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    Informes de Deteccion Inicial

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    Karen Barrios
    Este documento presenta el informe de detección inicial de una alumna de 12 años de nombre Doeni Jolett Rodríguez Martínez de primer grado de secundaria. Se detectó que la alumna presenta habilidades en matemáticas y dibujo. Proviene de un hogar funcional donde comparten el gusto por el dibujo. En la escuela participa en equipo y ayuda a sus compañeros. Se recomienda una evaluación psicopedagógica para valorar su habilidad intelectual.

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    Karen Barrios
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    Este documento presenta el informe de detección inicial de una alumna de 12 años de nombre Doeni Jolett Rodríguez Martínez de primer grado de secundaria. Se detectó que la alumna presenta habilidades en matemáticas y dibujo. Proviene de un hogar funcional donde comparten el gusto por el dibujo. En la escuela participa en equipo y ayuda a sus compañeros. Se recomienda una evaluación psicopedagógica para valorar su habilidad intelectual.

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    Título original

    informes de deteccion inicial

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    Este documento presenta el informe de detección inicial de una alumna de 12 años de nombre Doeni Jolett Rodríguez Martínez de primer grado de secundaria. Se detectó que la alumna presenta habilidades en matemáticas y dibujo. Proviene de un hogar funcional donde comparten el gusto por el dibujo. En la escuela participa en equipo y ayuda a sus compañeros. Se recomienda una evaluación psicopedagógica para valorar su habilidad intelectual.

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    Este documento presenta el informe de detección inicial de una alumna de 12 años de nombre Doeni Jolett Rodríguez Martínez de primer grado de secundaria. Se detectó que la alumna presenta habilidades en matemáticas y dibujo. Proviene de un hogar funcional donde comparten el gusto por el dibujo. En la escuela participa en equipo y ayuda a sus compañeros. Se recomienda una evaluación psicopedagógica para valorar su habilidad intelectual.

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    “2021.

    Año de la consumación de la independencia y la grandeza de México”

    INFORME DE DETECCIÓN INICIAL SECUNDARIA


    Lugar y fecha: Encinillas Polotitlán, Estado de México 14 de Octubre de 2021.

    Nombre del alumno: Doeni Jolett Rodríguez Martínez

    Edad: 12 años Sexo: Femenino

    Grado: 1º Grupo: “A” Turno: Matutino Sostenimiento: estatal

    Nombre de la escuela: Secundaria Ofic. 0586 “Lic. Adolfo López Mateos”

    CCT: 15EES0878X.

    A continuación se presentan los rubros que deberá contemplar para la detección inicial de los alumnos con
    aptitudes sobresalientes, esta información parte de la información que usted recabó a partir de los siguientes
    instrumentos:

     Formato de Auto nominación


     Formato de Nominación docente (Adaptado de Zavala, 2004)
     Análisis de las evidencias y productos tangibles el alumno

    Análisis del desarrollo integral del alumno:

    Desarrollo intelectual

    Le gusta leer, puede identificar errores ortográficos al escribir, utiliza la lógica para resolver problemas
    matemáticos, hace cálculos mentales de forma rápida, por lo regular requiere pocas ayudas o pistas para
    solucionar un problema, tiene facilidad para recordar números, formulas y símbolos matemáticos.

    Desarrollo social

    Se considera como una alumna con una habilidad para hacer amigos, tiene facilidad para comprender
    como se sienten los demás y es capaz de convencer a otros para que ambos logren una meta. Participa
    activamente en la toma de decisiones de su grupo, ayuda constantemente a sus compañeros y amigos que
    atraviesan una dificultad y trata con respeto a los demás.

    Desarrollo emocional

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    “2021. Año de la consumación de la independencia y la grandeza de México”

    Es una alumna seria y reservada se considera, es respetuosa, participativa y empática sus gustos son
    dibujar y ayudar a los demás, se considera una alumna creativa sobre todo cuando expresa por medio
    del dibujo lo que siente y piensa.

    Desarrollo físico

    Se considera como una alumna con habilidades para realizar movimientos coordinados, le gusta
    practicar deportes, tiene una adecuada postura, buen equilibrio y capacidad perceptivo espacial.

    Análisis de los contextos en los que se desarrolla el alumno:

    Contexto familiar

    La alumna provine de un hogar funcional de 4 integrantes, que comparten habilidades para el dibujo,
    suelen ser unidos y colaborara entre sí, la mama es la que esta al pendiente de las actividades escolares y
    la hermana es quien apoya a la alumna.

    Contexto escolar

    Dentro del contexto escolar se encuentra incluida en el grupo, participa en actividades en equipo y
    colabora con lo que sabe, suele se una alumna que orienta a sus compañeros, aunque suele mostrarse seria
    tiende a ayudar a los demás.

    Principales intereses del alumno

    Le gustan los contenidos de matemáticas


    Su mayor pasatiempo es el dibujo.

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    “2021. Año de la consumación de la independencia y la grandeza de México”

    - ¿Cuál o cuáles son las áreas de aptitud en las que se detectó al alumno?
    Esta detectada por presentar habilidad con los números en matemáticas .

    - ¿Considera que el alumno requiere de una evaluación psicopedagógica para valorar alguna
    problemática especial?

    SI ( X ) NO ( )

    Se requiere evaluar el aspecto cognitivo para identificar si posee la habilidad intelectual y el


    coeficiente intelectual que sustentaría esta detección.

    Es fundamental que si usted ha detectado alguna problemática que considera importante, la describa
    en este rubro

    No se ha observado problemáticas con la alumna.

    __Grisel Torrijos Quintana ___


    Nombre y firma del docente que
    Realizar la detección inicial

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