PLAN DE AULA INFORMATICA

COLEGIO JUAN JOSÉ RONDÓN - PAZ DE ARIPORO - TERCER PERIODO - 2020

AREA INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA ACTIVIDAD N° 5

PROFESOR VÍCTOR OTÁLORA GRADO NOVENO PERIODO 3°

OBJETIVOS: Entender la importancia de las Tics, elaborar un infograma

COMPETENCIAS: Interpretativa: (identifica), Argumentativa: (explica), Comunicativa: (comparte
conocimientos
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EN CUENTA Estudiantes que solo pueden trabajar WhatsApp envían al número 350 855 6192
TEMA: INFOGRAFÍA – TICs
ACTIVIDAD RECURSO
1. Lectura preliminar sobre los conceptos relacionados con
TICs
EXPLORACIÓN 2. La siguiente dirección le permitirá ampliar los conocimientos Utilización de la
acerca de las TICs guía.
https://i.ulatina.ac.cr/blog/qu3-son-las-tic-y-para-que-sirven Videos YouTube
3. El estudiante identificara los pasos a seguir para crear un
infograma (Conceptos guía N°3)
 Después de leer y observar los videos el estudiante debe
ESTRUCTURACIÓN
tener claro el concepto y la importancia de las TICs. - Utilización de la
(Autoaprendizaje-
 El estudiante cuenta con el texto guía y videos de YouTube guía.
exploración)
para trabajo autónomo en casa (autoaprendizaje y auto - Videos YouTube
exploración)
PRÁCTICA  Elaborar un infograma sobre las TICs Texto guía,
EJECUCIÓN  Cada hoja de la(s) actividad(des) debe estar marcada con: Lápices, colores,
(Actividad A Realizar) apellidos y nombre, grado, periodo, N° actividad. cuaderno.
TRANSFERENCIA
 El estudiante como evidencia de su actividad enviara a la Cuaderno de
(enviar o socializar una
plataforma el infograma (foto o archivo) apuntes.
actividad)
1. Enviar la evidencia de la actividad a la plataforma.
Contestar en el cuaderno:
1. ¿Cuál era nuestro objetivo? Docente,
EVALUACIÓN
2. ¿Qué aprendimos en la clase de hoy? Estudiante
3. ¿Qué dificultades se presentaron en el desarrollo de la
actividad?
REFUERZO Texto guía,
El refuerzo se refiere a la
Realizar un nuevamente un infograma. cuaderno, esferos,
actividad si no se supera el
objetivo lápiz

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

Las tecnologías de Redes y comunicaciones han mejorado notoriamente en los últimos años,
considerándose que 20 años atrás nos era prácticamente impensado el hecho de tener Internet
de Alta Velocidad no solo en un ordenador, sino en cualquier clase de Dispositivos Portátiles,
que se incorpora a una gran cantidad y variedad de funcionalidades.
De este modo, debemos pensar no solo que se ha logrado un fuerte avance en lo que respecta
a Infraestructura de Redes, sino también en los respectivos Avances Tecnológicos que se aplican
a los dispositivos que los utilizan, aplicándose a un grupo que es conocido como Tecnologías de
la Información y Comunicación (TIC) que apunta a todo lo que sea el manejo de Datos, envío y recepción de paquetes
de información.
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Estamos acostumbrados a utilizarlos en forma constante en nuestra vida cotidiana, teniendo por caso los Dispositivos
Portátiles como lo es en el mundo de la Telefonía Móvil, donde originalmente solo se podían realizar y recibir llamadas, y
ahora no solo contamos con Funciones Multimedia, sino que además tenemos la utilización de Redes Móviles de alta
velocidad.
Su utilidad en la vida cotidiana ha comenzado a tomar un mayor interés en lo que respecta al Ámbito Educativo,
considerándose como una herramienta que puede ayudarnos a acceder a una gran cantidad de Material Didáctico,
además de una corriente en la que se busca utilizar Aplicaciones Educativas en estos dispositivos, siendo una
controversia por quienes prefieren lo tradicional de los libros y la escritura manuscrita.
Esto se está complementando también en que muchos Textos Escolares ya están siendo distribuidos en sus Versiones
Digitales que son utilizadas mediante un dispositivo como puede ser un Lector de Libros Digitales como también en la
asignación de dispositivos portátiles a alumnos, como Netbooks Escolares, haciendo que se familiaricen con los
ordenadores y los utilicen para contenidos educativos digitales

LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN EL MUNDO ACTUAL: Tecnologías De La Información Y Comunicación (TICs) han
permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a
nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales.

Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la

adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones,
en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las
Tics incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la
informática y el audiovisual.

Las tecnologías de la información de la comunicación son muy importantes en la actualidad ya que gracias a estas estamos
en contacto y comunicación con muchas otras personas de nuestra comunidad, nuestra región del país o tal vez de todo
el mundo. Nos comunicamos a través de mensajes por ejemplo por el teléfono celular, imágenes y sonidos por ejemplo la
televisión que día a día nos muestra los sucesos más importantes que pasan en nuestro alrededor (las noticias). Otra de
estas tecnologías es el internet que esta entrelazada por millones de redes en todo el mundo y pues de esa manera y por
medio de algunos programas conocidos como correo electrónico podemos enviar distintos tipos de información a algunos
conocidos. Bueno estos fueron algunos ejemplos y las importancias que tienen estas tecnologías.

Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años,
debidas especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran
impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este
nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites
y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que
surge de esta tecnología y sus consecuencias. Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales
nuevos de comunicación e inmensas fuentes de información que difunden modelos de comportamiento social, actitudes,
valores, formas de organización, etc. Hemos pasado de una situación donde la información era un bien escaso a otra en
donde la información es tremendamente abundante, incluso excesiva. Vivimos inmersos en la llamada sociedad de la
información.

En línea con estos planteamientos, el auge de las nuevas tecnologías, y en especial el advenimiento del “tercer entorno”
(el mundo virtual) tiene importantes incidencias en educación. De entre ellas se destacan:

– Exige nuevas destrezas. El “tercer entorno” es un espacio de interacción social en el que se pueden hacer cosas, y para
ello son necesarios nuevos conocimientos y destrezas. Además de aprender a buscar y transmitir información y
conocimientos a través de las TIC (construir y difundir mensajes audiovisuales), hay que capacitar a las personas para que
también pueda intervenir y desarrollarse en los nuevos escenarios virtuales.
Seguirá siendo necesario saber leer, escribir, calcular, tener conocimientos de ciencias e historia…, pero todo ello se
complementará con las habilidades y destrezas necesarias para poder actuar en este nuevo espacio social telemático.

“En el nuevo entorno social la presencia de las tecnologías de la información y la comunicación están demandando al
ciudadano del siglo XXI el desarrollo de unas competencias individuales y colectivas que le permitan desenvolverse en los
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diferentes contextos académicos y profesionales haciendo un uso creativo de la información y el conocimiento al que se
tiene acceso con la presencia del computador, la internet y las telecomunicaciones.

De otro lado, el mundo globalizado de hoy requiere profesionales que puedan trabajar con otros de manera colaborativa,
no sólo desde la experiencia presencial, sino igualmente desde las nuevas plataformas tecnológicas virtuales que le
permiten conectarse, interactuar con diferentes colectivos y personas para generar nueva información, nuevo conocimiento,
nuevas relaciones para fortalecer su desempeño en su vida profesional y que impacte el entorno social.
De ahí la importancia de las Tic`s, que permiten a las nuevas generaciones interactuar no sólo con los equipos, sino con
pares en otros sitios, solucionar los problemas de capacitación, adquirir nuevos amigos y lograr el avance cultural que antes
no se daba por la separación que existía en el mundo. La globalización ha permitido llegar a donde las oportunidades no
permiten llegar, conocer lo que nunca un niño o un adolescente creyó conocer, en este momento el mundo está en cada
teclado que un niño toca, por eso también es importante la constante revisión de los contenidos que se ven, a los que
tienen acceso sobre todo los menores de edad, debe haber una supervisión por parte de los mayores que están alrededor
de ellos, quienes son los encargados de que los valores no se pierdan por este mundo tecnificado y con la información al
alcance de todos.
Actualmente, las TIC afectan a casi todos los aspectos de la vida económica y sobre todo a la organización y dirección de
empresas. El aumento acelerado de la productividad y el crecimiento económico de los años 90 está e estrechamente
relacionado con los avances de las TIC en el sector de los programas informáticos y de tecnologías de control, que no se
caracterizan tanto por el descenso de los precios, como por aumentar la capacidad y la facilidad de uso, lo que mejora la
calidad de productos y servicios. En el período 1996-2000 todos los países han registrado tasas de crecimiento del PIB
(producto interno bruto) superiores a las de crecimiento del empleo, experimentando así un aumento de la productividad.
Irlanda, Finlandia, Países Bajos, España y EE.UU. presentan la mejor combinación de crecimiento de la producción y del
empleo en dicho período. Por el contrario, países como Alemania e Italia registraron la peor. Sin embargo, en 2001, la
brusca disminución del nivel de inversiones empresariales en TIC, tanto en EE.UU. como en Europa, afectó de modo
negativo a las perspectivas de crecimiento económico.
El aumento de la productividad inducido por las TIC es una fuente de creación de empleo. El relanzamiento del crecimiento
de la producción ha dado impulso al empleo tanto en Europa como en EE.UU., de forma que, aunque pueden desaparecer
puestos de trabajo en algunos sectores, el dinamismo global resultante de la utilización de las TIC`s provoca la generación
de empleo en otros.

