DIVISORES
DIVISORES
DIVISORES
12 1 12
12 2 6
c. ¿Cuáles son la mayor y la menor cantidad de cajas que se pueden utilizar para empaquetar?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
B). En un colegio, el aula de 5.° grado tiene 24 estudiantes, y la de 6.° grado tiene 30. En las dos aulas se
___________________________________________________________________________________________
necesita formar equipos con la misma cantidad de estudiantes para que todos participen en un taller. ¿Cuál es el
___________________________________________________________________________________________
mayor número de estudiantes que puede tener cada equipo?
___________________________________________________________________________________________
a. Representen la cantidad de estudiantes de cada grado con unidades del material base diez, tapitas o semillas.
___________________________________________________________________________________________
Formen todos los equipos posibles y completen la tabla.
___________________________________________________________________
Estudiantes por
equipo en 5.°
Estudiantes por
equipo en 6.°
b. ¿Con cuántos estudiantes se pueden formar los equipos en las dos aulas?
___________________________________________________________________________________
• El mayor número de estudiantes que puede tener cada equipo es Has hallado el máximo común divisor de
________________ y ________________.
C) Aníbal prepara galletas por pedidos. Hoy le encargaron 24 galletas de coco, 32 de chocolate y 40 de vainilla.
Para mejorar la presentación, las colocará en cajas que contengan la misma cantidad de galletas sin que sobre
alguna y quiere que dicha cantidad sea la mayor posible. ¿Cuántas galletas colocará en cada caja?
a. Con unidades del material base diez, tapitas o semillas, representen todos los grupos de galletas que se
pueden formar de cada sabor.
b. Observen cómo resuelve el problema Aníbal y completen.
Coco: 24
Buscaré las cantidades de
1; 2; ______________________________
galletas que puedo colocar en
cada caja.
Chocolate: 32 Vainilla: 40
1; 2; ______________________________ 1; 2; ______________________________
D) Luz debe confeccionar lazos para el cabello de las niñas de la escolta. Ella tiene un rollo de cinta blanca de 90
cm y un rollo de cinta roja de 60 cm. Los lazos deben ser del mismo tamaño sin que sobre cinta.
¿Cuál es la mayor medida de cinta que puede usar en cada lazo? Si
se emplea esa medida de cinta, ¿cuántas niñas tendrán lazo en el
cabello?
E) Carmen teje pastillas cuadradas del mismo tamaño. Con ellas cubrirá la tapa de agendas de 18 cm de largo y 12
cm de ancho. ¿Cuál es el máximo tamaño de los cuadrados que cubren exactamente las medidas de la
agenda?
a. Comprendemos el problema.
• ¿Para qué teje Carmen las pastillas? ¿Por dónde las comenzará a tejer?
• Si Carmen teje cuadraditos de 2 cm de lado, ¿cubren exacto la tapa de la agenda? ¿Podrá hacer pastillas más
____________________________________________________________________________
El número más
grande que divide
a 12 y 18, es el
lodo de los
cuadrados.
c. Comprendo y aplico la estrategia de Iris para resolver el problema.
El cuadrado de máximo tamaño que cubre en la tapa tiene lado igual a ___________ cm de lado.
• 25 es factor de 25 ................................................................................................................. ( )
• 13 es factor de 65 ................................................................................................................... ( )
• 7 es factor de 72 ..................................................................................................................... ( )
• 16 es factor de 8 ...................................................................................................................... ( )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2
21 2 2 2 2 2 2 2 2 3 31 3 3 3 3 3 3 3 3 4
2 3 4 5 6 7 8 9 0 2 3 4 5 6 7 8 9 0
41 4 4 4 4 4 4 4 4 5 51 5 5 5 5 5 5 5 5 6
2 3 4 5 6 7 8 9 0 2 3 4 5 6 7 8 9 0
5. Rodea según la clave. Después, contesta.
1 4 22 25 35 9 6 10 11 15 21 14 49 12 8 60
F. Contesta.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Completa la tabla