RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS

INTRAESPECÍFICAS E INTERESPECÍFICAS.

Actividad conocimientos previos:

Ahora que ya sabemos más sobre los ecosistemas y sus componentes, vamos a avanzar con el contenido. La
idea es no buscar en libros ni en internet, sino que puedas plasmar tus ideas, no importa si están bien o están
mal. Este tipo de actividad es para que, una vez finalizado el tema puedas hacer visión de lo que has aprendido.
¡Comencemos!

Para eso vamos a iniciar una pregunta:

● ¿Qué tipo de relaciones crees que hay entre las especies que se encuentran en un ecosistema?

Los seres vivos que integran las poblaciones tienen necesidades básicas tales como alimentarse, crecer y
reproducirse. Para satisfacerlas deben disponer de agua, aire, luz, alimento y un espacio o territorio. Como esas
necesidades son comunes a todos los individuos de la misma especie y también a los de especies diferentes. Se
establecen entre ellos relaciones que pueden ser de dos tipos: Relaciones Interespecíficas e Intraespecíficas.

Relaciones intraespecíficas: Son las que se establecen entre los individuos de una misma especie en un
ecosistema. Pueden ser beneficiosas, si favorecen la cooperación entre los organismos o, perjudiciales, si provocan la
competencia entre ellos.

1) Relaciones de protección o familiares: Se dan entre padres e hijos, como en el cuidado de las crías; entre
diferentes individuos en animales sociales; entre organismos de distinto sexo; como el cuidado entre macho y
hembra. Pueden ser relaciones temporales o permanentes. Ejemplo: las aves cuidan a sus crías y las suricatas adultas
avisan a las demás si se acercan predadores.

2) Relaciones gregarias: Son asociaciones no reproductivas, a veces transitorias y otras veces permanentes,
como los cardúmenes de peces, manadas de mamíferos o bandadas de aves. Ejemplo: cardúmenes de salmones que
para su reproducción exitosa emigran a cursos de agua dulce que tengan lechos pedregosos.

3) Relaciones sociales o de división del trabajo: Se establece cuando los integrantes de una misma especie
se organizan para desempeñar cada uno funciones diferentes, como es el caso de las hormigas, las abejas y las
termitas. Algunos son reproductores, otros obreros y otros defensores. Construyen nidos y la relación está
compuesta por muchos individuos agrupados en distintas categorías.

4) Relaciones de competencia: Los individuos de una misma especie suelen competir por el acceso al territorio,
a la pareja, al alimento o a otros recursos indispensables para la vida. Ejemplos: los ciervos compiten por la pareja,
las crías de cerdos por amamantarse, y la flora del monte por el agua.

Relaciones interespecíficas: Cuando se relacionan individuos de distintas especies se habla de relaciones

interespecíficas. En ellas, los individuos pueden verse beneficiados, perjudicados, o ser indiferente respecto de la
interacción. Podemos clasificarlas en:

1) Relaciones de agresión o negativas: Los individuos de una especie se benefician y los de la otra se
perjudican, los que incluso pueden morir.
a) Parasitismo: existe una especie huésped que resulta perjudicada y una especie parásita que obtienen
alimento y energía de la anterior. Ejemplo garrapatas en un perro, piojos en un humano., lombriz solitaria
en un humano.
b) Depredación: un individuo, el depredador, captura y mata a otro de una especie diferente, llamado
presas para alimentarse. Ejemplos: gallina y lombriz de tierra, araña y mosca, serpiente y cuis.
 c) Competencia: ocurre cuando dos miembros de diferentes especies tienen las mismas necesidades; como
ser el alimento o el territorio. El competidor más apto es el que posee ventajas para obtener ese factor del
ambiente. Ejemplos: las competencias entre especies carnívoras que consumen las mismas presas, como
ocurre con los leones y las hienas.

2) Relaciones de beneficios o positivas: Todos los individuos que intervienen resultan beneficiados.

a) Mutualismo: Es una interacción no obligada, en la cual las poblaciones se benefician mutuamente: los
individuos pueden sobrevivir fuera de esa relación. Por ejemplo, existe un pájaro africano que una vez que
ha localizado un panal de abejas, avisa al tejón, un pequeño mamífero, y le sirve de guía hasta el lugar. El
tejón, una vez que llega, destroza el panal y se alimenta de miel y de las larvas. El pájaro espera y con
posterioridad se queda. El pájaro necesita al tejón porque él no puede romper el panal y el tejón necesita al
pájaro porque no puede localizar los paneles. Ambos obtienen un beneficio.
b) Simbiosis: relaciones obligadas, una especie no puede sobrevivir separada de la otra. Si uno de los
organismos simbiontes muere, el otro también perecerá al perder un recurso indispensable. Un ejemplo
conocido es el liquen, formado por un alga que provee el alimento y un hongo que proporciona la humedad.

