Planeacion Grado Noveno Guia 1 IIIP
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MUNICIPIO DE ARANZAZU
INSTITUCION EDUCATIVA JUAN CRISÓSTOMO OSORIO
Renovación aprobación Resolución 7244 del 16 de diciembre de 2010
Fusionada mediante Resolución N° 11263-6 de diciembre 21 de 2015
DANE: 217050000175. NIT 810002453-0
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DOCENTE: Luis Ernesto Benavides Ortiz SEDE: Principal
AÑO: 2022 PERIODO: III ÁREA: Ciencias GRADO: noveno UNIDAD N°: 3
naturales,
entorno vivo
NOMBRE DE LA UNIDAD O GUÍA: Tipos de selección FECHA INICIO: FECHA FINAL:
natural
METAS DE CONTENIDO
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
SABER: Explica cómo actúa la selección natural en una población que vive en un determinado ambiente, cuando existe algún factor
de presión de selección (cambios en las condiciones climáticas) y su efecto en la variabilidad de fenotipos.
SABER HACER: Relaciona fenómenos biológicos actuales con conceptos de la evolución de las especies, formulando posibles
explicaciones para los cambios que han sufrido las especies a través del tiempo.
SABER SER: Comprende el dialogo y la discusión como elementos importantes para el trabajo colaborativo.
APRENDER A VIVIR JUNTOS: Establece la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del país.
ESTRATEGÍA METODOLÓGICA:
Guías de interaprendizaje de Escuela Virtual acondicionadas con los momentos de escuela nueva.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
Plan lector: lectura sobre “El sorprendente mundo de la selección natural”
Actividad de Hábitos de vida saludable en el momento D de la guía
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Ilustra o esquematiza los argumentos que dio Charles Darwin sobre la selección natural.
Analiza los tres tipos de selección natural con ejemplos de la naturaleza.
Hace recuento de poblaciones de cualquier especie animal bajo la influencia de los tres tipos de selección natural además de resolver
cuestionario.
Resuelve las dudas que le surjan al momento del desarrollo de las actividades siguiendo instrucciones y pasos planteados en la guía.
Presenta las evidencias del trabajo realizado de forma organizada aplicando los conceptos y vivencias científicas del tema abordado en
esta guía.
Expresa sus opiniones y argumentos respetuosamente y de forma técnica al grupo de estudio y hacia su docente.