Herramientas V Recorrido de Aprendizaje 1
Herramientas V Recorrido de Aprendizaje 1
Herramientas V Recorrido de Aprendizaje 1
APRENDIZAJE
NRO: 1
INTRODUCCIÓN:
+HERRAMIENTAS Y
RECURSOS VIRTUALES,
+TRANSFORMACIÓN
DIGITAL +TECNOLOGÍA
EDUCATIVA”
“Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad
OBJETIVOS:
Comenzamos…
1. INTRODUCCIÓN:
Actualmente la educación ha sufrido, cambios drásticos en sus planes de
estudio, pero principalmente en sus recursos didácticos tecnológicos, que son usados
por los profesores y alumnos en el acto educativo.
2. DEFINICIÓN DE HERRAMIENTA:
Las herramientas son aplicaciones informáticas que facilitan la creación,
publicación y gestión de los materiales educativos en formato digital utilizados en la
educación mediada por las TIC (s), en síntesis, son objetos que contribuyen al manejo
de información y ayudan al aprendizaje o realización de alguna tarea.
3. DEFINICIÓN DE RECURSO:
Es un medio que se vale de la tecnología para cumplir con su propósito. Los
recursos tecnológicos pueden ser tangibles o intangible. En la actualidad los recursos
tecnológicos son una parte imprescindible en diferentes ámbitos especialmente en la
educación. Lo recursos tecnológicos sirven para optimizar procesos, tiempos,
recursos humanos; agilizando el trabajo y tiempos de respuesta que finalmente
impactan en este caso en el acto educativo.
Las herramientas digitales tienes un sinfín de usos pero estos, entre otros, son
los más comunes.
5. VENTAJAS
7. EVOLUCIÓN DE LA WEB
Blogs Microblogs
Imágenes Videoconferencia
Infografías Wikis
Líneas de tiempo
Lector de RSS. RSS son las siglas de Really Simple Google Reader
Syndication, un formato XML para sindicar o RSS Reader
compartir contenido en la web. Se utiliza para BlogLines
difundir información actualizada frecuentemente a
usuarios que se han suscrito a la fuente de Feed Reader
contenidos.
Sigamos…
• Activos
• Trasmnisivos
• Interactivos
ACTIVOS EJEMPLOS
INTERACTIVOS EJEMPLOS
2. Sistemas de mensajería
electrónica (MSN, AIM, ICQ)
3. Pizarras electrónicas
4. Programas de videoconferencias
en línea, así como ambientes de
CHAT textual o multimedia (vídeo
o audio-conferencia) que
permiten hacer diálogos
sincrónicos.
5. Sistemas de correo
electrónico textual o
multimedia
TRANSMISIVOS EJEMPLOS
Son los que apoyan el envío, de manera efectiva, 1. Modeladores de
de mensajes del emisor a los destinarios. fenómenos o de
micromundos.
2. Simuladores de procesos o de
micromundos.
5. Sistemas expertos en un
dominio de contenidos.
6. Traductores y correctores de
idiomas, decodificadores de
lenguaje natural.
•
7. Agentes inteligentes:
buscadores y organizadores
con inteligencia.
8. Herramientas de productividad:
procesador de texto, hoja de cálculo,
procesador gráfico, organizador de
información.
9. Herramientas multimedia.
• Cambio cultural.
• Formación en competencias digitales y habilidades necesarias para el mundo
digital
• Cambio organizacional.
• Incorporación paulatina de las tecnologías exponenciales.
• Protocolos que indiquen nuevos procesos.
0. Primero transformar
1. Segundo hacerlo con el objetivo de adaptarse al mundo actual (al
mundo digital).
18. RESUMEN
Es necesario que en estos tiempos se promueva el uso de estos recursos
didácticos digitales en los estudiantes y en los profesores, para que puedan ser
introducidos correctamente en un entorno colaborativo. Es decir, si estos medios se
emplearan cada vez más en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, por medio
de metodologías dinámicas de innovación, se generaría una nueva forma de pensar
altamente necesaria, sobre todo, en épocas en las que vamos encaminados hacia una
cultura tecnológica
Por ello, se consideramos que el docente como un ente facilitador del proceso
de aprendizaje tiene que asumir los grandes retos de esos cambios que enmarcan a
la sociedad actual en el campo de las tecnologías.
VII. BIBLOGRAFÍA
• http://www.redalyc.org/html/1941/194114401005/
• Recomendaciones de la UNESCO sobre competencias docentes “Estándares de
competencias en TIC Para docentes” 2014.
• Julio Cabero Almanera, (2007), Tecnología Educativa . Ed Madrid