Colegio confesional evangélico Asignatura: Historia y Geografía

Ejército de Salvación Profesor: Luis Valencia

Fundación para la Educación Docente PIE:
Calama

Prueba de contenidos
Revolución industrial e Imperialismo
cuarto medio
Historia y Geografía
Nombre: Curso: Fecha:
Puntaje ideal: 50pts Puntaje obtenido: Nota:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA18 Analizar las principales transformaciones de la sociedad en el cambio de
siglo, considerando los factores que originaron la cuestión social y sus
características, la emergencia de nuevas demandas de los sectores populares y
las nuevas formas de lucha obrera, la transformación ideológica de los partidos
políticos y el creciente protagonismo de los sectores medios

Instrucciones:
- Lea atentamente todo el documento antes de contestar
- Escriba su nombre, curso y la fecha en el espacio asignado
- Lea las instrucciones específicas de cada ítem antes de escribir
- Conteste solamente en el espacio asignado
- No está permitido es uso de celular
- No esta permitido conversar durante la aplicación del instrumento

ÍTEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE

Lea atentamente las preguntas y seleccione la respuesta correcta marcando de
forma clara la alternativa elegida (2pts c/u) (16pts)

1.- Durante el siglo XIX, la sensación de optimismo que generó el progreso

de la ciencia y de la tecnología estuvo acompañada de la Revolución
Industrial. Esta se inició en los territorios que comenzaron una
modernización tanto en lo político, social y económico que se extendió
por Europa y Estados Unidos. En relación a esto, ¿Cuál fue el país
europeo en el cual se originó la revolución industrial? [2pts]

A. España.
B. Francia.
C. Alemania
D. Inglaterra (reino unido)
E. Italia.

2.- Muchos historiadores han calificado a este proceso (la revolución industrial)
como “revolucionario” por su rápida expansión territorial y por las profundas
transformaciones económicas, técnicas y sociales que vivieron las
sociedades industrializadas. ¿Cuáles son las transformaciones vividas por
la sociedad producto de la revolución industrial? [2pts]
i . Nuevas formas de producción .
ii . Transformación del espacio
iii . Expansión del mercado
iv . Surgimiento del trabajo asalariado (sueldo)

“Educando con el amor de Cristo”

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A. Solo i, ii y iv
B. Solo ii y iv
C. Solo iii y iv
D. Solo iv, ii y iii
E. Todas las anteriores

3.- Los diversos cambios que trajo la modernización de la sociedad europea

como el crecimiento de la alfabetización, el surgimiento de la propiedad
privada y el pensamiento más abierto para la inversión fueron algunos
de los factores que favorecieron el surgimiento de la revolución
industrial. En este sentido, ¿Cuál fue el factor principal que permitió toda
esta serie de cambio? [2pts]

A. La voluntad de los reyes.

B. Los nuevos descubrimientos.
C. El cambio de mentalidad.
D. Los mercados económicos internacionales.
E. La necesidad de productos.

4.- La búsqueda de mejores posibilidades de trabajo, producida por la

aparición de múltiples fábricas en las grandes ciudades, generó grandes
desplazamientos de grupos humanos. Este fenómeno se conoció como:
[2pts]

A. Migración campo ciudad

B. Movimiento obrero
C. Migración ciudad campo
D. Diáspora
E. Ninguna de las anteriores

5.- La explosión demográfica y el predominio del sector industrial influyeron

en la progresiva urbanización de los países industrializados y en la
concentración de la población en estos núcleos urbanos. ¿Qué efectos
provocó este fenómeno en el territorio? [2pts]

A. Modificación de las formas de vivir.

B. Modificación de la familia europea.
C. No se efectuaron cambios por este fenómeno.
D. Modificación del espacio geográfico.
E. Surgimiento del proletariado.

6.- La revolución industrial fue un gran salto tecnológico y productivo para la

humanidad. Esto cambió la forma de ver el mundo y generó nuevas
dinámicas tanto económicas, sociales y políticas. Esta revolución estuvo
marcada por dos etapas en su desarrollo, ¿Cuál fue el eje energético de
la segunda fase de la revolución industrial? [2pts]

A.- El carbón y El vapor.

B.- El vapor y La electricidad.
C.- La electricidad y El carbón.
D.- El petróleo y El carbón.
E.- El petróleo y La electricidad.

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7.- Durante el siglo XIX, diversas naciones europeas desarrollaron una

competencia por controlar y adueñarse de gran parte de los territorios de
África, Asia y Oceanía. ¿Cómo se llamó este proceso? [2pts]

A.- Colonización.
B.- Mayorazgo.
C.- Imperialismo.
D.- Imperio.
E.- Reinado europeo.

8.- Con relación a la pregunta anterior, múltiples factores, tanto económicos,

políticos como ideológicos explican este proceso de expansión. Algunos de
estos factores son: [2pts]
i. Auge Industrial.
ii. Aumento de la Población.
iii. Espíritu Nacionalista.
iv. Justificación Ideológica.
v. Interés Científico.

A.- Solo i, ii, iii, iv y v

B.- Solo iii, iv y v
C.- Solo i, ii, iii y iv
D.- Solo i, ii, iv y v
E.- Ninguna de las anteriores

ÍTEM II: COMPRENSIÓN LECTORA

Lee atentamente el siguiente texto. Responde de forma clara y legible las
preguntas relacionadas a este (18pts)

El mundo imperialista

1. Durante el siglo XIX, diversas naciones europeas desarrollaron

una competencia por controlar y adueñarse de gran parte de los
territorios de África, Asia y Oceanía. Estos grandes imperios
coloniales reconfiguraron el mundo de la época y provocaron
transformaciones que continúan hasta la actualidad.

