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    EXP8 Sem 24 ARTE Y CULTURA

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    Lidia Torres
    Este documento presenta una actividad para que los estudiantes exploren el lenguaje fotográfico a través de tomar fotos que consideren el encuadre, la composición y la iluminación. Luego, los estudiantes planificarán y realizarán una sesión fotográfica narrando una historia a través de una secuencia de imágenes. Finalmente, compartirán y evaluarán sus fotografías.

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    EXP8 Sem 24 ARTE Y CULTURA

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    Lidia Torres
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    Este documento presenta una actividad para que los estudiantes exploren el lenguaje fotográfico a través de tomar fotos que consideren el encuadre, la composición y la iluminación. Luego, los estudiantes planificarán y realizarán una sesión fotográfica narrando una historia a través de una secuencia de imágenes. Finalmente, compartirán y evaluarán sus fotografías.

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    02. EXP8 Sem 24 ARTE Y CULTURA

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    EXP8 Sem 24 ARTE Y CULTURA

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    Lidia Torres
    Este documento presenta una actividad para que los estudiantes exploren el lenguaje fotográfico a través de tomar fotos que consideren el encuadre, la composición y la iluminación. Luego, los estudiantes planificarán y realizarán una sesión fotográfica narrando una historia a través de una secuencia de imágenes. Finalmente, compartirán y evaluarán sus fotografías.

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    ACTIVIDAD 2

    El uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación: ¿Nos acerca socialmente?

    5° 6°
    Y

    Institución Educativa:

    Docente:

    DATOS DEL ESTUDIANTE


    Nombres y Apellidos:

    Grado: Fecha:

    Exploro con la fotografía

    COMPETENCIA EL PROPÓSITO DE HOY SERÁ:


    Crea proyectos desde los Aprender a fotografiar considerando el encuadre, la
    lenguajes artísticos composición y la luz para comunicar ideas y sensaciones y
    CAPACIDADES expresarme de manera creativa.
    Explora y experimenta los ¿QUÉ DEBO REALIZAR PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?
    lenguajes del arte
    Planificarán una sesión fotográfica sobre algún aspecto de
    Aplica procesos de creación.
    su vida cotidiana o de su entorno cercano. Luego de
    Evalúa y socializa sus procesos realizar la sesión, seleccionarán las fotografías y las
    y proyectos. organizarán de tal manera que cuenten su historia
    CRÍTERIO DE EVALUACIÓN mediante una secuencia de imágenes.
    Planifica un proyecto de MI EVIDENCIA DE HOY SERÁ:
    animación (video) con fotos
    para narrar una historia Fotos de objetos o personas considerando el encuadre, la
    significativa. composición y la luz para comunicar ideas y sensaciones y
    expresarme de manera creativa.
    1
    ACTIVIDAD 2
    El uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación: ¿Nos acerca socialmente?

    Aprender a fotografiar considerando el encuadre, la


    composición y la luz para comunicar ideas y
    sensaciones y expresarme de manera creativa.

    ¡Empecemos!
    ¿Recuerdas la foto Niña con vara del fotógrafo Yayo López que analizaste en la actividad anterior?

    Título: Niña con vara


    Observa nuevamente esta foto, imagina y responde:

    a. ¿Qué es lo primero que ves en la imagen?


    ………………………………………………………………………………………………………..……

    b. ¿Dónde está?
    …………………………………………………………………………………………………..…………

    c. ¿Qué hace y cómo se siente?


    ……………………………………………………………………………………………………..………
    …………………………………………………………………………………………………………..…

    d. Imagina que ella dice algo: ¿Qué te diría?


    …………………………………………………………………………………………………………..…
    …………………………………………………………………………………………………………..… Autor: Yayo López

    ¿Te gusta tomar fotos? ¿Cuándo lo haces qué ¿Mejor con piso o sin piso?
    es lo que te gusta fotografiar (personas, ¿Que se vea más cielo o
    menos cielo?
    objetos, paisajes, animales)?

