TALLER DE DIAGNÓSTICO Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

1.8 Áreas de intervención.

1.9 Objetivos, metas y actividades.

Investigación

Presenta

LILIANA CASTILLO CABRERA

Asesor

MSC. MIGUEL ANGEL MARTÍNEZ GUTIÉRREZ

Semestre: 7º

San Sebastián Nopalera, Santa Lucía Monteverde, Putla de Guerrero, Oaxaca,

México
Octubre, 2020
Índice

I. INTRODUCCIÓN .....................................................................................................................2
II. OBJETIVOS .............................................................................................................................3
2.1. Objetivo general .................................................................................................................3
2.2 Objetivos específicos ........................................................................................................3
III. DIAGNÓSTICO COMUNITARIO ......................................................................................4
3.1. Áreas de intervención.......................................................................................................4
3.1.1. Criterios de intervención ..............................................................................................5
3.2. Objetivos, metas y actividades ......................................................................................5
3.2.1. Objetivos ..........................................................................................................................5
3.2.2. Metas .................................................................................................................................8
3.2.3. Actividades ......................................................................................................................8
IV. CONCLUSIONES ..............................................................................................................10
V. FUENTES DE CONSULTAS ...............................................................................................11

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 I. INTRODUCCIÓN

La intervención comunitaria es una herramienta orientada a generar a medio y largo

plazo procesos de cambio, mediante mecanismos participativos tendentes al
desarrollo de recursos de la población y de organizaciones comunitarias. Se trata
de generar a partir de las fuerzas sociales disponibles, los espacios colectivos de
participación que permitan abordar los problemas, necesidades y demandas
existentes en un grupo o comunidad.
Con la intervención comunitaria se pretende mejorar las condiciones de vida de la
población, siendo la comunidad la protagonista de dicho cambio. Parte y tiene que
ver con las necesidades, aspiraciones, problemas o temas de interés para la
comunidad. Se trata de un proceso a medio y largo plazo, de tipo global y centrado
en una comunidad concreta, entendida ésta como el conjunto formado por los
siguientes elementos: territorio, población, recursos, necesidades y demandas.
Cabe mencionar que la intervención comunitaria debe de considerar cuatro áreas
de importancia de la comunidad. educación, salud, economía y cultura. Una vez
identificadas las demandas de cada área, se plantean objetivos, metas y
actividades que permitan minimizar los impactos de las demandas.

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 II. OBJETIVOS

2.1. Objetivo general

Conocer las áreas de intervención, objetivos, metas y actividades de un diagnóstico

comunitario

2.2 Objetivos específicos

1. Mencionar las áreas de intervención comunitaria

2. Describir la importancia de los objetivos, metas y actividades

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 III. DIAGNÓSTICO COMUNITARIO
3.1. Áreas de intervención

La intervención comunitaria propone estrategias que fortalezcan los apoyos y redes

sociales comunitarias, la promoción y asesoramiento para la participación y
dinamización social y la prevención, promoción e integración social mediante la
aplicación de los principios de Servicios Sociales Básicos.
En general hay cuatro grandes áreas de intervención comunitaria:
a) área de la educación/formación profesional/cultura/educación permanente de
adultos (apoyo a las escuelas, apoyo y fomento de las APAS, lucha contra el fracaso
escolar y consecuencias, preparación al trabajo, ...)
b) área de la salud, salud comunitaria, salud pública que incluye las actividades
preventivas de toxicomanías de todo tipo y se extiende hacia las actividades sanas
(gimnasia, baile, deporte, alimentación, medicinas alternativas,), la ecología,
contaminación, etc.
c) área económica, del empleo y la ocupación (y no sólo del paro) para el fomento
de la emprendeduría, la inserción laboral, la recalificación profesional, nuevos
yacimientos de empleo, etc.
d) área del tiempo libre, deporte y cultura.
La intervención comunitaria debe de desarrollar programas que contemplen cubrir
en su totalidad las siguientes prestaciones”. Estas son los siguientes:
1. Sensibilización y promoción de la solidaridad, del apoyo informal y del
voluntariado. Fortalecer lazos de solidaridad y fomento del voluntariado. Incluye
nuevas actuaciones de fortalecer redes de solidaridad a través de nuevas fórmulas
y herramientas de intercambio.
2. Promoción y asesoramiento para la participación social y el
asociacionismo. Las principales finalidades de la prestación de promoción y
asesoramiento para la participación y asociacionismo es el fomento de la
organización de la comunidad y la movilización de los recursos existentes para la
solución de los problemas, para adaptarlos y renovarlos según las necesidades
cambiantes de la población. Por lo tanto, el objetivo principal de esta prestación es
crear los cauces necesarios para facilitar la participación y la organización de la
comunidad. Se considera de especial relevancia impulsar que los diferentes
agentes que operan en el territorio adquieran una mayor capacidad para articular
redes de cooperación y desarrollar propuestas y estrategias conjuntas para lograr
la participación social.

