ECO - Ecosistema Universitario

BIENESTAR UNIVERSITARIO UTB
En cumplimiento del artículo 117 de la Ley 30 de 1992, según el cual, “las

Instituciones de Educación Superior deben adelantar programas de bienestar,
entendidos como el conjunto de actividades que se orientan al desarrollo físico,
psicoafectivo, espiritual y social de los estudiantes, los profesores, el personal
administrativo y los egresados”, la Universidad Tecnológica de Bolívar, a través de
su Ecosistema Universitario (ECO) y de la Dirección de Gestión Humana,
coordinan las iniciativas institucionales orientadas a la promoción del desarrollo
humano de sus miembros y a la consolidación de las condiciones institucionales
necesarias para que dicho desarrollo sea posible.
Asumiendo que “el objetivo básico del desarrollo es crear un ambiente

propicio para que los seres humanos disfruten de una vida prolongada, saludable
y creativa”1 y con el interés de contribuir a la formación integral de quienes
conformamos la Comunidad Educativa UTB, ECO propicia experiencias y
condiciones que atiendan y promuevan la salud física y mental de sus miembros,
su aprovechamiento del tiempo libre, su participación activa, el cultivo de
relaciones afectivas que posibiliten el cuidado mutuo, el desarrollo de un
pensamiento crítico comprometido con la construcción de una sociedad justa,
el relacionamiento respetuoso con el mundo natural y otras formas de vida, el
desarrollo de una sensibilidad empática y solidaria con las demás personas, la
expresión libre de sus propias convicciones y opiniones, su desarrollo psicológico
y afectivo, y el cultivo de una ciudadanía democrática.2 Así, propende ECO por
la formación integral de sus miembros y por la construcción de un ecosistema
institucional y relacional idóneo para el desarrollo de su misión educativa y de las
capacidades de quienes, en general, le conforman.
ECOSISTEMA UNIVERSITARIO UTB (ECO)
La Dirección del Ecosistema Universitario (ECO) es una de las unidades de

la Vicerrectoría Académica de la Universidad Tecnológica de Bolívar y presta sus
servicios a toda la comunidad educativa a través de las dependencias que el
Ecosistema comprende, a saber, a) el Centro de Cuidado Integral (QUID), b) el
1 PNUD, Desarrollo humano: informe 1990, Bogotá (Colombia), Tercer Mundo, 1990, p. 31.
2 Este enfoque de desarrollo humano se basa en la propuesta de Martha Nussbaum en lo que se ha
conocido como enfoque del Desarrollo Humano o de las Capacidades.
Centro de Excelencia Docente y Apoyo al Aprendizaje (EXDA), c) el Centro
Cultural y Deportivo y d) la unidad de Participación Estudiantil.
1. CENTRO DE CUIDADO INTEGRAL (QUID)
El Centro de Cuidado Integral (Quid) ofrece sus servicios para favorecer los
procesos de adaptación a la vida universitaria y, más generalmente, para
contribuir a la construcción de una cultura institucional caracterizada por el
cuidado de sí, de los demás miembros de la comunidad educativa, de la vida
no humana presente en el campus y de los recursos de los que en él disponemos.
Áreas y Programas:
1. Autocuidado:
▪ Sexualidad Responsable: Conferencias y talleres orientados a promover
prácticas de autocuidado en salud sexual y reproductiva para el ejercicio
informado, consciente, placentero y libre de la sexualidad.
▪ Prevención de Adicciones: Espacios de reflexión orientados a la
identificación de riesgos y factores protectores a propósito de diversos tipos
de adicciones.
▪ Preparación para la Vida Laboral: Talleres para promover el desarrollo y
fortalecimiento de competencias para una adecuada adaptación a la
experiencia de la vida laboral.
▪ Quidarte: Actividades informativas y formativas orientadas a divulgar los
beneficios de la póliza estudiantil de accidentes y a fortalecer habilidades
para el adecuado afrontamiento de situaciones que puedan afectar la
salud física y mental.
▪ Educación Emocional: Talleres orientados al cultivo de la inteligencia
emocional como competencia para el fortalecimiento de los vínculos
relacionales.
▪ Alimentación Saludable: Conferencias y talleres orientados a la promover
en la comunidad educativa universitaria el desarrollo y afianzamiento de
hábitos de alimentación saludable como medio para el adecuado
cuidado de la salud personal y familiar.
2. Cuidado de los otros:

