiento utilizado por el juez
para dar significado a la norma, es decir cómo debe entenderse la
norma, según el juez)
3. Las razones se orientan a respetar los derechos fundamentales.
(La motivación evidencia que su razón de ser es la aplicación de
una(s) norma(s) razonada, evidencia aplicación de la legalidad). 4.
Las razones se orientan a establecer conexión entre los hechos y
las normas que justifican la decisión. (El contenido evidencia que
hay nexos, puntos de unión que sirven de base para la decisión y las
normas que le dan el correspondiente respaldo normativo). 5.
Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del
uso de tecnicismos, tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tópicos,
argumentos retóricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que
su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas).
RESOLUTIVA 1. El pronunciamiento evidencia resolución de todas las
Aplicación del Principio de pretensiones formuladas en el recurso impugnatorio/en la
Congruencia adhesión/ o los fines de la consulta. (según corresponda) (Es
completa)
2. El pronunciamiento evidencia resolución nada más, que de las
pretensiones formuladas en el recurso impugnatorio/la adhesión o
la consulta (según corresponda) (No se extralimita)/Salvo que la ley
autorice pronunciarse más allá de lo solicitado).
3. El pronunciamiento evidencia aplicación de las dos reglas
precedentes a las cuestiones introducidas y sometidas al debate,
en segunda instancia.
4. El pronunciamiento evidencia correspondencia (relación
recíproca) con la parte expositiva y considerativa respectivamente.
No cumple
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa
32
ofrecidas).
Descripción de la decisión 1. El pronunciamiento evidencia mención expresa de lo que se
decide u ordena.
2. El pronunciamiento evidencia mención clara de lo que se decide
u ordena. Si cumple
3. El pronunciamiento evidencia a quién le corresponde cumplir
con la pretensión planteada/ el derecho reclamado/ o la exoneración
de una obligación/ la aprobación o desaprobación de la consulta4. El
pronunciamiento evidencia mención expresa y clara a quién le
corresponde el pago de los costos y costas del proceso/ o la
exoneración si fuera el caso.
5. Evidencia claridad: El contenido del lenguaje no excede ni abusa
ofrecidas.
33
ANEXO 3: INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
(Lista de cotejo)
SENTENCIA DE PRIMERA INSTANCIA
1. PARTE EXPOSITIVA
1.1. Introducción
1. El encabezamiento evidencia: la individualización de la sentencia, el número del

expediente, el número de resolución que le corresponde a la sentencia, lugar, fecha de expedición,
menciona al juez, jueces, etc. Si cumple
2. Evidencia el asunto: ¿El planteamiento de las pretensiones? ¿Cuál es el problema sobre, lo que
se decidirá? No cumple
3. Evidencia la individualización de las partes: se individualiza al demandante, al demandado, y al

tercero legitimado; éste último en los casos que hubiera en el proceso). Si cumple/No cumple
4. Evidencia los aspectos del proceso: el contenido explicita que se tiene a la vista un proceso
regular, sin vicios procesales, sin nulidades, que se ha agotado los plazos, las etapas, advierte
constatación, aseguramiento de las formalidades del proceso, que ha llegado el momento de
sentenciar. Si cumple/No cumple
5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos, tampoco
de lenguas extranjeras, ni viejos tópicos, argumentos retóricos. Se asegura de no anular, o perder de
vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas. Si cumple/No cumple
1.2. Postura de las partes
1. Explicita y evidencia congruencia con la pretensión del demandante. Si cumple/No cumple
2. Explicita y evidencia congruencia con la pretensión del demandado. Si cumple/No cumple
3. Explicita y evidencia congruencia con los fundamentos fácticos expuestos por las partes. Si
cumple/No cumple
4. Explicita los puntos controvertidos o aspectos específicos respecto al(os) cuales se resolverá. Si
cumple/No cumple
1. PARTE CONSIDERATIVA
2.1. Motivación de los Hechos

1. Las razones evidencian la selección de los hechos probados o improbadas. (Elemento
imprescindible, expuestos en forma coherente, sin contradicciones, congruentes y concordantes
con los alegados por las partes, en función de los hechos relevantes que sustentan la
pretensión(es).Si cumple/No cumple
2. Las razones evidencian la fiabilidad de las pruebas. (Se realizó el análisis individual de la
34
fiabilidad y validez de los medios probatorios si la prueba practicada se puede considerar fuente
de conocimiento de los hechos; se verificó los requisitos requeridos para su validez).Si cumple/No
cumple
3. Las razones evidencian aplicación de la valoración conjunta. (El contenido evidencia

completitud en la valoración, y no valoración unilateral de la pruebas, el órgano jurisdiccional
examinó todos los posibles resultados probatorios, interpretó la prueba, para saber su significado).
Si cumple/No cumple
4. Las razones evidencia aplicación de las reglas de la sana crítica y las máximas de la
experiencia. (Con lo cual el juez forma convicción respecto del valor del medio probatorio para dar
a conocer de un hecho concreto).Si cumple/No cumple
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
tampoco de lenguas extranjeras, ni viejos tópicos, argumentos retóricos. Se asegura de no anular, o
perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas). Si
cumple/No cumple
2.2. Motivación del derecho
1. Las razones se orientan a evidenciar que la(s) norma(s) aplicada ha sido seleccionada de
acuerdo a los hechos y pretensiones. (El contenido señala la(s) norma(s) indica que es válida,
refiriéndose a su vigencia, y su legitimidad) (Vigencia en cuanto a validez formal y legitimidad, en
cuanto no contraviene a ninguna otra norma del sistema, más al contrario que es coherente). Si
cumple/No cumple
2. Las razones se orientan a interpretar las normas aplicadas. (El contenido se orienta a
explicar el procedimiento utilizado por el juez para dar significado a la norma, es decir cómo debe
entenderse la norma, según el juez) Si cumple/No cumple
3. Las razones se orientan a respetar los derechos fundamentales. (La motivación evidencia que
su razón de ser es la aplicación de una(s) norma(s) razonada, evidencia aplicación de la
legalidad).Si cumple/No cumple
4. Las razones se orientan, a establecer conexión entre los hechos y las normas que justifican
la decisión. (El contenido evidencia que hay nexos, puntos de unión que sirven de base para la
decisión y las normas que le dan el correspondiente respaldo normativo).Si cumple/No cumple
cumple/No cumple
3. Parte resolutiva
2.3. Aplicación del principio de congruencia
1. El pronunciamiento evidencia resolución de todas las pretensiones oportunamente
ejercitadas. (Es completa) Si cumple/No cumple
2. El contenido evidencia resolución nada más, que de las pretensiones ejercitadas (No se
extralimita/Salvo que la ley autorice pronunciarse más allá de lo solicitado). Si cumple/No cumple
3. El contenido evidencia aplicación de las dos reglas precedentes a las cuestiones

introducidas y sometidas al debate, en primera instancia. Si cumple/No cumple
4. El pronunciamiento evidencia correspondencia (relación recíproca) con la parte expositiva y

considerativa respectivamente. No cumple
35
cumple/No cumple
2.4. Descripción de la decisión
1. El pronunciamiento evidencia mención expresa de lo que se decide u ordena. Si cumple/No

