Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 2 - Identificar Conceptos de La Psicología Laboral y Las Organizaciones

Psicología del Trabajo y las Organizaciones
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:

Lunes,21 de febrero de 2022 Domingo,20 de Marzo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:
● Resolver los problemas que se presenten en el ambiente

organizacional para identificar las causas y generar
soluciones, por medio de aplicar los elementos de la
psicología del trabajo y las organizaciones.
La actividad consiste en:
Individual:
1. Aborde las lecturas y videos colocados en el entorno de

conocimiento correspondientes a la Unidad 1.
2. Extraiga los conceptos e ideas sobre la psicología del trabajo y

las organizaciones que abarquen temas tales como la definición,
características, elementos que estudia, funciones, y propósitos.
3. Realice un mapa mental con la información seleccionada
4. Coloque en el foro de trabajo colaborativo las ideas

seleccionadas en texto, y el mapa mental.
5. Presente el trabajo individual terminado en el entorno
de seguimiento y evaluación con la siguiente estructura:
o Portada
o Introducción
o Objetivo general y específicos
o Conceptos e ideas en texto
o Mapa mental
o Conclusiones
o Referencias bibliográficas
o Uso de normas APA
o Documento en Word
o Máximo 5 páginas (conceptos y mapa mental)
Trabajo colaborativo:
Consulten el documento “Escenario empresarial propuesto para el

desarrollo del trabajo colaborativo” y con base en él realicen las
siguientes actividades.
● Caracterización de cada uno de los actores desde el estudio de

la psicología positiva, teniendo en cuenta variables como
emociones,comportamiento,fortalezas,debilidades, rasgos
personales.
● De acuerdo con la lectura “Dirección estratégica de recurso

humanos Gestión por competencias p.p 77 – 85”, propongan las
competencias que se deben desarrollar en los colaboradores para
enfrentar la coyuntura, argumentando el porqué de cada una.
● Presenten un solo trabajo en Word por grupo en con

la siguiente estructura:
o Portada
o Introducción
o Objetivos generales y específicos
o Contenido: Caracterización de los actores, y
las competencias propuestas para cada uno.
o Conclusiones
o Bibliografía
o Uso de normas APA
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
● Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de la

actividad paso 2.
En el entorno de Aprendizaje debe:
● Apropiar el contenido temático de la unidad 1- Psicología

del Trabajo
● Ingresar al foro de socialización de la Unidad 1- Paso 2
Identificar conceptos de la psicología laboral y las
organizaciones, compartir avances al producto individual
En el entorno de Evaluación debe:
● Hacer la entrega del trabajo final
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
● Entrega del mapa mental con la información seleccionada,

conla estructura requerida
● Participación en el foro de discusión al compartir
avances significativos al desarrollo del producto.
∙
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Presentar un trabajo por grupo con la estructura requerida, donde

se propongan las competencias que se deben desarrollar en los
colaboradores para enfrentar la coyuntura, argumentado el porqué
de cada una.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
1. El estudiante debe participar oportunamente compartiendo

aportes en el desarrollo de la actividad en el foro de discusión.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
3. El producto individual se debe entregar con la estructura

requerid en la guía de actividades y realizar la entrega a través
del entorno de evaluación.
Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga

en cuenta las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus

aportes en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se

encargará de entregar el producto solicitado en el entorno que
haya señalado el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a

los integrantes del grupo que hayan participado con aportes
durante el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: El tema de psicología del trabajo y las
organizaciones se presenta con base en las lecturas del
entorno de conocimiento o de otras fuentes, y con análisis
personal profundo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio
entre 21 puntos y 34 puntos
de evaluación:
Nivel Medio: El tema de psicología del trabajo y las
Referent
organizaciones se presenta con base en las lecturas del
es
entorno de conocimiento o de otras fuentes, y el análisis
teóricos
personal es muy superficial
Este criterio
representa 34
puntos del
total de 115
Nivel bajo: El tema de psicología del trabajo y
puntos de la
las organizaciones se presenta sin fundamentación
actividad.
teórica
Segundo Nivel alto: El mapa mental involucra elementos específicos

criterio de de la psicología del trabajo y de las organizaciones tales
evaluación: como definición, características, y propósitos
Mapa mental
Este criterio entre 21 puntos y 25 puntos
representa 25
puntos del Nivel Medio: El mapa mental involucra elementos
total de 115 específicos de la psicología del trabajo y de las organizaciones
puntos de la sin embargo son muy pocos.
actividad
Nivel bajo: El mapa mental involucra elementos muy

generales de la psicología del trabajo y de las
organizaciones

Nivel alto: El trabajo cumple con la estructura solicitada en
la guía de actividades, con buena redacción y ortografía

