Presentacion - Basica - 2019 - RBD-2454 SIMCE 2019

Agencia de
Calidad de la
Educación
Resultados
Educativos
Comunidad Educativa
Educación básica
2019
SAN FERNANDO COLLEGE
2454-6
SAN FERNANDO
Agencia de
Calidad de la
Educación
Presentación y objetivo
Esta presentación tiene el objetivo de dar a conocer a la comunidad los

resultados educativos de los estudiantes de 8° básico de su establecimiento, a
partir de las respuestas en las pruebas Simce y en los Cuestionarios de Calidad
y Contexto de la Educación aplicados en 2019.
Con estos resultados integrados, se espera generar instancias de análisis y
reflexión, con la participación del equipo directivo, el equipo docente, asistentes
de la educación y el consejo escolar o el centro de padres y apoderados. El
objetivo final de este trabajo es generar propuestas de mejora con la mirada
de diversos actores educativos para contribuir a la toma de decisiones que
conduzca a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
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Calidad de la
Educación
Índice
4 Síntesis de resultados educativos de su establecimiento
RESULTADOS DE APRENDIZAJE SIMCE 8° BÁSICO
8 Lengua y Literatura: Lectura
12 Matemática
16 Historia, Geografía y Ciencias Sociales
RRESULTADOS DE INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

(IDPS) 8° BÁSICO
21 Autoestima académica y motivación escolar
26 Clima de convivencia escolar
31 Participación y formación ciudadana
36 Hábitos de vida saludable
ANEXOS
42 Anexo A Resultados educativos nacionales 2019
46 Anexo B Simbología
3
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Calidad de la
Educación
Síntesis de resultados educativos de su

establecimiento
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Educación
Síntesis de resultados educativos
Categoría de Desempeño 2019 (Informada el 26 de diciembre de 2019)

Categoría E. Básica 2019
Medio
Síntesis de resultados de aprendizaje Simce 2019

Resultados Simce 8° básico 2019
El grupo socioeconómico de 8° básico del establecimiento
Medio alto
es:
Puntaje promedio del Variación respecto de Puntaje promedio Diferencia con

establecimiento la evaluación anterior nacional del grupo establecimientos del
Prueba socioeconómico grupo socioeconómico
Medio alto Medio alto
264 ● -9 256 ↑8
Lengua y Literatura: Lectura
282 ● 4 283 ● -1
Matemática
271 ↓ -25 266 ● 5

Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Nota: Las evaluaciones Simce Lengua y Literatura: Lectura y Matemática anteriores se realizaron en 2017. La de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, en 2014.
En esta entrega de resultados no se reportan resultados de 8° básico según Estándares de Aprendizaje, debido a que estos (Decreto Supremo de
Educación N.° 178/2015), deben ser actualizados de acuerdo con las Bases Curriculares vigentes (Decreto Supremo de Educación N.° 614/2013).
5
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Educación
Síntesis de resultados de Indicadores de Desarrollo Personal y Social 2019
Resultados Indicadores de Desarrollo Personal y Social 8° básico 2019
El grupo socioeconómico de 8° básico del establecimiento es: Medio alto
Puntaje del Variación respecto de Puntaje nacional del Diferencia con

establecimiento la evaluación anterior grupo socioeconómico establecimientos del
Indicador grupo socioeconómico
Medio alto
Medio alto
Autoestima académica y 71 ● 0 72 ● -1
motivación escolar
69 ↓ -7 73 ↓ -4
Clima de convivencia escolar
72 ↓ -4 75 ● -3
Participación y formación ciudadana
73 ● 3 68 ↑5
Hábitos de vida saludable
Nota: La evaluación anterior de estos indicadores se realizó a partir de las respuestas a los Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación del año 2017.
• El símbolo que acompaña al dato indica que el puntaje es:

 : significativamente más bajo. : similar. : significativamente más alto.
• Si los resultados del establecimiento presentan simbología adicional, ver Anexo B.
6
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Resultados de aprendizaje SIMCE 8° básico

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Educación
8
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Educación
Resultados de aprendizaje Simce
A continuación, se presentan los resultados de 8° básico de su establecimiento en cada prueba evaluada.

