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    Saanee Map

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    Esteban Eztrada
    El SAANEE elabora un informe al final del año escolar con los logros alcanzados y resultados para evaluar la eficacia de las estrategias. Este informe se usa para formular el nuevo plan de trabajo y se entrega a los directores de las escuelas inclusivas y del CEBE.

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    El SAANEE elabora un informe al final del año escolar con los logros alcanzados y resultados para evaluar la eficacia de las estrategias. Este informe se usa para formular el nuevo plan de trabajo y se entrega a los directores de las escuelas inclusivas y del CEBE.

    Descripción original:

    SAANEE MAPA MENTAL

    Título original

    SAANEE MAP

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    El SAANEE elabora un informe al final del año escolar con los logros alcanzados y resultados para evaluar la eficacia de las estrategias. Este informe se usa para formular el nuevo plan de trabajo y se entrega a los directores de las escuelas inclusivas y del CEBE.

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    El SAANEE elabora un informe al final del año escolar con los logros alcanzados y resultados para evaluar la eficacia de las estrategias. Este informe se usa para formular el nuevo plan de trabajo y se entrega a los directores de las escuelas inclusivas y del CEBE.

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    NOTA: Al finalizar el periodo escolar, el docente

    FUNCIONES SAANEE elabora un informe con los logros


    alcanzados para evaluar la pertinencia y eficacia
    de las estrategias y acciones ejecutadas durante
    el año lectivo. Estos resultados deben servir
    El SAANEE esta integrado por un 1°Funcion: Cumplir sus 30 horas de como antecedentes para formular el nuevo plan
    coordinador (a) y trabajo semanal, de esta treinta diez de trabajo, dicho informe debe entregarse al
    por profesionales docentes y no (10) horas son destinadas a la directores de la Instituciones Educativas
    docentes, colegiados, especializados organización, gestión del servicio para Inclusivas y al director del CEBE
    o capacitados y con experiencia en la orientación, información y
    Educación Inclusiva, sensibilización a las redes de
    instituciones que no están recibiendo la
    atención directa 6°Funcion: Asesorar y capacitar a los docentes de
    aula de las Instituciones Educativas Inclusivas y de
    los CEBE, en aspectos relacionados con las
    adaptaciones curriculares, metodológicas y de
    materiales.
    SAANEE 2°Funcion: Elaborar del plan de
    trabajo del equipo SAANEE el que se
    consigna la organización y
    distribución de la meta de atención a 5°Funcion: Elaborar el Plan de Orientación
    las instituciones educativas Individual de cada Estudiante (POI) de cada
    inclusivas, considerando un conjunto estudiante, tanto de las Instituciones Educativas
    de acciones que respondan a sus Inclusivas como del CEBE a partir del momento en
    funciones básicas. Este plan será que se indica su atención
    Servicio de Apoyo y Asesoramiento aprobado por el director de CEBE.
    para la Atención de las Necesidades
    Educativas Especiales (SAANEE). Es
    parte de los CEBE. Orienta y
    acompaña a las instituciones 3°Funcion: Coordinar con el director del
    4°Funcion: Seleccionar, adecuar y aplicar
    educativas que incluyen a CEBE la planificación, Programación,
    instrumentos de evaluación psicopedagógica y
    estudiantes con discapacidad Ejecución y evaluación de las actividades,
    elaborar el informe respectivo, haciendo entrega
    Acciones y/o proyectos propios del oficial a las II.EE.II.
    servicio

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