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Cinemática - Guía 2

Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el análisis del movimiento rectilíneo. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características de los movimientos rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado y los apliquen para resolver problemas. La actividad involucra analizar los datos de distancia vs. tiempo de un automóvil a escala en movimiento y determinar si cumple con los estándares de calidad requeridos por la empresa.

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Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el análisis del movimiento rectilíneo. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características de los movimientos rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado y los apliquen para resolver problemas. La actividad involucra analizar los datos de distancia vs. tiempo de un automóvil a escala en movimiento y determinar si cumple con los estándares de calidad requeridos por la empresa.

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CloudLabs

Física General

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.º 2


Análisis del movimiento rectilíneo
Unidad de estudio Cinemática
Tiempo de desarrollo 1 hora
Metodología de trabajo Taller individual
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

Al desarrollar esta actividad, el estudiante tendrá la capacidad de:


1. Identificar las características de los movimientos rectilíneo uniforme y uniformemente
acelerado y aplicarlas en la solución de problemas.
MATERIALES DE FORMACIÓN
Guía de aprendizaje.
Multimedia conceptos y principios unidad de cinemática.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

SITUACIÓN: Una empresa productora de modelos de automóviles a escala, requiere hacer pruebas de
calidad para un nuevo modelo de automóvil que cuenta con un sistema electrónico de control de
potencia para la batería, que busca que el automóvil no presente cambios de rapidez durante todo el
ciclo de vida de la batería manteniendo siempre una velocidad constante.
Para esto se seleccionó uno de los automóviles a escala del lote producido y se le realizaron pruebas de
funcionamiento, en donde el modelo a escala se puso a funcionar de manera continua sobre un riel de
pruebas acondicionado con sensores para medir el movimiento del automóvil. Una vez se detuvo el
automóvil debido a que su batería se descargó, se obtuvo los datos representados en la siguiente
imagen.
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Física General

Los estándares de calidad de la empresa exigen que se realice un informe técnico con los siguiente
aspectos:
2. Teniendo en cuenta que la velocidad del automóvil siempre debe ser igual se debe
calcular a partir de la gráfica la velocidad en al menos 4 tiempos diferentes, por ejemplo
10, 15, 30, y 55 minutos.
3. Usando el dato de velocidad calculado y el tiempo total invertido en las pruebas,
verificar que la distancia medida por el sistema de pruebas corresponda con la distancia
obtenida en la gráfica.

Los estándares de calidad de la empresa exigen que el modelo a escala del automóvil debe cumplir con
lo siguiente:
1. Realizar un recorrido mínimo de un kilómetro antes de que el sistema de control de
batería apague el automóvil.
2. Duración de la batería en funcionamiento mínimo de 1 hora.

Adicional, a partir del la gráfica presentada, usted debe determinar:


1. ¿Cuánto tiempo de duración tuvo la batería?
2. Que comportamiento presenta el automóvil a escala en cuanto a la distancia recorrida
los primeros 15 minutos con respecto a los últimos 15 minutos de la prueba de calidad.
3. El movimiento presentado por el automóvil a escala corresponde a un MRU o a un
MRUA.
Por último concluir si de acuerdo a los estándares de calidad exigidos por la empresa, este automóvil a
escala cumple o no cumple con dichos estándares.
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Física General

PREGUNTAS ORIENTADORAS
1. ¿Qué es el movimiento rectilíneo uniforme?
2. ¿Qué es la aceleración?
3. Describa las características del MRUA.
4. Dentro del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, se encuentra un fenómeno
catalogado como caída libre. Describa sus características y nombre una aplicación de
este fenómeno en su entorno.
DESARROLLO
Usted debe:
Presentar el informe de resultados de las pruebas hechas sobre el vehículo y concepto de calidad
según los estándares determinados por la empresa.
Recuerde responder las preguntas orientadoras que se proponen después de la situación.
EVALUACIÓN
Evaluación de la actividad: La evaluación de esta actividad está representada por el trabajo práctico
a desarrollar en el ejercicio propuesto y las evidencias de aprendizaje entregadas al profesor.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Todas las evidencias de aprendizaje serán entregadas al profesor, ya sea con capturas de pantallas,
gráficos, informes o solución a evaluaciones.

Para el desarrollo de esta unidad se obtendrán las siguientes evidencias:


--- Un informe que contenga los pasos realizados para la solución de la situación planteada
(procedimiento), se debe presentar la solución de la situación y de las preguntas, este informe debe ir
respaldado por imágenes y conclusiones; también se debe enunciar las dificultades presentadas en la
práctica y los métodos con los cuales se solucionaron.

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