UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

LA LECTURA Y SU IMPORTANCIA EN LA ADOLESCENCIA

Yadira Yomara Cantoral Tamariz-Perú

https://orcid.org/0000-0001-8820-4072

Universidad Privada San Juan Bautista

RESUMEN:

El ensayo, explicará acerca de la lectura y su relevante importancia en la etapa de la

adolescencia. El principal objetivo es conocer acerca como influye positivamente la

lectura en la adolescencia y como este hábito de leer correctamente se ha ido perdiendo a

través del tiempo El avance de la tecnología ha influido en que los adolescentes dejen de

lado la lectura, desaprovechando las tecnologías de información y comunicación que

permitiría conocer diferentes tipos de lectura que enriquecería el conocimiento.

Planteamos la tesis en base a los estudios previos realizados acerca del tema, donde
refleja

estadísticamente que los adolescentes perdieron el habito de la lectura, para enfocarse en

el mundo virtual., pero en ocasiones haciendo un mal uso de ella. El ensayo se ha

realizado bajo el enfoque cualitativo de tipo analítico-bibliográfico. Se concluye que el

habito de la lectura permite desarrollar el amplio conocimiento en el adolescente.

Palabra clave: Lectura, adolescentes y tecnología.

1.INTRODUCCIÓN:

La lectura es el hábito que todos deberíamos tener a lo largo de toda nuestra vida debido a que

con ella podemos entretenernos, aprendemos y ampliamos pensamientos e ideas. Además, al

mejorar nuestro grado cultural podría mejorar nuestras propias condiciones sociales.

La lectura se centra en el “Saber leer, lograr que un texto escrito fuera leído

adecuadamente por una persona, quería decir saber descifrar”. (Palacios, 1992)

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La lectura actualmente, perdió su trascendencia y costo que tuvo a partir de sus comienzos; ésta

era considerada un instrumento de poder para quienes la tenían, y lograba llevar al hombre a

pensar, atravesar más allá de las fronteras impuestas por la cultura, romper los tabús creados por

la religión, y explorar por medio de la imaginación sin explicaciones científicas. Sin embargo,

actualmente, esto ha sido reemplazado por otros mecanismos que pretenden facilitar la vida del

ser humano, y ahora son los adolescentes quienes se hallan sumergidos en las novedosas

tecnologías.

Smith (1989) “leer es la actividad por la cual un lector construye un significado

a partir de un proceso de elaboración cognitiva”

2.MARCO TEÓRICO:

La UNESCO y la IFLA han elaborado un manifiesto común sobre la biblioteca escolar

donde señalan su importancia, dado que proporciona a los alumnos la adquisición de

competencias para el aprendizaje, que van a ser esenciales al largo de toda su vida.

(UNESCO, 2013)

La lectura nos permitirá conocernos a nosotros mismos, estimula la imaginación y

desarrolla la creatividad, aprendemos a ser más empáticos y sensibles con nuestro

entorno.

Según los estudios, a medida que los estudiantes de primaria van entrando a la

adolescencia el interés por la lectura decae notablemente o simplemente se trata de una

actividad sin mayor importancia para ellos. (MOFFITT, 1992)

La lectura potencia nuestra observación, atención y moldea nuestra estética, es una

actividad netamente humana, enriquece nuestra manera de hablar y expresarnos, nos

regala recursos para poder manejar diferentes problemas a nivel personal social, familiar

y social, nos convierte en mejores individuos aportando de manera óptima a la sociedad.

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Al poder leer podemos tener diferentes perspectivas sobre los acontecimientos que

suceden, a la vez enriqueceremos e incrementaremos nuestro vocabulario, nos

favorecerá en conocer más a fondo sobre el tema que se está leyendo.

(Gallegos, 2011) afirma que si entendemos la lectura como un placer

solitario se contradice con la necesidad que tienen los adolescentes de compartir

con otros sus aficiones. Esta es la clave del éxito: su carácter social, público,

interactivo y global que permite socializar la lectura, compartirla con cualquier

otro adolescente de cualquier lugar del mundo y a cualquier hora.