Número de estudiantes con puntaje 98
Puntajes promedio en Simce Lengua y Literatura: Lectura 8° básico 2013-2019
9
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Puntaje promedio en cada eje de habilidad en Simce Lengua y Literatura: Lectura 8° básico 2019
10
Agencia de
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Educación
Comparación con establecimientos del mismo grupo socioeconómico en Simce Lengua y Literatura: Lectura 2019
Puntaje promedio del Puntaje promedio nacional Diferencia con

El grupo socioeconómico establecimiento del grupo socioeconómico establecimientos del
de 8° básico del Prueba grupo socioeconómico
Medio alto
establecimiento es: Medio alto
Medio alto
Lengua y Literatura:
264 256 ↑8
Lectura
El símbolo que acompaña al dato indica que respecto de establecimientos del país del mismo grupo socioeconómico,
el puntaje es:
 : significativamente más bajo.
: similar.
 : significativamente más alto.
Si los resultados del establecimiento presentan simbología adicional, ver Anexo B.
Puntaje promedio según sexo en Simce Lengua y Literatura: Lectura 8° básico 2015-2019
Lengua y Literatura: Lectura Variación 2015-2017

Mujeres Hombres
Mujeres Hombres
Puntajes 2015 (+)283 264
Puntajes 2017 (+)277 268 ● -6 ● 4
Puntajes 2019 (+)273 254
Variación 2017-2019
Mujeres Hombres
● -4 ↓ -14
11
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Educación
Matemática
12
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Educación
Matemática
Puntajes promedio en Simce Matemática 8° básico 2013-2019
13
Agencia de
Calidad de la
Educación
Puntaje promedio en cada eje temático en Simce Matemática 8° básico 2019
14
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Calidad de la
Educación
Comparación con establecimientos del mismo grupo socioeconómico en Simce Matemática 8° básico 2019

Medio alto
Medio alto
Matemática 282 283 ● -1
el puntaje es:

: similar.
Puntaje promedio según sexo en Simce Matemática 8° básico 2015-2019
Matemática Variación 2015-2017

Mujeres Hombres
Mujeres Hombres
Puntajes 2015 284 291
Puntajes 2017 278 279 ● -6 ● -12

Puntajes 2019 284 280
Mujeres Hombres
● 6 ● 1
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Educación
16
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Puntajes promedio Simce Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8° básico 2014-2019
Prueba Puntaje promedio 2014 Puntaje promedio 2019 Variación 2014-2019
Historia, Geografía y
296 271 ↓ -25
Ciencias Sociales
El símbolo que acompaña al dato indica que el puntaje respecto de la evaluación anterior es:

: similar.
17
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Educación
Puntaje promedio en cada eje temático en Simce Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8° básico 2019
18
Agencia de
Calidad de la
Educación
Comparación con establecimientos del mismo grupo socioeconómico en Simce Historia, Geografía y Ciencias
Sociales 8° básico 2019
Medio alto
Medio alto
Historia,
Geografía y 271 266 ● 5
Ciencias Sociales
el puntaje es:

: similar.
Puntajes promedio según sexo en Simce Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8° básico 2019

Para Historia, Geografía y Ciencias Sociales solo se presentan
Mujeres Hombres los resultados 2019, debido a que la evaluación anterior fue
en 2014. Los resultados según sexo se presentan desde el año
Puntajes 2019 269 273 2015.
En la comparación entre mujeres y hombres, el símbolo
(+) indica que la diferencia a favor es estadísticamente
significativa.
Si los resultados del establecimiento presentan simbología
adicional, ver Anexo B.
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Resultados de Indicadores de Desarrollo Personal

y Social (IDPS) 8° básico
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Educación
Autoestima académica y motivación escolar
21
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Educación
Resultados de Indicadores de Desarrollo Personal y Social (IDPS) 2019
Autoestima académica y motivación escolar
La autoestima académica se refiere a cuán seguro se siente el estudiante de sus propias habilidades, y cuánto se valora a sí mismo en lo académico. La
motivación escolar considera el gusto por estudiar, las expectativas de logro académico y el esfuerzo que está dispuesto a hacer el estudiante para obtener
resultados académicos.
Ejemplos de respuestas favorables
A continuación se presentan algunas respuestas que dieron estudiantes de 8° básico del establecimiento en los Cuestionarios de Calidad y
Contexto de la Educación del año 2019. Estos ejemplos fueron seleccionados del conjunto de preguntas de los cuestionarios con el objetivo
de mostrar algunas percepciones concretas de los estudiantes en relación con la autoestima académica y la motivación escolar.
Dimensiones del indicador
Autopercepción y autovaloración académica Motivación escolar
94% de los estudiantes de 8° básico del 70% de los estudiantes de 8° básico del
establecimiento señala que puede hacer bien las tareas establecimiento señala que le agrada hacer las actividades
y trabajos difíciles. A nivel nacional, el porcentaje de que le dan en clases. A nivel nacional, el porcentaje de
estudiantes que declara esto es el 92,3 %. estudiantes que declara esto es el 77,9 %.
22
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Educación
Puntajes en el indicador Autoestima académica y motivación escolar y sus dimensiones en 8° básico 2014-2019 y variaciones entre años
El símbolo que acompaña al dato indica que el puntaje

respecto de la evaluación anterior es:

: similar.