LA TECNOLOGIA EN UN MUNDO MODERNO: Por otra parte, la generalización del uso de las TIC en el mundo y en la
Argentina se manifiesta a través de su presencia en la mayoría de las actividades y relaciones sociales. A nivel global, su
difusión se refleja en actividades como las redes sociales, las bases masivas de información, medios electrónicos, arte
digital y administración de actividades comerciales.

Las grandes tendencias tecnológicas parecen dirigirse, entre otras, a temáticas relacionadas con la innovación social, con
redes sociales cada vez más sofisticadas; plataformas de comunicación móvil cada vez más potentes e inteligentes;
crecimiento exponencial del uso y servicios en “la nube” (cloud computing); contenidos digitales interactivos producidos por
las personas (no sólo por empresas especializadas); “Internet de las cosas” (internet of things, IoT) y sus aplicaciones a
prácticamente todas las actividades humanas.
De esta manera se presenta un contexto donde las tecnologías de la información y la comunicación son fundamentales.
Por esta razón, el rol del Estado en la promoción del sector se expandió con fuerza mediante políticas de apoyo al
desarrollo de software (Ley de Software) y políticas tecnológicas orientadas a promover la innovación y la gestión de la
calidad en el sector.

El Ministerio de Ciencia y Tecnología lanzó un Foro de Prospectiva TIC cuyos resultados fueron plasmados en el Libro
Blanco de la misma, publicado en el año 2009, ya que el Estado asumió un rol clave en el desarrollo de infraestructura a
partir de un conjunto de programas públicos que apuntaban a una ciudadanía más y mejor conectada. Esta infraestructura,
junto con el desarrollo de capacidades y contenidos, requiere un esfuerzo transversal de los sectores involucrados para los
próximos años.

RESTRICCIONES A LA EVOLUCIÓN TIC: Sin embargo, el crecimiento del sector ha evidenciado también
ciertas restricciones a su evolución y una de ellas es la poca disponibilidad de recursos humanos. Por esta razón se hace
necesaria la implementación de políticas educativas que permitan la creación de recursos humanos para el desarrollo
actual en las aplicaciones de las tecnologías de la información y comunicación.

La disponibilidad de recursos humanos capacitados en aspectos específicos de aplicación en las empresas TIC, representa
una verdadera limitación en el potencial crecimiento de la actividad. Por lo tanto, se requiere un esfuerzo mayor y una
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atención especial para lograr contar con personal adecuadamente capacitado, que responda a los requerimientos de la
región y a la adopción de conocimiento en nuevas tecnologías.

EL SOFTWARE Y SUS APLICACIONES: En los últimos años, el software está trascendiendo las aplicaciones de escritorio
para integrarse en el entorno del usuario y soportar directamente sus actividades. Las aplicaciones web asisten a las
personas y a las empresas en cualquier lugar y en cualquier momento, gestionando los procesos, los servicios y también
los dispositivos móviles.
Las aplicaciones se pueden encontrar en diversos ámbitos: los domicilios particulares, los edificios inteligentes, las
empresas y procesos de negocios e industriales inteligentes, los dispositivos móviles y tablets, en el transporte público y
privado y en la mejora de los servicios ofrecidos al ciudadano. A nivel industrial, este tipo de propuestas permiten la
reducción de costos, una mejora de la calidad final del producto y el aumento de la satisfacción de los usuarios/clientes.

En este contexto, las oportunidades no sólo productivas sino también de aprendizaje, innovación y desarrollo científico y
tecnológico local pasan a estar centradas en las demandas nacionales y regionales asociadas con la construcción de una
sociedad del conocimiento más amplia y abarcativa.