Proyecto de Aula
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Proyecto de Aula
TEMA:
“Estudio del efecto de la corrección del factor de potencia para el máximo aprovechamiento de
energía en las instalaciones eléctrica”.
AMBATO – ECUADOR
2022
VALIDACIÓN DE LA FASE DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
CERTIFICA:
Estudio del efecto de la corrección del factor de potencia para el máximo aprovechamiento de
energía en las instalaciones eléctrica
2. DIAGNÓSTICO
El capacitor ahorra energía reactiva que es improductiva, evitando de este modo el cargo
por bajo Factor de Potencia. En el caso de que éste sea superior al 0.9 se obtienen
beneficios que pueden llegar hasta el 2.5% de bonificación del valor total del costo de la
energía. Al disminuir las pérdidas de energía en motores, cables y transformadores, se
obtiene un beneficio económico adicional muy alto. El operar con bajo factor de potencia
en una instalación eléctrica, además de repercutir en el pago de electricidad, tiene otras
implicaciones de igual o mayor significado, particularmente en relación con la capacidad
de los equipos de transformación y distribución de la energía eléctrica y, con el uso
eficiente de las máquinas y aparatos que funcionan con electricidad. (gob.mx,2020)
Los beneficios directos de la investigación dan como resultado el ahorro para todos los
consumidores ya sean esto del sector industrial como el domiciliario, ya que con las
investigaciones se viene mejorando el servicio y realizando conexiones seguras se evita
que existan fugas de energía eléctrica que perjudican de manera económica al
consumidor; todas las investigaciones y estudios previos ayudan para el mejoramiento de
las instalaciones y lograr el uso eficiente y el servicio deseado.
El desperdicio o mal uso que se da por el resultado de una mala instalación eléctrica, por
lo que se busca rectificar estos errores con la corrección del factor de potencia. Para evitar
lo que se ha venido dando en el transcurso del tiempo, que los usuarios se encuentran
insatisfechos por el aumento en las facturas mensuales causando un prejuicio económico.
6. OBJETIVOS
Factor de
potencia
8. MARCO TEÓRICO
Potencia eléctrica
Las cargas eléctricas que fluyen por un circuito pueden transferir parte de su energía para
obtener un trabajo mecánico o calor. Los dispositivos eléctricos convierten la energía ele
trica en otras formas de energía: calor, movimiento (motor eléctrico), luz, etc.
P = I. R
Donde
Cuando se trata de corriente alterna (AC) sinusoidal, la medida de potencia eléctrica que
consume un dispositivo en un circuito de corriente alterna es una función de:
Los valores eficaces o valores cuadráticos medios.
En realidad, también se puede aplicar la ley de Joule como hicimos en el caso de una
potencia en corriente continua. En una corriente alterna, el voltaje y la corriente están en
“fase”. Esto significa que el voltaje y la intensidad de corriente tienen sus valores mínimos
y máximos en el mismo momento.
Los equipos que funcionan con corriente alterna y basados en el electromagnetismo, como
los motores y los transformadores, por ejemplo, coexisten tres tipos diferentes de
potencia:
• Potencia activa
• Potencia reactiva
• Potencia aparente
Potencia Reactiva.
Potencia Aparente.
El valor que representa la potencia aparente o potencia total (S) de un circuit o
eléctrico con carga reactiva se obtiene (de acuerdo con el teorema de
Pitágoras para un triángulo rectángulo) hallando la ríz cuadrada del resultado
de sumar, algebraicamente, los valores de la potencia reactiva (Q) y la activa
(P), elevados ambos valores al cuadrado. Ejemplo:
Q2 + p2 = S2
Factor de Potencia.
• Caídas de tensión
Esta última sucede ya que tener un bajo factor de potencia produce defectos
en la generación y distribución de la energía eléctrica. De acuerdo a los
conceptos de potencia aparente, potencia activa, un bajo factor de potencia
activa sea menor a la que requiere el sistema (Risoul,2021)
9. METODOLOGÍA
El método presente para el siguiente estudio es el Inductivo puesto que se utilizó
premisas particulares para llegar a una conclusión general. Se utilizó una investigación
documental para recaudar datos y antecedentes sobre proyectos e investigaciones
referentes a la corrección del factor de potencia.
