A.B.P Español Sexto
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ABP
2017
RESPONDE LA PREGUNTAS:
1. ¿Cuál es el nombre de la canción?
2. ¿con quién es comparada la vereda? ¿por qué?
3. ¿Qué significa? A pesar del machete y el hacha, todavía se puede mirar
Arrayanes, alisos y robles, y tal cual bonito palo’e Guayacán
Encenillos, hayuelos, mortiños, helechos, laureles y hasta pa’jugar
Pu' ahí se topan pepitas de chocho, de santamaría y turras de ocal.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De qué manera identificar los temas y las características de las tipologías textuales y
discursivas me permite formular y argumentar hipótesis sobre el con- texto cultural propio
y de los otros?
CONCEPTOS:
TALLER DE APLICACIÓN # 1
NIVEL DE DESEMPEÑO:
2. Reconoce las características de los diversos tipos de texto que leo
MOTIVACION:
POESIA
EL ACENTO TRAVIESO
Pensó un acento travieso
que estaba muy aburrido,
que jugar entre las letras
podía ser divertido.
Entre las letras saltó
Sabiendo que su presencia,
Era en extremo importante,
Para marcar diferencias.
Se puso en una palabra
Donde no correspondía,
y alteró el significado
Buscando lo que quería.
Sobre la primera sílaba
en médico se encontró,
Pero saltando hasta la última
En aguda la volvió.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo me acerco al lenguaje de manera significativa para expresar mis ideas con
claridad?
CONCEPTOS
SILABA: es la unión de varios sonidos que se pronuncian en un solo golpe.
Ejemplo: mu-si-ca ser-vir
Las silabas se clasifican en:
- Átonas: sílabas pronunciadas con el mismo grado de intensidad
- Tónicas: en la que recae el mayor grado de intensidad y sonoridad: resultante, esdrújula, avizor, ángel
Las palabras según el número de silabas se clasifican en :
Monosílabas : una sola silaba
Bisílabas : dos silbas
Trisílabas : tres silabas
Polisílabas: cuatro o más silabas
ACENTO: es la mayor fuerza o intensidad con la que pronunciamos una sílaba en una
palabra.
Cuando una palabra está formada por varias sílabas, se destaca una de ellas sobre las
demás mediante el acento para indicar su importancia: a-ma-po-la, a-cor-de-ón. La sílaba
acentuada recibe el nombre de tónica; las que no tienen acento se llaman átonas.
CLASES DE ACENTOS:
Acento prosódico o de intensidad: es la mayor intensidad con la que destacamos
la sílaba tónica de las átonas en el habla. En la palabra pa-lo-ma, el acento prosódico
recae en la sílaba lo, porque es la que pronunciamos con el tono más elevado y con
una duración mayor.
Acento ortográfico o tilde: es la rayita oblicua [´] que se coloca en la escritura sobre
la vocal tónica cuando así lo requieren las reglas de acentuación. En bom-bón, el
acento ortográfico se pone sobre la vocal de la sílaba bón, ya que así lo mandan las
reglas ortográficas.
NIVEL DE DESEMPEÑO:
Reescribe un texto, teniendo en cuenta aspectos de coherencia (unidad temática, relaciones
lógicas, consecutividad temporal...) y cohesión (conectores, pronombres, manejo de modos
verbales, puntuación...).
MOTIVACION
JUEGO STOP
Escucho la palabra y la ubico en la casilla correspondiente. (Juego stop con verbos,
pronombre, adjetivo)
PRESABERES
¿Qué significado tiene cada una de las palabras ubicadas en la columna?
Nombre 5 sustantivos, 5 adjetivos, 5 verbos, 5 pronombres y escribe una oración con cada
una.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
CONCEPTO
Las categorías gramaticales son las clases de palabras.
Para saber si una palabra pertenece a una categoría o a otra nos fijamos en sus
propiedades morfológicas, sintácticas y semánticas.
Las clases de palabras o categorías gramaticales son:
Sustantivos (o nombre).
