Guia No 2 - Reinos Monera y Protista - 4 (V1)

I.
E LICEO GRANDES GENIOS

Guía 1 Guía No 1 - Ciencias Naturales Grado 4
A Desarollar el contenido de la guía en el cuaderno según indicaciones del profesor
Reinos Mónera y Protista

1. Con tus compañeros discute sobre las siguientes preguntas:
¿Podemos ver todos los seres vivos que están a nuestro
alrededor?
Si no podemos ver algunos, ¿cómo sabemos que existen?
¿Pueden nombrar algunos seres vivos que no podemos ver a
simple vista?
2. Lean en voz alta el siguiente texto:
En la naturaleza existen muchos seres vivos.

A algunos, como las plantas, los animales
y el ser humano, los reconocemos
fácilmente a nuestro alrededor porque son
macroscópicos, lo que significa que son
de tamaño grande. Ellos pertenecen al
Reino Vegetal y al Reino Animal.
Pero hay muchos otros seres vivos que se
han clasificado en otros tres reinos: el Reino
Mónera, el Reino Protista y el Reino
Hongo o Fungi. Alga Parda.
Al Reino Mónera pertenecen muchos seres vivos muy

pequeños, que no vemos a simple vista, como las bacterias
que son microorganismos compuestos por una sola célula.
Al Reino Protista pertenecen otros microorganismos que
son diferentes a las bacterias en su forma, movimiento y
reproducción, entre otras, como las amibas, el paramecio y
las algas.
Al Reino Fungi pertenecen los hongos que podemos comer, así
como todos los que vemos en el suelo de los bosques, muchos
de los cuales no son comestibles y pueden ser tóxicos.
Paramecio.
3. Observen las ilustraciones de esta página y traten de
identificar los organismos mencionados en el texto anterior.
Ciencias Naturales y Educación Ambiental

1
Guía 1
1. Lee el siguiente texto:
B
La malaria o paludismo
La malaria o paludismo es
una enfermedad común en
muchos países tropicales.
Esta enfermedad produce
dolor de cabeza, fiebre
y escalofrío, y una gran
debilidad.
La enfermedad es producida
por un organismo
que se llama Plasmodium,
Mosquito Anofeles.
que es muy pequeñito y no
lo podemos ver a simple vista. El Plasmodium pertenece al Reino Protista. Para
entrar al cuerpo de un ser humano, el Plasmodium entra primero al cuerpo de
un mosquito llamado Anofeles. Cuando el mosquito pica a una persona le
transmite la enfermedad al introducir en la sangre el Plasmodium.
Cuando el mosquito pica a una persona ya enferma, sigue transmitiendo
la enfermedad a otras personas sanas.
Existen medicamentos para controlar la enfermedad cuando una persona
ya ha adquirido el paludismo.
Una forma de prevenir la
transmisión es no dejando que
haya muchos mosquitos Anofeles,
por ejemplo, evitando la formación
de charcos y lugares donde estos
mosquitos crecen. O evitando
las picaduras. También se están
haciendo estudios para producir
una vacuna contra el paludismo.
Unidad 1- Guía 1 AB
2
Guía 1
1. Comenten la lectura anterior contestando las siguientes
C preguntas:
¿Cómo se siente una persona que tiene malaria o
paludismo?
¿Cómo se transmite el paludismo?
2. De acuerdo con el texto anterior hay varias etapas en la transmisión de la

malaria o paludismo donde participan varios organismos: hombre sano,
hombre enfermo con malaria, Anofeles y Plasmodium.

Traten de hacer un diagrama en el cuaderno de ciencias donde conecten
estos organismos con flechas de manera que se pueda entender cómo se
transmite la enfermedad.
3. Lee el siguiente texto con atención:

Los seres vivos muy pequeños, que no podemos ver a simple vista, los
llamamos microorganismos, porque solo los podemos ver a través
de un microscopio, o con la ayuda de otros instrumentos de aumento
como las lupas.
Entre ellos están las bacterias, las amibas, los paramecios y muchos
seres vivos que se encuentran en el agua de lagunas, ríos y mares.

3
Algunos de estos microorganismos son perjudiciales y causan
enfermedades, pero hay muchísimos que son beneficiosos y que el ser
humano utiliza para su provecho. Por ejemplo, la elaboración de muchos
productos lácteos se debe a la acción de microorganismos, así como la
elaboración de vacunas.
4. De acuerdo con el tema estudiado hasta ahora clasifica

los seres vivos en los cinco Reinos, y escribe ejemplos
de cada uno en un cuadro como el siguiente:
Seres vivos
Reino
Ejemplos
No escribas aquí
5. Compara tu cuadro con el de tus compañeros, y averigüen en otros libros

de ciencias o en Internet, si es posible, otros ejemplos de seres vivos de
cada uno de los Reinos, para completar el cuadro anterior.
Micro Ya entiendo
significa entonces lo que
muy pequeño. significa microbus,
microfilm, microscópico
y microbio.
Unidad 1- Guía 1 AC
4
Guía 1
1. Averigua si en tu región hay alguna industria de
D alimentos que utilice microorganismos en el proceso,
y cómo actúan en éste.
2. Si no es el caso, averigua cómo se hacen el kumis y el yogurt.
3. Anota lo que averiguaste en tu cuaderno de ciencias y compártelo con tus

compañeros y el profesor.

5

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Reinos Mónera y Protista

2. Lean en voz alta el siguiente texto:

En la naturaleza existen muchos seres vivos.

Al Reino Mónera pertenecen muchos seres vivos muy

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

2. De acuerdo con el texto anterior hay varias etapas en la transmisión de la

3. Lee el siguiente texto con atención:

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

4. De acuerdo con el tema estudiado hasta ahora clasifica

5. Compara tu cuadro con el de tus compañeros, y averigüen en otros libros

2. Si no es el caso, averigua cómo se hacen el kumis y el yogurt.

3. Anota lo que averiguaste en tu cuaderno de ciencias y compártelo con tus

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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