Español Octavo
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ABP
2017
MOTIVACION
Videos sobre comunicación
Desarrollo del juego Calambur
CALAMBUR
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
El maravilloso mundo de la lectura requiere, para conocerlo que tengamos altos niveles
de comprensión, literal, inferencial y crítico, para lograr desarrollarlo es importante
reconocer cada una sus pautas. A continuación se despliegan los componentes del nivel
literario con el fin de que comprendas este emocionante camino.
Lectura Comprensiva, es una lectura reposada, su finalidad es entenderlo todo y para ello es
necesario desarrollar algunos puntos como:
Buscar en el diccionario todas las palabras cuyo significado no se posee por completo.
Aclarar dudas con ayuda de otro libro: atlas, enciclopedia, libro de texto; preguntar a otra persona
(profesor, etc.)
En los diccionarios encontramos recopilado, el conjunto de palabras que posee una lengua y que
se denomina léxico; La Semántica es la parte de la Lengua que se ocupa del significado de las
palabras, los enunciados y los textos. Cada palabra encierra un mundo de significaciones que
tienen sus raíces en el pasado más remoto y a su vez se combina con nuevos significados que las
enriquece por eso es necesario para una buena comprensión explorar su etimología.
En idiomas con una larga historia escrita, la etimología es una disciplina relacionada con la filología
y la lingüística histórica que estudia el origen de las palabras investigando su significación
originaria y su forma, así como los posibles cambios sufridos a lo largo del tiempo. Además,
utilizando métodos de lingüística comparativa, se puede reconstruir información de lenguas que
son demasiado antiguas como para obtener alguna fuente directa como la escritura. Así,
analizando otros idiomas relacionados, los lingüistas pueden establecer inferencias acerca de la
lengua de la que son originarias y su vocabulario.
Al hablar de etimología griega o latina nos referimos a la curiosa historia que se desprenden de
este origen, Las raíces, prefijos y sufijos de origen griego o latino tienen tal presencia en nuestro
idioma cotidiano, que hablamos directamente en griego, por ejemplo, cuando usamos palabras
como ‘teléfono’ o como ‘electroencefalograma’.
CONCEPTOS:
LENGUAJE: es la facultad humana que sirve para expresar ideas.
LENGUA: Es un conjunto de sonidos o palabras organizadas gramaticalmente y que constituye la
forma de hablar propias de una comunidad o grupo de personas.
Existen signos o palabras, orales, escritas o no verbales que utilizamos para comunicarnos
LA LINGÜÍSTICA Y SUS COMPONENTES
Azo: Sufijo. Su función es enfatizar o significar un golpe dado por el objeto de la raíz.
Ej. Amigazo, codazo, baldazo.
MOTIVACION
1. Ordena las palabras de manera que puedas comunicar claramente una idea.
PRESABERES
¿Por qué es importante el orden de las palabras?
¿Qué entiende por oración?
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De qué manera el reconocimiento de las reglas de uso del lenguaje me
permite acercarme a la construcción de sentidos en diferentes discursos que
hacen parte de mi cotidianidad?
CONCEPTO
TALLER DE APLICACIÓN
COLEGIO MARÍA AUXILIADORA SIMACOTA
ABP
2017
C O R A J E N T I M I
A N G E U L S I T I O
P A L A S I L A B A S
P E L O T A V E R B O
O R O P A L A B R A S
T Y E D N S N G O L F
D I L E T U L A S O L
E L C O I R L C U L N
D O U I V C A L J E S
O I N A O S A L E M A
V O C A L E S D T R O
O R A C I O N E O S O
S G R A M A T I C A L
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
ORACIONES SIMPLES: Son aquellas que poseen un solo predicado, por un verbo conjugado.
Ejemplo: Los turistas continuaron su viaje. ellos trajeron dulces.
ORACIONES COMPUESTAS: Están constituidas por dos o más predicados, son las que tienen
más de un verbo conjugado o más de una oración simple y van unidas por conjunciones. Cada
una de las oraciones que la forman se denomina proposición.
Ejemplo: Quiero que me traigan la cuenta.
Tú mandas y yo obedezco.
Llegaste tarde: no alcanzaste bizcocho.
Contesta:
1. ¿Cuantos verbos conjugados tiene cada una de las oraciones? Subráyalos.
2. ¿Cómo se llaman las oraciones que tienen un solo verbo conjugado?, ¿y las que tienen dos?
3. Subraya los verbos conjugados. Escribe S, si la oración es simple y C, si es
compuesta.
