Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 57 vistas

    Pud Eca 1ero - Egb Un2

    Cargado por

    Steven Ilaquiche Cando
    Este documento presenta un plan de microcurrículo para una unidad didáctica de 6 semanas sobre la identidad y la expresión corporal en primer grado. La unidad busca que los estudiantes exploren su yo y sus posibilidades de movimiento a través de actividades como escuchar música, dibujar, crear arte abstracto y jugar. La evaluación incluirá observaciones de la participación de los estudiantes en juegos simbólicos y su comprensión de las capacidades de su propio cuerpo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Pud Eca 1ero - Egb Un2

    Cargado por

    Steven Ilaquiche Cando
    57 vistas3 páginas
    Este documento presenta un plan de microcurrículo para una unidad didáctica de 6 semanas sobre la identidad y la expresión corporal en primer grado. La unidad busca que los estudiantes exploren su yo y sus posibilidades de movimiento a través de actividades como escuchar música, dibujar, crear arte abstracto y jugar. La evaluación incluirá observaciones de la participación de los estudiantes en juegos simbólicos y su comprensión de las capacidades de su propio cuerpo.

    Descripción original:

    Título original

    PUD ECA 1ERO.EGB UN2

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un plan de microcurrículo para una unidad didáctica de 6 semanas sobre la identidad y la expresión corporal en primer grado. La unidad busca que los estudiantes exploren su yo y sus posibilidades de movimiento a través de actividades como escuchar música, dibujar, crear arte abstracto y jugar. La evaluación incluirá observaciones de la participación de los estudiantes en juegos simbólicos y su comprensión de las capacidades de su propio cuerpo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    57 vistas3 páginas

    Pud Eca 1ero - Egb Un2

    Cargado por

    Steven Ilaquiche Cando
    Este documento presenta un plan de microcurrículo para una unidad didáctica de 6 semanas sobre la identidad y la expresión corporal en primer grado. La unidad busca que los estudiantes exploren su yo y sus posibilidades de movimiento a través de actividades como escuchar música, dibujar, crear arte abstracto y jugar. La evaluación incluirá observaciones de la participación de los estudiantes en juegos simbólicos y su comprensión de las capacidades de su propio cuerpo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 3

    PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA

    Nombre de la institución
    Nombre del docente Fecha Inicio: Finalización:
    Área: Educación Cultural y Artísti- Grado/Curso 1er. Año 2017 - 2018
    ca grado lectivo:

    Asignatura Educación Cultural y Artística Tiempo: 6 semanas

    Unidad didáctica N° 2 Título: El yo: La identidad / Expresión y movimientos locomotores.


    Eje transversal La interculturalidad
    Objetivo de la unidad O.ECA.1.8. Expresar las ideas y sentimientos que suscitan las observaciones de distintas manifestaciones culturales y
    artísticas.
    O.ECA.1.1. Explorar las posibilidades de los sonidos, el movimiento y/o las imágenes a través de la participación en juegos
    que integren diversas opciones.
    O.ECA.1.6. Registrar imágenes y sonidos mediante el uso de medios audiovisuales y tecnologías digitales.
    CE.ECA.1.3 Expresa emociones, vivencias e ideas a través de la creación individual de sencillas producciones artísticas en
    Criterios de Evaluación
    situaciones lúdicas.

    ¿Qué van aprender? ¿Cómo van a aprender? RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar?
    DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
    CRITERIO DE (Estrategias Metodológicas)
    DESEMPEÑO

    ECA.1.1.4. Utilizar la -Escuchar fragmentos musicales de Técnicos. I.ECA.1.3.1. Participa en TÉCNICA:


    expresión gráfica o diferentes estilos y analiza sus similitudes, -Materiales sonoros: juegos simbólicos y -Observación
    plástica como recurso diferencias, expresividad rítmica y discos, programas de realiza producciones -La entrevista
    para la expresión libre del melódica. radio. artísticas sencillas con -Encuesta
    yo, de la historia personal -A partir de la escucha activa de los -Materiales una intención expresiva -Prueba escrita
    de cada uno. algunos temas, imagina rostros de audiovisuales: montajes y/o comunicativa. (I.3., (objetiva)
    personas, retratos de objetos, paisajes. audiovisuales, películas, S.1.) INSTRUMENTO:
    ECA.1.1.6. Ejecutar Relaciónalos con un acontecimiento o videos, -Lista de cotejos
    movimientos locomotores sentimiento y luego escríbelo en un papel. Didácticos: I.ECA.1.3.2. Intuye las -Guía de la entrevista
    (andar, correr, saltar, -Buscar imágenes que se correspondan y - Impresos: libros, posibilidades del propio -Escala de aptitudes
    reptar, rodar, etc.) y sinteticen los acontecimientos o fotocopias, periódicos, cuerpo en actividades -Cuestionario
    funcionales en sentimientos que vinieron a tu memoria al documentos. de movimiento y de
    actividades de expresión escuchar los sonidos. -Tableros didácticos: juego dramático. (J.1.,
    corporal y juego libre y -Seleccionar algunas y pégalas en un pliego pizarra. S.1.)
    dirigido, para expresar de papel bond, complementa con trazos, -Materiales
    sentimientos e ideas y formas y colores. El resultado debe ser un manipulativos:
    descubrir las arte abstracto y reflejar la interacción recortables, cartulinas.
    posibilidades del propio sonora.
    cuerpo.

    ECA.1.1.8. Practicar
    juegos de luces y
    sombras, juegos en el
    espejo y otras actividades
    lúdicas que den lugar al
    encuentro con la imagen
    propia.

    ECA.1.1.9. Registrar la
    imagen propia a través de
    autorretratos dibujados o
    fotografías.

    Adaptaciones curriculares:
    Especificación de la Especificación de la adaptación a ser aplicada
    necesidad educativa DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
    CRITERIO DE APRENDIZAJE Indicadores de Técnicas e
    DESEMPEÑO Evaluación de la unidad instrumentos de
    Evaluación

    FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

    ELABORADO REVISADO APROBADO


    Docente: Director de área: Vicerrectorado:

    Firma: Firma: Firma:

    Fecha: Fecha: Fecha:

    También podría gustarte