▪ Lazos: Conferencias orientadas a promover el cuidado de las relaciones
personales con padres, hijos, parejas y amigos.
▪ Tepaya: Proceso de acompañamiento y orientación a estudiantes de
primer semestre por parte de estudiantes padrinos con miras a facilitar su
proceso de adaptación a la vida universitaria.
▪ InclUTB: Articulación de iniciativas institucionales en favor de la inclusión, el
bienestar y la participación activa de todas y todos los integrantes de la
comunidad educativa UTB.
▪ Acompañamiento a Becarios: Proceso de seguimiento grupal e individual
de la experiencia de los estudiantes becarios orientado a minimizar
factores de riesgo académicos, institucionales, sociales y/o personales en
favor de su permanencia y graduación en la institución.
▪ Alfa: Proceso de acompañamiento grupal e individual a la experiencia de
adaptación a la vida universitaria de estudiantes de primera generación.
▪ Asesoría psicológica: espacio confidencial para la atención individual
orientado a promover la autorreflexión y el autoconocimiento y a facilitar
la expresión de emociones.
▪ Orientación Vocacional y Profesional: acompañamiento individual en
procesos de discernimiento asociados a la elección de carreras
profesionales y a la definición de estilos y proyectos de vida.
▪ Plan Padrino: Estrategia de recaudo financiero para favorecer la
permanencia de estudiantes con especiales necesidades económicas.
▪ Inducción a la vida universitaria: Encuentros con estudiantes y padres de
familia orientados a propiciar un adecuado proceso de adaptación a la
vida universitaria en estudiantes nuevos de la UTB.
▪ Cátedra Desarrollo Universitario: Asignatura orientada a brindar a lo largo
del primer semestre de vida universitaria la información necesaria para una
adecuada adaptación a la misma en la UTB.
3. Cuidado del ambiente y de la vida no humana:

▪ Hábitat: Acciones orientadas a promover entre los integrantes de la
comunidad educativa UTB hábitos vitales e institucionales que propendan
por la consolidación de una cultura de la sostenibilidad.
▪ Valores Institucionales: Acciones orientadas a divulgar y promover la
vivencia de los valores institucionales entre los diversos integrantes de la
comunidad educativa UTB.
▪ Vida en el Campus: Actividades orientadas al conocimiento y cuidado de
la fauna y la flora de nuestros campus.
CENTRO DE EXCELENCIA DOCENTE Y APOYO AL APRENDIZAJE (EXDA)
El Centro de Excelencia Docente y Apoyo al Aprendizaje (EXDA) busca contribuir

a la construcción de un ambiente en el que los estudiantes puedan, con el
acompañamiento y la innovación pedagógica de sus docentes, afianzar su
compromiso por aprender, desarrollar hábitos y competencias favorables para el
estudio, enfrentar y superar las dificultades académicas que experimenten y
alcanzar el éxito académico.
Áreas y Programas:
1. Acompañamiento pedagógico
▪ Simposio General: Conferencia magistral realizada mensualmente para
propiciar entre los profesores de la institución una reflexión sobre temas
diversos comprendidos por cualquiera de las áreas del Plan de Formación
Docente.
▪ Clubes de lectura: Espacios de encuentro periódico entre profesores de
diversos programas de la institución orientados a la reflexión sobre el
proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de la lectura de un libro sobre
pedagogía y aprendizaje.
▪ Entre Profes: Espacio de encuentro entre profesores de diversos
programas de la institución para conversar sobre temas inherentes a la
práctica docente. Se realiza un encuentro al mes.
▪ Jornadas de Desarrollo Institucional: Espacios teórico-prácticos de
capacitación desarrollados durante el período intersemestral en torno a
temáticas propias del Plan de Formación Docente UTB.
▪ Rediseño de Curso: Asesoría personalizada en el rediseño metodológico y
de las actividades evaluativas de un curso, de un conjunto de actividades
de aprendizaje o de una actividad de aprendizaje particular.
2. Acompañamiento académico
▪ Ubuntu (Monitorías Académicas): programa de acompañamiento y
apoyo académico entre pares estudiantiles orientada a propiciar dominio
de las competencias previstas en los cursos.
▪ Comisiones de Acompañamiento: estrategia enfocada en la
identificación acciones de acompañamiento a estudiantes de primer
semestre y en condición de prueba académica de un programa
específico en quienes se reconozcan barreras para permanecer en la IE,
conformada por un colectivo de docentes y de representantes de áreas
de apoyo a la permanencia estudiantil.
▪ Mentorías Académicas: Acompañamiento personalizado brindado por
profesores mentores a estudiantes en condiciones de vulnerabilidad
académica (Prueba Académica Parcial, Prueba Académica Total,
Recuperación Académica y Riesgo Académico).
▪ Tutorías Académicas: programa de apoyo académico a cargo de
profesores con miras a fortalecer los procesos de aprendizaje de los
estudiantes.
3. Aprendiendo a aprender
▪ Talleres de Éxito Académico: espacios de formación grupales orientados
a proporcionar herramientas para aprender a aprender, donde se
abordan temáticas relacionadas con el aprendizaje efectivo, la
administración del tiempo, el manejo de la ansiedad ante las
evaluaciones, la motivación para aprender, el aprendizaje consciente, las
normas de citación y las habilidades comunicativas, entre otras.
▪ Talleres de Repaso: sesiones grupales de estudio acompañados por un
docente, que mediante la implementación metodologías teórico –
prácticas, promueve el fortalecimiento de competencias aprendidas en
una asignatura de alto nivel de complejidad. Los talleres de repaso se
ejecutan en la semana previa al desarrollo de las evaluaciones de cada
corte.
▪ Asesoría Psicopedagógica: acompañamiento y seguimiento
personalizado para la adquisición de adecuadas estrategias de
aprendizaje. A través de este servicio se ofrecen herramientas para
aprender de forma efectiva, gestionar la ansiedad ante evaluaciones,
administrar el tiempo, motivación hacia el estudio, entre otras.
▪ Talleres Polímatas: estrategia enfocada en el fortalecimiento de las
competencias y habilidades de los estudiantes en un área disciplinar
específica. Actualmente ofrecemos talleres para aprender a estudiar las
matemáticas y la física.
▪ Nivelación académica: estrategias orientadas al fortalecimiento de las
competencias básicas requeridas para el inicio de la vida académica.
4. Tecnologías aplicadas a la educación
▪ TIC Tools y Webinars: Espacios teórico-prácticos orientados al dominio en
el uso adecuado de herramientas tecnológicas en los procesos de
enseñanza aprendizaje.
▪ Asesorías TAE: Asesoría o asistencia personalizada en el uso de
herramientas tecnológicas para una docencia efectiva.
CENTRO DEPORTIVO Y CULTURAL
El Centro Deportivo y Cultural contribuye al bienestar universitario orientando su