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Es imprescindible que las entidades sociales consoliden sus estructuras
organizativas y desarrollen sus dispositivos para relacionarse de forma más intensa
con el entorno.
3. Prevención, promoción e integración social. Clasificamos la prevención en
función de la población destinataria de las acciones preventivas: Prevención
Universal: conjunto de actividades que se diseñan para abarcar a la población en
general, sin contemplar si algunos presentan mayor número de riesgos individuales
que los pueden conducir a la realización de la conducta problema. En esta
intervención preventiva, se considera que los miembros de la población pueden
compartir los mismos factores de riesgo, pero que el riesgo puede ser variable para
cada individuo. Prevención Selectiva: se dirige a grupos de la población con mayor
riesgo de encontrarse con la conducta problema. Prevención Indicada: recoge un
conjunto de actividades dirigidas a aquellas personas que han experimentado con
la materia objeto de prevención y muestran conductas problemáticas. Se selecciona
de forma específica a los participantes para el desarrollo de las actividades que,
básicamente, pretenden modificar esas conductas.
3.1.1. Criterios de intervención

Se establecen como preferentes:

- Actuaciones enmarcadas en las tres prestaciones:
• Sensibilización y promoción de la solidaridad, del apoyo informal y del voluntariado.
• Promoción y asesoramiento para la participación social y el asociacionismo.
• Prevención, promoción e integración social.

- Trabajo permanente de detección e intervención sobre situaciones de riesgo social

que afecten al conjunto de uno o varios municipios o a alguno de sus sectores
sociales, a través de los Planes de Intervención Comunitaria (PIC).
- Acciones de trabajo con la comunidad que responden a campañas provinciales o
a otros actos concretos.
3.2. Objetivos, metas y actividades

3.2.1. Objetivos

Son los resultados deseados que se esperan alcanzar con la ejecución de las
actividades que integran un proyecto, empresa o entidad.
Características de los objetivos
• Medibles o cuantificables.
• Realista.
• Limitados en el tiempo.

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• Realizables.
• Precisos.

Importancia de los objetivos

• Serán nuestra ruta o guía de las actividades a realizar, por lo que dan
direccionalidad al proyecto.

• Con base en los objetivos se realiza la evaluación de éxito o fracaso del proyecto.

Tipos de objetivos

Generales
• Esencia de lo que se espera del proyecto, donde se encierran las metas máximas.
•No siempre es medible.

Específicos
• Nivel de detalle mayor y complementarios con el general.
• Pueden ser metas parciales.

Por su tiempo de duración

 Corto Plazo 1 día – 1 año

 Mediano Plazo 1 año – 5 años
 Largo Plazo > 5 años

A continuación, se proponen objetivos a considerar para un plan de desarrollo

comunitario.

Ejemplo 1.
Objetivo general
Avanzar en la mejora de las condiciones de vida de la comunidad abordando
situaciones sociales colectivas a través de la promoción social y la prevención de
los factores generadores de desigualdad y situaciones de riesgo o de exclusión
social, mediante la puesta en marcha y mantenimiento de procesos de
responsabilidad de los individuos en la gestión y dirección de sus propios recursos.
Objetivos específicos
1. Favorecer la promoción social comunitaria, y fomentar la participación y el
fortalecimiento de las redes sociales como factores compensatorios que proteger
frente a otros factores de riesgo social.