    …………………………………………

    Explora con los elementos del lenguaje fotográfico

    Encuadre Composición iluminación

    Para comprender mejor, vas a empezar a fotografiar. ¡Verás que cada fotografía implica tomar
    decisiones!

    2
    ACTIVIDAD 2
    El uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación: ¿Nos acerca socialmente?

    Anímate a probar con una cámara de fotos


    Puedes utilizar la de un celular, una tableta o una cámara fotográfica que haya en
    casa. Cuando tengas tu cámara de fotos lista, prueba explorar con los elementos
    del lenguaje fotográfico. Guíate de las siguientes indicaciones:

    PRIMER PASO: Encuadre, Con tus manos crea un visor y


    empieza a mirar a través de él. Busca un espacio de tu casa o
    del exterior para reconocer lo que está dentro y fuera de tu
    encuadre. Acércate y aléjate de un objeto o sujeto que te
    interesa. Piensa en qué es lo que quisieras que aparezca en tu
    foto. ¿Tomarás tus fotos con la cámara en posición horizontal
    o vertical? ¿A qué distancia te ubicarás de tu objeto o sujeto
    principal? ¿La luz es suficiente?

    SEGUNDO PASO: En cuanto a composición: Empieza a tomar


    fotografías luego de elegir un objeto o sujeto principal. Haz
    distintas tomas fotográficas para probar dónde lo puedes
    ubicar dentro de tu encuadre para resaltarlo.

    TERCER PASO: En cuanto a iluminación: Presta


    atención a la luz: ¿De dónde viene? ¿Es suficiente
    luz? ¿Tu objeto o sujeto principal recibe suficiente
    luz? Si es necesario, cámbialo de posición o ubícate
    en otro lugar para que pueda recibirla.

    Haz tus pruebas y luego verifica que se cumpla lo siguiente:


     Los objetos o personas están a la
    distancia necesaria del dispositivo que
    empleas para fotografiar.
     Todo lo que es importante para tu
    composición fotográfica está dentro
    del encuadre.
     Mueve un poco los objetos del fondo o
    piensa en ello para componer con las
    formas y los colores:

    3
    ACTIVIDAD 2
    El uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación: ¿Nos acerca socialmente?

    Comparte y revisa

    Muestra tus fotografías a un familiar …………………………………………………………………………………….…


    y pregúntale, qué sensaciones o que …………………………………………………………………………………….…
    ideas le despiertan tus fotografías y
    anótalo en el cuadro. …………………………………………………………………………………….…

    Ahora elige la foto que más te gusta y responde:

    ¿Cuál o cuáles son los objetos o sujetos principales de esta fotografía?


    ¿Por qué? ……..………………………………………..……………………………………………………….…
    .………………………………………………………………..……………………………………………………….…
    .………………………………………………………………..……………………………………………………….…

    Planifica tu proyecto fotográfico:

    Para ayudarte en tu planificación, responde las siguientes preguntas previamente:

    a. ¿Cuál será el lugar donde fotografiarás? d. ¿Qué iluminación vas a necesitar?


    …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………

    b. ¿Cuál será el objeto o persona central? e. ¿Necesitarás armar la escena? Recuerda

    ¿Tú serás el protagonista u otras personas que puedes acomodar los objetos según lo
    de tu familia? que quieras transmitir o comunicar
    …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………

    c. ¿Qué pasará? f. ¿Cuántas fotografías crees que vas a


    …………………………………………………………………………… necesitar para contar una historia?
    …………………………………………….……………………………… ……………………………………………………………………………

    ¡Una sola fotografía puede


    comunicar comunicar
    ideas o sensaciones
    ideas o sensaciones
    y es posible
    y es
    que nos
    posible invite
    que a imaginar
    nos invite historias!.
    a imaginar En En
    historias!. la
    la
    siguiente
    siguiente
    actividad
    actividadcrearás
    crearásuna
    una secuencia
    de fotos para contar una historia. Organiza
    estas ideas a partir de la escritura o haciendo
    bocetos de las fotos (guion gráfico).

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