3) Relaciones parciales: Los individuos se benefician (generalmente en la obtención de alimento), mientras el

otro no se beneficia ni se perjudica, se conocen con el nombre de comensalismo. Un ejemplo lo constituye el ave
picabuey, que desde el lomo del ciervo de los pantanos, persigue a los insectos que este espanta a su paso, para
alimentarse. Hay algunos casos especiales de comensalismo.

a) Epibiosis: Relación permanente o temporaria en la que un organismo vive sobre el cuerpo del otro. Ejemplo:
clavel del aire
b) Foresia: Un individuo de una especie utiliza a otro de una especie diferente como medio de transporte.
Ejemplo: las rémoras que se adosan al cuerpo de los tiburones.
c) Tanatocresis: los organismos de una especie aprovechan restos, excrementos, esqueletos o cadáveres de
otras especies para protegerse o usarlos como herramientas. Por ejemplo, el cangrejo ermitaño se esconde
dentro de caparazones vacíos de caracoles; y el pinzón carpintero de las islas Galápagos utiliza espinas de
cactus para extraer insectos de los árboles.

Actividades

1) ¿Qué significa que una relación sea intraespecífica?

2) Indique qué relación se establece entre los individuos en cada uno de los siguientes ejemplos:

a) Dos ciervos macho peleando por el territorio.

b) Manada de caballos buscando agua.
c) Pingüino emperador macho cobijando un huevo.
d) Un pez payaso encuentra protección entre los tentáculos de la anémona y atrae a otros peces de los
cuales la anémona se alimenta.
e) Piojos en el cuero cabelludo de los humanos.
f) Una mariposa atrapada en una telaraña.
g) Lobos marinos luchando por una hembra.

3) ¿Cuál es la diferencia entre mutualismo y simbiosis?

4) ¿Por qué la relación de parasitismo se considera una relación negativa?

5) Cuando se habla de competencia, existen varias causas por las cuales esta se puede producir entre
individuos de la misma especie. Citar 2 ejemplos.
6) Completar las siguientes oraciones teniendo en cuenta las relaciones intraespecíficas e interespecíficas.
a) Las relaciones ______________ son asociaciones de individuos de una misma especie.
b) En él ___________________ una especie perjudica a otra, obteniendo alimento y energía del otro
individuo.
c) En las relaciones ____________ un individuo de una especie diferente se beneficia sin perjudicar a otro
de una especie diferente
d) Las relaciones _____________ se dan entre individuos de diferente especie.
e) En la _______________ un individuo captura y mata a otro de una especie diferente.
f) Se llama relación _______________ aquellas en la que los individuos no se perjudican entre sí.
g) La relación __________________ se da cuando los individuos se alimentan unos de otros.
h) Las relaciones ______________ son sinónimo de división de trabajo.
i) Es una relación ________________ aquella en la que un individuo de una especie se beneficia
perjudicando a otro de diferente especie.

7) La hidatidosis es una enfermedad producida por un parásito que se llama Echinococcus granulosus y que
transmite el perro a través de su materia fecal. Cuando el perro infectado elimina su materia fecal, salen con
ella miles de huevos del parásito que contaminan el agua, el pasto, la tierra, las verduras y hasta quedan
adheridos en el pelo del mismo perro. Cuando las ovejas comen los huevos con el pasto o el agua, en sus
órganos (pulmones, hígado, etc.) se forman los quistes. Si el perro es alimentado con estas vísceras
enfermas, en su intestino se forman otra vez los parásitos, y empieza el ciclo nuevamente. La infección se
produce cuando los huevos del parásito llegan a la boca de las personas (principalmente de los niños) y esto
ocurre por actividades como: darle besos al perro, dejarse lamer por el perro, comer verduras contaminadas,
tomar agua contaminada, etc.
Las personas enfermas desarrollan quistes en el hígado y los pulmones, aunque también pueden llegar a
otros lugares del cuerpo. Las personas con quistes hidatídicos pueden no tener síntomas durante muchos
años (son portadores asintomáticos) hasta que el quiste es más grande y aparecen los síntomas
(convirtiéndose en portadores sintomáticos).

a) ¿Qué tipo de relación hay entre el parásito y el humano? Explica.

b) ¿Habías escuchado hablar de la hidatidosis?
c) Si tienen acceso a internet investiga: ¿Cómo se puede prevenir la hidatidosis?