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2. Prevenir la aparición de problemáticas sociales y modificar las conductas y
actitudes que contribuyen a dichas situaciones.
3. Fomentar la inclusión social desde el enfoque comunitario.
Ejemplo 2.
Objetivo: propiciar e impulsar procesos de agregación de nuevo tipo para realizar
a nivel del territorio Planes de desarrollo (global/integral) participados para la mejora
de las condiciones de vida de la población. La realización de este objetivo a
medio/largo plazo conlleva la necesidad de:
• Un conocimiento (objetivo/subjetivo) compartido de la situación, para llegar a un
diagnóstico comunitario con prioridades generales y parciales (o globales y
sectoriales) también compartidas por los tres protagonistas del proceso, es decir,
administraciones implicadas, asociaciones/población y profesionales de los
diferentes recursos (servicios) implicados.
• Una progresiva y paulatina (no impuesta) reconversión del uso de los recursos
existentes para liberar una fuerza de trabajo comunitario, es decir, no vinculada a
prestaciones inmediatas y dedicada fundamentalmente a las relaciones
comunitarias con los tres protagonistas (equipo comunitario).
• Proceder con el instrumento de la programación (global y sectorial / general y
parcial) a medio o largo plazo, con seguimiento y evaluación.
• Formas de intercambio, colaboración y coordinación entre los diferentes recursos
(Comité Técnico Asesor).
• Conjuntar e integrar prestaciones y programas de tipo asistencial/individual con
prestaciones y programas promocionales/grupales y prestaciones y programas
comunitarios/colectivos.
• Prever mecanismos de integración de sectores sociales discapacitados para evitar
su exclusión o marginación de los procesos generales y normales
• Trabajar con toda la población y no sólo con colectivos o sectores afectados por
demandas particulares.
• Potenciar actividades, organización y funcionamiento de asociaciones, grupos y
entidades existentes dentro de su propio ámbito y finalidades específicas.
• Facilitar (propiciar y fomentar) la asociación de asociaciones (formalizada o no),
para la realización de proyectos comunes generales y globales, dirigidos a toda la
población y que ninguna asociación por su cuenta podría llevar a cabo (ni ningún
servicio o programa institucional) y que todo el mundo considera importantes y
necesarios para la mejora de las condiciones de vida del territorio en cuestión.

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3.2.2. Metas

La meta es un deseo que se plantea cumplir a largo plazo. Puede establecerse

como el resultado final de la planificación, el fin último del proceso.
• Expresa el nivel de desempeño a alcanzar.
• Vinculados a los Indicadores, proveen la base para la planificación operativa y el
presupuesto.
Características generales
– Especifica un desempeño medible.
– Especifica la fecha tope o el período de Cumplimiento
– Debe ser realista y lograble, pero representa un desafío significativo.
Ejemplo de metas:
Para el año 2008, más de 1,500 coaliciones locales recibieron financiamiento para
llevar a cabo acciones que cumplan las siguientes metas:
• Reducir un 40% el consumo de drogas entre jóvenes, y con el tiempo entre adultos,
afrontando los factores comunitarios que aumentan el riesgo de consumo de drogas
y promoviendo aquellos factores que minimizan el riesgo de consumo de drogas.
• Establecer y fortalecer la colaboración entre comunidades, organizaciones no
gubernamentales sin fines de lucro, y gobiernos nacionales, regionales, locales y
tribales para que apoyen los esfuerzos de las coaliciones comunitarias en la
prevención y reducción del consumo de drogas en jóvenes y adolescentes.
3.2.3. Actividades

Las actividades son todas aquellas tareas o labores que cada individuo ejerce
diariamente, están las actividades laborales, las actividades escolares, las
actividades recreativas, las actividades físicas, etc.
Ejemplo de actividades según metas a lograr.
Sensibilización y promoción de la solidaridad, del apoyo informal y del
voluntariado.
-Campañas de sensibilización o actos concretos con la comunidad sobre la
necesidad de establecer lazos de solidaridad, y que potencien la participación
activa.
- Talleres de promoción y apoyo al voluntariado para la captación, formación,
organización y coordinación del voluntariado.

