Guía de Aprendizaje 1

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
● Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en ADSI

● Código del Programa de Formación: 2471359
● Nombre del Proyecto:
● Fase del Proyecto: Diagnóstico
● Actividad de Proyecto
● Competencia: Comprender textos en inglés en forma oral y escrita
● Resultados de aprendizaje alcanzar: Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de
interés personal y temas técnicos
● Duración de la Guía: 12 horas
2. PRESENTACIÓN
Metodológicamente el programa está enfocado en la formación por competencias, mediante el uso de

técnicas didácticas activas en ambientes de aprendizaje que recrean contextos cotidianos reales e
introducen al aprendiz al desarrollo de las competencias comunicativas en la lengua inglesa.
A través de este programa los aprendices inician su proceso de aprendizaje del inglés en el nivel A1 del
MCER, logrando interactuar de forma sencilla en áreas de necesidad inmediata o relativa a temas familiares
y concretos con un repertorio limitado, ensayado y organizado en situaciones comunicativas cotidianas y
laborales básicas.
La presente guía tiene como objetivo suministrar al aprendiz las herramientas necesarias que le permitan
enfrentar situaciones reales o simuladas en las que se requieren un intercambio de información personal
básica en inglés como nombre, nacionalidad, edad, ocupación, etc., en contextos cotidianos y/o laborales.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
● Descripción de la(s) Actividad(es): participar en actividades donde se practique el uso de saludos, el

alfabeto para deletreo, colores, números, la hora y precios en inglés
● Ambiente Requerido: Ambiente de formación suministrado por la entidad.
● Materiales: Marcadores, tablero, borrador, computadores, video-beam, televisor, cuadernos, y
demás imprimibles.
GFPI-F-135 V01
a. Activación cognitiva y reflexión inicial:

Visualice el siguiente video sobre saludos y despedidas en inglés y socialice con el instructor y compañeros
sobre cuáles expresiones escuchó que se utilizaron para una conversación formal y cuales para una
informal: https://www.youtube.com/watch?v=dY_tyA5mFAk
Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/837669599419884162/
b. Pregunta problematizadora o situación a resolver:
El conocimiento de vocabulario básico como los colores, el alfabeto y los números para dar información
personal, además de expresar la hora y saber leer cifras para decir precios en inglés le permite al ser
humano iniciar conversaciones sencillas para comunicarse en este idioma extranjero. Por lo tanto, responda
a las siguientes preguntas iniciando su formación de inglés: ¿Conoce los colores, alfabeto y números en
inglés?, ¿Puede expresar información personal, la hora y los precios en inglés mediante conversaciones
básicas?
Tomado de: https://www.inglesdenuevayork.com/2019/03/23/saludos-en-ingles/ GFPI-F-135 V01

c. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje:
Responda a la pregunta ¿What time is it? realizada por el instructor, expresando la hora en inglés de
acuerdo a la imagen señalada por el mismo:
¿Puede expresar la hora en inglés con facilidad y correctamente?
Mencione el precio de cada uno de los siguientes productos en inglés:
GFPI-F-135 V01
d. Actividades de apropiación:
Para iniciar conversaciones sencillas es necesario manejar vocabulario básico como el alfabeto, los saludos
y despedidas, los colores y números en inglés; lo que permitirá responder a preguntas donde se intercambie
información personal o expresarse con un lenguaje cotidiano no sólo con familiares y amigos, sino también
en un ambiente laboral.
Para profundizar en los elementos descritos en el párrafo anterior, ingrese al material compartido por el
instructor y revise a profundidad los temas propuestos por cada actividad:
- Reference Material – Greetings and Farewells. Haga clic en el siguiente enlace para acceder al
material: https://drive.google.com/drive/folders/1zKoIo_oCmFtggRIBZo1Y-hPkCJV0fvsg?
usp=sharing
- Reference Material – Introductions. Haga clic en el siguiente enlace para acceder al material:
https://drive.google.com/drive/folders/1zKoIo_oCmFtggRIBZo1Y-hPkCJV0fvsg?usp=sharing
Escuche las conversaciones propuestas por el instructor sobre “greeting and farewells” e “Introductions” que
encontrará en el siguiente enlace:
https://portalacademico.cch.unam.mx/ingles1/common-expressions/excercises1 y complete los diálogos
escritos de forma individual. Luego socialice sus respuestas con el instructor y compañeros.
Una vez haya apropiado expresiones necesarias para saludar, despedirse y presentarse así mismo,
continúe con el estudio del material que encuentra a continuación donde se hace un repaso del alfabeto y
deletreo en inglés:
- Reference Material - The Alphabet and Spelling. Haga clic en el siguiente enlace para acceder al
material: https://drive.google.com/drive/folders/1zKoIo_oCmFtggRIBZo1Y-hPkCJV0fvsg?
usp=sharing
Participe en la actividad de deletreo de sus nombres y apellidos respondiendo a las preguntas realizadas
por sus compañeros. Después de practicar el deletreo, revise el siguiente material sobre números:
- Reference Material - Cardinal numbers” y “Numbers. Haga clic en el siguiente enlace para acceder
al material: https://drive.google.com/drive/folders/1zKoIo_oCmFtggRIBZo1Y-hPkCJV0fvsg?
usp=sharing
Practique con sus compañeros el deletreo y los números en inglés respondiendo las siguientes preguntas:
Can you spell your first name? Can you spell your last name? How old are you? What is your phone
number?
Siga el siguiente link https://drive.google.com/file/d/1hjE2XGgVNf_-OT6RMXANu7mm7KGr-OX5/view?