La tecnología ha facilitado la forma de investigar y conseguir información, pero los

adolescentes se centran en redes sociales, y en solo leer la primera información que se

presente, sin que pueda seguir investigando a profundidad, al leer podremos hablar de

una manera bien estructurada y que se pueda entender.

Leer un libro físico es mejor fuente de información ya que antes de su publicación ha

pasado por un riguroso proceso donde cumpla todos los estándares de calidad de su

contenido, caso contrario lo que sucede con algunas páginas webs ya que existen

buscadores que brindan información distorsionada.

Los jóvenes que leen una y otra vez poseen un pasatiempo al cual se puede entrar de

forma fácil que estimula la imaginación y la funcionalidad cerebral. Según el conjunto

nacional sin objetivos de lucro, "Reading is Importante", los jóvenes tienen la

posibilidad de huir del sonido, la tensión y el fastidio por medio de un libro.

3. MATERIALES Y METODOLOGÍA:

En el ensayo realizado se ha recopilado información de diferentes tipos de fuentes de

información académicas, utilizando una metodología donde se analiza la información

recopilada de las diferentes fuentes bibliográficas.

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4. RESULTADOS:

La importancia de la lectura no solo contribuye al mejoramiento de los estudiantes en la

formación vocacional para su crecimiento personal, sino que también educa, forma al

estudiante creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración, recrea, hace

gozar, entretiene y distrae. La lectura mejora la expresión oral y escrita y hace el

lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.

5. DISCUSIÓN:

Comparte su visión de la lectura como una actividad susceptible de aplicarse a todo

aquello que se conoce. Leemos todo el tiempo, no sólo decodificamos letras, todo lo que

existe y se puede interpretar es una lectura. (Manguel, 2011)

6.CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS:

La lectura confronta una enorme competencia, ya que hay distractores que provoca que

los jóvenes le resten trascendencia a esta actividad que los ayudara a adquirir destreza

en su pensamiento. Los adolescentes hacen una lectura previa de la temática que se va a

desarrollar en cada una de sus asignaturas, en otros términos, una base para que los

estudiantes entienden mejor lo cual el maestro está enseñando y tienen la posibilidad de

edificar en forma autónoma sus conocimientos y saberes.

Con relación al rendimiento lector, existen estudios donde han reflejado que los

promedios de los estudiantes de secundaria están por debajo del nivel crítico (Murillo,

1997).

Referencias
Gallegos, L. (2011). Ocnos . Obtenido de http://www.aepv.net/Escola-de-pares-i-

mestres-per-a-la-lectura/Los-foros-y-el-Twiter-para-compartir-la-

creacion_va_15_108_0_0_109.html

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Manguel. (2011). Redalyc. Obtenido de

https://www.redalyc.org/pdf/997/99717889022.pdf

MOFFITT, M. y. (1992). Science direct . Obtenido de

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0304422X99000054

Murillo, G. M. (1997). Obtenido de

https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/11408/Quesada

_mm.pdf?sequence=3&isAllowed=y

Palacios, G. (1992). Obtenido de

http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_24/nr_277/a_3592/3592.ht

UNESCO, I. (2013). Reinad, UPV. Obtenido de Reinad, UPV:

https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/74156/2186-7636-1-

PB.pdf?sequence=1&isAllowed=y

La Universidad Privada San Juan Bautista es una institución académica comprometida en formar

profesionales con base ética y humanista, orientados al bienestar de la sociedad, desarrollando una

cultura de eficacia en base a la auto exigencia y la mejora continua que genera en la persona

conocimientos, actitudes, valores éticos y prácticas necesarias con miras a contribuir al desarrollo

del país.

David Auris Villegas (Perú - 1975) Escritor, pedagogo, columnista, poeta, cuentista, ensayista,

editor, divulgador académico, teórico de la educación y profesor universitario. Ha publicado siete

y ha sido antologado en libros y revistas. Cursó sus estudios primarios en su natal Huamatambo,

Castrovirreyna, Huancavelica.

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