Se usó un método sistemático para determinar cada uno de los componentes dentro del
software que se usara para simular, gracias a la información que se recogió acerca de
investigaciones realizados anteriormente se puedo reforzar varias características y tomar
en cuenta algunas recomendaciones.
A partir de los datos del ejercicio se puede hallar el ángulo, el factor de potencia es igual a coseno
por el ángulo, al despejar el ángulo tenemos que este vale 36.87 grados
Se calcula la potencia reactiva inicial, teniendo en cuenta que la fórmula es Tangente por el
Angulo inicial es igual a la potencia reactiva inicial dividida para la potencia reactiva.
Despejando la potencia reactiva se obtiene la Tangente por el Angulo y por la potencia activa.
Se procede a encontrar el siguiente ángulo para ello tenemos que la inversa del coseno por el FP
que se iguala
Recordar que esto es dado por un condensador, hay que recordar que la potencia reactiva de un
condensador seria igual a el voltaje rms al cuadrado sobre la reactancia capacitiva y sabiendo que
• la reactancia capacitiva es igual a uno sobre omega c
• recordar que omega es dos pis por f es decir dos pis por sesenta radianes sobre segundo
(son las unidades de omega).
Al despegar C tenemos
Para realizar esta simulación se utilizo una fuente de poder en corriente alterna , una resistencia,
una bobina y un capacitor.
En este caso para realizar la corrección del factor de potencia se utilizó un capacitor el cual
se puso en párelo con la resistencia
11 RECURSOS
❖ Aula virtual del curso
Recursos
❖ Guías de trabajo proporcionado por el docente
Institucionales
❖ Plantilla con el formato de presentación del proyecto
Talento ❖ Tutor. Ing. Roberto Segura, Ing. Verónica Gallo y Lcda. Sheila
Dayana Caicedo
Humano
❖ Investigadores: Estudiantes del 2do Electricidad “A”
❖ Internet
Recursos ❖ Computador.
11. PRESUPUESTO
Ingresos
Egresos
Imprevistos $ 10,00
TOTAL $ 30,00
12. CRONOGRAMA
13 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
• Una vez realizada la investigación se determina que uno de los beneficios de la
correción de un buen factor de potencia se consigue la reducción de la caida de
tensión consiguiendo pagar menos en las planillas.
• Una vez planteado el ejemplo del horno microondas, se llega a la conclusión que
el factor de potencia inicial era de 0,80 determinando que se encuentra bajo de los
rangos, y para mejorar el factor de potencia se detremino que el concensador debe
tener un valor de 20,7855 μF para aumentar el factor de potencia a 0,95.
• Para la simulación se utilizó el programa Proteus, para demostrar que se pudo
corregir el factor de potencia; a través del caculo de las potencias de 20,7855 μF
para llegar a la ptencia 0,95.
Recomendaciones
• Buscar beneficios que ayuden a la instalación eléctrica residencial para conseguir
ahorra en los pagos de las planillas eléctricas.
• Buscar otros métodos o fórmulas para poder verificar si se está aplicando de forma
correcta y de esta manera corregir el factor de potenciar para evitar fallos en los
cálculos obtenidos.
• Ampliar el conocimiento mediante la búsqueda de información ya sea en, libros,
artículos científicos, sitio web, verificar en este último que sean páginas de carácter
confiable.
• Buscar un programa donde sea factible realizar la simulación con mayor exactitud,
y verificar los resultados obtenidos.
14. BIBLIOGRAFÍA
DECLARACIÓN FINAL
● Que el proyecto descrito en este documento es una obra original, cuyos autores forman
parte del grupo de investigadores y por lo tanto asumimos la completa responsabilidad
legal en el caso de que un tercero alegue la titularidad de los derechos intelectuales del
proyecto, exonerando a la Unidad de Investigación, Desarrollo e Innovación (UIDI-
ISTMNV), de cualquier acción legal que se derive por esta causa.
● De otorgarse financiamiento por terceros para la ejecución del proyecto, aceptamos que
los bienes adquiridos con estos fondos permanecerán bajo la responsabilidad del grupo de
investigación y de la Carrera postulante, durante la ejecución del proyecto, pero la UIDI-
ITSMNV, donde se reserva el derecho de determinar el destino final de los mismos, una
vez finalizado el proyecto.
Lugar, Fecha
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