cumple
2. El pronunciamiento evidencia mención clara de lo que se decide u ordena. Si cumple/No

cumple
3. El pronunciamiento evidencia a quién le corresponde cumplir con la pretensión

planteada/ el derecho reclamado, o la exoneración de una obligación. Si cumple
4. El pronunciamiento evidencia mención expresa y clara a quién le corresponde el pago de los

costos y costas del proceso, o la exoneración si fuera el caso. Si cumple/No cumple
5. Evidencia claridad: El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas. Si
cumple/No cumple
SENTENCIA DE SEGUNDA INSTANCIA
1. PARTE EXPOSITIVA
1.1. Introducción
1. El encabezamiento evidencia: la individualización de la sentencia, indica el número del

expediente, el número de resolución que le corresponde a la sentencia, lugar, fecha de expedición,
menciona al juez, jueces, etc. Si cumple/No cumple
2. Evidencia el asunto: ¿El planteamiento de las pretensiones? ¿Cuál es el problema sobre lo que se
decidirá?, el objeto de la impugnación, o la consulta; los extremos a resolver. Si cumple/No
cumple
3. Evidencia la individualización de las partes: se individualiza al demandante, al demandado, y al

del tercero legitimado; éste último en los casos que hubiera en el proceso). Si cumple/No cumple
4. Evidencia los aspectos del proceso: el contenido explicita que se tiene a la vista un proceso
regular, sin vicios procesales, sin nulidades, que se ha agotado los plazos, las etapas, advierte
constatación, aseguramiento de las formalidades del proceso, que ha llegado el momento de
sentenciar. Si cumple/No cumple
36
vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas. Si cumple/No
cumple
1.2. Postura de las partes
1. Evidencia el objeto de la impugnación/o la consulta (El contenido explicita los extremos

impugnados en el caso que corresponda). Si cumple/No cumple
2. Explicita y evidencia congruencia con los fundamentos fácticos/jurídicos que sustentan la

impugnación/o la consulta. Si cumple/No cumple
3. Evidencia la pretensión(es) de quien formula la impugnación/o de quién ejecuta la consulta. Si
cumple/No cumple
4. Evidencia la(s) pretensión(es) de la parte contraria al impugnante/de las partes si los autos se
hubieran elevado en consulta/o explicita el silencio o inactividad procesal. Si cumple/No cumple
2. PARTE CONSIDERATIVA
2.1. Motivación de los hechos
1. Las razones evidencian la selección de los hechos probados o improbadas. (Elemento

imprescindible, expuestos en forma coherente, sin contradicciones, congruentes y concordantes
con los alegados por las partes, en función de los hechos relevantes que sustentan la
pretensión(es).Si cumple/No cumple
2. Las razones evidencian la fiabilidad de las pruebas. (Se realizó el análisis individual de la
fiabilidad y validez de los medios probatorios si la prueba practicada se puede considerar fuente de
conocimiento de los hechos, se verificó los requisitos requeridos para su validez).Si cumple/No
cumple
3. Las razones evidencian aplicación de la valoración conjunta. (El contenido evidencia

completitud en la valoración, y no valoración unilateral de la pruebas, el órgano jurisdiccional
examinó todos los posibles resultados probatorios, interpretó la prueba, para saber su significado).
Si cumple/No cumple
4. Las razones evidencia aplicación de las reglas de la sana crítica y las máximas de la
experiencia. (Con lo cual el juez forma convicción respecto del valor del medio probatorio para dar
a conocer de un hecho concreto).Si cumple/No cumple
vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas. Si cumple/No
cumple
2.2. Motivación del derecho
1. Las razones se orientan a evidenciar que la(s) norma(s) aplicada ha sido seleccionada de
acuerdo a los hechos y pretensiones. (El contenido señala la(s) norma(s) indica que es válida,
refiriéndose a su vigencia, y su legitimidad) (Vigencia en cuanto a validez formal y legitimidad, en
cuanto no contraviene a ninguna otra norma del sistema, más al contrario que es coherente). Si
cumple/No cumple
2. Las razones se orientan a interpretar las normas aplicadas. (El contenido se orienta a explicar
el procedimiento utilizado por el juez para dar significado a la norma, es decir cómo debe
entenderse la norma, según el juez) Si cumple/No cumple
37
3. Las razones se orientan a respetar los derechos fundamentales. (La motivación evidencia que
su razón de ser es la aplicación de una(s) norma(s) razonada, evidencia aplicación de la
legalidad).Si cumple/No cumple
4. Las razones se orientan a establecer conexión entre los hechos y las normas que justifican la
decisión. (El contenido evidencia que hay nexos, puntos de unión que sirven de base para la
decisión y las normas que le dan el correspondiente respaldo normativo).Si cumple/No cumple
5. Evidencian claridad (El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
cumple/No cumple
3. PARTE RESOLUTIVA
3.1. Aplicación del principio de congruencia
1. El pronunciamiento evidencia resolución de todas las pretensiones formuladas en el recurso
impugnatorio/ en la adhesión / o los fines de la consulta (según corresponda). (Es completa) Si
cumple/No cumple
2. El pronunciamiento evidencia resolución nada más, que de las pretensiones formuladas en el

recurso impugnatorio/la adhesión o la consulta (según corresponda) (No se extralimita)/Salvo que
la ley autorice pronunciarse más allá de lo solicitado). Si cumple/No cumple
3. El pronunciamiento evidencia aplicación de las dos reglas precedentes a las cuestiones
introducidas y sometidas al debate, en segunda instancia. Si cumple /No cumple
4. El pronunciamiento evidencia correspondencia (relación recíproca) con la parte expositiva y

considerativa respectivamente. Si cumple/No cumple
cumple/No cumple
3.2. Descripción de la decisión
1. El pronunciamiento evidencia mención expresa de lo que se decide u ordena. Si cumple/No

cumple
2. El pronunciamiento evidencia mención clara de lo que se decide u ordena. Si cumple/No
cumple
3. El pronunciamiento evidencia a quién le corresponde cumplir con la pretensión

planteada / el derecho reclamado/ o la exoneración de una obligación/ la aprobación o
desaprobación de la consulta. Si cumple/No cumple
4. El pronunciamiento evidencia mención expresa y clara a quién le corresponde el pago de los

