015 Compresion Lectora
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015 Compresion Lectora
COMPRENSiON LECTORA
01
“Porque yo estaba marcado. Como los Si el narrador está presente en la histo-
gallos que nacen para matar o morir ria como personaje es un narrador ho-
peleando...” modiegético. Si el narrador está ausente
como personaje, es heterodiegético. El
En este caso la respuesta del lector es personaje del cuento que estamos traba-
de suspenso, de interés, deseo de seguir jando es homodiegético, porque narra y
leyendo, o de rechazo de la historia. De está presente en la historia.
todas maneras, la respuesta inicial, ante
este cuento es fuerte.
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•Ahora observemos que en el cuento hay El cuadro anterior es de Picasso,
narración y descripción. un excelente pintor español y se llama
“la mujer frente al espejo”. Observemos
•Recordemos que narrar es uno de los el cuadro, lo más detenidamente posi-
actos más antiguos de la humanidad. ble; En forma muy sencilla podemos decir
Narrar es contar. Una narración es un que describir es pintar con palabras.
relato de hechos reales o fantásticos,
ocurridos en un tiempo y lugar. La descripción requiere de tres
procedimientos fundamentales: Observar
La narración busca presentar de manera la realidad, seleccionar y ordenar los
dinámica una serie de acciones, tejiendo detalles y presentar los datos.
unas con otras en una trama interesante
con propósitos generalmente, claros y Una descripción, por ejemplo, del cuad-
muy interesantes. ro “la mujer frente al espejo” de Picas-
so necesita recrear para el lector la im-
La narración debe manejarse con habili- presión de los sentidos experimentada
dad, especialmente la acción para ganar por el escritor.
y mantener la motivación del lector. La
narración nos hace creer que lo que está Trate de desarrollar un ejemplo de
sucediendo es cierto. descripción empleando varios sentidos.
Para esto hay que recordar que el lector
tiene cinco sentidos. No somos visuales,
ACTIVIDAD solamente. La descripción no solamente
se da en términos de lo que vemos. Lo
Comparar los conceptos de narración y que oímos, olemos, gustamos palpamos
descripción y encuentra sus diferencias y sentimos es importante en la suma de
básicas. las experiencias humanas.
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Analiza los elementos descriptivos y Manuel Mejía Vallejo al describir la
narrativos que hay en el siguiente conducta de las dos gallinas quiere que
párrafo del cuento en mención nosotros como lectores, con nuestra
“la venganza” imaginación percibamos la escena como
si estuviéramos frente a ella, porque
“Aunque la vida era amable al tender la describir es representar con palabras:
soga a las reses en estampida, al oír el ideas, seres o escenas tal como son.
viento en la crin de los caballos, al sentir
el olor de la madera, no dejaba de Recuerde que la interpretación en
transferir mi oído; por eso, al lidiar toros y la lectura está estrechamente
muletos duplicaba mi fuerza, imaginan- vinculada con la calidad del aprendizaje
do que dominaba al desconocido...” significativo, y, el aprendizaje significativo
necesita que los alumnos asocien sus
Observa que el personaje-narrador conocimientos y experiencias anteriores
nos está relatando parte de la historia con la nueva información.
antecedente al reto o preparación de la
venganza. COMPRENSIÓN LECTORA
COMO PROCESO.
El autor maneja este párrafo con
habilidad, destacando acciones. En
consecuencia, podemos afirmar que en
este párrafo hay narración.
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El personaje narrador dice que: ESCRIBAMOS
“Continuaba trillando caminos que lo
dañaron...” “Y que recogió emociones que
le incomodaban”. •Escribamos las opiniones en
el cuaderno.
Recordemos el nombre de la figura
literaria que hay en la siguiente oración: •No olvidemos utilizar adecuadamente
“Diariamente mi madre les echaba maíz los signos de puntuación.
como si alimentara recuerdos. Días. Verifiquemos que, en el personaje-narra-
Meses. Años”. dor del cuento “La venganza”, de Manuel
Mejía Vallejo se cumple a cabalidad la
Démosle otro significado a la siguiente siguiente expresión del autor: “Porque al
oración: formarme en el odio tuve que aceptar el
engranaje y vivir en mí mismo, como en
•”De ahí en adelante, la vida fue espuelas, casa ajena...” “Debía recorrer mi pesadilla,
crestas, picos, plumas...” hundirme en cada hora como en el barro,
llenar este espacio para el grito...”
Expresemos las opiniones sobre la
siguiente afirmación: Pero también podemos encontrar que no
fue la madre quien formó a su hijo en el
•“Tenía que ser así”. “Porque yo estaba odio.
marcado. Como los gallos que nacen para
matar o para morir peleando”. “Sabía que Por ahora, sigamos trabajando el cuento
alguien torció nuestro camino, que “La venganza”.
nosotros torceríamos el de alguien con o La madre juega un papel muy importante
sin culpa”. en el cuento, realmente es un personaje
víctima, muy sufrido.
Recuerde que la mejor manera de escribir
es escribiendo. •¿Cómo interpretamos las siguientes
oraciones? “...Vi a mi madre echarles maíz,
como si se desgranara...”
“Mi madre no tuvo otra vida que la de
Agullán...”
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Observemos
Es un ser literario que El personaje-narrador del
manifiesta su presencia cuento “La Venganza” de
El Personaje como elemento (protagonista, Manuel Mejía Vallejo.
antagonista, otros).
“Buscaba un hombre
Son hechos realizados por para matarlo”.“A las ferias
Las acciones los personajes y otros seres y de Tambo irían los mejores
se desarrollan en un tiempo y galleros”. “De ahí en adelante
un espacio determinados. la vida fue espuelas, crestas,
picos, plumas”.
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•Quien sólo vive para la venganza, Los personajes:
la amargura es su compañera. Son quienes ejecutan las acciones.
•Quien vive para la venganza, El protagonista es el personaje más
con ella juega su vida. importante. En el cuento “La venganza”,
•El personaje-narrador jugará su vida en este papel lo cumple el joven que prepara
Agullán, luego él vivirá para seguir la venganza.
amando.
Recordemos
que los cuentos
tienen un
esqueleto
Espacio:
que facilita al
Es el sitio o sitios donde ocurren los
escritor su
hechos. En el cuento son las haciendas, y
organización.
la gallera del Tambo (un pueblo).
De la misma
manera,
recordemos
que en toda
narración
encontramos
varios
elementos:
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Argumento:
Se refiere al conjunto de
acciones que conforman el cuer-
po del cuento. En el cuento es la
historia de un joven que se prepara para
vengar a la madre.
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Leamoslo nuevamente.
Observemos este otro párrafo, tomado
del mismo cuento “En un lugar de las
Indias de Pedro Gómez Valderrama”
“Todas las tardes, después de la revisión
del último barco, sale a la Viñería del
Madroño; a jugar con algunos amigos
un tute inevitable, salpicado de un tin-
torro de pésima calidad.
ACTIVIDAD FINAL
Escribe un cuento corto con el título
sugerido “La esperanza” (que sea
opuesto a LA VENGANZA)
donde describas esa situación.
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