Variación Variación Variación

Dimensión Puntaje 2014 Puntaje 2015 Puntaje 2017 Puntaje 2019
2014-2015 2015-2017 2017-2019
Autopercepción y
autovaloración académica 73 ● 0 73 ● -3 70 ● 0 70
Motivación escolar
78 ↓ -7 71 ● 1 72 ● 0 72
23
Agencia de
Calidad de la
Educación
Comparación con establecimientos del mismo grupo socioeconómico en Autoestima académica y motivación
escolar 8° básico 2019
Puntaje del Puntaje nacional del grupo Diferencia con
El grupo socioeconómico establecimiento socioeconómico establecimientos del
de 8° básico del Indicador grupo socioeconómico
Medio alto
Medio alto
Autoestima académica
71 72 ● -1
y motivación escolar
el puntaje es:

: similar.
24
Agencia de
Calidad de la
Educación
Puntaje según sexo en Autoestima académica y motivación escolar 8° básico 2015-2019
Autoestima académica y motivación escolar Variación 2015-2017

Mujeres Hombres
Mujeres Hombres
Puntajes 2015 (+)74 69
Puntajes 2017 73 70 ● -1 ● 1
Puntajes 2019 69 (+)73
Mujeres Hombres
En la comparación entre mujeres y hombres, el símbolo (+) indica que la

diferencia a favor es estadísticamente significativa. ● -4 ● 3
25
Agencia de
Calidad de la
Educación
26
Agencia de
Calidad de la
Educación
El clima de convivencia escolar se refiere principalmente a relaciones respetuosas entre los miembros de la comunidad educativa, a la correcta organización
de una normativa escolar y a la existencia de entornos emocional y físicamente seguros.
A continuación se presentan algunas respuestas que dieron estudiantes y apoderados de 8° básico del establecimiento en los Cuestionarios
de Calidad y Contexto de la Educación del año 2019. Estos ejemplos fueron seleccionados del conjunto de preguntas de los cuestionarios con el
objetivo de mostrar algunas percepciones concretas de los estudiantes en relación al clima de convivencia escolar.
Ambiente de respeto Ambiente organizado Ambiente seguro
58% de los estudiantes de 58% de los estudiantes de 86% de los estudiantes de 8°

8° básico del establecimiento señala 8° básico del establecimiento señala básico del establecimiento señala que
que los compañeros se preocupan de que las normas de convivencia son le parece bastante grave o muy grave
tratarse bien mutuamente. A nivel conocidas por todos sus pares. A nivel dañar cosas del establecimiento. A
nacional, el porcentaje que declara esto nacional, el porcentaje que declara esto nivel nacional, el porcentaje que declara
es el 65,6 %. es 71,2 %. esto es 82,5 %.
49% de los apoderados señala 37% de los apoderados señala 76% de los apoderados señala
que los estudiantes se tratan con que las normas de convivencia se que su hijo(a) se siente seguro cuando
respeto. A nivel nacional, el porcentaje aplican de manera justa. A nivel está con sus compañeros. A nivel
que declara esto es el 68,5 %. nacional, el porcentaje que declara nacional, el porcentaje que declara
esto es el 60,4 %. esto es el 84,5 %.
27
Agencia de
Calidad de la
Educación
Puntajes en el indicador Clima de convivencia escolar y sus dimensiones en 8° básico 2014-2019 y variaciones entre años


: similar.


