Fichas Descriptivas Telesecundaria - Mi Planeación de Clase

FICHAS DESCRIPTIVAS SECUNDARIA
EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE
Una propuesta de mi planeación de clase, donde retomamos los principales

aspectos vistos en la sesión 07 ordinaria del Consejo Técnico Escolar, Ciclo
2021-2022.
Mi planeación de clase
Escuela Secundaria XXXXXXXXXXXXXXXXXXX Zona Escolar:XXXXXXXXXXXXXXX
Asignatura: XXXXXXXXXXXXXXX
NOMBRE _________________________________ _____GRADO GRUPO TRIMESTRE

: : 3
FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Es capaz de trabajar o jugar de forma Dificultad en la realización de ciertas
independiente actividades.
Tiene interés en hacerlo bien Carece de una buena ortografía y
redacción
Entiende y establece metas
Trata de llamar la atención distrayendo a
Quiere y se entusiasma por aprender cosas
otros compañeros
nuevas
Pide ayuda cuando la necesita
RECOMENDACIONES
• Fomente la lectura, Comparta lo que sabe, Escúchelo y apóyelo en el estudio.
Busquen y compartan información., Ayúdelo a investigar un tema que le interese, Ayúdelo a

entender y explicar con sus propias palabras la información.
Dele confianza y seguridad, Enseñe a pensar y no dejarse llevar por sus emociones. Diga que un
problema puede tener más de una solución, Permita que tome decisiones por sí mismo.
Enséñelo a trabajar en equipo y llegar a acuerdos, Fomente el respeto y la tolerancia hacia los
demás, Interéselo en tradiciones, lenguas y otras culturas, Realicen actividades en beneficio del
medio ambiente.
COMUNICACIÓN EN EL CICLO ESCOLAR

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O
Constante X Intermitente X Sin comunicación X
TUTOR
___________________________________
Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

NOMBR _________________________________ _____GRADO GRUP TRIMESTRE

E: O: 3

Trabaja y se lleva bien con otros en el grupo No tiene una buena comprensión lectora.
Trabaja y se lleva bien individualmente con un Se distrae con facilidad.
compañero
Al realizar los trabajos lo hace sin esmero
Es capaz de organizar sus pensamientos y con cierta apatía.
Admite decepciones y errores, y es capaz de
continuar
RECOMENDACIONES
Proponer actividades en casa para fomentar la producción de textos libres con diferentes
propósitos comunicativos.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.
Fortalecer su participación en actividades en equipo.

TUTOR
___________________________________


: : 3

Tiene pasiones y pasatiempos El alumno se muestra agradable con las
personas que se relaciona, no es nada agresivo,
Puede planear por adelantado
es atento, aunque a veces en el salón se
Hace buenas elecciones muestra indisciplinada.
Tiene curiosidad y creatividad
Resuelve bien los problemas Es muy “activo” pero poco “reflexivo”,

considero que su principal fortaleza que aplica
Fortalezas sociales para abstraer el conocimiento es en relacionar
la información para poder comprender. Otra
habilidad es la de generalizar información que
llega del exterior e interpretarla.
RECOMENDACIONES
● Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa.

● Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres.
● Importante asignarle un alumno tutor

TUTOR
___________________________________
NOMBRE: _________________________________ _____GRADO GRUPO TRIMESTRE

: 3

Tiene habilidad para la resolución de problemas. ● Dificultad en la realización de ciertas
actividades.
Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar
● Carece de una buena ortografía y
textos.
redacción
Presenta iniciativa para realizar sus actividades. ● Le cuesta trabajo integrarse al grupo
Tiene adecuada velocidad de lectura. ● No tiene una buena comprensión
lectora
● Se distrae con facilidad.
Apatía en la realización de ciertas actividades

y tareas
RECOMENDACIONES
● Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
● Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
___________________________________

: : 3

Su comprensión lectora es adecuada Su escritura es deficiente, no se entiende lo
que escribe.
Tiene habilidad para la resolución de problemas.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
Identifica y lee con facilidad cantidades de hasta 6
cifras. Tiene dificultades para leer en voz alta y
fluidez en las palabras.
Tiene adecuada velocidad de lectura.
Presenta problemas para resolver operaciones
básicas matemáticas

RECOMENDACIONES
Se necesita presentarle mayor atención personalizada.
El alumno requiere gran atención en casa.
Tiene dificultades con el algoritmo de la división
Requiere consolidar el dominio de las reglas de acentuación.
Expresarse con mayor soltura de forma oral

TUTOR
___________________________________

: : 3


Su comprensión lectora es adecuada Se frustra cuando no logra resolver un
problema matemático.
Expresarse con mayor soltura de forma oral
Identifica distintos formatos de preguntas y
exámenes Requiere apoyo al redactar textos libres.
Requiere consolidar el dominio de las reglas
de acentuación.
RECOMENDACIONES
Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la
lectura y escritura desde casa.
Llevar un seguimiento de sus participaciones en clase virtual y al regreso presencial

TUTOR
___________________________________


: : 3

Elabora guías de estudio para resolver exámenes ● Dificultad en la realización de ciertas
actividades.
Busca y utiliza información de distintas fuentes
Argumenta y razona al emitir juicios redacción
● Apatía en la realización de actividades
y tareas
● No tiene una buena comprensión
lectora
Se distrae con facilidad.

RECOMENDACIONES
● Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres

TUTOR
___________________________________


: : 3

● Valora los razonamientos proporcionados ● Le cuesta trabajo integrarse al grupo
por otros ● No tiene una buena comprensión
● Utiliza el lenguaje para comunicarse con lectora
claridad ● Se distrae con facilidad.
● Es capaz de comunicarse en distintos ● Tiene dificultad para responder
contextos cuestionamientos a partir de datos de
● Utiliza herramientas digitales para la gráficas
búsqueda de información ● Requiere apoyo para la búsqueda y
análisis de información.
RECOMENDACIONES
● Si es posible una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar
ejercicios de escritura.
● Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.

TUTOR

___________________________________

: : 3

● Investiga y planifica utilizando las Tics ● Le cuesta trabajo integrarse al grupo
● Utiliza herramientas de colaboración y ● No tiene una buena comprensión
comunicación lectora
● Desarrolla proyectos para resolver ● Se distrae con facilidad.
problemas ● Se le dificulta resolver problemas
● Genera productos originales haciendo uso aditivos con números fraccionarios
de la creatividad
RECOMENDACIONES
Fortalecer su participación en actividades en pares y en equipo mediante dinámicas para
motivarlo.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen la
multiplicación y división.
Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
Mejorar en su disciplina y comportamiento.
Mejorar su atención a las clases.
Platicar con su tutor para que este lo apoye en casa.


TUTOR
___________________________________

: : 3

● Hace uso ético, seguro y responsable de ● Requiere consolidar el dominio de las
internet reglas de acentuación.
● Resuelve problemas que impliquen leer y ● Dificultad en la realización de ciertas
escribir números naturales actividades.
● Resuelve problemas aditivos con números ● Carece de una buena ortografía y
naturales redacción
● Resuelve problemas multiplicativos con ● Le cuesta trabajo integrarse al grupo
números naturales ● No tiene una buena comprensión
lectora
RECOMENDACIONES

● Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la

lectura.
● Redactar distintos tipos de textos.
● Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.

TUTOR
___________________________________

: : 3

Investiga y planifica utilizando las Tics
actividades.
Utiliza el lenguaje para comunicarse con claridad redacción
Hace uso ético, seguro y responsable de internet ● Le cuesta trabajo integrarse al grupo
● No tiene una buena comprensión lectora

RECOMENDACIONES

Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y
cuestionarle sobre la lectura leída.

TUTOR
___________________________________


: : 3

Tiene habilidad para la resolución de problemas. ● No tiene una buena comprensión lectora
Resuelve problemas multiplicativos con números
nartuales ● Poco participativo
● Carece de disponibilidad
Identifica problemas y formula preguntas ● Tiene mucha apatía al emprender algún
trabajo
Platica mucho
RECOMENDACIONES
Practicar la lectura en voz alta.

Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen
las operaciones básicas.
Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
Promover la participación del alumno en las distintas actividades escolares.
Motivar al alumno para que preste atención a las clases, indicaciones, explicaciones e
instrucciones

TUTOR
___________________________________


: : 3

Hace uso ético, seguro y responsable de internet ● Carece de una buena ortografía y
Identifica problemas y formula preguntas
redacción
● Trata de llamar la atención distrayendo a
Su comprensión lectora es adecuada otros compañeros
Al realizar los trabajos lo hace sin esmero y con
cierta apatía
RECOMENDACIONES
Recomiendo hablar con los padres de familia o tutor para que se comprometa a que el alumno
asista normalmente a clases.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.

TUTOR
___________________________________


: : 3

Tiene habilidad para la resolución de problemas. ● Le cuesta trabajo trabajar en equipo
Resuelve problemas aditivos con numeros naturales
● Muestra apatía en la realización de
actividades
Hace uso ético, seguro y responsable de internet ● No tiene una buena comprensión lectora
Investiga y planifica utilizando las Tics ● Se distrae con facilidad.
● Indisciplinado
● Se sale mucho del salón
Juega mucho
RECOMENDACIONES
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen

la multiplicación y división.
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y corrija sus trabajos.
Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.


TUTOR
___________________________________

: : 3

actividades.
Su comprensión lectora es adecuada redacción
● Le cuesta trabajo integrarse al grupo
Se distrae con facilidad.
RECOMENDACIONES


Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la lectura y
escritura

TUTOR
___________________________________

: : 3

Resuelve problemas multiplicativos con números ● Le cuesta trabajo integrarse al grupo
nartuales ● No tiene una buena comprensión lectora
Investiga y planifica utilizando las Tics ● Se distrae con facilidad.
● Problemas de conducta ( entra en
Tiene habilidad para la resolución de problemas. conflicto con sus compañero/as)
Platica mucho en el salón

RECOMENDACIONES
● Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar la
lectura y escritura
● Canalizarla en trabajo social para saber las causas de sus problemas de conducta y darle solución
por medio de otras vías.

TUTOR
___________________________________

: : 3

● Utiliza el lenguaje para comunicarse con ● Tiene dificultad para inferir hechos y
claridad lugares cuando la información no es
● Su comprensión lectora es adecuada explícita.

● Tiene habilidad para la resolución de ● Tiene dificultad para el cálculo de

problemas. porcentajes.
● Tiene dificultad para interpretar un
texto adecuadamente
● Tiene dificultad para redactar textos
con ortografía y puntuación
convencionales.
RECOMENDACIONES
● Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.
● Uso de las Tics para que a través del juego desarrolle el gusto por las matemáticas
● Fomentar el desarrollo de las habilidades digitales para que los alumnos aprendan a
aprender
● Uso de materiales audiovisuales para la realización de ejercicios
● Lectura de diversas noticias para expresar su opinión

TUTOR
___________________________________


: : 3

● Tiene habilidad para la resolución de ● Dificultad en la realización de ciertas
problemas. actividades.
● Su comprensión lectora es adecuada ● Carece de una buena ortografía y
● Tiene habilidad para la resolución de redacción
problemas. ● Le cuesta trabajo integrarse al grupo
● Argumenta y razona al emitir juicios ● No tiene una buena comprensión
lectora
● Platica mucho en salón
RECOMENDACIONES
● Motivarla con incentivos para que participe más en las clases.
● Canalizarla en trabajo social para saber las causas de sus problemas de conducta y darle
solución por medio de otras vías.

TUTOR
___________________________________


: : 3

Hace uso ético, seguro y responsable de internet ● Le cuesta trabajo integrarse al grupo
Su comprensión lectora es adecuada
lectora
Emite juicios y propone soluciones. ● Se distrae con facilidad.
● Problemas de conducta (entra en
Tiene adecuada velocidad de lectura. conflicto con sus compañero/as)
Platica mucho en el salón
RECOMENDACIONES
Uso de las Tics para que a través del juego desarrolle el gusto por las matemáticas
● Canalizarla en trabajo social para saber las causas de sus problemas de conducta y darle
solución por medio de otras vías.

TUTOR
___________________________________


: : 3

● Investiga y planifica utilizando las Tics ● Expresarse con mayor soltura de forma
● Entiende y establece metas oral
● Tiene interés en hacer bien las actividades ● Requiere consolidar el dominio de las
reglas de acentuación.

redacción
● Juega mucho y trabaja poco
lectora
RECOMENDACIONES
● Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para reforzar
la lectura y escritura.
● Sería bueno otorgarle tareas extra en clase para que se incluya al grupo. (que pase lista,
ayude a recoger trabajos, etc)

Constante X Intermitente X Sin comunicación X NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O

TUTOR
___________________________________

: : 3

Resuelve problemas multiplicativos con números No trabaja y no hace tareas.
nartuales
En equipo suele ser indisciplinado.
No le gusta participar.
Suele dormirse en clase.
Hace buenas elecciones
Necesario prestarle atención en casa.
Tiene dificultades para leer en voz alta y
fluidez en las palabras.
RECOMENDACIONES
Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.

Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y

cuestionarle sobre la lectura leída.
Practicar la lectura en voz alta.

TUTOR
___________________________________

: : 3

Hace uso ético, seguro y responsable de internet No presta atención a las indicaciones,
explicaciones o instrucciones.
Es capaz de comunicarse en distintos contextos
Su escritura es poco entendible y no respeta
Utiliza herramientas digitales para la búsqueda
los signos de puntuación y las reglas

de información ortográficas.
Puede planear por adelantado En equipos suele ser indisciplinado, aunque la
mayoría de veces es porque se le provoca.
Falta constantemente a clases.
No realiza tareas.
No usa el material para realizar las
actividades.
RECOMENDACIONES
Recomiendo hablar con los padres de familia o tutor para que se comprometa a que el alumno
asista normalmente a clases.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.

