SESIÓN Religion Martes 15 de Nov, Abraham, El Padre de La Fe

SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : Educación Religiosa
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Abraham, el padre de la fe
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán que la obediencia y confianza nos permiten acercarnos a
Dios.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.
 Lápiz y borrador
 Radio
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA Escribe una oración LISTA DE
•Relaciona sus
pidiendo fortalecer
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y experiencias de vida con COTEJO.
su fe en Dios.
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA los acontecimientos de la
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO Historia de la Salvación
como manifestación del
AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS amor de Dios.
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa

y espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones

religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa manera
comprensible y respetuosa.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
Realizamos una oración inicial agradeciendo a Dios por la vida y la salud.
Les comento que vamos a escuchar una canción
https://www.youtube.com/watch?v=Xm92xRMDOPM
Recojo los saberes previos y pregunto: ¿Cómo se llama la canción? ¿Alguna vez han
escuchado la historia de Abraham? ¿Saben si tuvo muchos hijos? ¿Cuántos hermanos
tienen ustedes? ¿Conocen alguna familia que tenga muchos hijos? ¿Sus papás les
enseñan a conversar con Dios?
Comunico el propósito de la actividad.
Propósito de la actividad: Hoy conoceremos la historia de Abraham para

fortalecer nuestra fe.
Doy a conocer los criterios de evaluación

- Narrar con sus propias palabras la historia de Abraham.
- Identificar la promesa que Dios le hace a Abraham.
- Explicar con sus propias palabras porque Abraham es considerado el padre de la fe.
- Escribir una oración para fortalecer su fe.
Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.
DESARROLLO
VER: Les presento a los estudiantes la Biblia.

Presento a los estudiantes la siguiente imagen.
Después realizo las siguientes preguntas:
¿Qué observan en la imagen?
¿Quiénes creen que son?
¿Dónde están?
¿Qué es lo que tiene en las manos?
¿Qué creen que está pasando?
JUZGAR:
Leemos el siguiente texto. (Anexo 1)
 Iniciamos la lectura solicitando que observen la imagen.

 Luego dialogamos sobre el texto leído para fortalecer la comprensión. Para ello,
formulo las siguientes preguntas:
 ¿Por qué era tan obediente Abraham con Dios?
 ¿Qué le pide Dios a Abraham?
 ¿Qué vio Dios en Abraham para impedir que no matara a su hijo?
 ¿Finalmente, qué le dijo Dios a Abraham cuando éste se disponía a matar a su
hijo?
 ¿Qué demostró Abraham con esta actitud?
ACTUAR:
A partir de la lectura, explicaré a los niños que la historia de Abraham nos presenta
una relación de confianza y de cercanía entre Dios y él. Todo aquello que Dios le ha
pedido, Abraham lo ha ido hacie ndo con fe y con alegría. Es un hombre que cree
profundamente en todo lo que le dice Dios.
-Reflexionan a través de sus propias experiencias de vida, respondiendo, ¿Ustedes
hacen lo que Dios les pide?, ¿Por qué es importante ser obediente a Dios?, ¿Cómo
debemos actuar para ser amigos de Dios?
Escriben una oración pidiendo fortalecer su fe en Dios.
Dios te agradezco por:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
EVALUAR:
Recordamos brevemente lo aprendido el día de hoy.
Responden:
¿Creen que la forma de actuar de Abraham estuvo bien?
¿Por qué crees que Dios mando a matar a su hijo?
¿Qué enseñanza nos da la historia de Abraham?
CELEBRAR:
Colocamos una mesita en el centro del aula, con una Biblia y una vela
encendida, significando que Dios está en medio de nosotros. En su
presencia, realizamos esta celebración. Iniciamos: En el nombre del Padre,
y del Hijo, y del Espíritu Santo. Amén.
Entonamos el canto: “Nuestro padre Abraham”.
Desarrollan la ficha de actividades.
CIERRE
Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión;
para ello, pregunto:
¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?;

¿qué los ayudó?, ¿tuvieron alguna dificultad? ¿Para qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Leer un texto sobre la vida de Abraham.

- Narrar con sus propias palabras la historia de Abraham.
- Identificar la promesa que Dios le hace a Abraham.
- Explicar con sus propias palabras porque Abraham es considerado el padre de la fe.
Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Narré con mis propias palabras la historia de

Abraham.
Identifiqué la promesa que Dios le hace a
Abraham.
Expliqué con mis propias palabras porque
Abraham es considerado el padre de la fe.
Escribí una oración para fortalecer mi fe.
VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE
LE SON CERCANAS
CAPACIDADES:
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
manera comprensible y respetuosa.
Narra con sus Identifica la Explica con sus Escribe una
propias palabras promesa que propias palabras oración para
la historia de Dios le hace a porque Abraham fortalecer su
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Abraham. Abraham. es considerado el fe.
padre de la fe.
intentand
intentand
intentand
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
ayuda
ayuda
ayuda
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
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26
27
ANEXO 1
ABRAHAM, EL PADRE DE LA FE
Abraham dejó su tierra para ir a otro lugar, tal como Dios le había
pedido. El obedeció a pesar de que ya era mayor, sin embargo, su
corazón acepta esta petición y se va a la tierra de Canaán. Allí se
establece y recibe de Dios la promesa de que tendrá un hijo, por medio
del cual llegará a formar una gran descendencia. Para su cultura, no
tener hijos, era como estar un poco maldito, era perder la oportunidad
de perpetuar su nombre en las generaciones posteriores y pasar el
olvido. Era como morir completamente. Abraham cree en esta promeso,
pero pasan varios años antes de que se cumpla. La gente pensaba que
ya no iban a tener hijos, debido a su avanzada edad, entre las que
estaba Sara. Sin embargo, un día nace Isaac, en la vejez de estas dos
personas, porque para Dios no hay nada imposible. Ellos están felices
con su hijo, lo acogen con cariño y le quieren mucho. Es la alegría de su
hogar y el cumplimiento de la promesa de que Abraham formará un
gran pueblo. Y entonces Dios le pide a Abraham, algo que se hacía en
los pueblos donde vivía, pero que le extraña mucho: que sacrifique a su
hijo Isaac. Esto no tiene lógico, ya que, si mata a Isaac, ya no podrá
tener esa gran descendencia que Dios ha prometido. Sin embargo, a
pesar de que Abraham no entiende lo que le pide Dios, se dispone a
obedecerle, porque confía en su promesa y en su bondad. Viendo
entonces Dios el buen corazón de Abraham y la mucha confianza que le
tenía, le dijo: _ ¡Abraham! No le hagas nada a tu Hijo. Has demostrado
que me escuchas y confías en Mí, pues estabas dispuesto a darme a tu
hijo Isaac.

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SESION DE APRENDIZAJE

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa

• Cultiva y valora las manifestaciones

Realizamos una oración inicial agradeciendo a Dios por la vida y la salud.

Les comento que vamos a escuchar una canción

Propósito de la actividad: Hoy conoceremos la historia de Abraham para

Doy a conocer los criterios de evaluación

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

VER: Les presento a los estudiantes la Biblia.

 Iniciamos la lectura solicitando que observen la imagen.

Dios te agradezco por:

¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?;

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Leer un texto sobre la vida de Abraham.

Lo logré Lo estoy Necesito

Narré con mis propias palabras la historia de

VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

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