acción según un objetivo doble. Por una parte, buscar promover, a través de la
actividad física y deportiva, la adquisición de hábitos de vida saludable, la
integración social entre los miembros de la comunidad educativa y el
fortalecimiento de su sentido de pertenencia a la institución. Por otra, orienta su
acción a promover, a través de la interpretación y la apreciación artística, el
cultivo de la dimensión estética del ser humano y de su sensibilidad ante los
modos en que el arte le permite expresar y afirmar su identidad.
Áreas y Programas:
1. UTB activa: Espacios para la práctica del ejercicio físico en diversas

modalidades, como estrategia para mejorar y/o fortalecer la condición
física y la salud de la comunidad UTB.
2. Selecciones deportivas: Equipos deportivos que representan a la UTB en
competencias a nivel local, regional y nacional.
3. Torneos deportivos: Espacios de encuentro, socialización y competencia
deportiva al interior de la Comunidad Educativa UTB o entre las selecciones
deportivas de la misma y las de otras instituciones de educación superior a
nivel local, regional o nacional.
4. Deporte formativo: Espacios de formación para el desarrollo de aptitudes y
habilidades en diferentes disciplinas deportivas.
5. ApreciArte: Espacios y encuentros de conversación, reconocimiento y
apreciación de la historia, la literatura, el arte y la cultura en general.
6. Talleres artísticos: Espacios para el aprendizaje y desarrollo del pensamiento,
la expresión artística y creativa de la comunidad UTB.
7. Grupos artísticos: Grupos de alto nivel artístico que representan a la UTB en
eventos culturales a nivel local, regional y nacional.
CENTRO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
A través de su unidad de Participación Estudiantil, ECO propicia, apoya y

acompaña iniciativas de asociación y participación estudiantil que favorezcan
el compromiso compartido en torno a intereses o necesidades comunes.
Adicionalmente, promueve entre los diversos integrantes de la comunidad
educativa la formación en un liderazgo democrático comprometido con la
construcción de condiciones de vida digna para las comunidades del contexto
social y regional con el que interactuamos.
Áreas y Programas:
1. Promoción y formación del Liderazgo UTB

▪ Academia de Liderazgo para Alumnos (ALAS): Programa orientado al
desarrollo de competencias para el ejercicio de un liderazgo
comprometido con la transformación social del contexto local y
regional.
▪ Voluntariado UTB: Programa de trabajo voluntario dirigido a estudiantes y
demás miembros de la comunidad educativa como estrategia
encaminada a la formación del compromiso ciudadano en favor de la
construcción de condiciones sociales propias de sociedades justas y
decentes.
▪ CONEX: Programa orientado a fomentar la participación estudiantil en la
UTB con miras a contribuir a la transformación y el mejoramiento continuo
de la institución.
2. Grupos estudiantiles: Estrategia orientada a propiciar, apoyar y

acompañar iniciativas de asociación y participación estudiantil en torno a
intereses comunes.

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Asumiendo que “el objetivo básico del desarrollo es crear un ambiente

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La Dirección del Ecosistema Universitario (ECO) es una de las unidades de

1. CENTRO DE CUIDADO INTEGRAL (QUID)

2. Cuidado de los otros:

3. Cuidado del ambiente y de la vida no humana:

El Centro de Excelencia Docente y Apoyo al Aprendizaje (EXDA) busca contribuir

CENTRO DEPORTIVO Y CULTURAL

El Centro Deportivo y Cultural contribuye al bienestar universitario orientando su

1. UTB activa: Espacios para la práctica del ejercicio físico en diversas

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1. Promoción y formación del Liderazgo UTB

2. Grupos estudiantiles: Estrategia orientada a propiciar, apoyar y

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