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- Capacitaciones para el desarrollo y organización de nuevas redes sociales y
fórmulas de cooperación.
Promoción y asesoramiento para la participación social y el asociacionismo.
-Capacitaciones sobre Orientaciones y apoyo a la población para la creación,
organización y gestión de estructuras organizativas comunitarias, así como en la
programación y desarrollo de actividades.
-Talleres sobre promoción y apoyo técnico a la comunidad.
-Organización de actividades y encuentros que sirvan de expresión para la
comunidad.
-Desarrollo de proyectos que promuevan la articulación de la vida vecinal.
Prevención, promoción e integración social
-Entrenamiento en hábitos y habilidades en la comunidad con el fin de que este
aporte recursos a sus miembros.
-Desarrollo de actividades que fomenten hábitos y estilos de vida saludables.
-Creación y mantenimiento de grupos de referencia, de apoyo y auto ayuda.
-Formación y asesoramiento a agentes sociales para la regulación de conflictos,
estrategias de integración, tratamiento de contextos con diversidad de origen…
-Cursos de mediación Comunitaria, con actuaciones dirigidas a los conflictos que se
producen por el hecho de pertenecer a la comunidad, y compartir de manera
diversa, el espacio, los servicios, las relaciones, las responsabilidades y los
desafíos.

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 IV. CONCLUSIONES

1. Las áreas de intervención comunitaria son: a) área de la educación/formación

profesional/cultura/educación permanente de adultos. b) área de la salud, c) área
económica, del empleo y la ocupación y d) área del tiempo libre, deporte y cultura.

2. Toda intervención comunitaria debe establecer y tener claro sus objetivos, metas
y actividades, ya que estos tres elementos permiten medir el impacto de la
intervención en las comunidades.

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 V. FUENTES DE CONSULTAS

Armijo, M. (2009). Definición de las metas: Aspectos a considerar para asegurar su

confiabilidad y utilidad para la evaluación. Curso Internacional: Planificación
Estratégica y Preparación y evaluación de proyectos de inversión pública.
CAPRADE CEPAL/ILPES. Santiago de Chile. Recuperado de:
https://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/0/35060/Definicion_de_MetasMArmijo.
pdf

Dean, A. T. (2008). Un diagnóstico comunitario: analizar la comunidad, identificar

problemas y establecer metas. Coaliciones Comunitarias Anti-Drogas de América
(CADCA). Instituto Nacional de Coaliciones Comunitarias. Estados Unidos de
América . Recuperado de:
https://www.cadca.org/sites/default/files/resource/files/assessmentprimeres.pdf

Diferencia entre meta y objetivo – Diferenciador. (s/f). Meta y objetivo. Recuperado:

https://www.diferenciador.com/meta-y-objetivo/

Manual Intervención Comunitaria y Preventiva - Diputación de ... (2013). LA

INTERVENCIÓN COMUNITARIA Y PREVENTIVA MANUAL DE
PROCEDIMIENTO. Recuperado de:
https://www.dipsegovia.es/documents/963029/2495334/Manual+Intervenci%C3%B
3n+Comunitaria+y+Preventiva

Marchioni, M. (1937). ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD. La

intervención comunitaria en las nuevas condiciones sociales. Recuperado de:
https://extension.uned.es/archivos_publicos/webex_actividades/4698/acomunitaria
ponencia13b.pdf

Objetivo. (s/f).Objetivos: significado e importancia de los objetivos en un proyecto.

Recuperado de: https://www.javeriana.edu.co/blogs/algomez/files/OBETIVOS1.pdf
¿Qué es Actividades?» Su Definición y Significado. (2020). Actividades.
Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/actividades/

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