2014-2015 2015-2017 2017-2019
Ambiente de respeto
73 ● -3 70 ● -3 67 ● -3 64
Ambiente organizado 83 ● -2 81 ● -2 79 ↓ -4 75
Ambiente seguro 81 ● 0 81 ● 0 81 ↓ -14 67
28
Agencia de
Calidad de la
Educación
Comparación con establecimientos del mismo grupo socioeconómico en Clima de convivencia escolar 8° básico
2019
Medio alto
Medio alto
Clima de
convivencia 69 73 ↓ -4
escolar
el puntaje es:

: similar.
29
Agencia de
Calidad de la
Educación
Puntaje según sexo en Clima de convivencia escolar 8° básico 2015-2019
Clima de convivencia escolar Variación 2015-2017

Mujeres Hombres
Mujeres Hombres
Puntajes 2015 78 77
Puntajes 2017 75 76 ● -3 ● -1
Puntajes 2019 67 70
Mujeres Hombres

↓ -8 ↓ -6
diferencia a favor es estadísticamente significativa.
30
Agencia de
Calidad de la
Educación
31
Agencia de
Calidad de la
Educación
La participación y formación ciudadana se refiere al compromiso de los miembros de la comunidad con el establecimiento, a la posibilidad de ser tomado en
cuenta e influir en esta y a la vida cotidiana que tienen los estudiantes en el espacio escolar.
A continuación se presentan algunas respuestas que dieron estudiantes y apoderados de 8° básico del establecimiento en los Cuestionarios
de Calidad y Contexto de la Educación del año 2019. Estos ejemplos fueron seleccionados del conjunto de preguntas de los cuestionarios con
el objetivo de mostrar algunas percepciones concretas de los estudiantes y apoderados del establecimiento en relación con su participación y
formación ciudadana.
Sentido de pertenencia Participación Vida democrática
75% de los estudiantes de 33% de los estudiantes de 93% de los estudiantes de

8° básico del establecimiento señala 8° básico del establecimiento señala que 8° básico del establecimiento señala
que se siente feliz de ser parte del participó en las actividades que se hicieron que tiene su propia opinión sobre los
establecimiento. A nivel nacional, el en el establecimiento. A nivel nacional, el diversos temas que se plantean en el
porcentaje que declara esto es el 82,8 %. porcentaje que declara esto es el 49,2 %. establecimiento. A nivel nacional, el
porcentaje que declara esto es el 92,6 %.
27% de los apoderados señala

que participó en las actividades que se
hicieron en el establecimiento. A nivel
nacional, el porcentaje que declara
esto es el 44,9 %.
32
Agencia de
Calidad de la
Educación
Puntajes en el indicador Participación y formación ciudadana y sus dimensiones en 8° básico 2014-2019 y variaciones entre años


: similar.


2014-2015 2015-2017 2017-2019
Sentido de pertenencia 87 ● -2 85 ↓ -7 78 ● -5 73
Participación 72 ● 3 75 ● 2 77 ↓ -9 68
Vida democrática 87 ● 0 87 ↓ -14 73 ● 2 75
33
Agencia de
Calidad de la
Educación
Comparación con establecimientos del mismo grupo socioeconómico en Participación y formación ciudadana
8° básico 2019
Medio alto
Medio alto
Participación y 72 75 ● -3
formación ciudadana
el puntaje es:

: similar.
34
Agencia de
Calidad de la
Educación
Puntaje según sexo en Participación y formación ciudadana 8° básico 2015-2019
Participación y formación ciudadana Variación 2015-2017

Mujeres Hombres
Mujeres Hombres
Puntajes 2015 (+)84 80
Puntajes 2017 75 77 ↓ -9 ● -3
Puntajes 2019 70 (+)75
Mujeres Hombres

↓ -5 ● -2
35
Agencia de
Calidad de la
Educación
36
Agencia de
Calidad de la
Educación
Los hábitos de vida saludable se refieren a los hábitos de alimentación, actividad física e higiene de los estudiantes. También reflejan la manera en que el
establecimiento promueve hábitos beneficiosos para la salud.
A continuación se presentan algunas respuestas que dieron estudiantes de 8° básico del establecimiento en los Cuestionarios de Calidad y
Contexto de la Educación del año 2019. Estos ejemplos fueron seleccionados del conjunto de preguntas de los cuestionarios con el objetivo de
mostrar algunas percepciones concretas de los estudiantes del establecimiento en relación con sus hábitos de vida saludable.
Dimensiones
del indicador
Hábitos de autocuidado Hábitos alimentarios Hábitos de vida activa
84% de los estudiantes de 8° básico 91% de los estudiantes de 8° 82% de los estudiantes de 8°
del establecimiento señala que en su básico del establecimiento señala que en básico del establecimiento señala que
escuela le han enseñado los efectos que una semana normal, nunca o casi nunca el establecimiento los motiva a hacer
produce el consumo de alcohol. A nivel come comida rápida en su escuela (por actividad física o deporte. A nivel nacional,
nacional, el porcentaje que declara esto es ejemplo, sopaipillas, completos, pizzas, el porcentaje que declara esto es el
el 87,6 %. hamburguesas, etc.). A nivel nacional, el 87,6 %.
porcentaje que declara esto es el 91,5 %.
37
Agencia de
Calidad de la
Educación
Puntajes en el indicador Hábitos de vida saludable y sus dimensiones en 8° básico 2014-2019 y variaciones entre años


: similar.


