Naturales de Primero
Naturales de Primero
Naturales de Primero
Ciencias Naturales
FUNDAMENTACIÓN:
Enseñar Ciencias Naturales en la escuela primaria nos pone en un lugar de privilegio, sí, pero también de
responsabilidad. Tenemos el rol de guiar a nuestros estudiantes en el conocimiento de ese mundo nuevo que
se abre ante ellos cuando comienzan a hacerse preguntas y a mirar más allá de lo evidente. Será nuestra
tarea aprovechar la curiosidad de que todos los chicos traen a la escuela como plataforma sobre la cual
construir herramientas de pensamiento científico y desarrollar el placer por seguir aprendiendo.
El niño necesita transitar situaciones en las que pueda observar, describir, clasificar, anticipar, experimentar,
adquirir criterios para ubicar un saber en el contexto histórico-social que le dió origen, así como conocer los
modos que se consideran apropiados para construir y validar el conocimiento.
OBJETIVOS
CONTENIDOS Y APRENDIZAJES
FORMATO PEDAGÓGICO
● Unidad didáctica
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
● Observación de imágenes.
● Conversaciones para intercambiar ideas.
● Resolución de actividades en el cuaderno y en el pizarrón.
DURACIÓN
● 1 mes aproximadamente
Dia 1
HOY ES…….
EL DIA ESTA…
ME LLAMO……
Actividad
Sugiero trabajar: Seres vivos y lo inerte Camaleón1 dado a que en la actualización curricular no se
plantea como ser no vivo, sino como elementos sin vida.
Regresamos a la sala y retomamos lo visto a través de la siguiente actividad para identificar algunos
seres vivos y elementos de la naturaleza
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El docente prepara la siguiente fotocopia que será entregada a los estudiantes en donde podrán
encontrar y señalar los diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza.
Dia 2
HOY ES…….
EL DIA ESTA…
ME LLAMO……
Actividad:
Se dialogará y entre todos confeccionaremos un afiche con las características de los seres vivos
similar al que se ve a continuación: (se buscará que los ejemplos salgan de los estudiantes, la
docente guiará).
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Cada definición será acompañada de una imagen.
El afiche quedará en las paredes del aula para recuperar lo trabajado de ser necesario.
TRABAJO
SOLITO
1. RODEA CON VERDE LOS SERES VIVOS Y CON ROJO LOS ELEMENTOS SIN
VIDA:
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2.BUSCA,RECORTA Y PEGA 2 SERES VIVOS Y 2 ELEMENTOS SIN VIDA.(SE LES
FACILITARÁ A LOS ESTUDIANTES REVISTAS)
Día 3.
HOY ES…….
EL DIA ESTA…
ME LLAMO……
LA PLANTA
Trabajamos desde los conocimientos previos sobre las plantas.
-¿La planta es un elemento de la naturaleza?si-no¿Porque?
-¿Cómo son las plantas?
-¿Qué necesitan para crecer las plantas?
- ¿Todas las plantas son iguales?
- ¿En qué se diferencian?
Luego de que los alumnos hayan dado sus opiniones y respuestas, la docente comenzará a explicar
las partes de manera detallada, utilizando la imagen de una planta.
Los estudiantes observando la imagen del pizarrón deberán completar la siguiente fotocopia
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A continuación, se entrega la siguiente fotocopia para dejar plasmado lo trabajado en clase.
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Conversamos con los estudiantes sobre el poema, que nos
dice sobre la semilla, para continuar la seño pregunta ¿Qué es
una semilla?
La seño te cuenta que es: se comienza mostrando una semilla,
y les dice: ES LA PARTE QUE ESTÁ EN EL CENTRO DEL
FRUTO Y ES EL QUE ORIGINA UNA NUEVA PLANTA.
Día 4.
HOY ES…….
EL DIA ESTA…
ME LLAMO……
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Continuamos conociendo sobre las plantas:
Trabajamos oralmente: LAS PLANTAS SON SERES VIVOS, NECESITAN AGUA, LUZ, SALES
MINERALES Y AIRE PARA VIVIR. PURIFICAN EL AIRE, DAN SOMBRA, EMBELLECEN LOS
LUGARES. ALGUNAS NOS BRINDAN ALIMENTOS, OTROS NOS DAN MATERIALES COMO LA
MADERA Y LAS FIBRAS PARA HACER TELA.
OBSERVA LAS PARTES SEÑALADAS DE LA PLANTA Y ESCRIBÍ SUS NOMBRES, PEGA LOS
CARTELES CON LAS FUNCIONES DONDE CORRESPONDE:
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Seguimos trabajando:
(hacemos un breve repaso de lo trabajado la clase anterior, trabajamos entre todos antes de pegar
las fotocopias en el cuaderno).
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Día 5.
HOY ES…….
EL DIA ESTA…
ME LLAMO……
Para dar comienzo a la clase, se propone que los chicos presten mucha atención al siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=kgoDDLxfVOw
En el cuaderno:
ARBUSTOS: SON MÁS PEQUEÑOS QUE LOS ÁRBOLES. POSEEN VARIOS TALLOS.
HIERBAS: SON PEQUEÑAS PLANTAS QUE SOBRESALEN APENAS DEL SUELO. SU TALLO ES
BLANDO Y FLEXIBLE.
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Actividad: RECORTA Y PEGA SEGÚN CORRESPONDA
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES
NOMBRE: ……………………………………………………………..
FECHA: ……………………………………………………………….
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