Eval. Diagnostica 4° EFGH

4° GRADO DE SECUNDARIA - MATEMÁTICA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1
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¡Bienvenidos, estimados estudiantes!

El propósito de esta evaluación es ver el nivel de logro de los aprendizajes que han adquirido
durante esta situación de pandemia y con una educación remota. Responde con tranquilidad y
no se desespere, ya que las dificultades o logros encontrados nos permitirá desarrollar
actividades de retroalimentación o profundización en las diferentes competencias del área.
Adelante…. Adelante….
COMPETENCIA: SITUACIONES DE CANTIDAD
1. Rubén elabora panes con harina de trigo. Para ello compra harina en sacos de 50 kilogramos
(kg). Se sabe que cada saco de harina le rinde para elaborar 1 900 panes. Un día Rubén
elaboró 570 panes, ¿cuántos kilogramos de harina usó para esta cantidad de panes?
a) 38 kg. b) 15 kg. c) 3,3 kg. d) 21,6 kg.
2. Las siguientes boletas muestran parte de la información de las compras de manzanas y

duraznos que hizo Julio en dos semanas. Durante este tiempo, el precio por kilogramo de
estas frutas no varió.
De acuerdo a la información mostrada, ¿cuál es el precio que pagó Julio por cada kilogramo
de estas frutas?
a) 1 kg de manzanas: 8 soles; 1 kg de duraznos: 6 soles.

b) 1 kg de manzanas: 2 soles; 1 kg de duraznos: 12 soles.
c) 1 kg de manzanas: 4 soles; 1 kg de duraznos: 9 soles.
d) 1 kg de manzanas: 6 soles; 1 kg de durazno: 6 soles.
3. Lucila quiere conocer el peso de unos bloques de madera. Ella sabe que cada bloque tiene
el mismo peso. Para averiguar cuál es el peso de cada bloque de madera, ella utiliza una
balanza y dos pesas de metal: una de 500 g y otra de 1 400 g. Observa
Según lo mostrado, respecto al peso de cada bloque de madera, ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es verdadera?
a) Es menor a 500 g.
b) Está entre 400 y 500 g.
c) Es mayor a 1400 g.
d) Está entre 500 y 700 g.
4. Observa los siguientes números.
Luego de observar estos números, Fernando afirma lo siguiente.
“De estos cuatro números los dos últimos no pueden convertirse

en fracción porque tienen infinitas cifras decimales”
¿Estás de acuerdo con Fernando? Si No (Marca tu respuesta con una X)

¿Por qué? Justifica tu respuesta.
COMPETENCIA: SITUACIONES DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO
1. Resuelve la siguiente ecuación:
Marca la alternativa que expresa los valores que puede tomar “x” en la ecuación dada.
a) x=7;x=5
b) x = -7 ; x = 3
c) x = -3 ; x = 7
d) x = -5 ; x = 5
2. El trigo es uno de los alimentos básicos para la industria de la panificación. Es también

el tercer cereal más producido en el Perú después del maíz y del arroz. En estos últimos
años, su producción ha ido incrementándose de manera sostenida. Observa esta tabla.
¿Cuánto aumentó (en miles de toneladas) el promedio de producción de trigo en el

periodo 2016 - 2018 respecto del periodo 2013 - 2015?
Escribe aquí tu procedimiento y respuesta.

3. Una pelota es lanzada hacia arriba. La siguiente gráfica representa dicho movimiento.
¿Cuál de las siguientes alternativas no expresa la información dada por la gráfica?
a) El valor 6 del punto (6 ; 0) representa el tiempo que demoró la pelota en subir y caer
al suelo.
b) El punto (0 ; 0) representa el momento inicial en el que la pelota, ubicada en el suelo,
está a punto de ser lanzada al aire.
c) La pelota demoró 5 segundos para alcanzar por primera vez una altura de 5 metros.
d) La altura máxima alcanzada por la pelota es de 9 metros y está expresada por la
parte más alta de la gráfica.
4. Un agricultor alquila un tractor a sus vecinos con el fin de obtener ingresos adicionales.
Él publicó el siguiente aviso.
Si “x” es el número de horas de uso del tractor e “y” representa el valor total a pagar por
el alquiler, ¿qué expresión representa el valor total a pagar por el alquiler de este tractor
en relación con la cantidad de horas de uso?
a) y = 20x + 60
b) y = 20x - 60
c) y = 60x + 20
d) y = 80x
4° GRADO DE SECUNDARIA - MATEMÁTICA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2
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¡Bienvenidos, estimados estudiantes!