usp=sharing y lea cuidadosamente el contenido del archivo. Debe analizar detalladamente el uso de las
operaciones matemáticas básicas. Resuelva todos los ejercicios planteados y prepárelos oralmente para
socializar en la formación de acuerdo a las indicaciones del instructor.
A continuación, encontrará un material sobre la lectura de las fechas y otro material sobre cómo decir la
hora en inglés que le permitirá participar en la próxima actividad:
GFPI-F-135 V01
- Reference Material - Dates. Haga clic en el siguiente enlace para acceder al material:
- Reference Material – Telling the time. Haga clic en el siguiente enlace para acceder al material:
Visualice las imágenes representativas de diferentes horas proyectadas por el instructor, escuche la lectura
realizada por el mismo y seleccione la correcta para cada imagen.
e. Actividades de transferencia del conocimiento
Participe en la actividad “The price is correct”, donde el instructor proyectará algunos productos de la
canasta familiar y opciones de precios, y usted deberá escoger el precio correcto de acuerdo a la
descripción dada por el instructor basada en los colores. Antes de participar en la actividad, por favor revise
los siguientes materiales:
- Reference Material – Colors. Haga clic en el siguiente enlace para acceder al material:
- Reference Material – Food and drinks. Haga clic en el siguiente enlace para acceder al material:
GFPI-F-135 V01
1390 1790 3160
6330
12850 3710 2060

19200
12500 6260 17000
6200 3500
11950 3500 4500 3440
8500 3000 5990
2350 1800 3590 2800
1600 3150
GFPI-F-135 V01
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Desempeño Plantea y responde preguntas Técnica: Observación directa.

sobre sí mismo
Participar en la actividad “The Instrumento de evaluación:
Price is correct” Lista de chequeo. “The Price is
correct”.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Introduce yourself: Presentarse
Greetings: Saludos
Farewells: Despedidas
Date: fecha
Age: edad
Light: claro
Dark: oscuro
Time: hora
Half: media
Quarter: cuarto
Price: precio
Food: alimento
Drink: bebida
GFPI-F-135 V01
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
https://www.inglesdenuevayork.com/2019/03/23/saludos-en-ingles/
http://www.inglessencillo.com/hora
https://www.vocabulary.cl/Basic/Colours.htm
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Jorge Eliecer Giraldo Profesional Centro de Enero 21 de 2022

Grisales Bilingüismo Comercio y
Servicios
Luis Fernando Avendaño Instructores Regional Tolima
equipo
Ruth Liliana Millán Sanchez Bilingüismo
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es)
GFPI-F-135 V01

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● Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en ADSI

Metodológicamente el programa está enfocado en la formación por competencias, mediante el uso de

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

● Descripción de la(s) Actividad(es): participar en actividades donde se practique el uso de saludos, el

a. Activación cognitiva y reflexión inicial:

Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/837669599419884162/

b. Pregunta problematizadora o situación a resolver:

Tomado de: https://www.inglesdenuevayork.com/2019/03/23/saludos-en-ingles/ GFPI-F-135 V01

¿Puede expresar la hora en inglés con facilidad y correctamente?

Mencione el precio de cada uno de los siguientes productos en inglés:

Siga el siguiente link https://drive.google.com/file/d/1hjE2XGgVNf_-OT6RMXANu7mm7KGr-OX5/view?

e. Actividades de transferencia del conocimiento

12850 3710 2060

12500 6260 17000

11950 3500 4500 3440

8500 3000 5990

2350 1800 3590 2800

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Desempeño Plantea y responde preguntas Técnica: Observación directa.

Introduce yourself: Presentarse

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Jorge Eliecer Giraldo Profesional Centro de Enero 21 de 2022

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

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