Guía de Actividades #1

UNAHUR Análisis del Discurso Segundo Cuat.
2022
Unidad 1. Guía de actividades nº 1: Géneros discursivos
1. Lea los textos a continuación. Indique a qué género discursivo pertenecen, para ello:
caracterice el tema, la estructura y el estilo (puede considerar también los elementos
paratextuales). Indique además si se trata de casos de géneros discursivos primarios o
secundarios.
TEXTO 1
Red social
Una red social (en plural, redes sociales, abreviado como RR. SS.) es una estructura
social compuesta por un conjunto de actores y uno o más lazos o relaciones definidos
entre ellos. Su estudio se remonta a los años 1930, con la creación de
los sociogramas por parte de Jacob Levy Moreno y Helen Hall Jennings, que dieron
origen a la sociometría, precursora del análisis de redes sociales y buena parte de
la psicología social. Desde finales de los años 1940, se han estudiado además en
profundidad mediante la teoría de grafos. El análisis de redes sociales es un
estudio interdisciplinario en el que confluyen las ciencias sociales y del comportamiento,
así como matemáticas y estadísticas.
Actualmente, las redes sociales representan uno de los mayores paradigmas de
la sociología contemporánea y del comportamiento organizacional. La creación de redes
sociales en línea ha derivado en redes complejas, que son el objeto de estudio de
la ciencia de redes. Debido a los grandes volúmenes de datos de este tipo de redes, para
su estudio se suelen utilizar además herramientas y técnicas de las ciencias de la
computación.
Definiciones básicas
Varios investigadores atribuyen la acuñación del término «red social» al antropólogo social John
Arundel Barnes, quien lo comenzó a utilizar sistemáticamente a partir de un artículo publicado en
1954, para aunar conceptos tradicionales de las ciencias sociales, como son los grupos
sociales delimitados (por ejemplo, tribus o familias) y las categorías sociales (por ejemplo, el género
o etnia).
Las principales componentes de una red social son un conjunto (normalmente finito) de actores, que
pueden ser individuos u organizaciones, y un conjunto de relaciones (lazos o vínculos) entre pares
de actores. A una relación de un actor consigo mismo también se le conoce como lazo reflexivo. Una
relación puede ser dirigida (asimétrica) o no dirigida (simétrica), y dicotómica (la relación
de amistad, «es amigo de») o valorada (la relación «grado de parentesco»). A las propiedades de
cada actor (su nombre, género, ubicación, etc.) se les conoce como atributos.
La manera en cómo los actores están relacionados corresponde a la estructura de la red.
Un sistema social relacional es la colección de datos de una red social formada por el conjunto de
actores, sus relaciones y sus atributos. Los actores deben entenderse como
unidades interdependientes dentro de la red, mientras que los lazos, como propiedades relacionales,
canales de transferencia o flujo de recursos entre actores. Un grupo es un subconjunto de actores de
la red que permiten construir una subred a partir de dichos actores junto con todas las relaciones
existentes entre ellos. Una díada es un par de actores y las relaciones existentes entre ellos (que
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podrían ser más de una), mientras que una tríada es un grupo de tres actores y las relaciones entre
ellos. Los grupos de más de tres actores, junto con sus relaciones, se conocen como sistemas
mayores.
A partir del concepto de grupo social proveniente desde la sociología, en una red social se definen
también los cliques o camarillas, las comunidades interaccionales, los círculos sociales y las
estructuras de afiliación.
Tipología de las redes sociales

