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    Proyecto Hadas y Ogros

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    Laura Monzon
    Este proyecto de dos meses titulado "Entre hadas y ogros" tiene como objetivo que los alumnos de 2o grado exploren diferentes cuentos con hadas y ogros como personajes principales. Los alumnos escucharán, leerán y comentarán estas obras, compararán elementos como los personajes y el estilo narrativo de diferentes autores. Realizarán diversas actividades como escribir títulos y autores, caracterizar personajes con adjetivos y clasificarlos. El producto final será una galería de personajes. La evaluación será continua a través

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    Este proyecto de dos meses titulado "Entre hadas y ogros" tiene como objetivo que los alumnos de 2o grado exploren diferentes cuentos con hadas y ogros como personajes principales. Los alumnos escucharán, leerán y comentarán estas obras, compararán elementos como los personajes y el estilo narrativo de diferentes autores. Realizarán diversas actividades como escribir títulos y autores, caracterizar personajes con adjetivos y clasificarlos. El producto final será una galería de personajes. La evaluación será continua a través

    Título original

    Proyecto hadas y ogros

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    Este proyecto de dos meses titulado "Entre hadas y ogros" tiene como objetivo que los alumnos de 2o grado exploren diferentes cuentos con hadas y ogros como personajes principales. Los alumnos escucharán, leerán y comentarán estas obras, compararán elementos como los personajes y el estilo narrativo de diferentes autores. Realizarán diversas actividades como escribir títulos y autores, caracterizar personajes con adjetivos y clasificarlos. El producto final será una galería de personajes. La evaluación será continua a través

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    Proyecto: “Entre hadas y ogros”

    DESTINATARIOS: 2ºB

    DOCENTE: Monzó n Laura

    Duración: Dos meses aproximadamente

    Fundamentación

    “Los caminos lectores se hacen al andar. Leer, escuchar cuentos e historias, compartir relatos y anécdotas son
    modos de dar lugar desde la infancia a la formación de un recorrido lector. Si nos ocupamos de promover
    espacios fértiles para sembrar la imaginación, la curiosidad y el conocimiento, podremos luego cosechar
    herramientas para toda la vida”

    Los niños exploran los libros, escuchan leer, comparten la lectura, intercambian con otros acerca de las distintas


    obras de distintos autores, de esta manera  podrán elegir
    y preferir algunas, construir sentidos cada vez más amplios y profundos sobre el universo  de la lectura. Es aquí
    en donde el docente, con su voz, acerca a los chicos una propuesta de trabajo con cuentos de diferentes
    autores, que tengan como personajes principales a diferentes hadas y ogros. Ellos podrán comparar las obras,
    las distintas maneras de escribir de los autores, podrán opinar e intercambiar apreciaciones y preferencias,
    etc., es decir que van a ir ingresando al maravilloso mundo de los libros y los relatos llenos de magia y aventura.

    Contenidos

    *Leer la obra de una autor y compartirla con otros lectores.

    *Disfrutar del mundo literario creado por un autor e intercambiar impactos y reflexiones con otros lectores.

    *Comprar elementos de la historia (personajes, escenarios, conflictos, etc.) y del relato (formas de contar, tono
    narrativo) en obras de diferentes autores.

    *Reconocer ciertos recursos propios del autor.

    *Seguir la lectura de quien lee en voz alta.

    *Adecuar la modalidad de lectura a las características de la obra y de la situación en que se lee.

    *Guardar memoria de las consultas cuando resulta pertinente.

    *Seleccionar información del texto fuente y registrarla.

    *Expresar los efectos que las obras producen en el lector.

    *Plantearse y sostener un propósito para la escritura y tener en cuenta al destinatario.

    *Intercambiar antes de empezar a escribir, qué y cómo se va a escribir y revisar las decisiones mientras se
    escribe.

    *Intercambiar con otros acerca de las decisiones que se van asumiendo mientras se escribe.
    Objetivos

    Que los alumnos logren:

    -Escuchar leer, leer por si solos y comentar lo leído.

    -Seguir la lectura del docente por lapsos cada vez más prolongados.

    -Reconocer y caracterizar personajes de obras literarias.

    -Reconocer y escribir palabras que indican cualidades.

    -Comentar y seleccionar en las obras partes o episodios de su interés y fundamenten sus preferencias.

    ACTIVIDADES

    -Lista de cuentos

    -Escritura de titulo del cuento y autor

    -Espacio de intercambio

    -Lista de personajes

    -Reescritura de un cuento basándose en secuencia de imágenes

    -Caracterización de los personajes utilizando adjetivos

    -Cuadros comparativos

    -Ficha técnica de personajes

    -Clasificación de personajes buenos y malos.

    -Reflexión sobre lo leído

    -Escribir en torno a lo leído por dictado al docente

    PRODUCTO FINAL

    *Galería de personajes

    Evaluación

    *Continua y procesual.

    *Interacción con el docente durante las intervenciones pedagógicas.

    *Valoración de las posibilidades de expresión, crecientes en autonomía y eficacia.

    Bibliografía

    Diseño Curricular.

    Para vos y para mi…Cuentos de ogros y hadas


    El Hada Mau en el edificio embrujado.

    Pina pocaspulgas.

    Mi lugar en 2º

    edaicvarela.blogspot.com/

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