Tercer criterio entre 9 puntos y 10 puntos
de evaluación:
Nivel Medio: El trabajo cumple con los aspectos de la
estructura contemplada en la guía de actividades, sin
Estructura embargo, la introducción y conclusiones son muy básicas
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 10 obtener entre 6 puntos y 8 puntos
puntos del
total de 115 Nivel bajo: El trabajo cumple con la estructura solicitada en
puntos de la la guía de actividades, sin embargo, su redacción, u ortografía
actividad son regulares.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 1 puntos y 5 puntos
Primer criterio
Nivel alto: Participa con aportes significativos en
de evaluación -
la construcción y revisión del trabajo colaborativo
Colaborativa:
Participaci
ón
individual
Nivel Medio: Participa de manera general en la
Este criterio
construcción y revisión del trabajo colaborativo
representa 10
puntos del
total de 115
puntos de la
Nivel bajo: Participa solamente en la estructura del trabajo
actividad
Nivel alto: El trabajo contiene la caracterización de

todoslos actores del escenario con base en la psicología
Segundo positiva
criterio de
evaluación -
Colaborativa:
Caracterización Nivel Medio: El trabajo contiene la caracterización de
de los actores todos los actores del escenario, sin embargo, no se tiene en
cuentala psicología positiva.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 13 entre 9 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 115 puntos Nivel bajo: El trabajo contiene la caracterización
de la actividad dealgunos de los actores del escenario con base, o no en la
psicología positiva.
Nivel alto: Se proponen competencias para todos los
actores con fundamentación en las lecturas de la unidad.

Tercer criterio
de evaluación -
Colaborativa:
Nivel Medio: Se proponen competencias para
algunos actores con fundamentación en las lecturas
Propuesta
de
competenci
as
Este criterio
Nivel bajo: Se proponen competencias para todos o
representa 13
algunos actores sin fundamentación en las lecturas
puntos del
total de 115
puntos de la
actividad
Nivel alto: El trabajo contempla todos los
aspectos solicitados en la guía de actividades.
Cuarto criterio
de evaluación -
Colaborativa:
Estructura
Nivel Medio: El trabajo contempla todos los aspectos
solicitados en la guía de actividades, sin embargo,
Este criterio
esbásico
representa 10
puntos del
total de 115
puntos de la
actividad
Nivel bajo: El trabajo está incompleto

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Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

La actividad inicia el: La actividad finaliza el:

● Resolver los problemas que se presenten en el ambiente

La actividad consiste en:

1. Aborde las lecturas y videos colocados en el entorno de

2. Extraiga los conceptos e ideas sobre la psicología del trabajo y

3. Realice un mapa mental con la información seleccionada

4. Coloque en el foro de trabajo colaborativo las ideas

Consulten el documento “Escenario empresarial propuesto para el

● Caracterización de cada uno de los actores desde el estudio de

● De acuerdo con la lectura “Dirección estratégica de recurso

● Presenten un solo trabajo en Word por grupo en con

En el entorno de Información inicial debe:

● Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de la

En el entorno de Aprendizaje debe:

● Apropiar el contenido temático de la unidad 1- Psicología

En el entorno de Evaluación debe:

● Hacer la entrega del trabajo final

● Entrega del mapa mental con la información seleccionada,

Las evidencias grupales a entregar son:

Presentar un trabajo por grupo con la estructura requerida, donde

1. El estudiante debe participar oportunamente compartiendo

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

3. El producto individual se debe entregar con la estructura

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: Individual

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Segundo Nivel alto: El mapa mental involucra elementos específicos

Nivel bajo: El mapa mental involucra elementos muy

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Nivel alto: El trabajo contiene la caracterización de

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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