2014-2015 2015-2017 2017-2019
Hábitos de autocuidado 82 ● -3 79 ↓ -10 69 ↑ 12 81
Hábitos alimenticios // // 69 ● 3 72 ● 2 74
Hábitos de vida activa 67 ● 0 67 ● 1 68 ● -3 65
Nota: El símbolo // indica que el año 2014 no hubo resultados para esta dimensión.
38
Agencia de
Calidad de la
Educación
Comparación con establecimientos del mismo grupo socioeconómico en Hábitos de vida saludable 8° básico
2019
Medio alto
Medio alto
Hábitos de vida saludable 73 68 ↑5
el puntaje es:

: similar.
39
Agencia de
Calidad de la
Educación
Puntaje según sexo en Hábitos de vida saludable 8° básico 2015-2019
Hábitos de vida saludable Variación 2015-2017

Mujeres Hombres
Mujeres Hombres
Puntajes 2015 72 71
Puntajes 2017 70 69 ● -2 ● -2
Puntajes 2019 71 (+)75
Mujeres Hombres

● 1 ↑6
40
Agencia de
Calidad de la
Educación
Anexos
41
Agencia de
Calidad de la
Educación
Anexo A. Resultados educativos nacionales 2019
Resultados nacionales de aprendizaje Simce 2019
Información general
8° básico
222.353, que corresponden al 93,2 % de la matrícula en 8° básico.

Estudiantes evaluados
De estos, el 49,1 % son mujeres y el 50,9 % son hombres.
5.953, que corresponden al 98,7 % de los establecimientos con

Establecimientos evaluados
8° básico.
Puntaje promedio
Puntajes promedio nacionales 8° básico Simce 2019 y variación respecto de la evaluación anterior
Puntaje y variación respecto de la evaluación anterior

Prueba
8° básico
Lengua y Literatura: Lectura 241
Matemática 263
250
Ciencias Sociales
42
Agencia de
Calidad de la
Educación
Puntajes promedio nacionales según sexo en Simce 8° básico 2019
Puntaje según sexo

Prueba 8° básico
Mujeres Hombres
Lengua y Literatura: Lectura (+) 248 234
Matemática 260 (+) 265
252 249
Ciencias Sociales
43
Agencia de
Calidad de la
Educación
Resultados nacionales en Indicadores de Desarrollo Personal y Social 2019
Puntajes nacionales en 8° básico 2019 en cada Indicador de Desarrollo Personal y Social y variación
respecto de la evaluación anterior
Puntaje y variación respecto de la evaluación anterior

Indicador
8° básico
Autoestima académica y
74
motivación escolar
Clima de convivencia escolar 75
Participación y formación ciudadana 77
Hábitos de vida saludable 70
44
Agencia de
Calidad de la
Educación
Puntajes nacionales según sexo en Indicadores de Desarrollo Personal y Social 8° básico 2019
Puntaje según sexo

Indicador 8° básico
Mujeres Hombres
Autoestima académica
74 74
y motivación escolar
Clima de convivencia escolar 75 75
Participación y
77 77
formación ciudadana
Hábitos de vida saludable 70 70
45
Agencia de
Calidad de la
Educación
Anexo B. Simbología
En este informe es posible encontrar la siguiente simbología en el reporte de los resultados educativos.
• Por causas ajenas al establecimiento educacional, los resultados de aprendizaje Simce o las
** respuestas entregadas en los Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación no son
representativos.
• Por causas ajenas a la Agencia de Calidad de la Educación, los resultados de aprendizaje Simce
* o las respuestas entregadas en los Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación no son
representativos.
• No es posible reportar esta información por falta de respuestas en las pruebas Simce o en los
^
Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación.
< • La aplicación de la prueba extendida no permite evaluar esta asignatura.
• Por causas ajenas al establecimiento, no es posible reportar los resultados de aprendizaje Simce
−
y/o la información de los cuestionarios.
• No es posible reportar esta información porque en una o en ambas aplicaciones comparadas no