Adjetivos.
Adverbios.
Verbos.
Determinantes (artículos y adjetivos determinativos).
Pronombres.
Preposiciones.
Conjunciones.
Interjecciones.
El Sustantivo o Nombre: Es aquel tipo de palabras cuyo significado determina la realidad. Esto es,
los sustantivos nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas,
etc.
El Pronombre: Es la palabra que sustituye a otros términos que designan personas o cosas en un
momento determinado. Ejemplo: quiero a Laura / la quiero.
Clases de pronombres:
1. Personales: yo, tú, él , nosotros, vosotros, ellos: me, te, se, nos, os, lo, mi, ti, si, le, lo,
la...
2. Demostrativos: este, ese, aquel, estos, esos, aquellos...
3. Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, alguno, bastantes, varios, cualquier,
cualquiera, cualesquiera...
4. Numerales: un, dos, tres, primero, segundo...
5. Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos...
6. Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, suyo...
7. Interrogativos: qué, quién, cuánto, cuándo, cuál, dónde, cómo...
Pronominalizar: se trata de sustituir una palabra por un pronombre (lo, la, le): le di un
beso / se lo di; le conté una historia / se la conté.
Clases de adjetivos:
1. especificativos: aquellos que indican una cualidad propia del sustantivo. Ej.; el coche
rojo
2. explicativos: aquellos que redundan en una cualidad del nombre. Ej.: la nieve blanca
Clases de adjetivos determinativos:
1. demostrativos: (este, ese, aquel)
2. posesivos: (mi, tu, su, nuestra, vuestra, sus)
3. indefinidos: (algún, ningún, otro, varios, cierto, bastante, demasiado, cualquier, todo,
cada, etc.)
4. numerales: (dos, segundo, etc.) 5. interrogativos: (qué, cuántos, etc.) 6. exclamativos:
(qué, cuántos, etc.)
Clases de conjunciones:
1. Copulativas: y, e, ni.
2. Disyuntivas: o, u.
3. Adversativas: pero, mas, sino.
4. Concesiva: aunque.
5. Causales: porque, pues,
6. Condicionales: si.
7. Comparativa: tan, tanto, que, como
. 8. Consecutivas: tanto, que, luego.
9. Concesivas: aunque.
10. Finales: para.
11. Completiva: que, si. Locución conjuntiva: se trata de un grupo de palabras que
equivalen a una conjunción (uno de sus miembros es una conjunción).
Las hay del mismo tipo que las conjunciones. Ejemplos: sin embargo, de que, ya que,
puesto que, con tal que, hasta el punto de que, a fin de que, tanto que, si bien, por más que,
para que, etc.
COLEGIO MARÍA AUXILIADORA SIMACOTA
ABP
2017
MOTIVACION
1. Escriba el significado de las palabras gusano, herir, loco, arancel, acróbata, rebaja, ratón,
perfecto, océano, realizable, pensar.
2. Completa el crucigrama
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
TALLER DEAPLICACION
COLEGIO MARÍA AUXILIADORA SIMACOTA
ABP
2017
MOTIVACION
Una familia léxica está formada por todas las palabras que comparten el mismo lexema o raíz y
que, por lo tanto, tienen cierta relación de significado (son palabras derivadas).
Por ejemplo:
-Familia léxica de PELO (cuyo lexema o raíz es PEL): "peluca, peluquero, peluquería..."
-Familia léxica de ABRIGO (cuyo lexema o raíz es ABRIG) : "abrigar, abrigado, abrigador..."
Para crear una familia léxica de palabras solamente hay que añadir a cualquier lexema todos
los morfemas que pueda admitir, ya sean prefijos o sufijos .
-Familia léxica de NIÑO (cuyo lexema o raíz es NIÑ) : "niñ ito , niñ era , niñ ato , niñ ez ,
niñ ería ..."
-Familia léxica de AGUA (cuyo lexema o raíz es AGUA): “agua dor ”, “agua cero ”, “agua tero ”
TALLER DE APLICACIÓN