costos y costas del proceso/ o la exoneración si fuera el caso. Si cumple/No cumple
5. Evidencian claridad: El contenido del lenguaje no excede ni abusa del uso de tecnicismos,
perder de vista que su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones ofrecidas. Si
cumple/No cumple
38
ANEXO 4: PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIÓN, ORGANIZACIÓN, CALIFICACIÓN
DE DATOS Y DETERMINACIÓN DE LA VARIABLE
1. CUESTIONES PREVIAS
1. De acuerdo al Cuadro de Operacionalización de la Variable (Anexo 1), se denomina objeto de estudio a
las sentencias de primera y segunda instancia.
2. La variable de estudio viene a ser la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia según los
parámetros doctrinarios, normativos y jurisprudenciales pertinentes.
3. La variable tiene dimensiones, los cuales son tres por cada sentencia, estos son: la parte expositiva,
considerativa y resolutiva, respectivamente.
4. Cada dimensión de la variable tiene sus respectivas sub dimensiones.
En relación a la sentencia de primera y segunda instancia.
4.1. Las sub dimensiones de la dimensión parte expositiva son 2: introducción y la postura de las
partes.
4.2. Las sub dimensiones de la dimensión parte considerativa son 2: motivación de los hechos y
motivación del derecho
4.3. Las sub dimensiones de la dimensión parte resolutiva son 2: aplicación del principio de
congruencia y descripción de la decisión.
* Aplicable: cuando la fuente se trata de procesos civiles y afines.
5. Cada sub dimensión presenta 5 parámetros, se presenta en el instrumento para recoger los datos que se
llama lista de cotejo.
6. Para asegurar la objetividad de la medición, en cada sub dimensión se ha previsto 5 parámetros, que son
criterios o indicadores de calidad, extraídos indistintamente de la normatividad, la doctrina y la
jurisprudencia los cuales se registran en la lista de cotejo.
7. De los niveles de calificación: la calidad de las sub dimensiones, las dimensiones y la variable en
estudio se califica en 5 niveles que son: muy baja, baja, mediana, alta y muy alta, respectivamente.
8. Calificación:
8.1. De los parámetros: el hallazgo o inexistencia de un parámetro, en el texto de la sentencia en
estudio, se califica con las expresiones: si cumple y no cumple
8.2. De las sub dimensiones: se determina en función al número de parámetros cumplidos.
8.3. De las dimensiones: se determina en función a la calidad de las sub dimensiones, que presenta.
8.4. De la variable: se determina en función a la calidad de las dimensiones
9. Recomendaciones:
9.1. Examinar con exhaustividad: el Cuadro de Operacionalizacion de la Variable que se identifica
como Anexo 2.
9.2. Examinar con exhaustividad: el proceso judicial existente en el expediente.
9.3. Identificar las instituciones procesales y sustantivas existentes en el proceso judicial existente en el
expediente, incorporarlos en el desarrollo de las bases teóricas del trabajo de investigación,
39
utilizando fuentes doctrinarias, normativas y jurisprudenciales.
9.4. Empoderarse, sistemáticamente, de los conocimientos y las estrategias previstas facilitará el análisis
de la sentencia, desde el recojo de los datos, hasta la defensa de la tesis.
10. El presente anexo solo describe el procedimiento de recojo y organización de los datos.
11. Los cuadros de presentación de los resultados evidencian su aplicación.
2. PROCEDIMIENTOS PARA RECOGER LOS DATOS DE LOS PARÁMETROS DOCTRINARIO,

NORMATIVOS Y JURISPRUDENCIALES PREVISTOS EN EL PRESENTE ESTUDIO.
Para recoger los datos se contrasta la lista de cotejo con el texto de la sentencia; el propósito es identificar cada
parámetro en el texto respectivo de la sentencia.
La calificación se realiza conforme al cuadro siguiente:
Cuadro 1
Calificación aplicable a los parámetros
Texto respectivo de la Lista de parámetros Calificación

sentencia
Si cumple (cuando en el texto se cumple)
No cumple (cuando en el texto no se
cumple)
Fundamentos:
 El hallazgo de un parámetro se califica con la expresión : Si cumple

 La ausencia de un parámetro se califica con la expresión : No cumple
3. PROCEDIMIENTO BÁSICO PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE UNA SUB DIMENSIÓN

(Aplicable cuando se trata de la sentencia de primera y de segunda instancia)
Cuadro 2
Calificación aplicable a cada sub dimensión
Cumplimiento de los Valor (referencial) Calificación de calidad

parámetros en una sub
dimensión
Si se cumple 5 de los 5 5 Muy alta
parámetros previstos
Si se cumple 4 de los 5 4 Alta
Si se cumple 3 de los 5 3 Mediana
40
Si se cumple 2 de los 5 2 Baja
Si sólo se cumple 1 parámetro 1 Muy baja
previsto o ninguno
Fundamentos:
 Se procede luego de haber aplicado las pautas establecidas en el Cuadro 1, del presente documento.
 Consiste en agrupar los parámetros cumplidos.
 La calidad de la sub dimensión se determina en función al número de parámetros cumplidos.
 Para todos los casos el hallazgo de uno, o ninguno de los 5 parámetros previstos, se califica con el
nivel de: muy baja.
4. PROCEDIMIENTO PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE LAS DIMENSIONES PARTE

EXPOSITIVA Y RESOLUTIVA
(Aplicable cuando se trata de la sentencia de primera y de segunda instancia)
Cuadro 3
Calificación aplicable a las dimensiones: parte expositiva y parte resolutiva
Calificación
Rangos de Calificación
De las sub dimensiones De
calificación de la de la calidad
la
Dimensión Sub dimensiones dimensión de la
dimensión
dimensión
Muy baja
Muy alta
Mediana
Baja
Alta
1 2 3 4 5
Nombre de la sub X [ 9 - 10 ] Muy Alta
dimensión
[7 - 8] Alta
Nombre de la 7
dimensión: Nombre de la sub X [5 - 6] Mediana
… dimensión
[3 - 4] Baja
[ 1- 2] Muy baja
Ejemplo: 7, está indicando que la calidad de la dimensión, … es alta, se deriva de la calidad de las dos sub
dimensiones, ….. y ……, que son baja y muy alta, respectivamente.
Fundamentos:
 De acuerdo al Cuadro de Operacionalización de la Variable (Anexo 2), las dimensiones identificadas
como: parte expositiva y parte resolutiva, cada una, presenta dos sub dimensiones.
 Asimismo, el valor máximo que le corresponde a una sub dimensión es 5 (Cuadro 2). Por esta razón, el
valor máximo que le corresponde a una dimensión que tiene 2 sub dimensiones es 10.
 Por esta razón el valor máximo que le corresponde a la parte expositiva y parte resolutiva, es 10.
41
 Asimismo, para los efectos de establecer los 5 niveles de calidad, se divide 10 (valor máximo) entre 5
(número de niveles), y el resultado es 2.
 El número 2, indica que cada nivel de calidad presenta 2 niveles de calidad
 Asimismo, para comprender todos los valores probables que surjan al organizar los datos, se establece
rangos; éstos a su vez orientan la determinación de la calidad. Ejemplo: observar el contenido y la
lectura ubicada en la parte inferior del Cuadro 3.
 La determinación de los valores y niveles de calidad, se evidencian en el siguiente texto:
Valores y nivel de calidad:
[ 9 - 10 ] = Los valores pueden ser 9 o 10 = Muy alta
[ 7 - 8 ] = Los valores pueden ser 7 u 8 = Alta
[ 5 - 6 ] = Los valores pueden ser 5 o 6 = Mediana
[ 3 - 4 ] = Los valores pueden ser 3 o 4 = Baja
[ 1 - 2 ] = Los valores pueden ser 1 o 2 = Muy baja
Nota: Esta información se evidencia en las dos últimas columnas del Cuadro 3.
5. PROCEDIMIENTO PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE LA DIMENSIÓN PARTE