____1. ¿Por qué me dijiste que no querías más?
____2. El concierto quedo maravilloso y tu cantaste muy bien.
____3. Yahaira llego y saludo a todos.
____4. Vamos a casa de doña Pilar, la tía de Moncho.
____5. ¡Visitaste el Barrio Chino de los Ángeles.
____6. Por favor, sírveme el café.
____7. Nelly acepto la invitación, pero se fue temprano.
____8. El pernil estaba riquísimo; a la gente le encanto.
____9. Vayamos a Río Grande, a montar a caballo.
____10. Gozaran mucho cuando lleguen al parque.
____11. Se rompió la pierna en el juego de pelota.
____12. ¡Qué hermoso poema recitaste anoche!
4. Escribe dos oraciones simples y dos compuestas. Luego, encierra en un círculo los
verbos conjugados.
. simples
a:_________________________________________________________
b. ________________________________________________________
2. compuestas:
a. _________________________________________________________
b. _________________________________________________________
D. Completa las siguientes oraciones simples para convertirlas en oraciones compuestas.
J.¿En qué elemento debemos fijarnos para conocer el tipo de coordinada? Indica la
clase a la que pertenecen las siguientes oraciones coordinadas.
Unos días hace natación, otros juega al baloncesto.
He regado bastante los geranios, pero con este calor no han aguantado.
Por la mañana iremos a la playa, por la tarde haremos la compra y luego saldremos a
cenar.
La relación estaba ya terminada, es decir, no se llevaban muy bien últimamente.
¿Vas a coger la optativa de Informática o te vas a apuntar a Refuerzo de Inglés?
Oración compuesta
Han anunciado que va a haber lluvias. yuxtapuesta
Oración compuesta
Hemos llamado al hotel pero están completos. coordinada adversativa
Oración compuesta
El cantante está enfermo: no podrá dar su concierto. coordinada disyuntiva
O bien nos prestan los libros o bien los compramos de
segunda mano. Oración compleja
Se casaron el mes pasado y ahora están de viaje en Oración compuesta
Cuba. coordinada copulativa
MOTIVACION
Armo tres palabras de las siguientes sílabas, pero tengo en cuenta la sílaba del
ovalo.
c s co
L
ao
ti ba Ca
CONOCIMIENTOS PREVIOS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
CONCEPTOS
SILABA: es la unión de varios sonidos que se pronuncian en un solo golpe.
Ejemplo: mu-si-ca ser-vir
ACENTO: es la mayor fuerza o intensidad con la que pronunciamos una sílaba en una palabra.
Cuando una palabra está formada por varias sílabas, se destaca una de ellas sobre las demás
mediante el acento para indicar su importancia: a-ma-po-la, a-cor-de-ón.
La sílaba acentuada recibe el nombre de tónica; las que no tienen acento se llaman átonas.
CLASES DE ACENTOS:
Acento prosódico o de intensidad: es la mayor fuerza de voz que se pronuncia una silaba
dentro de una palabra. En la palabra pa-lo-ma, el acento prosódico recae en la
sílaba lo, porque es la que pronunciamos con el tono más elevado y con una duración mayor.
Acento ortográfico o tilde: es la rayita oblicua [´] que se coloca sobre la vocal de la silaba
tónica en algunas palabras. En bom-bón, el acento ortográfico se pone sobre la vocal de la
sílaba bón, ya que así lo mandan las reglas ortográficas.
Acento diacrítico: Es el que se marca para diferenciar algunas palabras que tienen igual
escritura e igual pronunciación, pero tienen distinto significado. Utilizamos acento
diacrítico en los pronombres personales.
Una fuerte y una débil, o dos débiles. Las vocales fuertes son A - E - O. Las débiles son I -
U.
Fuerte más débil: A E O I riachuelo peine boina U pausado Europa duodécimo
HIATO
Se produce cuando no se pronuncia en un solo golpe de voz dos vocales consecutivas en la
misma palabra. Ejemplo: a - é - re -o; car - ni - ce - rí –a
Los hiatos se forman a partir de la unión de dos vocales abiertas (A, E, O), dos vocales cerradas
iguales (ii, uu) o bien, cuando se combina una vocal abierta con una cerrada; pero la cerrada está
tildada (tiene marcada la tilde)
Ejemplos de hiatos:
Mareo
Geología
Baúl
Caer
Zoológico
Búho
Ahorrar
Chiita
Según esta definición, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un
triptongo: