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    Trabajadores de Mi Comunidad

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    Haydee Morales Jimenez
    Este documento presenta los detalles de una lección sobre los trabajadores de la comunidad. La lección tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a identificar las diversas funciones de los trabajadores de su localidad como policías, profesores, médicos y más. La lección incluye actividades como discusiones en grupo, elaboración de cuadros y autoevaluación para que los estudiantes reconozcan la importancia de los trabajadores de su comunidad.

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    Trabajadores de Mi Comunidad

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    Haydee Morales Jimenez
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    Este documento presenta los detalles de una lección sobre los trabajadores de la comunidad. La lección tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a identificar las diversas funciones de los trabajadores de su localidad como policías, profesores, médicos y más. La lección incluye actividades como discusiones en grupo, elaboración de cuadros y autoevaluación para que los estudiantes reconozcan la importancia de los trabajadores de su comunidad.

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    Este documento presenta los detalles de una lección sobre los trabajadores de la comunidad. La lección tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a identificar las diversas funciones de los trabajadores de su localidad como policías, profesores, médicos y más. La lección incluye actividades como discusiones en grupo, elaboración de cuadros y autoevaluación para que los estudiantes reconozcan la importancia de los trabajadores de su comunidad.

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    LOS TRABAJADORES DE MI COMUNIDAD

    I.DATOS INFORMATIVOS:
     GRADO : Cuarto SECCION : “C”
     ÁREA : Personal Social
     DOCENTE: Haydeé Morales Jimenez.
     FECHA : 0 3 / 05 Y 04 / 05 /2022

     1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


    Criterios ¿Qué nos dará evidencia
    Área Competencia/ Capacidad Desempeños
    de aprendizaje?
    PS Construye su identidad - Describe sus Reconoce dentro Explica las diversas
    • Se valora a sí mismo. características(trabajos) físicas, de su familia los funciones que realizan los
    • Autorregula sus cualidades e intereses, y las trabajos que trabajadores de diversas
    emocione fortalezas que le permiten desempeñan instituciones u otros
    • Reflexiona y argumenta lograr sus metas; manifiesta cada integrante. trabajos independientes
    que estas lo hacen una persona de su localidad a través
    éticamente
    única y valiosa que forma parte
    - Representa las de imágenes y
    de una comunidad familiar y
    escolar. Participa con seguridad
    manifestaciones organizadores visuales.
    culturales de su
    y confianza en las tradiciones,
    familia, institución
    costumbres y prácticas
    educativa y
    culturales que caracterizan a su
    comunidad.
    familia e institución educativa, y
    (trabajadores de
    muestra
    la comunidad)

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables


    ENFOQUE DE ORIENTACIÓN Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
    AL BIEN COMÚN. apoyar y comprender sus circunstancias

     2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
     Preparar un acróstico.  Acróstico
     Preparar una imagen de la localidad  Imágenes
     Preparar copias de la ficha de autoevaluación,  Ficha de información
    fichas de aplicación y actividades.  Ficha de aplicación y actividades

     3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

    Inicio Tiempo aproximado: 10 min


    En grupo clase
    - Se dialoga sobre la sesión anterior de los roles de mamá y de los diversos trabajos que se puede realizar.
    - Se motiva con el siguiente acróstico:
    -
    - Se realiza las siguientes preguntas: ¿De quién habla el acróstico?, ¿Dónde
    trabaja?, ¿Qué actividades realiza?
    Problematización
    - Mencionan en que trabajan sus padres y madres de su comunidad.

    - Responden ¿qué cosas realizan en la localidad?, ¿es importante lo que hacen para
    nuestra localidad?
    - Se plantea las preguntas problematizadoras: ¿quién supervisa que las cosas en la localidad vayan bien?, ¿Qué funciones
    cumplen los trabajadores de la localidad? ¿Serán importantes?
    - Se comunica el propósito de la sesión: HOY CONOCEMOS LAS FUNCIONES DE LOS TRABAJADORES DE NUESTRA
    LOCALIDAD
    - Seleccionan las normas de convivencia que permitirán una adecuada participación durante el desarrollo de la sesión:
     Escuchar al compañero cuando habla.

    Desarrollo Tiempo aproximado: 75 min


    Análisis de información
    En grupo clase
    - Leen información de los trabajadores de la localidad que cumplen diversas funciones.
    - Mediante lluvia de ideas expresan que trabajadores trabajan en su localidad, ya sea que laboren en una institución u
    ofrezcan otros servicios.
    - Identifican los diferentes oficios de las personas y las funciones que puedan desempeñar en la construcción no solo física,
    sino también social de su localidad.
    - Elaboran un cuadro de doble entrada, donde escriben que función cumplen los trabajadores de su localidad:
    Trabajador Función
    Policías Nos cuidan y protegen de peligros.
    Profesores Enseñan a los niños.
    Médico Cura las enfermedades de las personas.
    Bombero Apaga los incendios
    Carpintero Fabrica muebles de madera.
    - Cada grupo expone a los trabajadores que identificaron en su localidad, que función cumplen y porque son importantes en
    la localidad.
    - Se sistematiza la información mediante un esquema con lluvia de ideas:

    Toma de decisiones
    - Responden ¿creen que es importante la función que desempeñan los trabajadores de la localidad? ¿por qué? ¿En qué
    contribuyen los trabajadores de la localidad?
    - Escriben en una hoja bond cual es el trabajo que más le llamo la atención y cuál sería la función que desempeñaría
    cuando sea grande.
    - Evalúan lo aprendido en la sesión mediante el siguiente cuadro de autoevaluación:
    Demuestro mi aprendizaje Lo logré Aún me falta
    Identifiqué a todos los trabajadores de mi localidad.
    Reconocí donde trabajan los trabajadores de mi localidad.
    Señalé las funciones que cumplen los trabajadores de mi localidad.

    Cierre Tiempo aproximado: 5 min


    - Responden las preguntas: ¿Cómo se han sentido durante la sesión? ¿Por qué es importante conocer las funciones de los
    trabajadores de la localidad? ¿Cómo contribuyes con tu localidad? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
    - Se concluye que lo descubierto en esta sesión les permite lo siguiente:
     Identificar las funciones de los trabadores de su localidad
     Reconocen que contribuyen con la localidad con sus servicios.

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


     ¿Lograron mis estudiantes reconocer las funciones de los trabajadores de la localidad?
     ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
    Escala de Valoración
    COMPETENCIA: Construye su identidad
    Desempeños Reconoce dentro de su Representa las manifestaciones culturales de
    familia los trabajos que su familia, institución educativa y comunidad.
    desempeñan cada (trabajadores de la comunidad)
    Nombres y Apellidos integrante.
    Lo Lo hace No lo hace Lo hace Lo hace No lo hace
    hace con ayuda con ayuda

    ARROYO GUAYLUPO DALIA IVALU


    AYLAS RODRIGUEZ SAMIN ALEJANDRO
    BARRON LUJAN VANIA ALEXANDRA.
    BRITO YANCE JORYELIS PAOLA.
    CAJUSOL CARBONEL NEYMAR ARCANGEL
    CASTILLO ROJAS CARLOS EMILIO.
    CORONADO EUGENIO VALERIA.
    CRUZ SANTOS EMILY RIBIT.
    DE LA CRUZ TAPULLIMA ELVIS JOSHUA.
    ESPINOLA SANDOVAL DARLENE CELESTE.
    GONZALES JARAMILLO BRIANNA V.
    JIMENO CATALAN BELÉN ESMERALDA
    LOPEZ ÁVALOS LUCÍA MERCEDES
    LOPEZ ZEGARRA SAHORY MILAGROS
    MACAHUASI NARCISO GISSEL OLYS AYANA
    MERCEDES PUICON YOEL
    MONZON VALVERDE YOSHIRO LEONEL
    OLIVERA TORRES JESÚS ADRIÁN
    OVIEDO MEZA ANTONY DAVID
    RODRIGUEZ NIZAMA GERARD KALEB
    RODRIGUEZ TUME BRIANA SHARIF YAIZA
    ROJAS PAREDES ARIANA KASUMY
    RUIZ VASQUEZ SAMANTA ITZEL
    SANTAMARÍA ORDOÑEZ DHAYAN MIGUEL
    SARANGO PAREDES ANTONELLA
    SERNAQUÉ FLORES LEONEL ARIAN.
    SILVA VALDIVIESO DIEGO ALEXANDER.
    TORIBIO CAMACHO ISAAC ABDIEL.
    VALDERA SUCLUPE JHAN FRANCO
    VELÁSQUEZ CERNA CLARK AARÓN.
    VILLANUEVA POLICIO GIORDANO.
    VILLAZANA COLMENARES EMILLY
    ZEGARRA GUEVARA ASHLEY ZULAY.

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