CONSIDERATIVA
Se realiza por etapas.
5.1. Primera etapa: determinación de la calidad de las sub dimensiones de la parte considerativa.
(Aplicable cuando se trata de la sentencia de primera y de segunda instancia).
Cuadro 4
Calificación aplicable a las sub dimensiones de la parte considerativa
Cumplimiento de criterios de evaluación Valor Calificación de

Ponderación numérico calidad
(referencial)
Si se cumple 5 de los 5 parámetros 2x 5 10 Muy alta
previstos
Si se cumple 4 de los 5 parámetros 2x 4 8 Alta
previstos
Si se cumple 3 de los 5 parámetros 2x 3 6 Mediana
previstos
42
Si se cumple 2 de los 5 parámetros 2x2 4 Baja
previstos
Si sólo se cumple 1 parámetro previsto o 2x 1 2 Muy baja
ninguno
Nota: el número 2, está indicando que la ponderación o peso asignado para los parámetros está duplicado;
porque pertenecen a la parte considerativa, lo cual permite hallar los valores que orientan el nivel de calidad.
Fundamentos:
 Aplicar el procedimiento previsto en el Cuadro 1. Es decir; luego de haber identificado uno por uno, si
los parámetros se cumplen o no.
 El procedimiento para determinar la calidad de las dimensiones identificadas como parte EXPOSITIVA
Y RESOLUTIVA, difiere del procedimiento empleado para determinar la calidad la dimensión
identificada como parte CONSIDERATIVA. En éste último la ponderación del cumplimiento de los
parámetros se duplican.
 La calidad de la parte expositiva y resolutiva emerge de la calidad de sus respectivas sub dimensiones,
los cuales a su vez se determinan agrupando los parámetros cumplidos conforme al Cuadro 2.
 La calidad de la parte considerativa; también, emerge de la calidad de sus respectivas sub
dimensiones; cuya calidad, a diferencia de las anteriores, se determina luego de multiplicar por 2, el
número de parámetros cumplidos conforme al Cuadro 4. Porque la ponderación no es simple; sino
doble.
 Por esta razón los valores que orientan la determinación de los cinco niveles de calidad que son: muy
baja, baja, mediana, alta y muy alta; no son, 1, 2, 3, 4 y 5; sino: 2, 4, 6, 8 y 10; respectivamente; cuando
se trata de la parte considerativa.
 Fundamentos que sustentan la doble ponderación:
5.2. Segunda etapa: determinación de la calidad de la de dimensión: parte considerativa

(Aplicable para la sentencia de primera instancia - tiene 2 sub dimensiones – ver Anexo 2)
Cuadro 5
Calificación aplicable a la dimensión: parte considerativa (primera instancia)
Calificación
Dimensión Rangos de Calificación de
Sub De las sub dimensiones De calificación de la calidad de la
dimensio la la dimensión dimensión
dimensión
Medi
Muy
nes
Alta
baja
Muy
ana
Baja
alta
2x 2x 2= 2x 2x 2x 5=
1= 3= 4=
4 10
2 6 8
Nombre
Parte de la sub X [17 - 20] Muy alta
dimensió
43
considerativa n 14
X [13 - 16] Alta

Nombre
de la sub [9 - 12] Mediana
dimensió [5 - 8] Baja
n
[1 - 4] Muy baja
Ejemplo: 14, está indicando que la calidad de la dimensión parte considerativa es de calidad alta, se deriva de
los resultados de la calidad de las dos sub dimensiones que son de calidad mediana y alta, respectivamente.
Fundamentos:
 De acuerdo al Cuadro de Operacionalización de la Variable (Anexo 2), la parte considerativa presenta 2
sub dimensiones que son motivación de los hechos y motivación del derecho.
 De acuerdo al Cuadro 4, el valor máximo que le corresponde a cada sub dimensión es 10; asimismo, de
acuerdo a la lista de especificaciones (punto 8.3), la calidad de una dimensión se determina en función a
la calidad de las sub dimensiones que lo componen.
 Por esta razón si una dimensión tiene 2 sub dimensiones, cuyo valor máximo de cada uno, es 10; el
valor máximo que le corresponde a la dimensión es 20.
 El número 20, es referente para determinar los niveles de calidad. Consiste en dividir 20 (valor máximo)
entre 5 (número de niveles), y el resultado es 4.
 El número 4 indica, que en cada nivel de calidad hay 4 valores.
 Asimismo, para comprender todos los valores probables que surjan al organizar los datos, se establece
rangos; para orientar la determinación de los 5 niveles de calidad. Ejemplo: observar el contenido y la
lectura ubicada en la parte inferior del Cuadro 5.
 La determinación de los valores y niveles de calidad, se evidencian en el siguiente texto:
Valores y nivel de calidad:
[ 17 - 20 ] = Los valores pueden ser 17, 18, 19 o 20 = Muy alta
[ 13 - 16 ] = Los valores pueden ser 13, 14, 15 o 16 = Alta
[9 - 12 ] = Los valores pueden ser 9, 10, 11 o 12 = Mediana
[5 - 8 ] = Los valores pueden ser 5, 6, 7 u 8 = Baja
[ 1 - 4 ] = Los valores pueden ser 1, 2, 3 o 4 = Muy baja
5.2. Tercera etapa: determinación de la calidad de la dimensión: parte considerativa – Sentencia de

segunda instancia
Se aplica el mismo procedimiento previsto para determinar la calidad de la parte considerativa de la sentencia de
primera instancia, conforme se observa en el Cuadro 5.
Fundamento:
44
 La parte considerativa de la sentencia de segunda instancia, presenta el mismo número de sub
dimensiones que la parte considerativa de la sentencia de primera instancia, entonces el procedimiento a
seguir es el mismo.
La exposición anterior se verifica en el Cuadro de Operacionalización – Anexo 2.
6. PROCEDIMIENTO PARA DETERMINAR LA CALIDAD DE LA VARIABLE: CALIDAD DE LA

SENTENCIAS
Se realiza por etapas
6.1. Primera etapa: con respecto a la sentencia de primera instancia
Examinar el cuadro siguiente:
Cuadro 6
Calificación aplicable a la sentencia de primera y segunda instancia
Calificación de las sub Determinación de la variable: calidad de la

dimensiones Calificación sentencia
Sub dimensiones
de las
dimensiones Muy baja
Muy alta
Mediana
Muy baja
Muy alta
Mediana
Baja
Variable
Dimensión
Alta
Baja
Alta
1 2 3 4 5 [1 - [9 - 16] [17 - [25-32] [33 -

8] 24] 40]
Introducción X [9 - 10] Muy
alta
Parte expositiva
X 7 [7 - 8] Alta
Postura de las [5 - 6] Med
partes iana
[3 - 4] Baja
[1 - 2] Muy
Calidad de la sentencia…
baja
2 4 6 8 10 [17 -20] Muy
alta
14 30
Parte considerativa
Motivación de X [13-16] Alta

los hechos
[9- 12] Med
Motivación iana
del derecho X [5 -8] Baja
[1 - 4] Muy
baja
1 2 3 4 5
[9 -10] Muy
resolutiva
9 alta
Aplicación del X [7 - 8] Alta
principio de
congruencia Med [5 - 6]
iana
Parte
Descripción X [3 - 4] Baja
de la decisión [1 - 2] Muy
baja
Ejemplo: 30, está indicando que la calidad de la sentencia en estudio es de rango alta, se deriva de los resultados de la calidad
45
de su parte expositiva, considerativa y resolutiva que fueron de rango: alta, alta y muy alta, respectivamente.
Fundamentos
 De acuerdo a las Lista de Especificaciones la calidad de cada sentencia se determina en función a la
calidad de sus partes
 Para determinar la calidad de la sentencia de primera instancia, se aplica todos los procedimientos
especificados, de la forma siguiente:
1) Recoger los datos de los parámetros.

