Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 750 vistas

    Conocemos La Region de La Sierra

    Cargado por

    Luz Marina Quispe Giraldo
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la región selva del Perú en una escuela primaria. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes expongan sobre las características geográficas, flora, fauna, comidas típicas, bailes y clima de la selva a través de la elaboración de esquemas y mapas temáticos. Los estudiantes trabajan en grupos para representar diferentes aspectos de la selva y luego comparten sus trabajos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Conocemos La Region de La Sierra

    Cargado por

    Luz Marina Quispe Giraldo
    750 vistas6 páginas
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la región selva del Perú en una escuela primaria. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes expongan sobre las características geográficas, flora, fauna, comidas típicas, bailes y clima de la selva a través de la elaboración de esquemas y mapas temáticos. Los estudiantes trabajan en grupos para representar diferentes aspectos de la selva y luego comparten sus trabajos.

    Descripción original:

    Título original

    Conocemos la region de la sierra

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la región selva del Perú en una escuela primaria. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes expongan sobre las características geográficas, flora, fauna, comidas típicas, bailes y clima de la selva a través de la elaboración de esquemas y mapas temáticos. Los estudiantes trabajan en grupos para representar diferentes aspectos de la selva y luego comparten sus trabajos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    750 vistas6 páginas

    Conocemos La Region de La Sierra

    Cargado por

    Luz Marina Quispe Giraldo
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la región selva del Perú en una escuela primaria. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes expongan sobre las características geográficas, flora, fauna, comidas típicas, bailes y clima de la selva a través de la elaboración de esquemas y mapas temáticos. Los estudiantes trabajan en grupos para representar diferentes aspectos de la selva y luego comparten sus trabajos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 6

    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

    I.- DATOS INFORMATIVOS:


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUB-DIRECTOR DOCENTE DE AULA
    “Francisco Bolognesi Cervantes” Alejandro acosta QUISPE GIRALDO LUZ
    GRADO / SECCIÓN N° ALUMNOS: FECHA
    3ERO “ E” 34 Lunes 22 de julio del 2019
    II.- TITULO: Conocemos la región de la selva
    ¿Qué buscamos? En esta sesión los niños y niñas exponen sobre la región Sierra del Perú
    (ubicación geográfica, flora, fauna, platos típicos, bailes y clima)

    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO

    CONSTRUYE SU Se valora a sí Comparte la importancia y mantener -Se identifica como peruano y


    IDENTIDAD mismo. manifestaciones culturales, tradiciones y valora sus tradiciones y su
    costumbres heredamos de nuestra propias de origen
    su familia que se celebra hasta hoy hacen que
    se sienta orgulloso de su origen (región
    Selva).

    ENFOQUES Acciones observables


    TRANSVERSALE
    S
    Enfoque Incentiva a los estudiantes a dar lo mejor de sí mismos
    para alcanzar sus metas y contribuir con su comunidad.
    búsqueda de
    la excelencia
    III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos /materiales se utilizarán en esta sesión?
    - Lámina de la región Selva - Papelote
    -. - Plumones
    - Lista de cotejo - Limpia tipo
    - Goma
    IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
    INICIO
    En grupo clase
    Pídeles que observen la imagen

    Pregúntales: ¿En que región del Perú hay mucha vegetación?, ¿Cómo se llama ese animal que está entre
    los arbustos?, ¿Qué características tendrá la región Selva? ¿En qué lugar del Perú queda la selva?

    Comunica el propósito de la sesión: En esta sesión los niños y niñas exponen sobre la región Selva
    (ubicación geográfica, flora, fauna, platos típicos, bailes y clima)

    Se acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia necesarias para trabajar en un clima
    favorable.
    NUESTROS ACUERDOS
    -Levantar la mano para participar.
    -Respetar al compañero cuando opina.
    DESARROLLO :
    Problematización
     Solicita a los niños y niñas que observen el mapa del Perú.
     Pregúntales: ¿qué observamos en cada imagen?, ¿qué información nos brindan esta imagen?, ¿a
    qué región natural de nuestro país corresponden las imágenes? ¿Cómo será el clima de la Región
    Selva?

     Pídeles que en forma voluntaria lean lo que han escrito y pregúntales: ¿representar el espacio
    geográfico de nuestro país nos permitirá aprender más al respecto?, ¿por qué?, ¿de qué manera
    podemos representar gráficamente lo aprendido acerca de la Selva y conocer su ubicación?
    Escucha con atención las intervenciones de los niños.
    Análisis de la información

    Indícales que observen el mapa y pregúntales


    • ¿Cuál es el tema del mapa?
    • ¿Que se ha representado en el mapa? ¿Qué hechos, situaciones o fenómenos podemos representar en
    un mapa?
    • ¿Qué significa cada color utilizado en el mapa? ¿Cómo lo sabemos?
    • ¿Cómo sabemos qué significan los colores en el mapa?, ¿además de los colores, se puede colocar otros
    símbolos?
     Escucha las respuestas de los estudiantes y explícales que en esta sesión aprenderán todo sobre la
    Selva del PERÚ, utilizando todo lo que han aprendido sobre sus características.
     Asígnale a cada grupo una situación a representar mediante un esquema: comidas de la selva,
    danzas, clima, fiestas, flora y fauna.

    Una vez concluido el trabajo, indícales que lo coloquen en la pared del aula e invítalos a visualizar sus
    mapas temáticos con la técnica del museo.
    Se hace un recuento de todo lo trabajado desde el inicio.
    Acuerdos , toma de decisiones
    Pregunta a los estudiantes: ¿cómo se han sentido al elaborar el esquema?, ¿les ha permitido comprender
    las relaciones entre los elementos naturales y sociales?, ¿qué podemos hacer para dar a conocer este
    nuevo aprendizaje?

    CIERRE
    Orienta la metacognición con las siguientes preguntas: ¿qué aprendimos hoy?, ¿han logrado relacionar los
    elementos naturales y sociales de la selva?, ¿cómo lo hicieron?, ¿para qué sirve elaborar esquemas?
    Recuerda el propósito de la sesión y pregúntales si se ha cumplido

    ___________________ ____________________
    V°B° SUB DIRECTOR DOCENTE 3° GRADO
    La Selva Peruana
    L a s e lva e s u n a re g ió n p r o d u c to ra d e á rb o le s m a d e re ro s ,
    d e p la n ta s m e d ic in a le s c o m o la u ñ a d e g a to y d e flo re s
    b e llísim a s y m u ltic o lo r e s c o m o la o r q u íd e a .

    O r d e n a la s le tr a s y e s c r ib e e l n o m b r e d e á r b o le s
    m a d e re r o s d e la S e lv a .
    c o m
    e a o
    r o d a c b n a e

    Lee y completa con las palabras del recuadro.


    - Aquí se pueden cultivar gran cantidad de frutos como:

    Actividades para casita

    Investiga qué actividades productivas se realizan en la Selva peruana


    LISTA DE COTEJO
    CONSTRUYE SU IDENTIDAD

    Comparte la importancia y mantener Se identifica como peruano y


    manifestaciones culturales, tradiciones y valora sus tradiciones y su origen
    costumbres heredamos de nuestra
    NOMBRES propias de su familia que se celebra
    hasta hoy hacen que se sienta orgulloso
    de su origen (región Selva).

    1 FERNANDA
    2 BRAYAN
    3 LEONEL
    4 CRISTINA
    5 BRYAM
    6 GREIS
    7 BRISA
    8 MATIAS
    9 DIEGO JESUS
    10 IRVING
    11 IVANNA
    12 JHOYSI
    13 EDITH
    14 KELY
    15 DARWIN
    16 JESUS ANGEL
    17 EDGAR
    18 MARIA ELENA
    19 DAYANA
    20 LUZ
    21 JESUS P
    22 JUAN JEAN POL
    23 ISABEL
    24 MIGUEL
    25 YANITZA
    26 SHEIMY
    27 LIZETH
    28 BIANCA
    29 ALVARO
    30 DIEGO
    31 MARIA FERNANDA
    32 NATANIEL
    33 GERMAYONI
    34 JOSUE

     LOGRADO  EN PROCESO NO LOGRADO

    También podría gustarte