Mi asistencia es importante, por lo que cada que acudas a la sesión, registra fecha y actividad trabajada.

FECHA ACTIVIDAD FIRMA OBSERVACIONES

MAMÁ/PAPÁ Y (MAESTRA)
ALUMNO
 Taller “Aprendiendo las letras con mi nombre”
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Fecha Actividad Desarrollo Materiales Evaluación
Texturas y mi El alumno tendrá que realizar la Masa ¿Reconoció la inicial de
escritura o modelado de la inicial de su nombre?
nombre su nombre, comparar con sus
Arena
SI NO
compañeros sobre quien tiene la Plastilina
misma letra que él. Realiza el moldeado de
Platos o
su nombre retomando las
Posteriormente realizar el moldeado charolas
letras que contiene
o escritura de su nombre con apoyo planas
de una tarjeta, previamente SI NO
entregada.
Logro hacer todas las
Nota: dale la oportunidad a tu niño letras de su nombre
que encuentre la solución a la acción
planteada, observa y motívalo. SI NO

Buscando mi Los niños con apoyo de su mamá o Tarjeta con su Reconoce su nombre
papá tendrán que recorrer la escuela nombre para
nombre en búsqueda de la tarjeta que tiene su dibujar
SI NO
nombre.
Resistol
Como papá tendrás que ir
Crayolas
cuestionando a tu hijo sobre con que
letra empieza, mira esta tarjeta Identifica la inicial de su
Lentejuela
comienza con tu letra, es, porque. nombre y la compara con
Diamantina otras palabras
Ya que la identifiques regresar a tu
mesa de trabajo para realizar el Plumones SI NO
relleno de tu tarjeta con el material Papel crepe,
que desees (botones, lentejuela, cartulina,
diamantina, papelitos). lustre.
Al finalizar el alumno y papa Botones
expondrán en nombre platicando
sobre cómo le hicieron para
identificar y que letras compone,
promoviendo el dialogo.

Rompecabezas Primeramente se entregaran unas Fichas con Logro realizar su nombre

fichas con letras, pedir al niño que las letras sin apoyo
de letras observe y que como pueda y sin
Tarjeta con su SI NO
ayuda arme su nombre.
nombre
Se esforzó por identificar
Darle espacio y tiempo para que lo (Enmicado)
las letras de su nombre
realice.
SI NO
Posteriormente mostrar la tarjeta con
su nombre y comparar los resultados. Compara el resultado de
su nombre con la tarjeta
 Si no logro realizarlo volver a y explica el porqué de su
intentar con apoyo y explicando decisión
cuales son las letras que compone su
SI NO
nombre.
Si logro realizarlo continuar con el
primer apellido.

En los arboles Pedir al alumno que con apoyo del Charolas Reconoce la inicial de su
papa o mama observen y busquen nombre
encuentro palabras que inicien con la de su
Palabras
SI NO
palabras nombre Pabilo
Identifica su inicial en
Las palabras se encontraran colgadas Hoja de
otras palabras
en los árboles, ir seleccionando y evidencia
colocando en una charola. SI NO
Lápiz
Al final papa e hijo retomaran cada Compara su inicial con la
palabra seleccionada reflexionando de otras palabras
sobre si fue la adecuada.
SI NO
Realizar el registro de las palabras en
la hoja del producto

Lotería Se le entregara a cada alumno la Tarjetas con su Identifico las letras de su

tarjeta con su nombre. nombre nombre
(enmicado)
Posteriormente un aluminio con su SI NO
mama iniciara con el canto de la Fichas
Expresa en qué lugar se
lotería, diciendo la letra que va
Cartas del encuentra la letra
saliendo en las cartas,
abecedario
SI NO
Los demás niños tendrán que ir
tachando o colocando una ficha en Compara las letras de su
las letras que su nombre vayan nombre con la de otros
saliendo en la lotería. compañeros
Ganará el alumno que logre terminar SI NO
con todas las letras de su nombre.
Realizar dos o tres rondas según el
tiempo que se lleve en cada una de
ellas.

Alfabeto móvil Se entregara a cada alumno la tarjeta Alfabeto móvil Logra armar su nombre
de su nombre así como una sopa de
Hoja de SI NO
palabras.
evidencia
Identifica la inicial de su
Primero el alumno armara su nombre
Lápiz nombre
con apoyo del alfabeto móvil
SI NO
Posteriormente tendrá que identificar
de la sopa de palabras todas las Identifica su inicial en
palabras que inicien con la letra de su otras palabras
nombre y encerrarlas o tacharlas.
SI NO
Seleccionar 3 para armarlas con el
alfabeto móvil. Arma otras palabras que
 En el equipo de trabajo platicar sobre inician con su nombre
los resultados.
SI NO
Nota: los alumnos serán los
encargados de armas e identificar las
palabras tu papa solo observa y
cuestiónalo de sus decisiones.

Leo, escribo y Con apoyo del tablero el alumno Tablero, Logra identificar las
aprendo primero: imágenes y letras de su nombre
alfabeto móvil
Selecciona las imágenes que SI NO
comienzan con la inicial de su Resistol
Identifica su inicial en
nombre y las pegan en el primer
lápiz otras palabras
apartado.
SI NO
Posteriormente arman la palabra con
apoyo de las tarjetas de alfabeto Se esfuerza y se muestra
móvil. reflexivo
Finalmente realizan el registro de la SI NO
palabra.
Logra realizar su nombre
Seleccionar todas las imágenes que sin ayuda
tengan la misma inicial o las que más
pueda identificar el alumno. SI NO

Papá o mamá darle la oportunidad a

tu niño de realizarlo de manera
autónoma, motívalo y cuestiónalo
cuando se le dificulte.

Nota:
1. Es necesario que tomes en cuenta los materiales que necesitara para cada sesión.
2. Estar a tiempo en el taller ya que si comienza no se volverá a dar indicaciones
3. El taller es para que tu niño aprenda , por lo que tenemos que dejarlo que a partir del error aprenda y logre a poner
en práctica lo que sabe.
4. En cada sesión es importante que lleves este manual ya que sirve de apoyo y tendrás a la mano los materiales.
5. Es muy importante que estés en cada una de las sesiones con tu niño ya que lo puedes llevar a la práctica en casa.
6. SE ANEXAN HOJAS DE APOYO PARA CASA, POR LO QUE LA ACTIVIDAD LA REALIZA EL NIÑO
CON OBSERVACION DE LA MAMÁ, será una tarea por semana, por lo que hay que cumplir servirá como
refuerzo.
 Taller “Aprendiendo las letras con mi nombre”
Evaluación Papá/Mamá al término del taller

¿Cómo me sentí al participar en el taller con mi hijo?

¿Cómo fue mi participación en las sesiones del taller?

¿Cuáles fueron los logros de mi hijo?

¿A qué me comprometo?

Observaciones, sugerencias, felicitaciones para la maestra……

Nombre y firma
Taller “Aprendiendo las letras con mi nombre”

Materiales de apoyo
 Taller “Aprendiendo las letras con mi nombre”

Sesión 1
Nombre:______________________________________________ fecha:______________________

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje escrito

Consigna: realizar el moldeado o escritura de su nombre con apoyo de una tarjeta, previamente
entregada.

Tarea 1

Mi nombre
 Yo me llamo_______________________________

Mi nombre empieza con la letra:________

Investiga 5 palabras que inicien con mi letra, escríbelas o pégalas:

Taller “Aprendiendo las letras con mi nombre”

Sesión 2 (Tarea 2)

Colorea el numero correcto de letras en cada palabra:

Lluvia
4 6 2

Mesa
4 5 3

3 5 7
Playa

Pizarrón 6 7 8

Sal 4 3 2

Corazón
4 6 8

Mochila
6 7 9

Taller “Aprendiendo las letras con mi nombre”

Sesión 3 (Tarea 3)

Escribe el nombre de tus familiares y cuenta el número de letras, anota al final cual
es el más largo

Mamá:__________________________

Papá:______________________________

Hermana/o:___________________________
Primo:______________________________

El más largo:_________________________________

Taller “Aprendiendo las letras con mi nombre”

Sesión 4
Nombre:______________________________________________ fecha:______________________

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje escrito

Consigna: Las palabras se encontraran colgadas en los árboles, ir seleccionando y colocando en

una charola.
Realizar el registro de las palabras en la hoja del producto
 Tarea

Nombres Cortos y nombres largos

Anota según corresponda los nombres de tus compañeros

Cortos Largos

Total:________________ Total:________________

Taller “Aprendiendo las letras con mi nombre”

Sesión 5
 Tacha la palabra más larga
Pizarrón Libro

Mesa Escuela

Bicicleta Sal
Comida

Comida Lola

Recorta 4 palabras largas

Taller “Aprendiendo las letras con mi nombre”