Universidad Nacional de Cajamarca

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ANÁLISIS MATEMÁTICO II

I. DATOS GENERALES
1. Facultad : Ingeniería.
2. Departamento Académico : Matemáticas
3. Naturaleza : Formación Profesional
4. Régimen : Semestral
5. Duración : 15 semanas
6. Año de Estudios : Segundo (III Ciclo)
7. Condición : Obligatoria
8. Valor Académico : 03 créditos
9. Horas Lectivas : Teoría: 04 horas / Práctica: 06 horas
10. Ciclo Académico : 2022-I
11. Inicio de Actividades : 13 de junio de 2022
12. Grupos : “A”
13. Docente : Mg. Lic. Llamoga Vásquez María Isabel.
Correo: [email protected]

II. SUMILLA
La asignatura de Análisis matemático II, es una disciplina científico-formativa,
formativa, de
naturaleza específica y de carácter teórico
teórico- práctico; que sirve básicamente para
desarrollar la capacidad de abstracción e idealización del futuro ingeniero, que le
permita adquirir nuevos conocimientos y experiencias para plantea
plantearr y formular modelos
matemáticos en su especialidad. Sus principales temas son: La integral definida.
Aplicaciones Geométricas y físicas de la integral definida. Funciones Vectoriales de una
Variable Real. Cálculo Diferencial de Funciones de varias variables.
variables. Cálculo Integral de
funciones de varias variables. Funciones vectoriales de variable vectorial.

III. COMPETENCIAS A LOS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA

Competencia general Competencia Resultado de la asignatura en
específica relación a las competencias
Muestra autonomía, Analiza, representa, • Resuelve integrales definidas y las
pensamiento crítico y interpreta y formula aplica en la solución de problemas
creativo en su problemas, aplicando diversos de ingeniería.
aprendizaje de una el fundamento teórico • Resuelve problemas relacionados al
manera eficaz y de la integral definida cálculo de áreas, volúmenes de
eficiente en la solución en la solución de sólidos de revolución y problemas de
de problemas del problemas aplicación.
contexto. relacionados con la • Grafica superficies e interpreta
ingeniería. derivadas parciales, gradiente,
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curvatura, torsión y traza la recta

tangente y plano normal a tal
superficie en un punto dado.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

Unidad Didáctica I: INTEGRAL Resultados de aprendizaje 1 (RA-1):

(RA
DEFINIDA Y SUS APLICACIONES Aplica la integral definida en problemas
relacionados con la física, el cálculo del área
de una región plana y volúmenes.
volúmenes
Semana Contenidos (saberes Estrategias Indicadores de
esenciales) (actividades desempeño
formativas)

1. Presentación del silabo. • Lluvia de ideas. Calcula áreas de

Sumatorias. Propiedades. • Método Expositivo regiones planas
Sumas superiores e inferiores. (lección magistral) mediante sumatorias
Interpretación geométrica. • Trabajo Individual.
• Presentación y revisión
de trabajos Grupales.
2. Integral definida. Propiedades. • Lluvia de ideas. Interpreta la integral
Integral definida como suma de • Método Expositivo definida como una
límites. Definición de integral (lección magistral) suma de límites.
definida. Propiedades. • Trabajo Individual. Calcula integrales
Teoremas fundamentales del • Presentación y revisión
definida aplicando
cálculo. Métodos de integración de trabajos Grupales.
para la integral definida. los teoremas
fundamentales del
calculo
3. Aplicaciones de la integral • Lluvia de ideas. Grafica
rafica la región
definida. • Método Expositivo plana limitada por
Área de una región plana en (lección magistral) funciones dadas y
coordenadas rectangulares,
rectangulares • Trabajo Individual. calcula su área.
paramétricas y polares. • Presentación y revisión
de trabajos Grupales.
4. Volumen de un sólido de • Lluvia de ideas. Deduce el método
revolución: método del disco, • Método Expositivo adecuado para
Método del anillo, Método de (lección magistral) determinar el
las secciones transversales.
ransversales. • Trabajo Individual. volumen de solidos
• Presentación y revisión
de revolución.
de trabajos Grupales.
5 Longitud de arco, e • Lluvia de ideas. Calcula la longitud
coordenadas cartesianas, • Método Expositivo de arco y el área de
paramétricas y polares. (lección magistral) una superficie de
Área de una superficie de • Trabajo Individual. revolución.
revolución • Presentación y revisión
de trabajos Grupales.
6. Aplicaciones dee la integral • Método Expositivo Resuelve problemas
definida en la física (lección magistral) relacionados con la
• Trabajo Individual. física, aplicando la
EVALUACION I integral definida
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Unidad Didáctica II:

II Resultados de aprendizaje 2 (RA-2):
(RA
SUPERFICIES
UPERFICIES EN EL ESPACIO Y Grafica superficies en el espacio y funciones
FUNCIONES VECTORIALES vectoriales. Calcula límites de funciones
vectoriales.
Semana Contenidos (saberes Estrategias Indicadores de
esenciales) (actividades desempeño
formativas)

7. Superficies en el espacio. • Lluvia de ideas. Identifica, Discute y

Superficies cuadráticas de • Método Expositivo grafica superficies
revolución (lección magistral) de revolución.
• Trabajo Individual.
• Presentación y revisión
de trabajos Grupales.
8. Función vectorial de una • Lluvia de ideas. Grafica funciones
variable real. Definición, • Método Expositivo vectoriales de una
trazado de curvas. Límite de (lección magistral) variable real.
una función vectorial. • Trabajo Individual. Calcula el límite, y
• Presentación y revisión
Derivada de una función la derivada de una
de trabajos Grupales.
vectorial. función vectorial.
9. Integración de funciones • Lluvia de ideas. Calcula la integral
vectoriales. Definición. • Método Expositivo de una función
Longitud de arco (lección magistral) vectorial
• Trabajo Individual.
• Presentación y revisión
de trabajos Grupales.
10. Vectores tangentes, •
tangentes Método Expositivo Determina
etermina las
normales y curvatura. (lección magistral) componentes
component
• Trabajo Individual. tangencial y normal
EVALUACION II Calcula la longitud

Unidad Didáctica III: Resultados de aprendizaje 3 (RA-3):

(RA
FUNCIONES DE VARIAS Determina el límite de funciones de varias
VARIABLES variables, Interpreta las derivadas parciales y los
aplica a la resolución de problemas de
optimización.
Semana Contenidos (saberes Estrategias Indicadores de
esenciales) (actividades desempeño
formativas)

11. Funciones de varias • Lluvia de ideas. Grafica funciones de

variables. Definición, • Método Expositivo varias variables,
dominio y rango. Límite y (lección magistral) Calcula el límite de
continuidad de una función • Trabajo Individual. una función de
• Presentación y revisión
de varias variables, varias variables
de trabajos Grupales.
definición, propiedades, teniendo en cuenta
teoremas. sus propiedades.
12. Derivadas parciales, • Lluvia de ideas. Aplica las derivadas
interpretación geométrica, • Método Expositivo parciales en la
definición, reglas de (lección magistral) solución de
derivación, derivada de la • Trabajo Individual. ejercicios
jercicios y/o
y/
• Presentación y revisión
función compuesta. problemas.
de trabajos Grupales.
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Derivadas parciales. Regla

de la cadena.
13. Derivadas parciales de orden • Lluvia de ideas. Interpreta la
superior. Derivación • Método Expositivo derivada direccional
implícita. Derivada (lección magistral) y el gradiente de
direccional y el gradiente. • Trabajo Individual. funciones de varias
• Presentación y revisión
variables.
de trabajos Grupales.

14. Plano tangente, rectas • Método Expositivo Grafica el plano

normales. (lección magistral) tangente y rectas
• Trabajo Individual. normales a una
EVALUACION III superficie en un
punto.
15.
Examen de aplazados

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las estrategias metodológicas que se utilizaran en el desarrollo de la asignatura
son:

Estrategia Finalidad
Método expositivo/Lección magistral Transmitir conocimientos y activar
procesos cognitivos en el estudiante
Resolución de problemas y ejercicios Ejercitar, ensayar y poner en práctica,
los conocimientos previos y los
conocimientos adquiridos
Aprendizaje orientado a proyectos Realización de un proyecto para la
resolución de un problema aplicando
habilidades y conocimientos adquiridos
Aprendizaje cooperativo Desarrollar aprendizajes activos y
significativos de forma cooperativa

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJ

APRENDIZAJE

Evaluación Resultados de Evidencias Instrumento Semana

aprendizaje (indicadores de de evaluación
desempeño)
EV – 1 Aplica la integral - Organizador - Lista de cotejo seis
definida en problemas visual. para reportes de
relacionados con la - Participación trabajos
física, el cálculo del área - Reportes de grupales.
de una región plana y trabajos grupales. - Rubrica para
volúmenes. - Reportes de trabajos
trabajos individuales.
individuales. - Prueba escrita.
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EV – 2 Grafica superficies en el - Organizador - Lista de cotejo diez

espacio y funciones visual. para reportes de
vectoriales. Calcula - Reportes de trabajos
límites de funciones trabajos grupales. grupales.
vectoriales. - Reportes de - Rubrica para
trabajos trabajos
individuales. individuales.
- Prueba escrita.
EV – 3 Determina el límite de - Organizador - Lista de cotejo catorce
funciones de varias visual. para reportes de
variables, Interpreta las - Reportes de trabajos
derivadas parciales y los trabajos grupales. grupales.
aplica a la resolución de - Reportes de - Rubrica para
problemas de trabajos trabajos
optimización. individuales. individuales.
- Prueba escrita.

Aplazado Se realizará en la semana 115 a través de una prueba escrita.

ESPECIFICACIONES:
Se considera al estudiante, aprobado y promovido en la asignatura:
Asistir puntualmente a las sesiones de aprendizaje, el 30% de inasistencias
injustificadas inhabilitará al alumno a ser evaluado.
Participar activamente en las actividades programadas.
Presentar y sustentar oportunamente sus productos académicos.
La calificación
cación será en la escala vigesimal (0
(0-20).
La nota aprobatoria mínima es 11 (once), la cual se obtiene de manera
automática a través del SIA – UNC. En la obtención de este promedio, la
fracción mayor a 0.5 se considera como unidad a favor del estudiante. L La escala
de calificación es vigesimal (0 – 20).
Al estudiante que no rindió o presentó una práctica individual y/o grupal se le
califica con NP, siendo su equivalente cero.
Los promedios mensuales de las evaluaciones se ingresan en el SIA, de acuerdo
a la programación establecida por el Vicerrectorado Académico.
Es criterio del docente encargado hacer uso o no de la nota de recuperación para
el curso designado, la cual se ingresa la última semana del periodo académico.
La evaluación del aprendizaje se reali
realiza
za en diferentes momentos y a través de
diversas herramientas.
El SIA - UNC, admite ingresar para el presente ciclo tres (03) notas.
La calificación de las exposiciones de los trabajos grupales e individuales se
realizará de la siguiente forma:
Puntualidad……………………………………. . 02 puntos.
Presentación ……………………..……………. 03 puntos.
Dominio del contenido a exponer …………… 08 puntos.
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Cualidades personales orales y/o escritas ... . 07 puntos.

20 puntos.

La evaluación del aprrendizaje, de los estudiantes es de carácter conntinuo. Son

rubros de evaluación:
a) Prácticas grupales o trabajos grupales (PG), con coeficiente (0.10) (0.1 y en
número mínimoo de cuatro
cua (3)
b) Trabajosos individuales o do
domiciliarios (TD), con coeficiente (0.15).
c) Asistencia y particiipación en clase del estudiante (APET), ), con coeficiente
c
(0.05).
d) El promedio de laa evaluación
e mensual ( EVi ) se obtiene de laa siguiente
manera:

e) El promedio promocional ((PP) se obtiene de la siguiente manera:

VII. REFERENCIAS

Dennis. G. Zill. (2011). Cálculo Diferencial. Matemática 2. Edit. Mc Graw Hill.

Primera edición. México.
Espinoza Ramos, Eduardo. (2010). Análisis Matemático III. Edit. Servicios
gráficos J.J. Edic. Lima – Perú.
Hasser La Salle y Suvillan. (1999). Análisis Matemático. Tomo II. Edit. Trillas.
México.
Lázaro, M. (2010). Análisis matemático III
III. Edit. San Marcos. Lima – Perú.
Larson R. (2010). Cálculo. Edit. Mc Graw Hill. Novena edición. México.
Mitacc, M. (2000). Análisis matemático III
III. Edit. Thales S.R.L. Lima – Perú.
Rogawski, J. (2012). Cálculo de varias variables. Edit. Reverté. Bogotá –
Colombia.
Stewar J. (2018). Cálculo
Cálculo. Edit. Cengage learning Editores. Octava edición.
Australia.

Cajamarca, junio
o de 2022
202

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Mg MARÍA ISABEL
I LLAMOGA VÁSQUEZ
Docente de la Asignatura