2) Determinar la calidad de las sub dimensiones; y
3) Determinar la calidad de las dimensiones.
4) Ingresar la información a cuadro similar al que se presenta en el Cuadro 6. Se realiza al concluir el
trabajo de investigación.
Determinación de los niveles de calidad.
1) Se determina el valor máximo, en función al valor máximo de la parte expositiva, considerativa y
resolutiva, que son 10, 20 y 10, respectivamente, (Cuadro 3 y 5), el resultado es: 40.
2) Para determinar los niveles de calidad se divide 40 (valor máximo) entre 5 (número de niveles) el
resultado es: 8.
3) El número 8, indica que en cada nivel habrá 8 valores.
4) Para asegurar que todos los valores que surjan al organizar los datos, se establece rangos, para
orientar los 5 niveles de calidad. Ejemplo: observar el contenido y la lectura ubicada en la parte
inferior del Cuadro 6.
5) Observar los niveles y valores de cada nivel en el siguiente texto:
Valores y niveles de calidad
[ 33 - 40 ] = Los valores pueden ser 33,34,35,36,37, 38, 39 o 40 = Muy alta
[ 25 - 32 ] = Los valores pueden ser 25,26,27,28,29,30,31 o 32 = Alta
[ 17 - 24 ] = Los valores pueden ser 17,18,19,20,21,22,23, o 24 = Mediana
[9 - 16 ] = Los valores pueden ser 9,10,11,12,13,14,15 o 16 = Baja
[ 1 - 8 ] = Los valores pueden ser 1,2,3,4,5,6,7 u 8 = Muy baja
6.2. Segunda etapa: con respecto a la sentencia de segunda instancia

Se aplica el mismo procedimiento previsto para determinar la calidad de la sentencia de primera instancia,
conforme se observa en el Cuadro 6.
Fundamento:
 La sentencia de primera instancia, presenta el mismo número de sub dimensiones que la sentencia de
segunda instancia
46
 La exposición anterior se verifica en el Cuadro de Operacionalización – Anexo 2
47
ANEXO 5. Cuadros descriptivos de la obtención de resultados de la calidad de las sentencias
Anexo 5.1: calidad de la parte expositiva con énfasis en la introducción y la postura de las partes - Sentencia de primera instancia
sobre impugnación de resolución administrativa.
Calidad de la Calidad de la parte
sentencia de primera
Parte expositiva de la
introducción, y de la expositiva de la sentencia de

postura de las partes primera instancia
Evidencia Empírica
Muy baja
Muy baja
Muy Alta
Muy Alta
Mediana
Mediana
Parámetros
instancia
Baja
Baja
Alta
Alta
1 2 3 4 5 [1 - 2] [3 - 4] [5 - 6] [7- 8] [9-10]
Toda la cabecerita Y la parte expositiva 1. El encabezamiento evidencia:

individualización de la sentencia, indica el N° de
la
expediente, el número de resolución que le

corresponde a la sentencia, lugar, fecha de
expedición, menciona al juez, jueces, etc. Si
cumple
2. Evidencia el asunto: ¿El planteamiento de las
pretensiones? ¿ Cuál es el problema sobre lo que
se decidirá?. Si cumple
3. Evidencia la individualización de las partes: se
individualiza al demandante, al demandado, y al
del tercero legitimado; éste último en los casos que
hubiera en el proceso). Si cumple X
4. Evidencia aspectos del proceso: el contenido
explicita que se tiene a la vista un proceso regular,
sin vicios procesales, sin nulidades, que se ha
agotado los plazos, las etapas, advierte
constatación, aseguramiento de las formalidades 10
del proceso, que ha llegado el momento de
sentenciar. Si cumple
5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no
excede ni abusa del uso de tecnicismos, tampoco de
lenguas extranjeras, ni viejos tópicos, argumentos
retóricos. Se asegura de no anular, o perder de
vista que su objetivo es, que el receptor decodifique
las expresiones ofrecidas. Si cumple
1. Explicita y evidencia congruencia con la
pretensión del demandante. Si cumple
2. Explicita y evidencia congruencia con la
48
pretensión del demandado. Si cumple
3. Explicita y evidencia congruencia con los
fundamentos fácticos expuestos por las partes. Si
cumple
4. Explicita los puntos controvertidos o aspectos
X
Postura de las partes
específicos respecto de los cuales se va resolver. Si
cumple
5. Evidencia claridad: el contenido del lenguaje no
retóricos. Se asegura de no anular, o perder de
vista que su objetivo es, que el receptor decodifique
las expresiones ofrecidas. Si cumple
Fuente: Expediente N° …………..

El anexo 5.1 evidencia que la calidad de la parte expositiva es de rango alta; porque, la introducción y postura de las partes, fueron de rango
muy alta y mediana calidad, respectivamente.
Anexo 5.2: calidad de la parte considerativa con énfasis en la aplicación del principio de motivación de los hechos y del derecho - Sen-
tencia de primera instancia sobre impugnación de resolución administrativa.
49
Calidad de la motivación de los Calidad de la parte
Parte considerativa de la
primera
hechos y el derecho considerativa de la
sentencia de primera
Evidencia empírica instancia
Parámetros
Medi
Medi
de
Muy
Baja
Muy
Muy
Baja
Muy
baja
baja
Alta
Alta
alta
alta
ana
ana
2 4 6 8 10 [1 - 4] [5 - 8] [9 - 12] [13- 16][17-20]
sentencia
instancia
(2x1 2x2 2x3 2x4 2x5