/
hubo resultados o estos no permiten una comparación válida.
• No es posible comparar resultados, porque la cantidad de estudiantes evaluados es insuficiente o

¬
el establecimiento no presenta resultados por sexo en uno o más años de aplicación.
« • La cantidad de estudiantes evaluados del establecimiento no permite reportar esta información.
No es posible reportar esta información, debido a que:

• el establecimiento no cuenta con matrícula para estudiantes hombres o mujeres;
§
• la cantidad de estudiantes en uno de los dos grupos es insuficiente; o bien,
• la cantidad de estudiantes mujeres y hombres es insuficiente para calcular resultados.
Sin información. No es posible reportar resultados, debido a una de las siguientes razones:
• Los datos corresponden a la situación socioeconómica de un estudiante y no representan
S/I
necesariamente el grupo socioeconómico del grado evaluado.
• No hubo aplicación Simce en el establecimiento.
• Según la Ley N.° 20529 (Art 18) los establecimientos nuevos no serán incluidos en la Categoría
T de Desempeño y por tanto, se considerarán provisoriamente en categoría Medio bajo hasta que
cumplan con los requisitos legales para ser considerados en la clasificación.
46
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SAN FERNANDO COLLEGE

Esta presentación tiene el objetivo de dar a conocer a la comunidad los

4 Síntesis de resultados educativos de su establecimiento

RESULTADOS DE APRENDIZAJE SIMCE 8° BÁSICO

8 Lengua y Literatura: Lectura

16 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

RRESULTADOS DE INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

21 Autoestima académica y motivación escolar

26 Clima de convivencia escolar

31 Participación y formación ciudadana

36 Hábitos de vida saludable

42 Anexo A Resultados educativos nacionales 2019

Síntesis de resultados educativos de su

Categoría de Desempeño 2019 (Informada el 26 de diciembre de 2019)

Síntesis de resultados de aprendizaje Simce 2019

Puntaje promedio del Variación respecto de Puntaje promedio Diferencia con

271 ↓ -25 266 ● 5

Resultados Indicadores de Desarrollo Personal y Social 8° básico 2019

El grupo socioeconómico de 8° básico del establecimiento es: Medio alto

Puntaje del Variación respecto de Puntaje nacional del Diferencia con

• El símbolo que acompaña al dato indica que el puntaje es:

• Si los resultados del establecimiento presentan simbología adicional, ver Anexo B.

Resultados de aprendizaje SIMCE 8° básico

Lengua y Literatura: Lectura

Resultados de aprendizaje Simce

A continuación, se presentan los resultados de 8° básico de su establecimiento en cada prueba evaluada.

Lengua y Literatura: Lectura

Puntajes promedio en Simce Lengua y Literatura: Lectura 8° básico 2013-2019

Puntaje promedio del Puntaje promedio nacional Diferencia con

Lengua y Literatura: Lectura Variación 2015-2017

Puntajes promedio en Simce Matemática 8° básico 2013-2019

Puntaje promedio del Puntaje promedio nacional Diferencia con

Matemática 282 283 ● -1

 : significativamente más bajo.

Puntaje promedio según sexo en Simce Matemática 8° básico 2015-2019

Matemática Variación 2015-2017

Puntajes 2017 278 279 ● -6 ● -12

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Puntajes promedio Simce Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8° básico 2014-2019

Prueba Puntaje promedio 2014 Puntaje promedio 2019 Variación 2014-2019

 : significativamente más bajo.

 : significativamente más bajo.

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Resultados de Indicadores de Desarrollo Personal

Autoestima académica y motivación escolar

Resultados de Indicadores de Desarrollo Personal y Social (IDPS) 2019

Autoestima académica y motivación escolar

Ejemplos de respuestas favorables

Dimensiones del indicador

Autopercepción y autovaloración académica Motivación escolar

El símbolo que acompaña al dato indica que el puntaje

 : significativamente más bajo.

Si los resultados del establecimiento presentan simbología

Variación Variación Variación

 : significativamente más bajo.

Puntaje según sexo en Autoestima académica y motivación escolar 8° básico 2015-2019

Lengua y Literatura: Lectura 241

Clima de convivencia escolar 75

Participación y formación ciudadana 77

Hábitos de vida saludable 70