2. Causas del imperialismo europeo

Múltiples factores, tanto económicos y políticos como ideológicos,
explican este proceso de expansión. Algunos de ellos son:

El auge industrial.
El proceso de industrialización llevó a las potencias europeas a
buscar nuevos mercados para obtener materias primas y vender
sus productos en territorios fuera de Europa. Incluso, quienes
defendieron la dominación europea sobre otros pueblos planteaban
que esta era necesaria para lograr el progreso económico de sus
naciones.

El aumento de la población.
las mejoras en la medicina y la higiene, entre otras razones,
provocaron un crecimiento de la población europea. Pronto, la falta
de espacio, la escasez de trabajo y recursos fomentaron la
migración de millones de personas hacia otros continentes, con el
objetivo de buscar riquezas y mejorar las condiciones de vida.

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El espíritu nacionalista.
La ideología del nacionalismo y la reciente unificación de Estados
como Alemania e Italia, que estudiaste anteriormente, fomentaron
el deseo imperialista europeo por expandir sus dominios y
conquistar nuevos territorios.

La justificación ideológica.
Corrientes intelectuales, como el darwinismo social, instalaron la
idea de que la civilización occidental era superior y que la
expansión imperialista tenía una misión civilizadora y
evangelizadora que llevaría el progreso a aquellas naciones que no
habían podido acceder a él.

El interés científico.
Para muchos científicos de la época, la importancia de la
observación en el desarrollo de la ciencia exigía el reconocimiento
de todas las regiones del planeta. Esto llevó a realizar diversas
exploraciones geográficas que prepararon el camino para la
expansión de los Estados europeos por continentes hasta
entonces desconocidos.

1- ¿Qué es el Imperialismo Europeo y cuál es su principal consecuencia según

el texto? (6pts)

2- Según el texto, las causas del imperialismo fueron diversas. En relación a

esto, ¿Cómo se relacionan estos factores entre sí? (utilice 3 factores como
ejemplo) (6pts)

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3- ¿Cuál es su opinión personal frente a la problemática tratada en el texto?

(6pts)

ITEM III: CREACIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL

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Según lo revisado en clases, cree un mapa conceptual donde resuma y explique la

revolución industrial, mencionando TRES de sus características generales (16pts)

Rubrica ítem II preguntas de desarrollo

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Indicador Logrado (4pts) Medianamente Por lograr (2pts) Insuficiente (1pts)

logrado (3 pts.)
Claridad y La respuesta es La respuesta La respuesta va No tiene coherencia
coherencia clara y coherente mantiene coherencia perdiendo ni claridad
con lo preguntado respecto a lo coherencia a medida
preguntado y su que avanza
claridad en media perdiendo claridad
en algunos
conceptos
Manejo de La respuesta denota La respuesta La presenta los No presenta
Conceptos claves claramente un presenta algunos conceptos claves conceptos claves de
manejo de conceptos claves (al solo de forma forma explícita como
conceptos claves (al menos 2) implícita implícita
menos 3)
Caligrafía de la Esta es escrita con La letra presenta La letra es poco La letra no puede
respuesta letra legible poca claridad, pero clara, es de difícil ser leída
pude leerse lectura

Uso del lenguaje Utiliza un lenguaje Utiliza un lenguaje Presenta un Se refiere de forma
apropiado apropiado para poco formal para lenguaje informal informal con uso
articular la respuesta una pregunta para expresarse en excesivo de jerga
de una pregunta académica sus respuestas poco formal
académica

Rúbrica ítem III creación de un mapa conceptual

INDICADOR Logrado (4pts) Medianamente logrado Por lograr (2pts) Insuficiente

(3pts) (1pto)
Explicar el proceso de Explicar el proceso Explicar el proceso de Explicar el proceso No explica ni
revolución industrial y de revolución revolución industrial y de revolución menciona las
mencionar TRES de industrial y mencionar DOS de sus industrial y características
sus características mencionar TRES de características mencionar UNA de
sus características sus características
Sistematización de la Sistematiza la Presenta 1 error en los Presenta 2 error en No sistematiza
información según el información siguientes indicadores: los siguientes la información
formato de mapa siguiendo el formato  No sistematiza la indicadores: de acuerdo al
conceptual de un mapa información  No sistematiza formato de un
conceptual. Los siguiendo el la información mapa
conceptos están formato de mapa siguiendo el conceptual
relacionados, son conceptual formato de
coherentes con lo  Los conceptos no mapa
enseñado en clase y están relacionados conceptual
facilitan la entre sí  Los conceptos
comprensión del  Los conceptos no no están
concepto de son coherentes relacionados
revolución industrial  La información entre sí
está presentada de  Los conceptos
tal manera que no son
facilita la coherentes
comprensión del  La información
concepto de está
revolución presentada de
industrial tal manera que
facilita la
comprensión
del concepto
de revolución
industrial
Ortografía, gramática y No presenta errores De 1 a 5 errores De 6 a 10 errores Más de 11
registro ortográficos, de ortográficos, de ortográficos, de errores
acentuación o acentuación o acentuación o No está escrito
gramaticales. Las gramaticales. Las gramaticales. Las en registro culto
respuestas están respuestas están respuestas están formal
redactadas en un redactadas en un redactadas en un
registro culto formal, registro culto formal, registro culto
propio de un texto propio de un texto formal, propio de un
académico académico texto académico

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