TUTOR
___________________________________


: : 3

Emite juicios y propone soluciones *Operaciones básicas (Multiplicación y
División)
Utiliza herramientas digitales para la búsqueda
de información
Entiende y establece metas *Comprensión lectora
*Requiere apoyo al redactar textos libres
*Apoyo en tareas y trabajos
Muestra dificultades, respecto a la resiliencia

para enfrentar las adversidades y salir de ellas
fortalecido.
RECOMENDACIONES
*Actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres.
*Reforzar matemáticas sistemáticamente con problemas acordes a su grado de avance.
*Redacción de textos
*Consolidar el habito de la lectura en casa
Propicie en el alumno la reflexión, el análisis, el diálogo, la discusión y la toma de postura en torno

a principios y valores que conforman una perspectiva ética y ciudadana


TUTOR
___________________________________

: : 3

Utiliza el lenguaje para comunicarse con claridad *Operaciones básicas
Es capaz de comunicarse en distintos contextos *Tareas
Tiene interés en hacer bien las actividades
*Se distrae con facilidad
*Le cuesta trabajo integrarse al grupo
*No tiene una buena comprensión lectora
*Carece de buena ortografía y redacción
RECOMENDACIONES
*Mantener comunicación continua con el tutor para que reciba apoyo y supervisión en casa
(tareas)

*Motivarla con incentivos para que participe en clase
*Fortalecer su participación en actividades en equipo
*Consolidar el hábito de la lectura
*Actividades y ejercicios matemáticos
*Trabajar la responsabilidad de la entrega de trabajos de manera oportuna
*Integrarla al trabajo habitual con los demás alumnos

TUTOR
___________________________________

: : 3

Resuelve problemas multiplicativos con números *Operaciones básicas
naturales

Tiene habilidad para la resolución de problemas. *Inasistencias

Emite juicios y propone soluciones
*Resolución de problemas y calculo mental.
*Lectura de comprensión
*Problemas de conducta
*Indisciplina
*Falta de responsabilidad y hábitos de estudio
RECOMENDACIONES
*Se necesita que el tutor este más al pendiente de la situación académica de su hijo.
* Fortalecer las actividades matemáticas, y comprensión lectora.
*Trabajar diferentes tipos de materiales interactivos para mantenerlo motivado
*Fortalecer su participación en actividades en equipo
*Actividades y ejercicios matemáticos
*Trabajar la responsabilidad de la entrega de trabajos de manera oportuna
Motive al alumno a realizar trabajos de investigación que lo ayuden a comprender y a identificar

las transformaciones en el tiempo.

TUTOR
___________________________________
En el apartado de comunicación en el ciclo escolar, sólo marca la

opción acorde a tu alumno.
En el encabezado del documento modifica el nombre de tu

institución, asignatura y en el pie de página tus datos personales.

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EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

Una propuesta de mi planeación de clase, donde retomamos los principales

NOMBRE _________________________________ _____GRADO GRUPO TRIMESTRE

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Busquen y compartan información., Ayúdelo a investigar un tema que le interese, Ayúdelo a

COMUNICACIÓN EN EL CICLO ESCOLAR

Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

NOMBR _________________________________ _____GRADO GRUP TRIMESTRE

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

COMUNICACIÓN EN EL CICLO ESCOLAR

Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

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FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Resuelve bien los problemas Es muy “activo” pero poco “reflexivo”,

Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

COMUNICACIÓN EN EL CICLO ESCOLAR

NOMBRE: _________________________________ _____GRADO GRUPO TRIMESTRE

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Apatía en la realización de ciertas actividades

Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

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FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

El alumno requiere gran atención en casa.

Tiene dificultades con el algoritmo de la división

Requiere consolidar el dominio de las reglas de acentuación.

Expresarse con mayor soltura de forma oral

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Motivarlo con incentivos para que participe más en las clases.

Llevar un seguimiento de sus participaciones en clase virtual y al regreso presencial

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FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

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NOMBRE _________________________________ _____GRADO GRUPO TRIMESTRE

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

● Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la

COMUNICACIÓN EN EL CICLO ESCOLAR

NOMBRE _________________________________ _____GRADO GRUPO TRIMESTRE

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Profr:XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBR _____________________________ _GRADO GRUP TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE: _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE

NOMBRE _____________________________ _GRADO GRUPO TRIMESTRE