No hay unanimidad entre los autores a la hora de proponer una tipología concreta. En algunos sitios
se aplica la misma tipología que en su día se utilizó para los portales, dividirlos en horizontales y
verticales:
• Horizontales: buscan proveer herramientas para la interrelación en

general: Facebook, Google+, Hi5, Ello o Bebo.
• Verticales:
o Por tipo de usuario; dirigidos a un público específico. Profesionales (Linkedin), gente que
comparte la misma afición, interesados en un tipo de productos o de servicios, etc.
o Por tipo de actividad; los que promueven una actividad particular: Microbloggin Twitter,
opiniones sobre productos o servicios, etcétera.
o Profesionales: Consisten en redes sociales especializadas en establecer relaciones laborales.
En ellas se puede compartir información, experiencias, documentos... Algunos ejemplos
son: LinkedIn, Pinterest, blogs temáticos...
o De ocio: Se trata de conectar a personas con unos gustos similares en alguna área como
puede ser en la música, el deporte, los animales... Algunos ejemplos son Dogster, Wipley...
o Mixtas: Consiste en unificar los subgrupos anteriores (profesional y de ocio). Un ejemplo es
Unience o Pinterest.
• Redes sociales humanas: Promueven las interacciones entre diferentes personas atendiendo a
diferentes criterios como pueden ser lugar de procedencia, gustos, actividades... Algún ejemplo
puede ser Dopplr.
• Redes sociales de contenido: En estas redes las relaciones se establecen dependiendo del
contenido que se publica en la red. Un ejemplo de estas redes es Flickr.
• Redes sociales sedentarias: Son las redes que modifican dependiendo de los eventos, las
relaciones que se establecen, los contenidos publicados... Algunas son: Blogger y Plurk.
• Redes sociales nómadas: Depende de la zona geográfica del usuario. Es decir, van cambiando
dependiendo de los lugares visitados, de la cercanía de otros usuarios... Por ejemplo tenemos
Latitud, Tinder.
TEXTO 2
CULTURA Y ESPECTÁCULOS
ESPECTÁCULOS
Documental de Jeff Orlowski
"El dilema de las redes sociales":

paranoia real en Netflix
Adicciones digitales, proliferación de fake news, la creciente polarización
política: quizá lo más preocupante del documental sea la coincidencia
de varios entrevistados en que el verdadero impacto de los algoritmos
aún está por verse.
Por Diego Brodersen
17 de septiembre de 2020 - 00:18

Orlowski desarrolla sus teorías de forma acuciante y poco esperanzada.

EL DILEMA DE LAS REDES SOCIALES 5 puntos
The Social Dilemma; EE.UU., 2020
Dirección: Jeff Orlowski.
Guion: Davis Coombe, Vickie Curtis y Jeff Orlowski.
Duración: 94 minutos.
Estreno disponible en Netflix.
El mito de que los teléfonos celulares “escuchan” todo lo que decimos podrá ser
falso, pero el origen de la paranoia es bien real,
real como explica claramente el
documental El dilema de las redes sociales: cada click, cada “me gusta”, cada
búsqueda online pasa a formar parte de un perfil virtual que que los algoritmos de
Google, Facebook, Twitter y demás apps y sistemas utilizan para ofrecer
información acorde al gusto del usuario. Y publicidades, muchas publicidades. “Las
únicas dos industrias en las cuales el consumidor es llamado ‘usuario’ son las drogas
ilegales y el software”, afirma una placa en el largometraje de Jeff Orlowski,
ligeramente reeditado –luego de su paso por el Festival de Sundance– para incluir
un par de escenas ligadas a la actual pandemia de covid-19. El título original es un
poco más ambiguo y podría traducirse como “el dilema social”, refiriendo desde
luego a las ubicuas redes, pero también a la sociedad en su conjunto.
No es un dato menor: lo que plantean muchos de los entrevistados, varios de ellos

exempleados en cargos jerárquicos de las compañías más exitosas del ramo, es
que las sociedades han cambiado radicalmente desde la explosión digital
digital. Y que el
verdadero impacto de la recopilación de datos, preferencias y gustos encerrados en
las redes de las computadoras más poderosas del mundo aún está por verse. verse ¿El
futuro es distópico? “No podíamos saber que el pulgar hacia arriba, pensado como
algo positivo, podía llegar a generar una compulsión adictiva”, dice, palabras más o
menos, uno de los responsables de crear el célebre ícono ícono de Facebook. Un
investigador muestra gráficos que demostrarían que, de 2010 a esta parte, la tasa
de suicidios entre púberes y adolescentes ha escalado de manera significativa en
los EE.UU. ¿Acaso el uso constante de las redes facilita y/o potencia las tendencias
depresivas de algunos de sus usuarios?
Adicciones digitales, la proliferación de fake news, la creciente polarización política