) )
1. Las razones evidencian la selección
de los hechos probados o improbadas.
(Elemento imprescindible, expuestos
en forma coherente, sin
contradicciones, congruentes y
concordantes con los alegados por
las partes, en función de los hechos
relevantes que sustentan la
pretensión(es).Si cumple
2. Las razones evidencian la fiabilidad
de las pruebas. (Se realiza el análisis
individual de la fiabilidad y validez de
los medios probatorios si la prueba
practicada se puede considerar fuente
de conocimiento de los hechos, se ha
verificado los requisitos requeridos
para su validez).Si cumple.
3. Las razones evidencian aplicación
de la valoración conjunta. (El
contenido evidencia completitud en la
valoración, y no valoración unilateral
de las pruebas, el órgano
jurisdiccional examina todos los
posibles resultados probatorios,
interpreta la prueba, para saber su
significado). Si cumple/
4. Las razones evidencia aplicación de
las reglas de la sana crítica y las
máximas de la experiencia. (Con lo
cual el juez forma convicción respecto
del valor del medio probatorio para
dar a conocer de un hecho
concreto).Si cumple X
5. Evidencia claridad (El contenido
del lenguaje no excede ni abusa del
uso de tecnicismos, tampoco de
lenguas extranjeras, ni viejos tópicos,
argumentos retóricos. Se asegura de
no anular, o perder de vista que su
objetivo es, que el receptor
decodifique las expresiones ofrecidas).
50
Si cumple.
1. Las razones se orientan a
evidenciar que la(s) norma(s)
aplicada ha sido seleccionada de
acuerdo a los hechos y pretensiones
(El contenido señala la(s) norma(s)
Motivación del derecho
indica que es válida, refiriéndose a su
vigencia, y su legitimidad) (Vigencia
en cuánto validez formal y
legitimidad, en cuanto no contraviene
a ninguna otra norma del sistema,
más al contrario que es coherente). Si
cumple
2. Las razones se orientan a interpretar
las normas aplicadas. (El contenido se
orienta a explicar el procedimiento
utilizado por el juez para dar
significado a la norma, es decir cómo
debe entenderse la norma, según el
juez) Si cumple
3. Las razones se orientan a respetar
los derechos fundamentales. (La
motivación evidencia que su razón de
ser es la aplicación de una(s)
norma(s) razonada, evidencia
aplicación de la legalidad).Si cumple
20
4. Las razones se orientan a establecer
conexión entre los hechos y las
normas que justifican la decisión. (El X
contenido evidencia que hay nexos,
puntos de unión que sirven de base
para la decisión y las normas que le
dan el correspondiente respaldo
normativo).Si cumple
5. Evidencia claridad (El contenido
del lenguaje no excede ni abusa del
uso de tecnicismos, tampoco de
lenguas extranjeras, ni viejos tópicos,
argumentos retóricos. Se asegura de
no anular, o perder de vista que su
objetivo es, que el receptor
decodifique las expresiones ofrecidas).
Si cumple.
Fuente: Expediente N°……………….
El anexo 5.2 evidencia que la calidad de la parte considerativa es de rango muy alta; porque, los resultados de la motivación de los hechos y
de derecho, fueron de rango muy alta calidad, respectivamente.
.
51
Anexo 5.3: calidad de la parte resolutiva con énfasis en la aplicación del principio de congruencia y de la descripción de la decisión -
Sentencia de primera instancia sobre impugnación de resolución administrativa.
Calidad de la aplicación del Calidad de la parte resolutiva de la
la
sentencia de primera instancia
principio de congruencia, y la sentencia de primera instancia

de
descripción de la decisión
Evidencia empírica Parámetros
resolutiva
Muy baja
Muy baja
Muy alta
Muy alta
Mediana
Mediana
Baja
Baja
Alta
Alta
Parte
1 2 3 4 5 [1 - 2] [3 - 4] [5 - 6] [7- 8] [9-10]
1. El pronunciamiento evidencia resolución de todas las

pretensiones oportunamente ejercitadas. (Es completa) Si
cumple.
2. El pronunciamiento evidencia resolución nada más que
de las pretensiones ejercitadas. (No se extralimita/Salvo
que la ley autorice pronunciarse más allá de lo
solicitado). Si cumple.
3. El pronunciamiento evidencia aplicación de las dos
reglas precedentes a las cuestiones introducidas y
sometidas al debate, en primera instancia. Si cumple.
4. El pronunciamiento evidencia correspondencia
(relación recíproca) con la parte expositiva y
considerativa respectivamente. Si cumple.
5. Evidencia claridad (El contenido del lenguaje no
retóricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que
su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones
ofrecidas). Si cumple X
1. El pronunciamiento evidencia mención expresa de lo

que se decide u ordena. Si cumple.
2. El pronunciamiento evidencia mención clara de lo que
se decide u ordena. Si cumple.
3. El pronunciamiento evidencia a quién le corresponde
cumplir con la pretensión planteada/ el derecho
reclamado, o la exoneración de una obligación. Si
cumple.
52
4. El pronunciamiento evidencia mención expresa y clara
Descripción de la decisión
a quién le corresponde el pago de los costos y costas del
proceso, o la exoneración si fuera el caso. No cumple.
5. Evidencia claridad: El contenido del lenguaje no
retóricos. Se asegura de no anular, o perder de vista que
su objetivo es, que el receptor decodifique las expresiones 9
ofrecidas. Si cumple.
X
Fuente: Expediente N° …………………

El anexo 5.3 evidencia que la calidad de la parte resolutiva es de rango muy alta; porque, la aplicación del principio de congruencia y la
descripción de la decisión, fueron de rango alta, y muy alta calidad, respectivamente.
53
Anexo 5.4: calidad de la parte expositiva con énfasis en la calidad de la introducción y la postura de las partes - Sentencia de segunda
instancia sobre impugnación de resolución administrativa
Calidad de la Calidad de la parte expositiva

Parte expositiva de la
sentencia de segunda
introducción, y de la de la sentencia de segunda

postura de las partes instancia
Muy baja
Muy baja
Muy Alta
Muy Alta
Mediana
Mediana
Evidencia Empírica Parámetros
Baja
Baja
Alta
Alta
1 2 3 4 5 [1 - 2] [3 - 4] [5 - 6] [7- 8] [9-10]
1. El encabezamiento evidencia: la
individualización de la sentencia,
x
indica el N° de expediente, el número
de resolución que le corresponde a la
sentencia, lugar, fecha de expedición,
menciona al juez, jueces, etc. Si
cumple.
2. Evidencia el asunto: ¿El
planteamiento de las pretensiones?
Introducción
¿Cuál es el problema sobre lo que se

decidirá?, el objeto de la impugnación,
o la consulta; los extremos a resolver.
Si cumple.
3. Evidencia la individualización de las
partes: se individualiza al demandante,
al demandado, y al del tercero
legitimado; éste último en los casos que
hubiera en el proceso). Si cumple.
4. Evidencia aspectos del proceso: el
contenido explicita que se tiene a la
vista un proceso regular, sin vicios
procesales, sin nulidades, que se ha
agotado los plazos, las etapas, advierte
constatación, aseguramiento de las 10
formalidades del proceso, que ha
llegado el momento de sentenciar. Si
cumple.
5. Evidencia claridad: el contenido del
lenguaje no excede ni abusa del uso de
tecnicismos, tampoco de lenguas
extranjeras, ni viejos tópicos,
argumentos retóricos. Se asegura de no
anular, o perder de vista que su objetivo
54
es, que el receptor decodifique las
expresiones ofrecidas. Si cumple.
1. Evidencia el objeto de la
impugnación/la consulta (El contenido
explicita los extremos impugnados en el
caso que corresponda). Si cumple.
2. Explicita y evidencia congruencia
con los fundamentos fácticos/jurídicos
que sustentan la impugnación/o la
Postura de las partes
consulta. Si cumple. X
3. Evidencia la pretensión(es) de quien
formula la impugnación/o de quien
ejecuta la consulta. Si cumple.
4. Evidencia la(s) pretensión(es) de la
parte contraria al impugnante/de las
partes si los autos se hubieran elevado
en consulta/o explicita el silencio o
inactividad procesal. Si cumple.
expresiones ofrecidas. Si cumple.
Fuente: Expediente N° …………………….

