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    Sesión Los Mandamientos2

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    Luz del Carmen Gandulias Jimenez
    El documento presenta una lección sobre los Diez Mandamientos. La lección incluye objetivos de aprendizaje, materiales, pasos y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre los mandamientos que Dios propuso, los analizarán, dibujarán cada uno y completarán una sopa de letras. El docente evaluará si los estudiantes pueden explicar los mandamientos y comprometerse a imitar a Jesús.

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    Luz del Carmen Gandulias Jimenez
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    El documento presenta una lección sobre los Diez Mandamientos. La lección incluye objetivos de aprendizaje, materiales, pasos y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre los mandamientos que Dios propuso, los analizarán, dibujarán cada uno y completarán una sopa de letras. El docente evaluará si los estudiantes pueden explicar los mandamientos y comprometerse a imitar a Jesús.

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    SESIÓN LOS MANDAMIENTOS2

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    El documento presenta una lección sobre los Diez Mandamientos. La lección incluye objetivos de aprendizaje, materiales, pasos y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre los mandamientos que Dios propuso, los analizarán, dibujarán cada uno y completarán una sopa de letras. El docente evaluará si los estudiantes pueden explicar los mandamientos y comprometerse a imitar a Jesús.

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    El documento presenta una lección sobre los Diez Mandamientos. La lección incluye objetivos de aprendizaje, materiales, pasos y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre los mandamientos que Dios propuso, los analizarán, dibujarán cada uno y completarán una sopa de letras. El docente evaluará si los estudiantes pueden explicar los mandamientos y comprometerse a imitar a Jesús.

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    Sesión 32: Los mandamientos

    DATOS INFORMATIVOS
    Institución Educativa:
    Grado:
    Docente:
    Fecha:
    ÁREA: Educación Religiosa
    COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
    CAPACIDADES
    Construye su identidad como  Discrimina lo bueno y lo malo de  Ficha de aplicación desarrollada sobre
    persona humana, amada por Dios, sus acciones, y asume actitudes de los mandamientos
    digna, libre y trascendente, cambio y compromiso para imitar CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    comprendiendo la doctrina de su a Jesús.  Explica sobre los mandamientos, y
    propia religión, abierto al diálogo asume actitudes de cambio y
    con las que le son cercanas. compromiso para imitar a Jesús.
     Conoce a Dios y asume su
    identidad religiosa y espiritual
    como persona digna, libre y
    trascendente.
     Cultiva y valora las
    manifestaciones religiosas de su
    entorno argumentando su fe de
    manera comprensible y respetuosa.
    ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    Enfoque de Derecho  Los estudiantes articulan acciones con la familia y la comunidad para la
    búsqueda del bien común. Asimismo, practican la deliberación para arribar a
    consensos sobre asuntos públicos que les permitan contribuir a un Perú mejor.
    Enfoque Intercultural  Los estudiantes acogen con respeto a todas las personas, sin menospreciar ni
    excluir a nadie. Además, reconocen el valor de las diversas identidades
    culturales en la contribución a la búsqueda de soluciones para asuntos públicos.
    MATERIALES /RECURSOS
     Cuaderno
     Lápiz
     Lápices de colores
     Borrador
     Tajador
     Noticia
    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    INICIO
    Se les recuerda a los estudiantes los protocolos de bioseguridad para una clase segura:
    - Usar la mascarilla correctamente.
    - Conservar la distancia física.
    - Lavarse las manos con agua y jabón.
    - Al toser o estornudar cubrirse con el brazo o con un pañuelo desechable.
    - Desinfectar los espacios de estudios y útiles de escritorio.
    - Mantener ventiladas las aulas durante las horas de clases.
     Observan la siguiente imagen:

     Dialogamos para recuperar sus saberes previos:


    ¿Quién es la persona que está en la imagen? ¿Cómo lo saben?
    ¿Qué tendrá en las manos?
    ¿Cuáles son los mandamientos que Dios nos propone?
    ¿Qué son los mandamientos?
    ¿A quién Dios le hizo la entrega de los diez mandamientos? ¿Dónde?
    ¿Por qué deberíamos cumplir esos mandamientos?
     Se comunica el propósito de la sesión: Los mandamientos
     Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y aprender mejor entre todos.
    DESARROLLO
     Observan un video sobre los mandamientos.
    LOS DIEZ MANDAMIENTOS
    https://www.youtube.com/watch?v=DEd1KC3Drxs
     Comentan acerca del video observado.
     Se les muestra en un papelote con los diez mandamientos.
    LOS DIEZ MANDAMIENTOS
     Amarás a Dios sobre todas las cosas.
     No dirás el nombre de Dios en vano.
     Santificarás las fiestas.
     Honrarás a tu padre y a tu madre.
     No matarás.
     No cometerás actos impuros.
     No robarás.
     No darás falsos testimonios.
     No consentirás pensamientos ni deseos impuros.
     No codiciarás los bienes ajenos.
     Se pide a los estudiantes que lean uno a uno los mandamientos, para analizarlos entre todos (que manda y que prohíbe)
     Dibujan cada uno de los mandamientos.
     Resuelven la sopa de letras “Los mandamientos”.
     Aprenden los mandamientos y demuestran su amor de Dios cumpliéndolos y orando.
     Elaboran un compromiso de cumplimientos de los mandamientos.
     Responden a preguntas sobre los mandamientos en sus cuadernos:
     ¿Quién recibió los 10 mandamientos?
     ¿Cuáles son los mandamientos que Dios nos propone? 
     ¿Qué significan cada uno de los mandamientos?
    ¿Por qué deberíamos cumplir esos mandamientos? 
    CIERRE
    Reflexiona
    • Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
    ¿Qué aprendí hoy?
    ¿Para qué me servirá lo aprendido hoy?
    ¿Qué me falta por aprender?

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


     ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
     ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
    • CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
    • PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA:
    HTTP://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacionprimaria.pdf
    LOS MANDAMIENTOS
    CUADERNO DE CAMPO
    Nombre del Niño (a):
    Grado: 2°

    Fecha:
    Experiencia de Aprendizaje “Mi país tiene historia”
    Actividad Los mandamientos
    Área Educación Religiosa
    Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
    Competencia trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
    las que le son cercanas.
    Discrimina lo bueno y lo malo de sus acciones, y asume actitudes de cambio y
    Desempeño
    compromiso para imitar a Jesús.
    Evidencia Ficha de aplicación desarrollada sobre los mandamientos
    Explica sobre los mandamientos, y asume actitudes de cambio y compromiso para
    Criterios
    imitar a Jesús.

    DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA Y ANÁLISIS

    RETROALIMENTACIÓN

    REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA


    LISTA DE COTEJO
    CRITERIOS
     Explica sobre los mandamientos, y asume
    actitudes de cambio y compromiso para NECESITO MEJORAR
    N° APELLIDOS Y NOMBRES imitar a Jesús.
    SI NO SI NO
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