a extremos nunca antes vistos son algunos de los temas que El dilema de las redes
sociales analiza en detalle, siempre de forma acuciante y poco esperanzada: se
extraña la ausencia de alguna voz que opine de manera ligeramente distinta. Pero
tal vez el peor elemento en la receta sea la dramatización con actores que grafica
esas inquietudes a través de los noventa minutos de metraje, un lastre que reduce
la potencia del mensaje y aporta muy poco a la discusión. A pesar de ello, Orlowski
logra que el espectador reflexione y encienda más de una señal de alarma. ¿O acaso
terraplanistas
la explosión de nuevos adeptos a las teorías terraplanis tas hubiera existido sin las
conexiones virtuales? ¿Y qué decir de los antivacunas? La lamentable visión de
grupos de personas tirando abajo torres de señal 5G por la supuesta relación con
la actual pandemia es otro ejemplo del peor escenario planteado por la película: si
cada ciudadano lee y escucha solamente a quién piensa de manera idéntica, ¿qué
posibilidades existen de que el futuro nos encuentre unidos contra males en
común?
TEXTO 3
hace 1 año
albirrojo (Editado)
Discrepo en el juicio negativo hacia las dramatizaciones. Creo que contribuyen a que el espectador
conprenda mejor cómo actúan las redes y la decisiva intervención de la publicidad.
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Nataniel hace 1 año

La escena de la nena de 11 años frente al espejo llorando me rompió el corazón. Tengo una hija de
12 a la que protegemos de las redes sociales (de momento va dando resultado). Sin las escenas de
ficción, esa identificación dramática que me hizo SENTIR la desesperación de esa nena no hubiera
sido posible.
OVA hace 1 año

Concuerdo con "albirrojo". Las dramatizaciones mostraron claros comportamientos diferenciados
entre los miembros de una familia. Que cada uno se haga cargo de cuál es el suyo.
No es cierto lo que dice la nota en "se extraña la ausencia de alguna voz que opine de manera
ligeramente distinta". En una parte hay un contrapunto en el que alguien sostiene, palabra más
palabra menos, que es cuestión de acostumbrase, habituarse. De la misma manera que nos
acostumbramos a los diarios y a la TV.
Por otra parte, la película manifiesta enfáticamente la MANIPULACIÓN que se efectúa, actuando
incluso directamente sin que el "USUARIO" ni siquiera la perciba. Como allí dicen, Las app
venden la atención de las personas, predicen y cambian comportamientos, actuando para lograr los
objetivos del "CLIENTE"
El mensaje de la película es muy fácil de entender para mí. Tengo 72 años. Soy de la generación de
profesionales (ingenieros, técnicos, etc.) que llevamos a la práctica el cambio tecnológico más
importante del Siglo XX:
CAMBIAR DEL MUNDO TECNOLÓGICO ANALÓGICO AL MUNDO DIGITAL. La llamada
REVOLUCIÓN DIGITAL.
Los horizontes que se abrieron son inimaginables. No es solamente la TV digital para ver fútbol.
Es cierto que le pegan bastante a Facebook. Pero noten el uso que hizo de los datos Cambridge
Analytica, puestos en evidencia en la película de Netflix "NADA ES PRIVADO".
Esta nueva película hay que verla, analizarla, debatirla, ponderarla. Poner el asunto encima de la
mesa.
No es fantasía, son datos reales, manejos de algoritmos. Curiosamente, sobre nosotros mismos.
Para responder, considere los siguientes datos:
El Texto 1 se inscribe en el género discursivo………………………………………………………………
Esta afirmación puede corroborarse a partir de los siguientes elementos
A) Temáticos:
B) Estructurales:
C) Estilísticos:
D) Paratextuales:
El Texto 2 se inscribe…………………………………………………………………………………………………….
2. Lea el siguiente anuncio. Reescriba los datos fundamentales para informar a sus
compañerxs sobre el inicio del cuatrimestre, imaginando que la información circulará
por la red Twitter. El mensaje debe estar expresado en un solo tweet (hasta 280
caracteres).
A nuestros queridos estudiantes del Profesorado Universitario en Letras,