El anexo 5.4 evidencia que la calidad de la parte expositiva es de rango muy alta; porque, la introducción y la postura de las partes, fueron de
rango muy alta calidad, respectivamente.
Anexo 5.5: calidad de la parte considerativa con énfasis en la aplicación del principio de motivación de los hechos y del derecho - Sen-
tencia de segunda instancia sobre impugnación de resolución administrativa.
55
Calidad de la motivación Calidad de la parte
Parte considerativa de la
segunda
de los hechos y el derecho considerativa de la sentencia
de segunda instancia
de
Medi
Medi
Muy
Baja
Muy
Muy
Baja
Muy
baja
baja
Alta
Alta
alta
ana
sentencia
2 4 6 8 10 [1 - 4] [5 - 8] [9 - 12] [13- 16] [17-20]
1. Las razones evidencian la selección

de los hechos probados o improbadas.
(Elemento imprescindible, expuestos en
forma coherente, sin contradicciones,
congruentes y concordantes con los
alegados por las partes, en función de
los hechos relevantes que sustentan la
pretensión(es).Si cumple.
2. Las razones evidencian la fiabilidad
de las pruebas. (Se realiza el análisis
individual de la fiabilidad y validez de
los medios probatorios si la prueba
practicada se puede considerar fuente
de conocimiento de los hechos, se ha
verificado los requisitos requeridos
para su validez).Si cumple.
3. Las razones evidencian aplicación de
la valoración conjunta. (El contenido
evidencia completitud en la valoración,
y no valoración unilateral de las
pruebas, el órgano jurisdiccional
examina todos los posibles resultados
probatorios, interpreta la prueba, para
saber su significado). Si cumple.
4. Las razones evidencia aplicación de
las reglas de la sana crítica y las
máximas de la experiencia. (Con lo cual
el juez forma convicción respecto del
valor del medio probatorio para dar a
conocer de un hecho concreto).Si
cumple. X
expresiones ofrecidas. Si cumple
1. Las razones se orientan a evidenciar
que la(s) norma(s) aplicada ha sido
56
seleccionada de acuerdo a los hechos y
pretensiones. (El contenido señala la(s)
norma(s) indica que es válida,
refiriéndose a su vigencia, y su
legitimidad) (Vigencia en cuanto a
validez formal y legitimidad, en cuanto
no contraviene a ninguna otra norma
Motivación del derecho
del sistema, más al contrario que es

coherente). Si cumple.
2. Las razones se orientan a interpretar
las normas aplicadas. (El contenido se
orienta a explicar el procedimiento
utilizado por el juez para dar
significado a la norma, es decir cómo
debe entenderse la norma, según el juez)
Si cumple.
3. Las razones se orientan a respetar los
derechos fundamentales. (La
motivación evidencia que su razón de
ser es la aplicación de una(s) norma(s)
razonada, evidencia aplicación de la
legalidad).Si cumple. 20
4. Las razones se orientan a establecer
conexión entre los hechos y las normas X
que justifican la decisión. (El contenido
evidencia que hay nexos, puntos de
unión que sirven de base para la
decisión y las normas que le dan el
correspondiente respaldo normativo).Si
cumple.
5. Evidencia claridad (El contenido del
expresiones ofrecidas). Si cumple.
Fuente: Expediente N° ……………………
El anexo 5.5 evidencia que la calidad de la parte considerativa es de rango muy alta; porque, los resultados de la motivación de los hechos y
de derecho, fueron de rango alta y muy alta calidad, respectivamente.
Anexo 5.6: calidad de la parte resolutiva con énfasis en la calidad de la aplicación del principio de congruencia y la descripción de la
decisión - Sentencia de segunda instancia sobre impugnación de resolución administrativa
57
Calidad de la aplicación del Calidad de la parte resolutiva de la
la
sentencia de segunda instancia
de principio de congruencia, y la sentencia de segunda instancia
descripción de la decisión

resolutiva
Muy baja
Muy baja
Muy alta
Muy alta
Mediana
Mediana
Baja
Baja
Alta
Alta
Parte
1 2 3 4 5 [1 - 2] [3 - 4] [5 - 6] [7- 8] [9-10]
1. El pronunciamiento evidencia
resolución de todas las pretensiones
formuladas en el recurso impugnatorio/ o
los fines de la consulta. (Es completa) Si
cumple
resolución nada más que de las
pretensiones formuladas en el recurso
impugnatorio/ o la consulta (No se
extralimita)/Salvo que la ley autorice
pronunciarse más allá de lo solicitado). X
Si cumple
aplicación de las dos reglas precedentes a
las cuestiones introducidas y sometidas al
debate, en segunda instancia. Si cumple
correspondencia (relación recíproca) con
la parte expositiva y considerativa
respectivamente. Si cumple
5. Evidencian claridad (El contenido del
extranjeras, ni viejos tópicos, argumentos
retóricos. Se asegura de no anular, o
perder de vista que su objetivo es, que el
receptor decodifique las expresiones
ofrecidas). Si cumple.
1. El pronunciamiento evidencia mención
expresa de lo que se decide u ordena. Si
cumple
clara de lo que se decide u ordena. Si
cumple
3. El pronunciamiento evidencia a quién le
corresponde cumplir con la pretensión
planteada/ el derecho reclamado/ o la
exoneración de una obligación/ la
58
aprobación o desaprobación de la consulta. 9
Descripción de la decisión
Si cumple
expresa y clara a quién le corresponde el X
pago de los costos y costas del proceso/ o
la exoneración si fuera el caso. No cumple
5. Evidencia claridad: El contenido del
extranjeras, ni viejos tópicos, argumentos
retóricos. Se asegura de no anular, o
perder de vista que su objetivo es, que el
receptor decodifique las expresiones
ofrecidas. Si cumple
Fuente: Expediente N° ……………………

El anexo 5.6 evidencia que la calidad de la parte resolutiva es de rango muy alta; porque, la aplicación del principio de congruencia y la
descripción de la decisión fueron de rango alta, y muy alta calidad, respectivamente.
59
ANEXO 6. DECLARACIÓN DE COMPROMISO ÉTICO Y NO PLAGIO
Mediante el presente documento denominado declaración de compromiso ético y no