El propósito de esta evaluación es ver el nivel de logro de los aprendizajes que han adquirido
durante esta situación de pandemia y con una educación remota. Responde con tranquilidad y
no se desespere, ya que las dificultades o logros encontrados nos permitirá desarrollar
actividades de retroalimentación o profundización en las diferentes competencias del área.
Adelante…. Adelante….
COMPETENCIA: SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
1. Todas las figuras que se muestran a continuación representan diseños de ventanas con
forma de trapecios.
Considerando estas figuras, ¿qué alternativa describe de forma correcta las características
específicas de los trapecios?
a) Tienen un par de lados opuestos paralelos entre sí.

b) Tienen lados opuestos de igual longitud.
c) Tienen todos sus lados de diferente medida.
d) Tienen dos pares de lados opuestos paralelos entre sí.
2. Teresa compra una pecera que tiene forma de prisma recto y base rectangular. La siguiente
imagen muestra las dimensiones de esta pecera.
Tal como se observa, Teresa echa agua en la pecera hasta 10 cm por debajo de su borde
superior, ¿qué volumen ocupará el agua?
a) 150 cm3
b) 1 200 cm3
c) 36 000 cm3
d) 48 000 cm3
3. Diversos productos comerciales se envasan en cajas con forma de prismas rectos. Observa
la forma de estos envases.
Marca una X en cada afirmación según corresponda a las propiedades de los prismas
rectos.
4. El siguiente plano representa el territorio de Bolivia.
Cada tiene 30 000 km2 de área.

Estima el área del territorio boliviano y marca la alternativa que expresa mejor el
resultado.
a) Entre 260 000 km2 y 370 000 km2.

b) Entre 900 000 km2 y 1 300 000 km2.
c) Entre 500 000 km2 y 700 000 km2.
d) Entre 1 200 000 km2 y 2 000 000 km2.
COMPETENCIA: SITUACIONES DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE.
1. Estas dos cajas contienen canicas del mismo tamaño, pero de distinto color.
Santiago saca una canica con los ojos vendados, ¿qué caja debe elegir para tener la
mayor probabilidad de sacar una canica blanca en el primer intento?
a) La caja B, porque tiene igual cantidad de canicas blancas, grises y negras.

b) Cualquier caja, porque en ambas hay 3 canicas blancas.
c) La caja A, porque más de la mitad de canicas son blancas.
d) La caja A, porque tiene igual cantidad de canicas negras y grises.
2. En el siguiente gráfico, se muestra la variación de la cantidad total de personas contagiadas

por un virus durante los primeros quince días de abril.
¿Cuál de las siguientes conclusiones no corresponde a la información brindada?
a) El mayor incremento del total de personas contagiadas por día se dio entre el 12 y
el 13 de abril.
b) En los primeros cuatro días de abril, el incremento del total de personas contagiadas
por día no superaba los 300.
c) El 8 de abril, la cantidad total de personas contagiadas casi se duplicó respecto del
5 de abril.
d) Del 8 al 12 de abril, el incremento del total de personas contagiadas fue superior a
800 por día.
3. Los estudiantes de 5° grado de secundaria están organizando su graduación. Para elegir
al estudiante que dará el discurso de despedida, han decidido realizar un sorteo. Con ese
objetivo, colocan dentro de una caja un conjunto de tarjetas de igual forma y tamaño. Estas
tarjetas contienen los nombres de los estudiantes propuestos y las secciones a las que ellos
pertenecen. Observa.
¿Qué probabilidad hay de que, al sacar una tarjeta, el estudiante elegido sea del 5° B?
a) 1/3 b) 2/5 c) 2/3 d) 3/5
4. Carlos y Sofía juegan a lanzar un dado en igualdad de condiciones. Sobre la base de su

frecuencia relativa, la probabilidad de que Carlos gane es 0,25. A su vez, la probabilidad
de que Sofía gane es 0,6.
Según esta información, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
a) Es más probable que gane Sofía.

b) Es más probable que gane Carlos.
c) Es imposible que Carlos gane.
d) Es seguro que Sofía ganará.

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¡Bienvenidos, estimados estudiantes!

COMPETENCIA: SITUACIONES DE CANTIDAD

a) 38 kg. b) 15 kg. c) 3,3 kg. d) 21,6 kg.

2. Las siguientes boletas muestran parte de la información de las compras de manzanas y

a) 1 kg de manzanas: 8 soles; 1 kg de duraznos: 6 soles.

4. Observa los siguientes números.

Luego de observar estos números, Fernando afirma lo siguiente.

“De estos cuatro números los dos últimos no pueden convertirse

¿Estás de acuerdo con Fernando? Si No (Marca tu respuesta con una X)

1. Resuelve la siguiente ecuación:

2. El trigo es uno de los alimentos básicos para la industria de la panificación. Es también

¿Cuánto aumentó (en miles de toneladas) el promedio de producción de trigo en el

Escribe aquí tu procedimiento y respuesta.

¿Cuál de las siguientes alternativas no expresa la información dada por la gráfica?

¡Bienvenidos, estimados estudiantes!

COMPETENCIA: SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.

a) Tienen un par de lados opuestos paralelos entre sí.

4. El siguiente plano representa el territorio de Bolivia.

Cada tiene 30 000 km2 de área.

a) Entre 260 000 km2 y 370 000 km2.

a) La caja B, porque tiene igual cantidad de canicas blancas, grises y negras.

2. En el siguiente gráfico, se muestra la variación de la cantidad total de personas contagiadas

¿Cuál de las siguientes conclusiones no corresponde a la información brindada?

a) 1/3 b) 2/5 c) 2/3 d) 3/5

4. Carlos y Sofía juegan a lanzar un dado en igualdad de condiciones. Sobre la base de su

a) Es más probable que gane Sofía.

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