Les confirmamos que el 2º cuatrimestre de 2022 comienza el 8 de agosto y
culmina el 26 de noviembre, por lo que su extensión será de un total de 16
semanas. La modalidad de las clases serán combinada entre encuentros
presenciales y encuentros virtuales sincrónicos (a través de la plataforma meet)
que serán quincenales en cada caso. La asistencia es obligatoria a ambas
instancias. Asimismo, es obligatoria la entrega de trabajos prácticos y parciales.
¡Saludos cordiales y buen inicio de cuatrimestre!
Instituto de Educación
3. Describa qué tipo de relación dialógica establecen los siguientes textos. Indique de
qué géneros discursivos se trata y con qué otro género discursivo están dialogando
TEXTO 1
Fragmento de “El problema de los géneros discursivos” (M. Bajtín)
(…) Así, pues, un hablante no sólo dispone de las formas obligatorias de la lengua nacional (el
léxico y la gramática), sino que cuenta también con las otras formas obligatorias discursivas,
que son tan necesarias para una intercomprensión como las formas lingüísticas. Los géneros
discursivos son, en comparación con las formas lingüísticas, mucho más combinables, ágiles,
plásticos, pero el hablante tiene una importancia normativa: no son creados por él, sino que
le son dados. Por eso un enunciado aislado, con todo su carácter individual y creativo, no
puede ser considerado como una combinación absolutamente libre de formas lingüísticas,
según sostiene, por ejemplo, Saussure (y en esto le siguen muchos lingüistas), que contrapone
el “habla” como un acto estrictamente individual, al sistema de la lengua como fenómeno
puramente social y obligatorio para el individuo. La gran mayoría de los lingüistas comparte
–si no teóricamente, en la práctica- este punto de vista: consideran que el “habla” es tan sólo
una combinación individual de formas lingüísticas (léxicas y gramaticales), y no encuentran ni
estudian, de hecho, ninguna otra forma normativa.
TEXTO 2
El Texto 1 se inscribe en el género discursivo………………………………….. Establece

un diálogo directo con…………………………………………………………, inscripto
en el género discursivo…………….. Esta instancia dialógica tiene como
propósito…………………………………………………………………………………..
El Texto 2 se inscribe en el género discursivo………………………………….. Establece

un diálogo directo con…………………………………………………………, inscripto
en el género discursivo…………….. Esta instancia dialógica tiene como
propósito…………………………………………………………………………………..

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Tipología de las redes sociales

• Horizontales: buscan proveer herramientas para la interrelación en

"El dilema de las redes sociales":

Por Diego Brodersen

17 de septiembre de 2020 - 00:18

Orlowski desarrolla sus teorías de forma acuciante y poco esperanzada.

The Social Dilemma; EE.UU., 2020

Dirección: Jeff Orlowski.

Guion: Davis Coombe, Vickie Curtis y Jeff Orlowski.

Estreno disponible en Netflix.

No es un dato menor: lo que plantean muchos de los entrevistados, varios de ellos

Adicciones digitales, la proliferación de fake news, la creciente polarización política

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Nataniel hace 1 año

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OVA hace 1 año

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Para responder, considere los siguientes datos:

El Texto 1 se inscribe en el género discursivo………………………………………………………………

Esta afirmación puede corroborarse a partir de los siguientes elementos

A nuestros queridos estudiantes del Profesorado Universitario en Letras,

Fragmento de “El problema de los géneros discursivos” (M. Bajtín)

El Texto 1 se inscribe en el género discursivo………………………………….. Establece

El Texto 2 se inscribe en el género discursivo………………………………….. Establece

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