plagio el autor(a) del presente trabajo de investigación titulado CALIDAD DE SEN-
TENCIAS DE PRIMERA Y SEGUNDA INSTANCIA SOBRE IMPUGNA-
CIÓN DE RESOLUCIÓN ADMINISTRATIVA; EXPEDIENTE N° 00091-
2017-0-2506-JP-FC-01; DISTRITO JUDICIAL DEL SANTA – CHIMBOTE.
2022. declaro conocer las consecuencias por la infracción de las normas del Regla-
mento de Investigación de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote y el Re-
glamento del Registro Nacional de Trabajos de Investigación para optar grados aca-
démicos y títulos profesionales – RENATI; que exigen veracidad y originalidad de
todo trabajo de investigación, respeto a los derechos de autor y la propiedad intelec-
tual. Asimismo, cumplo con precisar que éste trabajo forma parte de una línea de in-
vestigación dentro del cual se tiene como objeto de estudio las sentencias, se aplicó
un diseño metodológico común, por lo tanto, es posible que tenga similitud en ese
sentido y se explica, porque forma parte de dicha línea. También se declara que al
examinar las sentencias se tuvo acceso a nombres, apellidos, datos que individualizan
a los partícipes del proceso judicial, a cada uno se les asignó un código para preser-
var su identidad y proteger los derechos constitucionales, siendo el único aspecto in-
serto en las sentencias examinadas el resto de contenido es conforme a su fuente de
origen. El análisis aplicado se hizo en ejercicio del derecho establecido en el artículo
139 inciso 20 de la Constitución Política del Estado. Finalmente se declara que: el
presente trabajo es auténtico, siendo el resultado el producto de un trabajo personal
acorde con la línea de investigación del cual se deriva, trabajado bajo los principios
de la buena fe y respeto de los derechos de autor y propiedad intelectual, de modo
que al utilizar las fuentes para su elaboración no hay copia, ni uso de ideas, aprecia-
ciones, citas parafraseadas o citas textuales, etc. Tomadas de cualquier fuente sean
en versión física o digital, sin mencionar de forma clara y exacta su origen o autor,
por el contrario, en todos los casos se ha incorporado la cita y referencias respecti-
vas conforme orienta las normas APA, previsto en la Universidad. En conformidad
del presente contenido y como su legítimo autor(a) se firma el presente documento.
Lugar y fecha 2022.-----------------------------------------------
Tesista: ----nombres y apellidos

Código de estudiante:
DNI N°
(Insertar firma y huella escaneada correctamente y huella digital
60
ANEXO 7: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Año 2022
N° Actividades
Semestre I Semestre II Semestre I Semestre II
Mes Mes Mes Mes
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Elaboración del Proyecto X
2 Revisión del proyecto por el
jurado de investigación X X
3 Aprobación del proyecto por

el X X
Jurado de Investigación
4 Exposición del proyecto al Jura-
do de Investigación X X
5 Mejora del marco teórico y
metodológico X X
6 Elaboración y validación del

instrumento de recolección de X X
datos
7 Recolección de datos
X X X X
8 Presentación de
resultados X X
9 Análisis e Interpretación de
los X X
resultados
10 Redacción del infor-
me preliminar X X X X
11 Revisión del informe final de
la tesis por el Jurado de X X
Investigación
12 Aprobación del informe fi-

nal de la tesis X X
por el Jurado de In-
vestigación
13 Presentación de ponencia en
jornadas de investigación X X
14 Redacción de artículo
científico X X
61
ANEXO 8: PRESUPUESTO
Presupuesto desembolsable
(Estudiante)
Categoría Base % o Número Total
(S/.)
Suministros (*)
 Impresiones
 Fotocopias
 Empastado
 Papel bond A-4 (500 hojas)
 Lapiceros
Servicios
 Uso de Turnitin 50.00 2 100.00
Sub total
Gastos de viaje
 Pasajes para recolectar información
Sub total
Total de presupuesto desembolsa-
ble
Presupuesto no desembolsable
(Universidad)
Categoría Bas %o Total
e Número (S/.)
Servicios
 Uso de Internet (Laboratorio de 30.0 4 120.00
Aprendizaje Digital - LAD) 0
 Búsqueda de información en base de da- 35.0 2 70.00

tos 0
 Soporte informático (Módulo de Investiga- 40.0 4 160.00

ción del ERP University MOIC) 0
 Publicación de artículo en repo- 50.0 1 50.00

sitorio institucional 0
Sub total 400.00

Recurso humano
 Asesoría personalizada (5 horas por 63.0 4 252.00
0
semana)
Sub total 252.00
Total presupuesto no 652.00
de desembolsable
Total (S/.)
62
63

Formato Civil

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Formato Civil

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Formato Civil

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

CALIDAD DE SENTENCIAS DE PRIMERA Y SEGUNDA

INFORME PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE

Guevara Rodríguez, José Luis

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Estudiante de Pregrado,

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Facultad de Derecho y

Ramos Herrera Walter

Centeno Caffo Manuel Raymundo

Gutierrez Cruz Milagritos Elizabeth

Dr. RAMOS HERRERA WALTER

Dr. CENTENO CAFFO MANUEL RAYMUNDO

Mgtr. GUTIÉRREZ CRUZ MILAGRITOS ELIZABETH

Mgtr. MUÑOZ ROSAS DIONEE LOAYZA

A mi madre y mis hermanas …..

Nombres y apellidos del tesista

Nombres y apellidos del tesista

La investigación tuvo como problema ¿Cuál es la calidad de las sentencias de primera y

segunda instancia sobre impugnación de resolución administrativa, según los parámetros

normativos, doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes, en el expediente N° 00091-2017-

determinar la calidad de las sentencias en estudio. Es de tipo, cuantitativo cualitativo,

nivel exploratorio descriptivo, y diseño no experimental, retrospectivo y transversal. La

unidad de análisis fue un expediente judicial seleccionado mediante muestreo por

conveniencia, para recolectar los datos se utilizaron las técnicas de la observación y el

expertos. Los resultados revelaron que la calidad de la parte expositiva, considerativa y

resolutiva, pertenecientes a: la sentencia de primera instancia fueron de rango: muy alta,

alta. Se concluyó, que la calidad de las sentencias de primera y de segunda instancia,

Palabras clave: calidad, impugnación de resolución administrativa, motivación, y

sentencia [Se ordena en orden alfabético]

Revisar la traducción debe ser del resumen correcto

II. REVISIÓN DE LA LITERATURA…………………………………………...

ACA se INICIA la TEORIZACIÓN DEL asunto JUDICIALIZADO por lo tanto

2.2.1.5. El acto administrativo [Teorizar apropiadamente comunicar un contenido

[Debe usar fuentes de la especialidad puede usar doctrina, legislación o jurisprudencia]

2.3. Marco conceptual

Anexo 1. Evidencia empírica del objeto de estudio: sentencias de primera y segunda

Cuadro 2. Calidad de la sentencia de segunda instancia. Primera sala especializada de

…… – Distrito Judicial del Santa………………………................................55

1.1. Descripción de la realidad problemática

1.2. Problema de investigación

1.3. Objetivos de investigación

1.3.2.1. Determinar la calidad de la sentencia de primera instancia sobre impugnación

1.3.2.2. Determinar la calidad de la sentencia de segunda instancia sobre impugnación

1.4. Justificación de la investigación

Debemos fundarnos en las razones – QUÉ RAZONES EXISTEN EN LA REALIDAD

El para qué de la investigación

Debemos fundarnos en la utilidad e importancia de los RESULTADOS calidad muy

Bustamante (2017) elaboró el estudio titulado “El acto administrativo en la

ACA se INICIA la TEORIZACIÓN DEL asunto JUDICIALIZADO por lo tanto

2.2.1.5. El acto administrativo [Teorizar apropiadamente comunicar un contenido

[Debe usar fuentes de la especialidad puede usar doctrina, legislación o

2.3. MARCO CONCEPTUAL

Sentencia de calidad de rango muy alta

Sentencia de calidad de rango alta

Sentencia de calidad de rango mediana

Sentencia de calidad de rango baja

3.1. Hipótesis general

De conformidad con los procedimientos y parámetros normativos, doctrinarios y